2023年教师国培送教下乡研修项目培训学习心得体
会（共6篇）
第一篇
乘着春风，我有幸参加了“国培计划2023”XX县送教下乡研修项目的培训。通过学习，我受益颇深，感受良多。特别是一次又一次的讲课、微课、说课、磨课等多种形式，让我有了很大的进步。
根据教师发展中心的统一安排，我选的课题是北师大版五年级数学下册第三单元《分数乘法一》这一课，这节课是在学习整数乘法的意义及分数加法计算的基础上进行的扩展，本节课内容中分数乘整数的意义与整数乘整数的意义是相同的，都是求几个相同加数的和的简便运算，不同的是相同的加数由原来的整数变成了分数，这节课的学习为以后学习分数乘小数、分数乘分数以及分数的加减乘除混合运算奠定了良好的基础。选定课题后，首先认真看了本章节内容前后联系，又拿出参考书整理思路，书写教案和制作课件，与此同时，在网站搜索并观看了《分数乘法一》的优质课和教学设计。
有了这些准备工作，开始绞尽脑汁进行课程设计，请教学校老教师帮忙指导，经过几天的琢磨和设计，反复修改调整，最终确定了教学设计和课件。
在第一次上课后，以李红梅老师为首的专家评课团给予了中
肯的评课，肯定了优点，同时也指出了不足。
李老师一再强调：“学生是课堂的主体，充分发挥学生的主观能动性，大胆放手让学生做“。这句话我铭记于心，但如何在课堂中体现呢？我们小组立刻展开了教研式的讨论与交流，沈言老师说：“让学生自己画图表示题中的数量关系，并让学生说一说你是怎么想的？”李金俊老师说：“可以让学生选择自己喜欢的方法计算。"你一言，我一句，一时间碰撞的火花在闪烁。我们协同合作，各位老师充分发表自己的见解，氛围异常热烈，帮助我共同修改教学设计和完善课件细节，总结经验和教训。
经过专家点评指点后，我认识到自己的课堂教学水平的不足和欠缺，在以后的集中培训磨课研课中又进行了调整。特别是通过专家讲座和名师示范课，学习了各位名师在课堂的精彩展示，以及针对我的问题提出的解决思路和方法，进行了第二次教学设计。
设计解决了第一次出现的有关问题，并且在班级内进行集中说课和微课展示，在分小组说课中郑欣老师又进行了耐心而又细致的辅导，在原来更正的基础上，又进行了对本课的梳理和整体把握。张洪秀老师也指出课件尽量做一些精简,把时间留给学生，把课堂还给学生，老师要做好引领工作等
通过集体说课，评课，感觉又上了一个新的台阶。通过分小组的磨课、研课，我又进行了第三次课堂教学方案的设计。“功
夫不负有心”，通过一次又一次的讲课，说课，磨课，微型课等展示，我的第三次教学设计获得了很大的进步,第三次课堂展示井然有序，节奏鲜明，博得了评课专家的阵阵赞许以及同行老师的交口称赞。
课堂结束后，高校长又进行了精彩的点评，她指出整堂课节奏明快、重难点突出，充分发挥了学生的主体作用，达到了良好的教学效果。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀,看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴,有几位好同伴，将会成就你的一生。”感谢此次国培学习中专家的引领，以及全体小数四班家人们的帮助。
在这次国培学习中，让我清醒地认识到：专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。让我充分认识到教师应向专业型转化，传统型的教育教学方法和手段已不适合新形势的需要。因此我要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。还要努力转变好角色，顺应课改的需求,营造宽松自由的学习氛围。
在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为学习的主人、学习活动的参与者、探索者与研究者。
总之，这次小学数学国培培训我收获满满，同时学习思考背
后，我感到更多的是责任、是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。
今后我将学以致用，结合我们学校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让这次国培培训的硕果在我的教育事业发展中大放光彩！
第二篇
当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。靠谁？靠我们这些新时代的最美提灯人！
——题记
2023年2月11日期盼已久的XX县“国培计划（2023）”项目县送教下乡培训小学语文3班在谷熟小学进行。作为一名新教师非常荣幸参加本次培训，在这8天的学习中使我提高认识、理清思路、学到新的教学理念，找到自身的差距与不足；在“国培计划”中聆听很多专家和一线名师的精彩讲座与示范课，使我对自己为数不多的教学经验有了全新的认识。
怀一份感恩，携一个梦想，负一种担当！我们，紧握教育源头的人；此刻，从这里、从心出发，步履坚定担道义,一路向前谱新曲。借此机会千言万语汇成两个字：感谢！
感谢国家的好政策，为乡村教师创造浓浓的学习教研氛围，加强城乡之间的教学沟通，为乡村教师提供学习与交流的机会，在学习的过程中找到自己的短板，借助国培的生成学习，提升教师的自身专业素养，有效促进整乡整校教师队伍的共同成长，将进一步保障城乡教育的均衡发展。
感谢名师团的每位老师，她们就像一束束阳光，照亮了我今后努力的方向，让我在小学语文学科这条道路上避免绕远路。她们身上可圈可点的地方太多、皆不相同，但相同的是：她们心中有爱、心中有学生、心中有课标、心中有老师，把这些全部放在心里、实践于行动中，难道不是优秀的名师吗？难道不是我们新教师学习
的榜样吗？毋庸置疑，是的，我们教师需要这样的名师团带领，尤其是处于农村的一线教师，学习机会太少，得到专业引领很难，而本次培训大大弥补了这一缺陷，它节省时间，不需要跑远路，每周利用两天时间，认真学习完全可以有质的提高与收获。
感谢刘玉华校长“以问题为导向，开展主题式教研，使课堂提质增效”这场讲座让我对课程标准(2023)有了全新的认识，并打消对它的恐惧。更对本次国培主题加深了解“基于课程标准，精准实施阅读教学能力的提升”其中教育观念与教学行为的变化尤其重要。教师要创新，要跟上时代的最前沿，要能够接受新形势下带来新变化、新思想，所以课标在变，教师更应时刻更新。最后刘校长对教师提出寄语：请你做一名有思想的老师。是啊！做事有思想，无论是老师还是学生都非常重要，随着教育技术越来越现代化、多样化、网络化，教育资源丰富无形中导致我们教师慢慢少了思考,少了与文本直接对话的机会等。
感谢朱雪灵老师的谆谆教诲，名如其人，如白雪般纯洁待人真诚美好；如百灵般美妙为教育事业纵情歌唱。我的课
题《美丽的小兴安岭》很大程度上是朱老师细细打磨的，细化到某个环节、某句话在哪里出现等，专业的人做专业的事,呈现出来的是比较成熟的一节课。她对我而言是特殊的，有时如严师一样一丝不苟研讨文本；有时如邻家姐姐一样，关心爱护给予温暖；有时如人生导师一样，分享岁月沉淀下的往事
感谢张海琳老师的优秀示范，为我们完美展现了“如何快乐的上语文课”我学到了很好的一点就是读书！语文不能是割裂开
的，不能是对话，是要读中思、读中悟、读中有感受。落脚点一定是读。所以在我的试讲的课中，也加入很多读的环节，发现效果显著，好好组织会成为本节课的亮点。
感谢王林英老师对批注式阅读的讲解，有梯度、有高度、有深度。紧扣新课程标准，对一线教学的老师来说是拨开云雾见青天。如何上好批注式阅读一直是众多老师们公认的难题，单单是攻克这一部分，想必本次培训就满载而归了。王老师经常分享她教学中的宝贵经验。让我觉得：成为她的学生很幸福，她用爱灌溉学生、滋养学生，有一个快乐有收获的童年，真正做到发现每一位学生的闪光点，促进成长。
感谢金亚丽老师的精彩讲座，句句都是精华，字字都值千金“课标为纲，素养为本，用课文教语文一浅谈新课标视域下的备课上课”诊断出语文存在的问题：1.教课文变成生搬硬套讲文本；2.做习题变成机械的抄写、背诵、记忆，完全变成应试教育，没有体现作业的多样化、兴趣化；3.讲语文要素异化成讲语文知识。让我印象最深的是金老师说：一个个小问号背后是思考。在众多思考中，我们需要做的是“比较、思考、归纳”也正迎合新课程要求文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。为我今后组织教学设计、开展教学活动，有了明确目标去把握，备课、磨课、上课、评课，成长必经之路。尤其是金老师讲‘如何评课'我是在国培中第一次把评课听明白了、弄懂了，真真切切会评了，简单几句话说到了关键
