模拟考试(写作 作文专项突破(七) 文体)-高三语文一轮总复习(原卷版)

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议论文文体鲜明要点

要使议论文文体特征鲜明，需要学会分解中心论点。

(一)并列式分解法

1．因果分析法

从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。

如《探究，路曼曼其修远兮》的写作提纲。

总论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。

分论点一：探究之路曼曼，是因为硬件缺乏。

分论点二：探究之路曼曼，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。

分论点三：探究之路曼曼，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。

典例一：高考满分作文《我想握住你的手》：

总论点：我想握住奋斗的手

分论点：

我想握住奋斗的手，因为

我想握住奋斗的手，因为

我想握住奋斗的手，因为

2．概念分析法

从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。如话题作文《宽容》的分论点：

宽容是一种博大的胸怀。

宽容是一种高远境界。

宽容是一种正直的品格。

宽容是一种化敌为友的智慧。

典例二：阅读下面的习作《理想是青春的光源》的写作提纲，写出出分论点。

总论点：理想是青春的光源。

分论点①：

分论点②：

分论点③：

3．条件分析法

从“怎么办”的角度，把中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。

2 如作文《战胜挫折》的分论点：

①战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。(勾践)

②战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。(林肯)

③战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。(爱迪生)

典例三：阅读下面的习作《预约精彩》的写作提纲，写出分论点。

总论点：预约精彩。

分论点①：

分论点②：

分论点③：

4．结果分析法

从“会怎样”的角度来设立分论点，主要是回答中心论点会产生的结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)。如作文《贫困也是一笔财富》的分论点：

①贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件。

②贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

第05课 模拟考试

一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

不久前，一则关于中国游客在泰国餐厅抢虾的新闻引爆舆论，一些网民纷纷指责中国游客“素质”低。可没过多久，相关媒体却爆出，这段热传的视频至少有两年的历史。更关键的是，视频中的中国游客之所以“抢虾”，是因餐厅其他食物太少，只有虾能随意取食，但是取食钳又太少，而旅行团又在催促游客尽快就餐。在这件事情中，某些媒体显然充当了“造谣者”的不光彩角色。

然而，一则毫无价值的旧闻，何以能成为热门话题？更重要的是，类似事件，近年来已

出现多次

对于以上事情，你怎么看？请针对网民、造谣者、中国游客或其他相关方的行为写一篇

文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明

确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【答案】

谣言止于智者更当止于真相

一些“大 V”成为“大谣”的传声筒和扩音器，这种现象引起了全社会的反思和警惕。“秦 火火”等人为什么能推出 3000 多条谣言，公然声称“谣言止于下一个谣言”？原因之一就在 于他们善于“借力”，把影响力大、受众面广的“大 V”当成了自己的传谣渠道。

古人云：“众议成林，无翼而飞；三人成市虎，一里能挠椎。”在网络信息实现快速、高 效、全面传播的同时，网络谣言也像是“流行性病毒”，通过一个个不明真相的“感染者”扩 散至社会各个角落。传播网络谣言的大军中，甚至不乏较高知名度的“大 V”。一些制造谣言 者名不见经传，他们“制作加工”的谣言也本无兴风作浪之机，但某些“大 V”不探明真相甚 至借传播谣言之机博取关注成为“大谣”，便助长了网络谣言传播的势头。

“网络不是法外之地”，“秦火火”们毫无底线地炒作热点、制造谣言，“大谣”们毫无 责任感地评论转发、煽动社会不稳定因素，这样“一根绳上的蚂蚱”影响了社会稳定，损害 了国家形象，无耻利用网民的热情和正义感，理当受到“重拳整治”。然而笔者也不禁要问， 打击网络谣言势必要给“秦火火”们一些颜色看看，给“大谣”们一些滋味尝尝，但这些就 足够了么？

2022-2023年高三模拟考试检测语文试题含参考答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

材料一：

在旧宿主幻灭时，病毒为了进一步繁衍而寻找新宿主，并在新宿主物种内部传播开来，这就是传染。就像游牧民族逐水草而居，海洋民族从一个小岛来到另一个小岛，为的只是生存和繁衍。

