初二物理 8.4 大气压所有知识点及例题

大气压的五种变化大气压是初中物理教学中一个重要的物理概念。

在不同的季节，不同的气候条件和地理位置等条件下，地球上方大气压的值有所不同。

本文择取大气压的五种主要变化，做一些分析讨论，供教学时参考。

1、大气压随地势高低的变化从微观角度看，决定气体压强大小的因素主要有两点：一是气体的密度n；二是气体的热力学温度T。

在地球表面随地势的升高，地球对大气层气体分子的引力逐渐减小，空气分子的密度减小；同时大气的温度也降低。

所以在地球表面，随地势高度的增加，大气压的数值是逐渐减小的。

如果把大气层的空气看成理想气体，我们可以推得近似反映大气压随高度而变化的公式如下：p=p0gh／RT(μ为空气的平均摩尔质量，P0为地球表面处的大气压值，g为地球表面处的重力加速度，R为普适气体恒量，T为大气热力学温度，h为气柱高度)由上式我们可以看出，在不考虑大气温度变化这一次要因素的影响时，大气压值随地理高度h 的增加按指数规律减小，其函数图象如图所示。

在2km以内，大气压值可近似认为随地理高度的增加而线性减小；在2km以外，大气压值随地理高度的增加而减小渐缓。

所以过去在初中物理教材中有介绍：在海拔2千米以内，可以近似地认为每升高12米，大气压降低1毫米汞柱。

2、大气压随地理纬度的变化地球表面大气层里的成份，变化比较大的就是水汽。

人们把含水汽比较多的空气叫“湿空气”，把含水汽较少的空气叫“干空气”。

有些人直觉地认为湿空气比干空气重，这是不正确的。

干空气的平均分子量为28.966，而水气的分子量只有18.106，所以含有较多水汽的湿空气的密度要比干空气小。

即在相同的物理条件下，干空气的压强比湿空气的压强大。

在地球表面，由赤道到两极，随地理纬度的增加，一方面由于地球的自转和极地半径的减小，地球对大气的吸引力逐渐增大，空气密度增大；另一方面由于两极地区温度较低，所以空气中的水汽较少，可近似看成干空气，所以由赤道向两极，随地理纬度增加，大气压总的变化规律是逐渐增大(因气候等因素影响，局部某处的大气压值变化可能不遵循这一规律)。

初二大气压强的练习题气压（Pressure）作为物理学中的重要概念，常常在天气预报、气象学和地理学等领域中被用到。

初二学生通常会学习有关气压的基本知识和计算方法。

在本练习题中，我们将提供一些初二水平的气压计算练习题，帮助学生巩固和应用所学的知识。

练习题1：某地气压计读数为101.3 kPa，求将该气压计移至海拔1000米处后的读数（假设气温不变）。

解答1：气压随着海拔的升高而逐渐减小。

根据气压和海拔的关系式，我们可以使用以下公式来计算：P2 = P1 * e^(-h/7500)其中，P2表示海拔处的气压，P1表示初始气压，e为自然常数（约等于2.71828），h为海拔的高度差（单位：米）。

在本题中，初始气压P1为101.3 kPa，海拔高度差h为1000米。

代入公式，可以得到：P2 = 101.3 * e^(-1000/7500)利用计算器进行计算，得到P2约为100.59 kPa。

因此，将气压计移至海拔1000米处后的读数约为100.59 kPa。

练习题2：某地气压计读数为100.0 kPa，气温为20℃。

如果气温升高到30℃，求此时的气压计读数。

解答2：气温升高会导致气压增大。

根据气压和气温的关系式，我们可以使用以下公式来计算：P2 = P1 * T2 / T1其中，P2表示新的气压计读数，P1表示初始气压计读数，T1表示初始气温，T2表示新的气温（需转化为开尔文温标）。