1学生学什么？2.学生怎么学？3.学得怎么样?从这三点切入，会
使评课有了质的提高。
感谢每位学员的精彩说课和讲课，更是让我大开眼界，教师能够对自己的本节课认真设计，每一个环节都恰到好处。此次培训收获最大的就是让我知道如何设计环节，课并不是盲目设计的，也不能随心所欲，它要有一条主线，使全文中心明确，为课堂提质增效。其次，就是运用多种手段，情境导入。同时也是学科班主任韩颖老师一直在强调名师李吉林老师的情境教学法对小学语文贡献非常大。好的导入对于整节课非常重要，它能够抓住学生的眼球，吸引着学生，学生有了学习的兴趣，也就在本节课中学到了知识。我想这小小的导入看似简单，如果每节课都坚持也并非易事，但只要努力，就没有做不到的。接着，就是朗读，课堂上，老师能注重对朗读的指导，这也是我今后所要学习的。老师能通过对学生的指导读，领读，齐读，点名读认真分配，使学生的朗读大大的得到了训练，仔细想一想我们，有时为了赶讲课的时间，自己匆匆的读过，所以我们要把时间还给学生，让学生做学习的主人。
最后，我特别想感谢班主任韩颖老师，在她身上充满着对教育事业的热爱、对教育话题的研究、对教师寄以厚望的期盼是我学习的榜样，是我想要成为的人。还记得,第一次磨课的时候，韩老师对我的评课非常具体，提出的意见一针见血，使我特别受用。在肯定我的同时又给予我一定的方向，对我说：你要不甘于平凡、要趁年轻奋力拼搏，成为优秀教师、骨干教师、省名师等；瞬间我心里就涌现一把火、一把星星之火、动力加满，思考片刻后制定成长
目标并为之奋勇向前。我特别想对韩老师说：人生得遇良师，春风化雨，何其有幸，最美的相“育”，宁静而致远。
经过这次国培，在今后的工作中，力争使自己和学生教学相长；做一名有思想的老师；做新时代的最美提灯人！我相信：梦在远方，只要出发，就一定会遇见美好
第三篇
教学教学，有教也有学，两方面相互促进。我有幸参加了XX 县“国培计划(2023)”项目县小学语文送教下乡培训学习。
一流的专家团队，一流的教学培训，一流服务管理，一流的专业引领，每个专家的精彩课程，每个指导老师的用心辅导，每次教学思考的碰撞，这一切，无不诠释着国培严谨负责的治学精神，使我感悟到了国培的“学有所悟、成长自己、带动一批”的初心。
“学然后知不足”，国培使我认清了不足，找到了差距，解决了困惑，也指明了前进的方向。在国培的路上，我且行且思，且悟且进。
一、国培指明前行方向
“今天我们如果不生活在未来，那么未来我们将生活在过去。”我作为一名刚刚踏入教育行业的特岗教师，没有丰富的教学经验，没有丰富的教育教学知识储备，奔赴在教学一线，一直以来，我立于三尺讲台，在小小天地里埋首耕耘、默默付出，多少有些不知所措，国培为我打开了全新的教学视野。通过“国培计划送教下
乡”活动的学习，我深知自己成长了很多，在“国培计划送教下乡”学习中，备课、上课、评课、议课、再上课的过程，这对于我的专业成长有很大的帮助，是一次非常难得的自我提升的机遇。而今“国培计划一送教下乡”活动圆满结束，我的任教征程才刚刚开始，有了此次国培学习活动的引导示范，我对新课程理念把握更准确，对教材研读更深入、对学生学情了解更透彻，同时也使我的点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力都得以提升，教学水平有质的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得以发展。
二、国培促使我进步
我上课的内容是小学语文二年级上册第12课《坐井观天》，这也是我第一次参加县级赛课。当我对这堂课一筹莫展时，我得到了赵朴老师、李敏老师、何瑞香老师等各位老师的悉心的帮助和耐心的指导，从教学目标的明确、教学活动的设计，到其中的每个环节的设计等各个方面不断修改,不断完善。前辈们用他们独特的视角，丰富的经验，细致地指导我，提出行之有效的教学策略。
大家集思广益，时时碰撞出思维的火花，使我在磨砺中收获、在锤炼中进步。让我有了“柳暗花明又一村”的惊喜。
“磨”课是一个痛苦又艰辛的过程，这一段时间，听同一节课，进行的磨课的研讨更是不计其数，赵老师每次都牺牲自己的时间，不厌其烦地指导我。他指出我的思路、逻辑有些不顺，朗读方面有所欠缺，李敏老师也指出了我对待这节课“说”的太多，应该
更多的去关注学生，增加学生的朗读时间，上课语言不够精炼，过渡不够自然、评价语不够丰富等缺点，我很想立刻改掉，但又苦于无法一下改到位，心情很沮丧。但“磨”课的过程，不就是更清晰地认识自己的不足，不断完善自身素质的过程吗？更幸运的是，在这个过程中，在这个温暖有爱的大家庭里，有各位老师们的关怀与帮助，我并不是孤军奋战！
每一次经过修改的课都有比之前有进步，比如重点更突出了，难点突破了，更关注学生了，调控课堂的能力增强了等。进步的喜悦也一次次打动了我，让我感觉这些“痛”，是一种难得的磨练和积累；这段时间的付出，是一种成长的幸福。在这次磨课的过程中，我更加清晰地意识到教学的起点，应该是学生的发展点。一堂课的设计，首先考虑的不应该是如何出彩，如何创新，而是考虑学生如何学得扎实，学得有效。
我深深体会到在备课时，备学生是至关重要的，决定着课堂的成败。教师要预设学生的回答，在预设的基础上再去想好如何有效地引导。在课堂上更要时刻关注学生，要学会等待、倾听和及时反馈，调动学生的积极性，促进学生全身心投入到课堂学习中。学生只有在课堂上主动参与，才能碰出思维的火花，才能在无形中真正学有所得。
赛课虽历经磨难，但磨难的背后是一种蜕变的快乐，是一种被关怀的幸福。再次翻开这些密密麻麻修改后的教案,眼前浮现的都是前辈老师们的用心用情地指导和鼓励。“路漫漫其修远兮，吾
将上下而求索“，未来我会脚踏实地做好眼前的每件事，在刻苦钻研和积极自修中不断完善自我，超越自我！
三、国培带给我收获和感悟
通过“国培计划一送教下乡”这个活动的结束，也让我更有收获和感悟。作为教师，不单是教书，更要育人。正如习近平总书记在全国教师大会上说道：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。
凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”作为一名语文教师，不能只是教授学生认识生字和都会课文,教师更应该教授一种文化，使用汉字时的文化，以及自身经验，让孩子学会如何与人相处，培养学生成为一名学习者,培养学生良好的品德，健全的人格和健康的心理。我希望能够给孩子们有爱的教育，爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到学习的快乐，成长的快乐。
给孩子们有耐心地教育，认真倾听，了解学生心声，让学生感到尊重。用心交流，实施正向关怀，用“爱心、耐心、细心”，呵护、关爱、鼓励每一名学生。我将通过教学春风化雨，让学生都能成长为一名人格健全、心理健康、充满活力、品行优异的人。
培训期间我得到了各位领导、同事的帮助，我深深铭感于心。由此获得的点滴成长让我有了继续前行的动力与信心,我将不忘初心，躬耕于教育事业，坚定地驾驭着自己的人生航船，在金色的阳光下、在银色的海洋里破浪远航！
第四篇
2023年9月，我被分配到XX县张集镇中心小学任教。
自2023年教学以来，我一直担任小学英语工作。“为农村孩子的终身发展奠基”一直是我的工作目标。为了让农村的孩子也接受到县城孩子一样多姿多彩的教育。让农村孩子通过知识改变命运，成就孩子一生幸福，是我的座右铭和奋斗目标，不断激励我在探索和实践中前进。学生考试100分一直是我执着追求的目标，有的老师说：“英语知识点难，教不出100分也很正常“。在英语领域近五年的学习与探索中，虽然受教育孩子的成绩也有长足的进步，但英语成绩很难突破高分。在教学方法中我也曾迷茫过，出现过瓶颈。
