二年级语文一词多义词(一)

1 二年级《语文》下册“语文园地（二）”中的一词多义例句

一、“语文园地（二）”中的一词多义例句讲解

课本要求：读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。

◇ 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。

◇ 难道它的味道很特别吗？

◇ 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

◇ 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。

解答：这四个句子中，第一二句子中，都有个“特别”，但它们的意思是不一样的，第一句中的“特别”是指“格外”“非常”“很”的意思，“特别大”就是指“非常大”；而第二句中的“特别”就与“特别大”的“特别”不同了，第二句子中的“特别”是指“与众不同”，所谓“味道很特别”就是指“味道与其他东西的味道很不同”。

由此可见，“特别”是个多义词，一是表示“格外”“非常”之类的意思，二是表示“与众不同”的意思。

第三四句子中，都有“经过”一词，它们的意思也是相同的，都是动词，表示“通过”，但是也是略有区别的：第一句中的“经过”是指“通过（动作）”，“经过很多很多人的劳动”就是指“通过很多很多人的劳动”；第四句中的“经过”是指“通过（处所）”。

二、“语文园地（二）”中的一词多义例句模仿练习

1.特别： 2 小明的个子长得特别高。（表示“格外”）

小明做的玩具很特别。（表示“与众不同”）

2.经过：

小明经过自己的努力，终于取得好成绩。（“经过”是指“通过”）

小明放学经过超市时，看到了妈妈在买东西。（“经过”是指“通过”）

语文各单元复习

第一单元

一、多音字：

长：zhǎng（长大、生长） cháng（很长、 长短）

散：sǎn（散文、松散） sàn（扩散、散开）

露:lù（露珠、露水） lòu（露风、 露脸）

似:sì（似乎、好似） shì（似的）

冲:chōng（冲走、冲洗） chòng（冲人、很冲）

行:：xίng（行走、行人） háng（一行、银行）

种:zhǒng（种子 zhòng种树）

节:jié（节日 jiē节骨眼）

几:jī（几乎 jĭ几个）

解:jiě（解开 xiè解数）

奔:bēn（奔跑 bèn投奔）

难:nán（困难 nàn灾难）

二、反义词：

散—聚 忙—闲 仔细—马虎 脱—穿 吐—吞 嫩—老 害羞—大方 美好—糟糕 笔直—弯曲 美丽—丑陋

三、近义词：

挑选--选择 仔细--认真 美丽--漂亮 格外--特别 赶紧--赶快

懊丧--懊恼 正巧--恰巧 惊奇--惊讶 探出--露出 寻找--寻觅

害羞--羞涩 茁壮--强壮 触--碰

四、日积月累：《赋得古原草送别》

唐 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

五、词语积累

（蓝蓝）的天空 （温暖）的阳光 （广阔）的田野 （轻轻）的微风

（高远）的天空 （明亮）的阳光 （碧绿）的田野 （温暖）的微风

（细长）的柳条 （碧绿）的草坪 （难忘）的日子 （美好）的礼物

（碧绿）的柳条 （柔软）的草坪 （快乐）的日子 （神秘）的礼物

（美丽）的风景 （满意）的笑容 （小心）地移入 （惊奇）地说

（迷人）的风景 （幸福）的笑容 （精心）地挑选 （笔直）地站着 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 五颜六色 绚丽多彩

遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚

一个树坑 一个包裹 一堆小颗粒 一条小路 一片鲜花

1/3引言概述：在语文学习中，一词多义是一个常见的现象。特别是对于二年级学生来说，他们正处于词汇积累的阶段，因此了解和掌握一词多义的词语对于他们的语言理解和表达能力的提升至关重要。本文将就二年级语文中的一词多义进行详细的分析和阐述，旨在帮助二年级学生更好地掌握和运用这些词语。正文内容：一、狮子1.概述：狮子既可以指代一种动物，又可以指代一个姓氏。2.狮子的动物：形态特点、习性、栖息地等。3.狮子的象征意义：勇气、力量、王者等。4.狮子的姓氏：狮子的由来和分布情况。5.狮子在文学和文化中的形象：例如《狮子王》等。二、书1.概述：书既可以指代一种阅读工具，又可以指代一种动作。2.书的阅读工具：纸盒书、电子书、绘本等。3.书的功能和作用：娱乐、知识获取、情感交流等。4.书的动作：阅读、书写等。5.书与学习的关系：学习方法、书本选择等。2/3三、新1.概述：新既可以指代时间上的新，又可以指代质量上的新。2.时间上的新：年份、季节、日期等。3.质量上的新：新事物、新发现、新技术等。4.新与变化的关系：变化带来新、新带来变化。5.学习中的新：新学期、新知识、新观念等。四、条1.概述：条既可以指代一种形状，又可以指代一种计量单位。2.条的形状：长条、细条、直条等。3.条的计量单位：长度、数量等。4.条在生活中的应用：裤子的腿条、道路的路条等。5.条与编排的关系：文章的条理、数据的统计等。五、校1.概述：校既可以指代学校，又可以指代一种植物。2.学校的组成和功能：教室、操场、食堂等。3.学校的生活和学习：上学、课程、放学等。4.植物校：植物的特点、分类等。5.植物校与自然环境的关系：植物校的生态作用、保护等。总结：3/3通过对二年级语文中一词多义词的分析和阐述，可以看出，一词多义是语言的一种丰富现象。通过学习和理解这些词语的不同含义，我们不仅能够加深对语言的理解，还能够提升我们的表达能力。希望二年级的学生们能够通过学习掌握这些一词多义的词语，为日后的语文学习打下坚实的基础。

一词多义归纳

1. work 1. n. 工作，作品 2. v. 努力；起作用

2. yield: 动词，“ 出产，生产 ”，词组 yield to somebody / something 则

是“ 投降，屈从于或者

妥协 ”的含义。n. 产量，收获 How much can you yield from that field?

那块田你能有多少的产

量？He never yielded during the interrogation. 他在整个审问过程中都

没有屈服。

3. plague: 动词，“折磨，烦扰，肆虐”。

4. plain: “十足，彻底”，有的时候也表示“浅显易懂”，或者“太过普通”。

5. plant: （重工业）工厂，电站；造纸厂 paper plant；power plant 发电

厂

6. play n. 戏剧， playgoer戏迷; player 运动员

7. plug away at something: “埋头苦干”。

8. plunge: “急速下降，下跌”。

9. point: 名词“目的，意义”。

10. poke fun at someone: “拿 … 寻开心”。

11. policy: “原则”。

12. polish: “雕琢，完善”。

13. pop: 比较熟悉的含义是“流行音乐”，但是作为动词，它的含义是“爆

炸，开枪”，词组为“ pop

up ”，含义为“突然出现”。

14. pose: “造成，形成”，通常表达消极的含义，比如“ pose challenge ”或

者“ post a

threat ”。

15. post: 名词“岗位，职位”。 v. 邮寄，寄送；刊登，发布在 poster海报

16. power: 1. 力量 Knowledge is power. 知识就是力量。 2. “ 电力，动力

”。 power

failure 断电；power-off 停电，关机 3. 权利 The powerful is (真实题)