在本题中，初始气压计读数P1为100.0 kPa，初始气温T1为20℃，新的气温T2为30℃。

代入公式，可以得到：P2 = 100.0 * (273+30) / (273+20)利用计算器进行计算，得到P2约为105.41 kPa。

因此，当气温升高到30℃时，气压计读数约为105.41 kPa。

练习题3：某地气压计读数为100.0 kPa，海拔高度为500米，气温为20℃。

如果海拔升高到1000米，气温升高到30℃，求此时的气压计读数。

八年级上册大气压知识点大气压，是指地球周围的气体对地面或物体所施加的压力，这种压力是由于气体由于重力而受到的压缩而产生的。

了解大气压的知识对我们理解和预测天气以及进行气象学研究等方面都有重要意义。

接下来，本文将从以下几个方面介绍八年级上册大气压知识点。

一、大气压的概念大气压，又称气压，是指单位面积上空气对物体所产生的压力。

一般来说，气压随海拔高度的增加而逐渐降低，随地球表面的海拔高低变化而变化。

在同一高度上，气压与气温、相对湿度、天气等因素均有密切关系。

二、大气压的测量大气压的测量仪器称为气压计，一般常用的有水银气压计、青铜气压计和气动气压计等。

常见的气象台站会使用水银气压计来测量当地的大气压。

三、大气压的变化大气压的变化通常受到以下因素的影响：地面高低、地形、时间、季节等。

在不同的时间和季节里，气压存在着周期性的变化。

气压的高低对天气起着重要的作用，气压升高或下降与天气变化密切相关。

四、大气压的单位大气压的常用单位为帕斯卡（Pa），1帕斯卡相当于1牛／米^2。

气象学中常用的一个更大的单位是百帕（hPa），也称为毫巴。

1百帕等于100帕斯卡≈0.1千克力／厘米^2。

五、大气压的应用大气压的研究和应用涉及到了很多方面，在气象预报、物理学、机械学等领域都有着广泛而重要的应用。

比如，在气象学中，研究气压变化可以用来判断天气的转变；在物理学中，研究气压可以用来解释各种自然现象的原因；在机械学中，气压可以用来制造机器和仪器等。

六、总结本文介绍了八年级上册大气压知识点，包括大气压的概念、测量、变化、单位和应用等方面。

通过了解大气压的知识，我们能更好地理解和预测天气，也有助于我们更深地理解和研究自然现象。

2022年八年级下册物理讲义（北师大版）课时8.4 大气压强（学生版）一、目标要求二、知识点解析1.大气压强：大气对它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。

2.产生原因：因为空气受并且具有流动性。

3.托里拆利实验：（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

如图所示。

（2）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。

4.标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

1个标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa。

5.大气压的特点：（1）空气内部向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都。

（2）大气压随高度增加而；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。

一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

（3）大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。

6.沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而（如用高压锅煮饭快）。

7.体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强；气体体积越大压强越小。

三、重点、难点与易错点★重点一：大气压强1.产生：空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压。

2.马德堡半球实验：有力地证明了：①大气压的存在；②大气压很大。

托里拆利实验表明76cm汞柱的高度是由当地的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关。

所以一个标准大气压约为1.013×10⁵Pa。

★重点二：大气压强在生活中的应用1.影响大气压强的因素：①温度：温度越高，空气分子运动的越强烈，压强越大。

八年级物理气压知识点一、大气压强的存在。

1. 证明大气压强存在的实例。

- 马德堡半球实验：1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克做了一个著名的实验。

他把两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用两队马向相反的方向拉两个半球。

当每队马各增加到8匹马时，才把半球拉开。

这个实验有力地证明了大气压强的存在，而且表明大气压强是很大的。

- 覆杯实验：将一个玻璃杯装满水，用一张硬纸片盖在杯口，然后用手按住纸片把杯子倒过来，松开手后，纸片不会掉下来，水也不会流出来。

这是因为大气对纸片有向上的压力，托住了纸片和水，从而证明了大气压强的存在。

- 吸盘挂钩：将吸盘用力挤压在光滑的墙壁上，挤出里面的空气，吸盘就会紧紧地“粘”在墙壁上。

这是由于吸盘外部的大气压强把吸盘压在墙壁上的缘故。

2. 大气压强产生的原因。

- 地球周围被厚厚的大气层包围着，空气受到重力作用，而且空气具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫做大气压强，简称大气压。

二、大气压强的测量。

1. 托里拆利实验。

- 实验过程：意大利科学家托里拆利首先进行了这个实验。

他取一根一端封闭、长约1米的玻璃管，在管内灌满水银，然后用手指堵住管口，将玻璃管倒立在水银槽中。

当手指松开后，管内的水银面开始下降，最后管内水银柱的高度稳定在760mm左右。

- 实验原理：玻璃管内水银柱上方是真空，没有空气压强，而管外水银面上受到大气压强的作用。

根据二力平衡原理，大气压强就等于管内水银柱产生的压强。

- 计算：根据液体压强公式p = ρ gh（其中ρ是水银的密度，h是水银柱的高度），p=ρ_水银gh = 13.6×10^3kg/m^3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×10^5Pa。