2023年9月，接到小学英语国培计划送教下乡项目的消息，我积极主动申请参加学习培训，很庆幸我得到了这次来之不易的学习机会。此次活动，不仅让我领略到了名师的讲课风采，感受到了小学英语首席专家耿艳梅老师、以及多位一线名师范丽老师、陈冠名老师精彩的示范讲解，也让我看到更多小学英语二班老师们的精彩的课程展示，更让我看到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。
2月11日下午，有幸聆听祝媛芳老师的讲座《新课标下小学英语课堂导入》，祝老师通过生活中的案例，生动的展示了让学生在有趣的导入中去学习，让课堂变得鲜活有趣,把知识变得简单些、容易些、朴实些。教师为学生提供既“好吃”又有“营养”的英
语课堂。她的讲座让我体会到导入的重要性，只有不断的学习，不断地提升，不断地加强修养才能胜任教育这项任务，更让我收获的是一种思想，一种境界,一种努力的方向。
2月17日，陈冠名老师为我们带来了《Wemustn'tcrossthestreetnow》这一精彩课堂展示，陈老师亲切而自然的导入课堂，温柔亲切的话语、精心的教学设计、精彩的教学过程、循序渐进的引导、精美的课件、良好的自主学习氛围…丰富了我教学经验和方法，听课是教师成长的一条捷径，陈老师这一名师的课堂展示，让我心中的英语课有了明确的标准和方向。在此再次感谢各位英语专家的引领。
国培计划进行到了第二环节，根据要求，人人参与互动,人人参与备课、上课、评课、议课。每人准备一节课，有了选择范围，我选择了五年级下册科普版《Wemustn'tcrossthestreetnow》这一课题。选课题难，想上好一节英语课更难。选定课题后，首先认真看了本章节内容前后联系，又拿出参考书整理思路，书写教案和制作课件，与此同时，在网站搜索并观看了优质课视频和教学设计。有了这些准备工作，接下来我开始绞尽脑汁进行课程设计，请教学校老教师帮忙指导，经过几天的琢磨和设计，反复修改调整，最终确定了教学设计和课件，总算有了眉目。
2月18日，如约来到XX县第一实验小学，开始自主互助式“研课磨课”，接下来所有小学英语老师分为五组，很荣幸我被分到第一组由李亚老师带队指导，并担任班长一职。组内展示环
节，各位老师大显身手，看到老师们举止大方、教态端正、多媒体运用熟练自如、课堂精彩呈现，我压力还是很大的。带着“初生牛犊不怕虎”的勇气，我走向了讲台，内心还是很忐忑、很紧张的，得亏于有了课下充分的准备，才能完整的讲解下来。到了最为关键的环节一一组内交流评课环节，小组成员各抒己见，献策献计，给我的课进行了客观的评价，并指出不足之处给予了宝贵意见。结合小组内家人们的意见和专家的指导修改并进一步完善了教学设计。经历了三研三磨，自主互助式课堂教学模式，历时两周打磨时间，经历了“听课、讲课、议课、讲课、研课、讲课”一系列流程。我的每一次讲课，我们班级的成员都认真分析、思考、讨论，指出我课堂的优点和缺点，我虚心听取提出的问题和意见作出必要的解释或做好记录，便于下节课的调整。
依然记得李亚老师认真听课记录及对英语课堂教学保持高度严谨性的态度，在课堂中我提到“语音教学”。李亚老师给予了赞扬。”简单的几句话，让我对英语教学有了新的认识，英语是一门严谨的学科，处处留心皆学问啊！向李老师学习。第二课这节课应注重学生善于观察习惯的培养，让学生多交流，利用本课知识培养遵守交通规则的好习惯。讲课结束后，听取了专家老师对我课的评价，李老师一再强调：“学生是课堂的主体，充分发挥学生的主观能动性，大胆放手让学生多练习“。这句话我铭记于心，但如何在课堂中体现呢？我和我们小组家人们说了李老师的建议，我们小组立刻展开了教研式的讨论与交流，你一言，我一句，一时
间碰撞的火花在闪烁。我们协同合作，各位老师充分发表自己的见解，氛围异常热烈，帮助我共同修改教学设计和完善课件细节，总结经验和教训。经历过前两次磨课，我把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“准精品课”进行第三次磨课，此次磨课教研员李老师对我的课给予肯定的同时也提出了更高的要求并提出了很多宝贵指导意见。“一个人能走多远,看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”感谢此次国培学习中专家的引领，以及全体小英二班家人们的帮助。在这次国培学习中，让我清醒地认识到：专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。让我充分认识到教师应向专业型转化，传统型的教育教学方法和手段已不适合新形势的需要。因此我要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。还要努力转变好角色,顺应课改的需求，营造宽松自由的学习氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为学习的主人、学习活动的参与者、探索者与研究者。作为一名参加国培学习的教师，要想以全新的姿态行走，就要在教学实践中不断去更新教学理念、教学方法，并在教学实践中学会反思，在反思中总结，真正提高自己的教学能力，不断促进自己向专业化的发展，做一个专业型老师。
第五篇
有人说生命是一场美丽的遇见，我想说国培让我遇见了更美好的自己。在这儿我更新了教育观念，重新找到了教育的热情，重新认识了教育的内涵。
在2023年2月11日县教师发展中心安排的国培送教下乡培训以一场马云鹏教授的《义务教育课程标准(2023)解读》开始，马教授梳理了新课标的变化并认真仔细的对新课程进行解读，平时特别是我们农村教师很少去研读新课标，学习后意义重大，我们不只要甘于当一个教书匠，更要学会做一名会研究的教师。认真研读新课标，每上课前认真学习《教师教学用书》对于促进我们的教学非常重要，不要只是一味去讲知识，更要重视教学的过程和对学生情感的培养，重视运用数学的眼光去观察世界以及和生活的联系。
马月华老师做《谈谈微型课》的讲座，让我明白什么是微型课，微型课要完美的展示课堂教学过程，也谈了微型课和说课的区别，重点介绍了如何上好微型课，马老师用《平均数》这节课给我们做了完美诠释，用计数游戏导入，数字热身，请同学们和淘气比一比谁记得多，引发孩子兴趣，通过多种方法展示平均记六个数字是如何得出来的，移多补少,总数量除以总份数，善于提出有价值的问题，充分展示以学生为主体，问题和情景与书本相结合，课件优美，小结巩固时借学生的话进行表扬，环节精炼，重点板书，通过转述语，评价语，描述语和学生互动，让我充分认识到微型课的思路和过程，对我以后上好微型课有很重要的作用。
接下来李红梅主任根据调查与研究一针见血指出了很多老师存在的共性问题，不能深入研读教材，不能把握学情,不能准确找到学生已有基础和教学内容的契合点，课标理念停留在口头上落实不到课堂行为上，教师对教学目标不能够突出并完美突破，教育技术能力参差不齐。反思自我的教学行为，我找到了努力学习的方向，让人受益匪浅。接下来李主任用实例教学《认识分数》来认识和解读新课标，北师大版本教材以情景加问题串的方式去学习，要认识到每一个问题串的知识本质，把学生的想法展现出来，留够时间让学生去思考，放大孩子想的过程，让孩子互相交流，触碰出思维火花。不要怕孩子犯错误，所有真实课堂上出现的错误都是美丽的错误，真实展现孩子们在课堂上出现的错误，把这些美丽的错误充分利用会让孩子们有更多的生成和对问题的深层次理解。授课用苹果实物，非常贴近孩子的现实生活,从抽象到用图形表示，用分数表示，步步深入，让孩子互相交流，用思维去辨别。，让孩子们用数学的眼光去观察世界，用数学的思维去思考现实世界，对新课标的解读深入浅出，结合实例通俗易懂，教学过程充分调动孩子的积极性，问题过度衔接自然，让其动手、动口、动脑。我从李主任的讲座中学到了很多，以后我要慢慢改进自己的教学，不断进步。
接下来更精彩是所有成员的授课，专家老师点评更是促进学员成长的不可或缺的重要活动。首先是朱建坤老师给老师们的讲课提出了很多非常有价值的建议，首先微型课要写出讲稿，注意把