病毒并不在意宿主的悲欢喜乐，就像人类也并不是那么在意其他物种的灭绝，在食用其他生物的时候并不报以同情心。病毒从一种物种到另一种物种，近乎于人类在地理大发现时代的洲际迁徙甚至星际之间的迁移，因为一个新物种对病毒来说几乎等同于一个新世界，那里的温度、细菌环境、免疫系统、基因环境都是完全不同的。可以说，物种间的传播对病毒来说也是惊险的一跃。

寄居在蝙蝠身上的病毒并不容易直接传染给人类。首先，蝙蝠与人类的差异比较大，在它身上繁衍的病毒并不一定能直接在人身上存活，就如在一台电脑上的软件，换一套差异极大的系统就安装不上。其次，蝙蝠体温高，病毒适应这个环境，突变比较小。最后，病毒没有智能，它并不会故意往适应人的方向去突变。这个时候就需要基因差异介于蝙蝠和人的中间物种，过渡一下。

中间物种与原宿主环境差异小，病毒由此突变适应的可能就增加了，病毒很容易的适应下来，并提高突变的速度。当这个中间宿主接近人类的时候，或者将要失去这个中间宿主环境的时候，就可以来个惊险一跳，成为人类身上的病毒，一旦成功适应人类的基因环境，就可以在人类物种世界如履平地。

事实上，只要物种的基因多样性足够多，任何病毒都很难将整个人类物种都灭绝，病毒实际上会选择最健康的人类肌体慢慢形成稳定的共存状态，而当所有物种的基因都足够多样，病毒便可能与生物生命和平共存。在病毒的历史上，两次成功的迁徙，已经是史诗般的惊险一幕，病毒在物种间的传播往往是被迫的，如被粪便排出，或者一个宿主物种被另一个宿主捕食。这是一种适应环境的结果。在人类的早期历史上，迁移其实也大多是被动适应环境的结果，因为那时候还不具备大规模改造环境的能力。但是随着人类科学技术的发展，对环境改造能力的提升，出现了环境对人类的压力，这也是人类自己造成的。例如这次新冠疫情并不是人类自己想要的，但是我们对野生动物，也就是中间宿主的捕杀，公共卫生条件的管理疏漏，也为病毒跨物种的被迫迁移制造条件。人类给病毒的旧世界制造的压力，现在以传染病的方式回馈给人类，又形成人类的压力。

高考语文最新名校模考作文练习

班级 考号 姓名 总分

一、重庆市巴蜀中学2022-2023学年高三上学期高考适应性月考卷

阅读下面的材料，按要求写作。

中国人一直很讲究一个“度”，常说的过犹不及就是这个意思，多了少了都不好。所以说万事万物须讲“度”，率性而为不可取，急于求成事不成。心慌难择路，欲速则不达。过分之事，虽有利而不为；分内之事，虽无利而为之。

然而，生活中，如果我们处处死守着某个“度”，时时依“度”而行，照“度”而为，那又未免僵化、死板。仔细想想，为人也好、处事也罢，为生活、为事业，哪有什么真正的“度”？人们所谓的“度”，不过是一种约束思想和行为的框框，应该予以破除。

针对上述说法，请写一篇文章，谈谈你对“度”的理解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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班级 考号 姓名 总分

二、江苏省盐城市响水县响水中学2022-2023学年高三上学期开学检测语文试题

阅读下面的材料，根据要求作文。

“上”者上进， “止”者知止， “正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包含着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三个字也与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字

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班级 考号 姓名 总分

三、贵州省贵阳2022-2023学年高三上学期开学联合检测语文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。

齐国有个善于识别狗的人。他的邻居委托他找一只能捉老鼠的狗。过了一年他才找到一只，说：“这是一条好狗呀！”那邻居养了狗好几年，狗却不去捉老鼠。他告诉了那个会识别狗的人这个情况。这个善于识别狗的人说：“这是只好狗，它的志向在于獐、麋、鹿这类野兽，不是老鼠。想让它捉老鼠的话，就捆绑住它的后腿。”后来，这个邻居捆绑住了那条狗的后腿，这狗才捉得老鼠。