- 注意事项：- 实验中玻璃管的粗细、形状等对测量结果没有影响。

- 实验时必须保证玻璃管内是真空，如果混入少量空气，测量结果会偏小。

北师大版八年级物理下册8.4大气压强同步练习题基础知识与基本技能*1．在地球周围的空间里存在着空气，习惯上称为大气，所以包围地球的空气层又叫。

空气也像液体那样，能，因而空气内部向各个方向都有。

空气对浸在它里面的物体的压强叫，简称。

[2.0]*2．固体、液体能够产生压强，人们比较好理解。

但空气看不见，人们生活在空气中并没有感觉到压力，很自如。

所以说大气有压强人们感到怀疑，开始时并不相信。

后来德国马德堡市的市长，做了著名的、也是十分有趣的实验，向人们证实了大气压强的存在。

[2.0]*3．首先用实验的方法测出了大气压的值。

这个实验表明大气压大约能支持约高的水银柱，根据公式计算，大气压值约为 Pa。

[1.5]*4．自来水笔(通常所说的钢笔)吸墨水时，用手捏橡皮管再松开，墨水就被吸进橡皮管里去。

捏橡皮管的目的是；松开时，墨水在的作用下进入橡皮管中。

[1.5]*5．下面关于大气压的说法中正确的是( )。

[1.0]A．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压力B．大气压是指空气对地面的压强C．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压强D．空气产生的压力简称为大气压*6．对下列各种现象的解释，正确的是( )。

[1.0]A．人跳起来或物体被抛向高处，总要落回地面，这是由于受大气压作用的缘故B．人生活在大气中，并没有被压的感觉，这说明大气压是很小的C．吸盘式挂衣钩能紧贴在平整的木板或玻璃板上，是因为它能产生很大的吸力D．人在大气中没有被压的感觉，是因为人体内，也有压强及长期生活在大气中习惯了*7．实验表明，大气压的值并不是到处都一样的。

离地面越高，大气压。

课本中列出了一组不同高度的大气压值，请查阅并回答：(1)我国东部沿海地区的地面海拔高度约为几米或几十米，这一地区的地面附近大气压值约为 kPa= Pa；(2)长江源头的海拔高度约6km左右，这里的大气压值约为 kPa= Pa；(3)号称世界屋脊的珠穆朗玛峰顶峰海拔高度近9km，这里的大气压值约为 kPa= Pa。

第二课时大气压的变化及应用教学目标【知识与技能】1．了解生活中利用大气压的实例，知道活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程．2．了解气体的压强跟高度的关系，知道大气压强值可用气压计来测量．3．培养学生的观察能力和分析能力，培养学生的思维能力．【过程与方法】感知人类对大气压强的利用．【情感、态度与价值观】1．通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响．2．通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙．重点难点【重点】能够应用大气压强解释生活中相关的现象．【难点】理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程教学过程知识点一大气压的变化【自主学习】阅读课本P74，完成以下问题：1．大气压随高度增加而减小．在海拔2 000 m以内，大约每升高12 m，大气压减小133 Pa.2．天气的变化也会影响大气压．【合作探究】1．气压随高度的变化是怎样的？答：(1)大气压随高度的升高而减小．由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，由于大气层密度变化是不均匀的，因此压强随高度的变化也是不均匀的．在海拔2 000 m以内，每升高12 m，大气压减小133 Pa.(2)天气、气候影响大气压．一般来说冬天的气压比夏天高，晴天的气压比阴雨天的高．2．大气压和水的沸点存在什么关系？答：水的沸点在标准大气压下是100 ℃，随着大气压的减小，水的沸点会降低．3．大气压与体积的关系是怎样的？答：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小，它的压强就增大；体积增大，它的压强就减小．打气筒打气就是利用了这个原理．【教师点拨】大气压强受海拔高度、天气变化的影响．海拔越高，大气压强越小；同一地区的大气压强随天气、季节变化有一定幅度的波动．知识点二大气压的应用【自主学习】阅读课本P71－72，完成以下问题：大气压的典型应用是活塞式抽水机和离心式水泵．【合作探究】1．你知道活塞式抽水机的工作原理是怎样的吗？答：抽水机也叫水泵，是利用大气压把水从低处抽到高处的装置．使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压小于外界的大气压．于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒(图甲)；当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部(图乙)；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，从出管流出．与此同时井里的水又在大气压的作用下推开阀门B 进入圆筒(图丙)．2．离心式水泵是怎样工作的？答：如图所示，由泵壳、叶轮、泵轴、泵架等组成．起动前应先往泵里灌满水，起动后旋转的叶轮带动泵里的水高速旋转，水作离心运动，向外甩出并被压入出水管．水被甩出后，叶轮附近的压强减小，在转轴附近就形成一个低压区．这里的压强比大气压低得多，外面的水就在大气压的作用下，冲开底阀从进水管进入泵内．冲进来的水再随叶轮高速旋转中又被甩出，并压入出水管……叶轮在动力机带动下不断高速旋转，水就源源不断地从低处被抽到高处．【教师点拨】大气压强在生活中的应用广泛，常见的应用实例除去离心式抽水机、活塞式抽水机之外，还包括吸管吸饮料、吸盘、钢笔吸墨水、圆珠笔等．【跟进训练】下列事例中，利用大气压作用的是(A)A．小王用吸管将饮料吸入口中B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．小李用图钉把地图钉在墙上D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服课堂小结1．大气压的变化(1)大气压与高度的关系(2)液体沸点与气压的关系2．大气压的应用(1)活塞式抽水机(2)离心式水泵练习设计完成本课对应训练．温馨提示：实验视频见课件．。