握时间，注意讲课时的轻重缓急。引入控制在一分钟左右，课件一定要无误，自己动手制作，一年级小朋友《买铅笔》一定要有直观教具，计数器让孩子们更好理解，特别是讲《时分秒》时，实物操作能让孩子们把抽象的实物具体形象化，语言要精练，问题不要重复，板书要设计完整。讲解《字母表示数》是一定要让学生明白，有范围，字母不能表示任何数。朱老师也给我们分享了如何利用希沃更好地辅助我们的教学，让我找到了更多的学习资源，充分扩展自己的知识。王利亚老师也给了老师很多宝贵意见，特别是低年级直观教具对重难点的突破起着非常重大的作用，老师设置的问题一定要精准，深入，引起孩子们的思考，师生互动，生生互动，让课堂活跃起来，发散孩子们的思维,心中有教材，心中有学生。郭莹老师做了《以素养目标推进大单元设计》的讲座，分享了什么是核心素养和大单元设计,大单元设计要进行整体化、结构性、关联性的整合，并对怎样落实单元教学指出了学习路径，让我对大单元教学进行了更多了解，以后备课要针对大单元教学进行设计，注意把握知识的前后联系。
接着是国培最重要的一个环节，研磨课例成果展示，五名老师利用真实课堂进行了课堂展示。老师的、授课专家的点评让我收获很多。我有幸是课堂展示的其中一员，我的授课是北师大版六年级下册《正比例》，讲完之后郭莹老师首先肯定了我讲课的优点，环节清晰，开头复习导入，金字塔引入首尾呼应，郭老师指出课件细节未关注，活动一正方形周长与边长的问题探索的不够深入，特
2023国培培训心得体会总结经典优质范文5篇 2023国培培训心得体会总结经典优质范文5篇 在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，与学校其它教师共同学习，共同进步。下面是小编给大家带来的2023国培培训心得体会总结经典优质范文5篇，希望大家能够喜欢！ 国培培训心得体会总结1 网络培训还在继续，我觉得自己像一只被束缚很久的小鸟找到了属于自己的自由天空，任由自己驰骋。这次培训不但全面而且细致，内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员不同风格的教学案例等，值得借鉴。围绕专题进行的互动讨论，更有专家及辅导老师评论。通过这1个多月的理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。 带着一颗好奇心和种.种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教
学中，多创造互动机会，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有他们感兴趣的东西来吸引他们，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果，其次，教师要将自己的课堂语言说准、说清、说精、说好。 听了教授的讲座让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索数学教育中的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。教授主讲，感受颇深。听了教授的讲座，让我对小学各学段数学的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过对小学教师信息技术应用能力的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，通过教授的指导，我对新课程小学数学教育有了新的认识。 在培训中无论是每一次的听课学习，还是听专家的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和
2023国培送教下乡心得体会范文（精选10篇）国培送教下乡心得体会1 这次“国培计划”送教下乡项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 本次培训安排了专家解读、名师范讲、同课异构、同伴交流等多种形式的项目，经过这次的培训令我感触很大，对作为一名刚参加工作一年多的新手受益匪浅，特别是名师范讲环节，对比自己平时工作情况，寻找差距，学习怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，迎头赶上。下面将谈谈我的一些感受： 首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。 其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐”！
国培计划学习心得体会总结 ____月____日，我来到____师范大学，很荣幸参加了为期____天的中小学骨干校长访名校国培班，感谢上级领导与局领导的厚爱，对我工作的支持信任，派我出去学习与提高。这次培训安排形式丰富多彩，有疆内外知名教授、有名优校长的讲座，有去实地名校参观交流、又有晚自习讲座与研讨交流、校长论坛、培训班上哪种浓厚的学术氛围、高端的思想引领、全新的价值追求所感染，收获颇多。 我们先后聆听了班建武、陈彤、马岳勇疆内外教授、____16中张校长、41中王校长、2中张校长、____名专家们的精彩讲座与报告，参观了____市5所不同体质的名校。作报告的都是教育领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教育理论，又有具体的教育实践经验。他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑，令我豁然开朗。让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命。 一、收获与感悟 (一)正确对待差异。通过聆听专家精彩的报告、参观兵团1中、____41中、____2中，发现学校之间存在着较多的差异，有校舍设备等硬件设施上的、有师资条件上的、有文化氛围上的、更有管理理念上的。我觉得学校存在差异是必然的，作为管理者要正确的对待差异，在诸多差异中影响学校发展的更关键的是在校长管理思想和学校文化内涵的差异。一名校长的管理理念决定他在职期间学校的发展方
向，影响着学生习惯养成教育环境的建设。学校文化作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力，具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用，对学生健康成长的作用是不可低估的。事实上，影响学生一生的就是文化和习惯，因此作为物质条件欠发达的学校来讲，更应在管理上下功夫，在学校文化上下功夫，缩小差异，建设管理名校。 (三)细节决定成败。参观的中各学校都实行的是：工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理。他们在每年继续完善已有的管理制度和岗位目标考核方案，充分体现了干与不干不一样，干好干坏不一样。把过程管理落实到每个细节，促使大家自觉遵守，认真履责、课时量必须达到。各学校都同样坚持的是对学生的自主化、民主化管理，领导干部与中层干部包班进行分级分类指导，加大对学校各项工作的监督、检查、考核与评价力度，实行当天工作当天评价，当天总结，当天纠正。从每天门口的一声声老师好，上下课文明行走、班级办公室、书吧、各东西的摆放、值日老师与值周班级检查的细致入微……每一个细节的重视。正是这些不起眼的小事，也是一个一个的细节，体现出各学校的严谨。勿以善小而不为，成功就是从一点一滴的小事做起，从每一个小的细节做起。 二、反思与感想 作为一名校长，培训之余反思自己的工作，我对今后工作有几点感想。
2023年教师国培送教下乡研修项目培训学习心得体 会（共6篇） 第一篇 乘着春风，我有幸参加了“国培计划2023”XX县送教下乡研修项目的培训。通过学习，我受益颇深，感受良多。特别是一次又一次的讲课、微课、说课、磨课等多种形式，让我有了很大的进步。 根据教师发展中心的统一安排，我选的课题是北师大版五年级数学下册第三单元《分数乘法一》这一课，这节课是在学习整数乘法的意义及分数加法计算的基础上进行的扩展，本节课内容中分数乘整数的意义与整数乘整数的意义是相同的，都是求几个相同加数的和的简便运算，不同的是相同的加数由原来的整数变成了分数，这节课的学习为以后学习分数乘小数、分数乘分数以及分数的加减乘除混合运算奠定了良好的基础。选定课题后，首先认真看了本章节内容前后联系，又拿出参考书整理思路，书写教案和制作课件，与此同时，在网站搜索并观看了《分数乘法一》的优质课和教学设计。 有了这些准备工作，开始绞尽脑汁进行课程设计，请教学校老教师帮忙指导，经过几天的琢磨和设计，反复修改调整，最终确定了教学设计和课件。 在第一次上课后，以李红梅老师为首的专家评课团给予了中