八年级物理大气压知识点介绍大气压知识点前，需要先了解大气的组成和性质。

大气是指地球上被重力束缚，周围被电离层包围的气体层。

大气包括四个主要部分：对流层、平流层、臭氧层和电离层。

其中，对流层是我们生活的大气层，也是大气中最底层的部分。

在对流层，空气的温度随高度不同而变化，且密度随高度的增加而聚集，进而形成了大气压。

大气压是指空气对单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）或毫米汞柱（mmHg）表示。

正常的海平面大气压约为101325Pa或760mmHg。

而此值会随着地球的海拔高度、气压等条件变化而变化。

现在，让我们进入八年级物理大气压知识点的讨论。

一、大气压与重力在地球上，由于重力的作用，它的所有物质都受到来自中心的拉力。

对流层底部的空气由于受到地面的重力，其密度大，空气压力也大，进而形成了大气压。

这种压力是空气分子相互碰撞产生的，决定因素是气体分子的质量、数量和运动速度。

二、大气压与高度大气压随高度的增加逐渐减小。

这是由于随着高度的增加，空气的密度逐渐变小，空气分子之间的环境也变得稀少，因此大气压逐渐降低。

因此，在登山等高海拔活动中，需要注意呼吸和心血管系统的适应能力。

三、大气压与压强如果在一个封闭的容器内增加空气的数量，容器内空气的密度和压强会增加。

压强与大气压有着密切的关系。

例如，在抽气机内，抽掉一部分空气后，容器内的压强会降低，大气压也会随之影响。

因此，在实验室内，大气压的测量非常重要。

总的来说，大气压是重要的物理因素之一，影响着生态系统和气象学的功能。

通过了解八年级物理大气压知识点，可以更好地理解大气压的本质，更好地了解地球和大气层的基本性质。

第八章第三节大气压强一、必背知识点◆大气压强的定义：大气对浸入其中的物体产生的压强，叫做大气压强，简称大气压。

例1：用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是__________________________。

例2：下列现象中没有利用大气压强的是（）A．把药液注射进肌肉里B．用吸管吸瓶中的饮料C．茶壶上留有小孔D．利用离心水泵抽水◆大气压的利用：吸管吸水，水泵抽水，吸盘◆马德堡半球实验的意义：证明了大气压的存在◆证明大气压存在的其他实验：①瓶吞鸡蛋②纸片托水等等。

◆托里拆利实验：（1）现象：玻璃试管内的水银高出液面760mm（2）结论：此时的大气压强等于760mm水银产生的压强（3）意义：托里拆利实验既证明了大气压的存在又测出了大气压的值注意：①玻璃管的粗细与测量结果无关②在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将，水银柱竖直高度将。

③将玻璃管向上提或者向下压，管内外的高度差_________。

④本实验若把水银改成水，则需要的玻璃试管长度为10.336m。

解释例3：在托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（）A外界的大气压强B外界大气压强和管粗细C外界大气压强和液体密度D外界大气压强和玻璃管的倾斜度◆标准大气压为：1个标准大气压相当于760mm水银产生的压强，为1.013×105Pa。

◆大气压的变化：空气越稀薄，大气压强越小。

海拔越高，大气压强越小。

注意：①大气的密度不是均匀的，所以大气压的值是不固定的。

我们只能用托里拆利实验测出某个地点在某个时刻的压强②大气压与天气有密切的关系◆大气压与液体沸点的关系：大气压强与液体的沸点成正比例4：下列说法正确的事（）A大气压随高度的减小而均匀减小B一切液体的沸点，都是气压减小时升高C高度越高，大气压越小D高山上做不熟饭，是因为高山上的温度太低二、经典试题1、____实验证明了大气压强的存在，_____实验第一次测出了大气压强的数值。

大气压强知识点一、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。

高压锅外称大气压。

二、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。

三、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。

四、大气压的实验测定：托里拆利实验。

1、实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。

即向上的大气压=水银柱产生的压强。

=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变2、结论：大气压p化而变化)3、说明：⑴实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

⑵本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m⑶将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

五、大气压的特点：1、特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。

大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

2、大气压变化规律研究：（课本164图11-9）能发现什么规律？①大气压随高度的增加而减小。

大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快,高空减小得慢七、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

八、沸点与压强：1、内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时高。

2、应用：高压锅、除糖汁中水分。

九、体积与压强：1、内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。

2、应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。

大气压知识点总结一、大气压的定义和单位大气压是指大气对地面单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）为单位。

标准大气压是以地面海平面上的大气压力作为基准，定义为101.325kPa，即1013.25hPa。

它是国际单位制中的典型单位之一。

二、大气压的测量1. 气压计气压计是一种测量大气压的仪器，按工作原理可以分为水柱压力计、汞柱压力计和气体扩散压力计等。

其中，最常用的是汞柱气压计。

它利用气体对液体的压力来测量大气压力的变化，通过读取汞柱的高度来得出大气压力值。

2. 气象雷达气象雷达是一种利用雷达原理来探测大气中的云层、降水等天气现象的仪器，通过测量雷达回波的强度和反射点的密度，可以推算出大气压力的变化情况。

它是现代气象观测中常用的一种设备，具有较高的精度和灵敏度。

三、大气压的影响因素1. 海拔随着海拔的增加，大气压逐渐减小。

这是由于海拔增加，气体的分子密度和重力对空气运动的影响力变弱，同时大气列压的高度也变大，导致气压逐渐降低。

2. 气温气温的变化也会影响大气压力的大小。

一般情况下，气温升高时，气体的分子动能增加，分子之间的相互碰撞增多，从而导致大气密度减小，大气压降低；相反，气温降低时，大气压则增加。

3. 湿度大气中水蒸气的含量也会对大气压力产生影响。

在相同的温度和海拔条件下，湿度越高，大气压力也越大。

这是由于水蒸气分子比空气分子轻，因此在同样的体积内，水蒸气所占的体积比例较大，从而增加了气体的总体积，进而增加了大气压力。

四、大气压的地理分布1. 热带地区热带地区大气较为稳定，气压较高。

这是由于热带地区阳光直射，地表温度高，导致大气上升，形成热带高压带。

在这一带上，大气压力通常较高，风向平稳。

2. 极地地区极地地区大气较为不稳定，气压较低。

这是由于极地地区阳光倾斜，地表温度低，大气下沉，形成极地低压带。

在这一带上，大气压力通常较低，风向多变。

3. 中纬度地区中纬度地区大气压变化较大，主要受季节变化和地形等因素影响。

【大气压强】2.28—、基础知识讲解1. 概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。

高压锅外称大气压。

2. 产生原因：因为空气受并且具有性。

3. 大气压的存在一一实验证明：历史上著名的实验一一_______________ 。

4. 大气压的实验测定：______________ 实验。

1）实验过程：在长约m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm2）结论：一标准大气压p o=760mmHg=76cmHg= Pa （其值随着外界大气压的变化而变化）3）说明：⑴ 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满, 则测量结果偏/小。

⑵本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为m⑶ 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差，将玻璃管倾斜，高度__________ ，长度变。

5. 大气压的特点：1、特点：空气内部向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。

大气压随高度增加而____ ，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

2、大气压变化规律研究：（课本164图11-9）能发现什么规律？①大气压随高度的增加而减小。

大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢6. 应用：活塞式抽水机和离心水泵。

7. 沸点与压强：1、内容：一切液体的沸点，都是气压时降低，气压时升高。

2、应用：高压锅、除糖汁中水分。

8. 体积与压强：1、内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。

2、应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。

☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？①____________________ ②_____________________ ③_____________________1、经典例题1 •下列现象中不属于应用大气压的是2 •在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化A .向水银槽里加少量水银B .将管倾斜 3 •做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将4 •有关大气压的说法，哪句话是错误的5.下列实验不能说明大气压存在的是6 .下列现象中能说明存在大气压的是 （）A.潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒 出C.水从高处流下，形成瀑D. 在三峡大坝旁修建大型船闸 7•下列各现象中，与大气压有关的是（） A.用力将钢笔中的墨水甩出B.宇航员穿特制的太空服C.三峡大坝旁修建船闸D. 装酒精的瓶子要盖紧A •塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B •纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C •用吸管吸起汽水瓶中的饮料D •用注射器能把药液注进肌肉里C •将玻璃管变粗•外界大气压发生变化A •往上喷出B •稍微下降 •保持原来的高度不 D •降到与管外水平面相平A .大气压的值不是固定不变的•大气压的值跟天气有密切的关系 C •大气压的值随高度的增加而增 .同一地点，不同时间大气压的值不完全相同纭托水杯OR 凸出8•下列各实验中，能测出大气压强值的是（）5JI9 •做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其原因可能是（）A.玻璃管放得不竖直B.玻璃管混入少量空气C.水银槽内的水银太多D.玻璃管粗细不均匀10.大气压强的值为105Pa,则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（）A.1NB.10NC.100ND.1000N11 •著名的 _______ 实验证明了大气压强的存在•__________ 实验第一次测定了大气压强的数值• 一标准大气压相当于____ 米高的水银柱产生的压强,合___________ 帕,约_________ 帕.12 •把钢笔水吸入笔囊中是利用了________________ 的作用。