肯的评课，肯定了优点，同时也指出了不足。 李老师一再强调：“学生是课堂的主体，充分发挥学生的主观能动性，大胆放手让学生做“。这句话我铭记于心，但如何在课堂中体现呢？我们小组立刻展开了教研式的讨论与交流，沈言老师说：“让学生自己画图表示题中的数量关系，并让学生说一说你是怎么想的？”李金俊老师说：“可以让学生选择自己喜欢的方法计算。"你一言，我一句，一时间碰撞的火花在闪烁。我们协同合作，各位老师充分发表自己的见解，氛围异常热烈，帮助我共同修改教学设计和完善课件细节，总结经验和教训。 经过专家点评指点后，我认识到自己的课堂教学水平的不足和欠缺，在以后的集中培训磨课研课中又进行了调整。特别是通过专家讲座和名师示范课，学习了各位名师在课堂的精彩展示，以及针对我的问题提出的解决思路和方法，进行了第二次教学设计。 设计解决了第一次出现的有关问题，并且在班级内进行集中说课和微课展示，在分小组说课中郑欣老师又进行了耐心而又细致的辅导，在原来更正的基础上，又进行了对本课的梳理和整体把握。张洪秀老师也指出课件尽量做一些精简,把时间留给学生，把课堂还给学生，老师要做好引领工作等 通过集体说课，评课，感觉又上了一个新的台阶。通过分小组的磨课、研课，我又进行了第三次课堂教学方案的设计。“功
2023国培心得体会通用15篇 国培心得体会1 教学是教师最本职的工作，在二十多天国培教育中为有源头活水来，培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。国培教育在多方面对我们进行了培训，现将我的参训体会小结如下： 在这次国培教育中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。 国培教育对我们教师进行培训时，把我们当成学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。而这次国培就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参加培训的每一位教师都直接在网上，发帖子提出问题、其他老师把他的好方法、和对策进行网上交流。谈了自己的专业发展目标，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。 1、国培教育是一种“现场式”研究，教师是现场研究的主体 中学本身就是一个活动现场，任何一个研究者，当他把研究指向中学时，都必须亲历这个现场，这是因为这类研究通常是在实践活动发生的现场进行的。是研究者通过直接的观察，对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、事件、活动、问题进行如实地记录、分析与推论。在这类研究中，研究者，即我们老师与
实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现场”之中。只要我们做有心人，我们就是一个研究者。 2、教师实践中的问题应该是教育科研的主要内容 原来在我看来，“教学”是自己的事情，“研究”则是专业研究人员的事情。研究是专业研究人员的“专利”，而我们教师则是实践者。即使有时想自己开展些教育科研，也常常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比较缺少理论视野，“理论”使我们对研究产生了畏惧心理。现在我明白了。教育科研是以日常的教育实践问题为直接指向的一种研究，它关注的是已经发生或正在发生的教育行动，谋求的是未来教育行动的改善。因此，教育科研的课题主要应来自我们实践中所遇到的问题。因此，对作为研究者的我们来说，从自身的实践中发现问题并以此作为自己的研究课题，是我们确立研究课题的基本思想。 这一思想告诉我，如果在实践中发现了问题，而它确实是一个自己实践中遇到的问题，那它就是一个值得研究的课题，也许在他人看来这一课题可能没有多大的研究价值，或许还是别人已经研究过的，但这并不妨碍它成为我自己的研究课题。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。 国培心得体会2 通过这次“国培计划”特岗项目的培训，我学到了新的教学理念，重新认识了自身的不足，我从中学习到了很多。参加这次培训的学员都很珍惜这次难得的学习机会，大家都认真虚心地接受培训，态度端正，学习专注，我相信绝大部分学员能专心致志的聆听和记录，及时完成作业。
2023教师国培心得体会(精选7篇) 2023教师国培心得体会（精选篇1） 历时十天的“国培”现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加这样的“国培”，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用。下面就将我此次培训学习期间的情况总结如下： 一、端正态度，刻苦学习。 培训一开始，我便全身心地投入到“国培”之中。培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导。范蔚老师“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。这十天来，我感觉每天都过得非常充实。 二、更新理念，提升素养。 通过参加这次“国培”，我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。同时，让我更深层次地领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名小学语文教师，我深知自己在工作中还有许多地方需要改进，经过这十天的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，自身素养得到了提升。 三、只有终身学习，才可能持续发展。 通过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次地认识到：学习对于一名教育工作者可持续发展的重要性和必要性。通过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教
2023国培心得体会和感想(12篇) 国培心得体会和感想1 20××年10月31日——11月9日，我有幸参加了“国培计划（20××）”——短期集中培训，村小教师访培训项目，在安徽师范大学信息技术班学习。转眼培训结束了，在这里感谢此项培训的主办单位和承办院校提供学习；感谢中心校领导安排学习；感谢班主任李杰老师的信任；感谢各位学员老师的支持与帮助；感谢各位专家老师的精彩讲座。这次培训让我觉得充实而愉快。学到了许多知识，认识很多优秀的老师，使我受益匪浅。 培训期间，工作上做好一名班干部的本职工作，负责学员的签到，组织学员参加研讨观摩活动；学习上认真聆听专家教授、的讲座，做好学习笔记，撰写研修日志，现将本次学习心得总结如下： 一、转变教学理念： 11月1日，参加开班典礼后，学院安排的第一节课，是安徽师范大学孙德玉教授的“《中小学教师职业道德规范》解读”。孙教授用他渊博的知识重点讲解了：师德修养与专业成长；用他朴实、独树一帜的语言，阐释了如何做好一名教师，教师的任务是什么？用孙教授的话说，教师要：爱事业、爱学生、爱自己。教育是把人培养成人（合格的人）。 二、提高专业素养： 许勇教授的一句话扔记忆犹新：我们如何用昨天的知识，教会今天的学生，去迎接明天的挑战。如今是信息大爆炸的时代，这就需要去不断学习新的知识，提高专业素养。其实这也是师德的体现——终身学习。 三、向学习：