气压知识点总结气压是指大气对单位面积的压力，是大气的基本物理量之一。

了解气压对于我们理解气象现象、气候变化以及飞行、气象预报等方面都有重要意义。

本文将对气压的定义、测量、影响以及气压系统等知识点进行详细总结。

一、气压的定义气压是指大气对地球表面或其他物体单位面积上的压力。

在地球上，由于大气的存在，空气分子会受到地球引力的作用而向下运动，压在地球表面上，形成了气压。

通常情况下，气压的单位为帕斯卡（Pascal），国际上也常用毫巴（hPa）来表示气压。

1毫巴等于100帕斯卡，1帕斯卡等于1牛顿/平方米。

二、气压的测量气压的测量通常使用气压计进行。

气压计可以分为汞气压计和差压计两种类型。

汞气压计是利用汞的密度大，纵深小而形成的气压计。

差压计是测量一点的气压与另一点的气压之差。

在实际的气象监测中，通常使用的是汞柱气压计。

通过气压计可以测量出地面气压以及高空气压等。

此外，气压还可以通过雷达、卫星等技术进行测量。

三、气压的影响1. 气候影响气压与气候有密切的关系。

在赤道附近，由于地球自转的作用，空气受到离心力的作用而向外运动，导致气压较低；而在极地地区，离心力较小，气压较高。

因此，气压的分布影响了气候的形成和变化。

2. 大气环流气压也决定了大气的运动。

地球上的气压差异会引发气流形成，从而产生一系列的大气环流。

例如，在高压系统与低压系统之间就会产生气流，这也是风的产生原因之一。

通过对气压的观测和分析，可以更好地理解大气环流的运动规律。

3. 气象预报气压的变化也是气象预报的重要依据之一。

气压的升高通常会使天气变得稳定，气温下降；而气压的降低则会引发降水等天气变化。

通过对气压的变化进行观测分析，可以预测未来的天气情况，为人们的生活和工作提供重要的信息支持。

4. 飞行影响在飞行中，气压也扮演着非常重要的角色。

飞机在升降过程中需要根据气压的变化来进行高度的调整，以确保飞行的平稳和安全。

此外，气压也会影响飞机的发动机性能等。

八年级大气压强大题知识点大气压强是大气层中单位面积上的气压和空气重量之比，是描述大气在某一地点对单位面积垂直于地面的力的大小和方向的物理量。

在学习大气压强这一知识点时，我们需要掌握以下几点：一、大气压强的定义和计算公式大气压强是单位面积上的气压和空气重量之比，通常用帕斯卡（Pa）或毫巴（hPa）表示。

计算公式为P=F/A，其中P表示大气压强，F表示作用在单位面积上的力，A表示单位面积。

二、大气压强的单位及换算大气压强的单位有帕斯卡（Pa）和毫巴（hPa），其中1hPa=100Pa。

在实际应用中，常用毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）来表示大气压强，1标准大气压等于101325Pa或760mmHg。

三、大气压强的测量方法及仪器大气压强的测量方法主要有水银柱法、空气柱法和电子式仪器法。

其中，水银柱法是最为常用和可靠的测量方法，需要用到水银压力计进行测量。

四、大气压强的影响因素及变化规律大气压强受到多种因素的影响，包括海拔、地理位置、天气等因素。

一般情况下，随着海拔的升高，大气压强会逐渐减小；在同一地理位置上，大气压强随着气温的升高而减小，随着气温的降低而增高。

五、大气压强的应用大气压强的应用十分广泛，主要应用于气象学、地理学、航空航天、建筑工程等领域。

例如，气象学中常用大气压强来研究气压系统、推断天气变化等；航空航天中，需要考虑大气压强对飞机飞行的影响；建筑工程中，需要考虑大气压强对建筑物的影响等。

六、大气压强的相关概念与大气压强相关的概念还包括气压、气温、海拔、标准大气压等。

需要注意的是，气压和大气压强不是完全相同的概念，气压指的是气体的压强，而大气压强只是指大气层中的气压。

以上是八年级大气压强大题知识点的相关内容，掌握这些知识点能够帮助我们更好地理解大气压强的概念、计算方法及应用场景，并在不同的实际问题中灵活应用。

初二物理大气压的练习题大气压是指大气对物体表面单位面积施加的压力，它是导致许多自然现象发生的原因之一。

在学习大气压的概念和计算方法后，下面将给出一些初二物理大气压的练习题，以帮助巩固和应用所学知识。

1. 一个瓶子内壁面积为20 cm²，当瓶口打开时，大气压对瓶口施加的总力为400 N。

求此时的大气压。

解析：我们知道大气压是指单位面积上的压强，即压力与面积的比值。

因此，我们可以通过已知条件计算出大气压：大气压 = 总力 ÷面积。

根据题目所给的条件，代入公式计算得到：大气压 = 400 N ÷ 20 cm² = 20 N/cm²。

2. 某地的大气压为1.2×10⁵ Pa，求相应的大气压强度。

解析：大气压强度是指单位面积上的压强，由公式大气压强度 = 大气压 ÷ 1.0×10⁴ N/m²可知，根据题目中所给的大气压，代入公式计算得到：大气压强度 = 1.2×10⁵ Pa ÷ 1.0×10⁴ N/m² = 12 N/m²。