培训期间，芜湖市教师，分享了信息课各模块是如何教学的，各类软件是如何使用的，以及信息技术这方面的工作是如何开展的。在今后的教学中，我要向这些学习，改变教学策略，提高教学效率。 总之，这次培训对我将有很大的帮助。有工作才有快乐，在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责。 国培心得体会和感想2 金秋时节，缘聚合肥。11月3日上午，国培计划（20××）小学数学骨干教师高端研修班开班，来自全省89位教师相聚在一起。在开班典礼上，中国教师研修网的张瑞老师对此次培训安排作了详细的说明，提出培训目标是：养师德、提师能、会研究、善反思。合肥市小学数学教研员李萍主任对带教老师和参训学员提出了殷切的希望。来自合肥市小学的8位带教专家，与我们8组学员结对，由此开启了愉快的研修之旅。 学而时习之，不亦乐乎？4次集中研修，江浙沪各位教育大咖纷纷上演视觉盛宴。特级教师，教育专家，他们个个都在小学数学领域有很深的造诣。曹培英老师的《从理解走向深度学习》，揭开了“深度学习”的神秘面纱，通过大量举例，呈现不同小学数学版本的教学案例，让我们领悟到：深度学习是在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。张范辉老师的《教师的价值在哪里》告诉大家“数学课堂要为理解而教”，教师的产品是学生和课例，教师的价值在于把数学知识的学术形态（冰冷的美丽）转化为教学形态（火热的发明），数学教师不是创造数学知识，而是创造师生对数学知识的理解过程。蒋守诚老师的《指向深度学习的主题单元整合拓展教学》大家欢迎，因为这是一场集互动、课例、讲座为一体的报告，听过以后，我们对《课程标准》的理解、“大单元教学”的系统化建构、各种挑战性问题的设计都有了全新的认识；蔡宏圣老师的《数学史的价值与意义》，让
2023年教师参加〃国培计划〃项目送教下乡培训心 得体会 R共四篇第一篇1 我是一名特岗教师，非常荣幸学校给了我这样一次与众不同的培训机会，使我在迷茫的教育之路上的疑惑得以解决。 通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们此次培训交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了新的认识。通过这次培训，我不断完善自己，吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 教育是一条很长很长的路，二十出头的我们意气风发地出发，几十年后又风卷残荷般的离场。在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。有人说，这是一段一眼看到头的日子，几十年如一日，一支粉笔写了又写，粉尘飞扬仿佛就是我们这些教师的宿命，随风飘扬，无枝可依。此生可能没有什么大富大贵之命，世人皆安慰我们说还好你能桃李满天下，桃李到底能满多少亩我不知道，我只知道在教育这条路上，最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大的信念。 就是这样的信念，支撑我不断探索，不断创新。让我的每一天都那么的与众不同，就像沙滩上的贝壳珍珠，每一次收获新知的时刻，都在闪闪发光。孩子们成长路上真正需要的是什么呢？
是爱、是尊重、是自由和爱，让他们有足够的安全感，尊重让他们拥有独立人格。我觉得教育是一场温暖的修行，这条路上，有你有我也有他，“路漫漫其修远兮”,我辈自当“上下求索二 一、发现问题 此次国培就是一次很重要的“求索”机会，疫情并没有阻止我们培训的脚步，我们利用线上教学进行了第一阶段的“问题诊断”环节。在这个环节中，每位老师充分准备自己的课程，利用网络，我们进行了线上教学。结束后，我的指导教师何瑞香老师一一指出问题所在。在此环节我发现自己的问题，例如刚刚接触教学课本，对教学重难点把握不清等各类问题。这次诊断使得我清楚自己应该努力的方向，于是我进一步的向前迈步。 二、初次相遇 2023年伊始，春暖花开，疫情退散，终于与国培的同学们和培训团队的老师们见面，这种感觉既陌生又熟悉。我所在的小语一班有一个既温柔又美丽的班主任李老师，还有认真负责的张老师。以及优秀的**县一线教师们。他们每一位都认真负责，组织我们以小组为单位进行“破冰行动”，这次行动使得我们50人的团队气氛很快融洽了起来。 三、研课磨课 相识国培、结缘于国培，还要感谢我的指导教师何瑞香老师，一次国培研修培训，她平易近人的讲座风格，扎实的教学功底，创新的教育理念如春风化雨般深深地滋润着我、陶冶着我。用恩师
国培教育送教下乡培训心得体会10篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、总结报告、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as experience, summary report, work plan, speech, contract agreement, letter of agreement, party group information, teaching materials, essay encyclopedia, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
教师送教下乡培训心得体会（精选6篇） 教师送教下乡培训心得体会 有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢？以下是帮大家整理的教师送教下乡培训心得体会，欢迎大家分享。 教师送教下乡培训心得体会1 11月14日，我有幸来到了高平镇中心幼儿园参加了此次的送教下乡活动，聆听了光彩幼儿园的几位老师和教育办几位骨干老师的公开课以及梁老师的《幼儿园主题教学活动的开展》的培训，从中学习到了先进的教育理念，以及教学中细微环节的处理，受益匪浅。 一、巧设计，善引导 袁婷老师的绘本《萝卜屋》，以“猜测这个精美的大萝卜是什么？”引起了孩子的兴趣，引导孩子认真观察，仔细思考，在不断的观察、思考、猜测中完成了本节课的教学，较好地培养了孩子的仔细观察能力，认真思考的能力。老师还通过故事让孩子知道东西要摆放在该放的位置上，不能乱丢，最后通过小猪和小兔互帮互助教育孩子们好朋友要互相帮助，整节课在轻松、愉悦的的氛围中进行，老师和蔼可亲，循循善诱，孩子们活泼可爱，认真思考，踊跃发言，取得了较好的效果。 二、幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的，健康的生活和活动环境 以满足幼儿多方面发展的需要，还要给幼儿关爱、温暖、尊重，
教师要成为幼儿学习和发展的支持者，合作者和引导者。 这一点在袁老师和陈老师身上都体现得特别到位，对于那些跟不上的幼儿，他们能耐心的引导，鼓励，让他们也获得一定的发展。整个教学都在看、听、说中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。 三、幼儿教师要有丰富的知识储备，树立终身学习的理念。 最后，我们聆听了梁春娟老师的《幼儿园主题教学活动的开展》。今天“主题教学”也已经成为中国幼儿园课程体系的主流，我们要从幼儿的兴趣、需要出发，结合生活实际确立一个大主题，再根据幼儿的年龄特征，综合五大领域设计出许多的子主题来开展教学活动。总之，主题教学是一种以幼儿的自主探究为核心的、以获取有价值的“学习经验”为本位的课程，是一种开放的、生成性的课程，是以活动形态存在，在幼儿与周围环境、与教师、于其他幼儿交互作用的过程中，逐渐建构和形成的一种课程。以前的培训中我对主题教学有些向往，但总觉得我们还没有条件实行，这次的培训使我对主题教学有了更加深刻的认识，我觉得我们应该努力提高自己的专业技能，丰富自己的知识储备，使“主题教学”很快在我们这些农村幼儿园生根发芽，结出硕果。 这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校的老师是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。 教师送教下乡培训心得体会2 20xx年月5日、月6日，我非常荣幸地参加了市教育局师范科
国培心得体会和感悟篇一 我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、教授的精 彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。 通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，每周 都要面对不同风格、不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学 的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。 一、树立现代教育思想 现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人 才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的 意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。 因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育 课的兴趣。 每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独 到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学 生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合 作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。 二、提高自身素质及业务水平 加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。不采取粗 暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在 学生的立场，理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基
础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学 生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升 自身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴 趣的方面下工夫。 总之，在这次培训中我获益非浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌 又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野， 增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗 语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨，是我再学习的一个新起点。 在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的 教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力 更上一个台阶。 国培心得体会和感悟篇二 很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院，进行为期90天的 脱产学习培训。在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技 术教师，有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课，真叫我受益匪浅。30天的集中培训快乐充实并让人久久回味，从最初被 学校优美的景致所吸引，到最终被各位教授博大精深的学术理念所震撼。 我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。30天的培训，我 要说：“累，并快乐着。”这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到 了很大的提升…… 回首30天的集中培训，总结整理如下：
2023教师国培计划学习心得体会(7篇) 2023教师国培计划学习心得体会(精选7篇) 教师们通过国培的学习，能够充分认识到自己存在的不足，然后加以改进，那么，你有着怎么样的国培学习心得体会？下面是为大家关于2023教师国培计划学习心得体会，希望对您有所帮助! 2023教师国培计划学习心得体会（精选篇1） 时间过的真快啊，在紧张地教学、培训学习衔接下，转眼间，国培计划培训结束了。我这次“国培计划”——湖南省农村中小学数学骨干教师培训感觉收益还是颇丰的。本次培训，我的感受如下： 首先，此次培训档次很高，国培。此次讲课的专家，既有国内数学教育界资深的权威人士，也有活跃在教学一线的数学特级教师。正因为有了高档次的师资，才保证了培训质量的高档次。 其次，此次培训的形式多样，以前的集中培训，集中一段时间就了事。本次培训则改变方式，训前要交作业，训中除了交作业还要考核，撰写行动研究论文，等所有项目考核合格后，才能发结业证书，这种培训的方式是以前没有过的。 再次，是培训的内容都比较有针对性。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。这些问题，虽然我以前也有类似的或多、或少的想法，但经过专家的阐述，我有
了更深刻的体会，这些培训内容让我们听得欲罢不能，挤着时间也要听听，记记，想想。 曲终人散，三个月的培训已经快结束，但是带给我的反思与促进是长久的。通过这次培训，我认识得以很大程度的提高，弄清了今后的努力方向，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将让这个不足和差距成为发展的原动力，促使自己不断成长。 2023教师国培计划学习心得体会（精选篇2） 20__年9月，我有幸参加“国培计划”短期集中培训项目吉林省教育学院中小学音乐班。培训期间，有了很大的收获！特别是听了人民音乐出版社社长，教育部基础教育课程改革课标研制组副组长吴斌教授对新课标的解读，让我对新课标有了更全面、更深刻的理解。 一、观念的转变 音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧的结晶。音乐本身就是文化即音响。以往的音乐课太过于追求形式，而忽略了音乐本身的要素。音乐课上所有的学习都要围绕音乐的风格展开，风格就是音乐的要素，包括调式、节奏、节拍、音色等等。 二、努力实践，力求创新 课标中强调音乐不具有语义的确定性和事物形态的具象性。因此，在课堂上，实践要占用30分钟才能体现和完成音乐的教学目标。在培训中看到很多国外的案例，其中有一节音乐上完成了五首歌曲的学习，而且每首歌曲都是在游戏实践活动中完成，有转圈、击掌、叠丝巾等等。