3. 一个长方形平板的面积为0.5 m²，受到大气压3500 N的作用。

如果将该平板竖直放置，大气压对它的压力是多少？解析：压力是指单位面积上的压强，我们可以通过已知条件来计算出压力：压力 = 大气压 ÷面积。

根据题目所给的条件，代入公式计算得到：压力 = 3500 N ÷ 0.5 m² = 7000 N/m²。

4. 在一座高山上，大气压为8.0×10⁴ Pa。

如果一根直径为0.02 m的圆柱体顶部与大气相接触，底部暴露于大气下方，求大气对该圆柱体顶部施加的压力。

解析：压力是指单位面积上的压强，我们可以通过已知条件来计算出压力：压力 = 大气压 ÷ 1.0 × 10⁴ N/m²。

八年级大气压知识点大气压是指大气对地面或其他物体施加的压力。

在科学中，大气压是一个非常重要的概念，因为它对于许多自然现象的解释至关重要。

在此，我们将讨论八年级学生在途中必须掌握的大气压知识点，这些知识点将帮助学生更好地了解自然界的一些基本规律。

一. 大气的组成和结构大气压的主要组成部分是氮气和氧气，它们约占大气的99%。

其他元素，如氖，氦，氩和甲烷等，只占大气的0.1%。

大气按高度分为四层：对流层，平流层，中间层和热层。

学生需要了解这些不同层的特点和重要性。

二. 大气压的定义大气压是指大气对地面或其他物体施加的压力。

它是由于大气对空气分子的引力引起的。

大气压可以通过气压计来测量，它通常用毫巴（mb）或帕斯卡（Pa）表示。

三. 大气压的变化大气压随着高度的增加而减小。

大气压也随天气条件的变化而变化。

在高压系统中，大气压增加，天气晴朗。

在低压系统中，大气压减少，天气多云或阴雨。

四. 大气对气压的影响大气压对气压的影响非常大。

气压随着高度的增加而减小，因此气压对于飞机和地球上高山上的人们非常重要。

气压也会影响天气。

在气压低的地方，水汽会上升形成云，并导致阴雨；在气压高的地方，天气晴朗。

五. 大气压的应用大气压是很有用的科学概念，可以应用在许多方面。

它可以用于探测气象变化，预测天气。

此外，大气压还可以用于工业、医学、航空等领域。

例如，许多工业过程需要气体，而气压控制是确保这些过程正常进行的关键所在。

综上所述，八年级学生需要牢记大气压的组成、变化和应用等知识点，这些知识点对于天气预测，航空，医学和工业等领域都非常重要。

学生可以通过实验和探索来深入了解这些概念，并学会将它们应用到实际生活中。

八年级科学大气压知识点大气压是指大气对单位面积的压力，也叫大气压力或气压，通常用单位帕斯卡（Pa）来表示。

大气压对地球上各种活动都有着很重要的影响。

以下是八年级科学大气压的知识点：一、大气压的形成大气压的形成主要是受到以下因素的影响：1.地球重力对空气造成的压力。

2.太阳辐射对热空气的加热。

3.地球自转引起的惯性力。

4.地球的曲率效应。

以上因素的综合作用形成了大气压。

二、大气压的测量与单位大气压的测量需要用到气压计。

目前最常用的是水银气压计，它是由一根玻璃管和一杯水银组成。

利用重力作用，最后测量出气压大小。

大气压的单位是帕斯卡（Pa），也常用毫米汞柱（mmHg）或千帕（kPa）表示。

三、大气压的变化大气压的变化主要分为以下三种情况：1.高压区：是指大气压力比周围地区高的区域。

2.低压区：是指大气压力比周围地区低的区域。

3.气压梯度区：是指气压的大小随着地理位置的改变而发生变化的区域。

四、气压与天气的关系大气压对天气有着非常重要的影响。

当气压高时，天气通常会晴朗，干燥，并且风向也相对稳定。

当气压低时，天气多云，湿度高，并且会有雨、雪、霜等气象现象出现。

气压在天气预报中也有很重要的作用。

五、大气压和健康气压的变化对人的健康有着一定的影响。

例如在高海拔地区人们可能会感到气压过低，缺氧，引起身体不适；在气压变化过大的情况下，人们也可能出现头痛、头晕等症状。

总的来说，大气压是地球大气作用的重要表现形式之一。

了解大气压的相关知识不仅对天气预报有着重要意义，也有助于我们正确认识和应对大气环境的影响，保护好环境，保障我们的健康。

初二物理下册：《大气压强》知识点归纳
1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。

2.大气压的测量——托里拆利实验
(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。

放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为1900px。

(2)计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013x105Pa。

所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=1900pxHg=760mmHg。

(3)以下操作对实验没有影响：
①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。

(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。

3.影响大气压的因素：高度、天气等。

在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。

4.气压计——测定大气压的仪器。

种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。

5.大气压的应用：抽水机等。

【大气压强】2.28一、基础知识讲解1.概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。

高压锅外称大气压。

2.产生原因：因为空气受并且具有性。

3.大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——实验。

4.大气压的实验测定：实验。

1）实验过程：在长约 m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

=760mmHg=76cmHg= Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) 2）结论：一标准大气压 p3）说明：⑴实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

⑵本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 m⑶将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差，将玻璃管倾斜，高度，长度变。

5.大气压的特点：1、特点：空气内部向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。

大气压随高度增加而，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

2、大气压变化规律研究：（课本164图11-9）能发现什么规律？①大气压随高度的增加而减小。

大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快,高空减小得慢6.应用：活塞式抽水机和离心水泵。

7.沸点与压强：1、内容：一切液体的沸点，都是气压时降低，气压时升高。

2、应用：高压锅、除糖汁中水分。

8.体积与压强：1、内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。

2、应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。

☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？①____________________②____________________③____________________二、经典例题1．下列现象中不属于应用大气压的是 ( )A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C．用吸管吸起汽水瓶中的饮料 D．用注射器能把药液注进肌肉里2．在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化 ( ) A．向水银槽里加少量水银 B．将管倾斜C．将玻璃管变粗 D．外界大气压发生变化3．做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 ( ) A．往上喷出 B．稍微下降 C．保持原来的高度不 D．降到与管外水平面相平 4．有关大气压的说法，哪句话是错误的 ( )A．大气压的值不是固定不变的 B．大气压的值跟天气有密切的关系C．大气压的值随高度的增加而增 D．同一地点，不同时间大气压的值不完全相同5．下列实验不能说明大气压存在的是（）6．下列现象中能说明存在大气压的是( )A.潜水员潜入水下越深,所受水的压强越大B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C.水从高处流下,形成瀑D.在三峡大坝旁修建大型船闸7.下列各现象中，与大气压有关的是（）A.用力将钢笔中的墨水甩出B.宇航员穿特制的太空服C.三峡大坝旁修建船闸D.装酒精的瓶子要盖紧8.下列各实验中，能测出大气压强值的是（）9．做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其原因可能是( )A.玻璃管放得不竖直B.玻璃管混入少量空气C.水银槽内的水银太多D.玻璃管粗细不均匀10.大气压强的值为105Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（）A.1NB.10NC.100ND.1000N11．著名的_________实验证明了大气压强的存在.________实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于____厘米高的水银柱产生的压强,合________帕,约________帕.12．把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。

八年级下册物理大气压强知识点八年级下册物理大气压强知识点在平凡的学习生活中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。

哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是店铺收集整理的八年级下册物理大气压强知识点，欢迎阅读与收藏。

八年级下册物理大气压强知识点11、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。

说明：“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。

高压锅外称大气压。

2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。

3、大气压的存在—实验证明：历的实验——马德堡半球实验。

4、大气压的实验测定：托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。

即向上的大气压=水银柱产生的压强。

(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。

B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

以下操作对实验没有影响：①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

1、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

2、标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa3、标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m大气压的特点特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。