2023教师国培心得体会及收获7篇 教师国培心得体会及收获篇1 20__年9月22日至今，我参加国培计划小学英语班的学习已经进行了将近一个月。本次培训，我认真聆听了专家的精彩讲座，他们那丰富的知识内涵，精湛的理论知识和对小学英语教学的理解，都在我有脑海里流下深刻的印象。这次国培对于我们一线的老师来说，真是一场及时雨，化解了我们心中的困惑，为我们老师的专业发展指明了方向，收获颇多，体会如下： 一、提高自身的口语能力 在培训中，我认真听了杨小钰、黄兴军和王惠静老师的讲座，她们清晰、抑扬顿挫的口语让我折服，她们真不愧是名师。作为一个农村小学英语教师，我虽然成不了名师，但我们要向名师们学习。不断充实自己，严格要求自己，从点滴做起，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉教材掌握书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的口语，教师要达到熟练使用。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地运用全英语进行教学的情况下，才能去谈教师课堂教学水平的提高。 二、合理使用身边的教学资源，充分发挥教学资源的作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。 在这次培训中，我在论坛交流中与辅导老师和同仁们畅说欲言的交流教学中的困惑和分享教学经验，互相评议，学到了很多知识。尤其是大家谈到的教学资源的运用的好处以及如何收集整理教学资的方法，对于我有很大的帮助，以前一提到教学资源，我首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训和各位老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。有几位老师在论坛中讲到了，除了多媒体课件，他们还使用了图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教学资源只要用得合理，就会有它的效果，因
2023年国培教师培训心得体会通用15篇国培教师培训心得体会1 刚刚过去的五天国培培训活动已经结束了，回想起这几天的培训学习，真的是收获很多，感触也是很深，下面我就把自己的心得小小的和大家分享一起。 我工作已经一年多了，教的是语文，我一开始接触到这个岗位的时候是很别扭的，总是找不到正确的切入点，很力不从心的感觉。经过这次的培训，我现在明白，其实造成这种情况的.原因就是我自己对教材的重点难点把握不足。 对于学生们的实际情况也不够了解，我自己觉得简单的对于学生们来说并不简单，导致把教学目标定得过高，最终的结果就是学生们也开始不喜欢这门学科，从而导致整个班级的成绩下滑。所以通过这次的培训，我的第一个收获就是一定要根据学生们的真实情况制定合理的目标。 教学方法不同的老师有着不同的办法，我之前学习过其他老师的小组讨论模式，但是效果一直不好，学生们之间的互动很少，时间浪费了，效果还没有达到。听了这次的老师的指导，我才发现这并不是这个方法不好，而是我们需要根据实际情况进行调整。
没有合理的运用这个方法，分小组的这个方式是很新颖的，我们需要更多的耐心和更多的信心去给到学生们，对他们多一点包容，然他们在学习中感受到乐趣。 通过这次培训，我还有一个很大的感触就是，老师是一个不一样的职业，基础的素质一定是需要很好的，就算自己现在的素质不是很高，那就一定要不断地去培养不断的去学习，交教给学生们的知识是自己有信心的，有自己的理解的，如果连老师自己都不明白自己的要讲的是什么，那还谈什么给学生们讲解呢？那不是无稽之谈吗？ 以上就是这次培训我个人的一些感受，教育行业是一个需要爱的行业，我们要给更多的爱给到我们的学生们，让他们感受到这一点，在学习中感受到爱感受到快乐。这是最重要的。 国培教师培训心得体会2 透过十多天的网上国培学培训、听讲座、观看教学光盘、参与式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西用心运用于教学实践。透过培训主要有以x会： 一、教师要进行知识的更新。
2023幼儿园送教下乡培训总结〔精选5篇〕 2023幼儿园送教下乡培训总结〔精选5篇〕 幼儿园送教下乡培训总结1 11月9日至10日，12月25日至27日，我有幸参加了幼儿国培方案送教下乡的学习。此次活动我受益匪浅，不仅让我领略到了名师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中觉察到了自身在课堂教学方面的浅薄与缺乏。下面我就这次听课谈几点自己的心得体会： 第一、老师擅长创设情境。 在观摩课上，我发现老师在教学过程中创设的情境，目的明确，能为教学效劳，资料共享平台，他们在上课时能根据幼儿的特点为学生创设充满兴趣的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用幼儿好奇、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。老师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰富的探究经历。非常值得我学习。 第二、老师独特的活动设计理念。
首先是以学生为主体：现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让老师以学生为主体，使学生成为幼儿教学的主人，老师只是幼儿教学的组织者、引导者和合作者的的角色。而怎样做好这一角色，教学理论中我有许多困惑。这次活动中，老师的教学，让我找到理解决困惑的方法。老师要适时地引导学生考虑，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析^p 问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否认学生什么。今天的教学中，老师就很好的做到了这一点，课堂上老师所创设的.师生互动环节引人入胜，气氛融洽，他们根据学生的心理开展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵敏有趣师生互动，不仅培养了学生学习的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。 通过这次学习我更加明确了在幼儿教学中最重要的终究是应该教给学生什么。最重要的是教给学生知识？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要的是教给学生数学思想。因为，假如拥有了数学思想，也就拥有理解决实际问题的金钥匙。 第三、老师精心的活动设计。 如今到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于进步课堂效率，所以要成就高效的课堂就必需要求老师对课堂进展精心的设计。今天的课上我感觉到两位授课老师都煞费苦心的
2023年教师国培培训心得体会(精选15篇) 教师国培培训心得体会1 通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学。 首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。 其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学热情，点化孩子们的学方法，丰富孩子们的学经验，开启孩子们的学智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”!
2023国培培训教师心得体会(7篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned! 2023国培培训教师心得体会(7篇) 2023国培培训教师心得体会(最新7篇) 紧张而又充实的国培培训马上要结束了，作为参加国培计划的一名教师，你有了哪些心得体会呢？下面是本店铺为大家整理的关于2023国培培训教师心得体会，希望对您有所帮助! 2023国培培训教师心得体会【篇1】 国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的
2023国培计划培训教师个人心得体会 2023国培计划培训教师个人心得体会1 过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。以下几点是我的心得体会： 一、改变观念 敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的'客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。
二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。 三、同行交流，共同成长。。本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见