大班综合活动-《我的星期天》教案2篇

大班语言活动《我的周末计划》一、周末想做的事情1.1 去公园玩耍我想着周末去公园转转，呼吸呼吸新鲜空气，看看那些五颜六色的花花草草。

说不定还能碰到其他小朋友一起玩耍呢。

在公园里跑一跑，累了就找个长椅坐下来歇歇，想想都美。

1.2 看动画片周末我可得好好放松一下，舒舒服服地躺在沙发上看我喜欢的动画片。

像《小猪佩奇》《熊出没》啥的，一边吃着零食一边看，简直太享受啦。

二、和家人一起的活动2.1 家庭聚餐周末一家人围在一起吃顿大餐，有说有笑的，多温馨呀。

我还能帮着爸爸妈妈摆摆碗筷，端端菜，感受一下做家务的乐趣。

2.2 一起逛超市和爸爸妈妈一起去超市，买好多好吃的好玩的。

我要挑自己喜欢的零食和玩具，还能看看超市里那些新奇的东西。

2.3 给爷爷奶奶讲故事去看望爷爷奶奶，把我在幼儿园学到的故事讲给他们听，让他们也乐乐。

三、学习和成长3.1 读绘本周末我要读几本有趣的绘本，增长知识，还能锻炼我的阅读能力。

遇到不认识的字就问问爸爸妈妈，读完还能给他们讲讲绘本里的故事。

3.2 画画拿出我的画笔和画纸，画一幅漂亮的画，把我周末看到的好玩的东西都画下来。

四、运动锻炼4.1 骑自行车我要骑着我的小自行车在小区里转几圈，锻炼锻炼身体，感受一下风吹在脸上的感觉。

4.2 跳绳和小伙伴们一起跳绳，比比谁跳得多，谁跳得好。

五、自由玩耍时间5.1 玩玩具把我的玩具都拿出来，好好玩个够，搭积木、玩拼图，想怎么玩就怎么玩。

5.2 发呆放空有时候啥也不干，就坐在阳台上发发呆，想想心事，也挺不错的。

我的星期天幼儿园教案科学
教案目标
本节课旨在通过科学实验和观察让幼儿们了解生命的基本需求，引导幼儿关注
身体健康，学会保护自己。

教学准备
1.茶水
2.红葡萄球菌培养皿
3.盐水、糖水、醋水、普通水4个杯子
4.一株多肉植物
5.小盆土、灌水壶
6.一些幼儿常见的疾病手册
教学步骤
1. 导入
大家好，欢迎来到幼儿园，今天我们来一起学习科学知识，这节课我们将了解
生命的基本需求是什么。

2. 实验
1.为了了解微生物在不同环境下生长情况，我们将进行一项简单的实验。

首先，将红葡萄球菌培养皿放入四个杯子中，分别注入盐水、糖水、醋水及普通水，观察红葡萄球菌的生长情况。

2.在实验进行的同时，让孩子们走进植物世界，观察一株多肉植物，并
与幼儿互动：问一问植物需要什么来生长，怎样才能让它茁壮成长。

3. 讨论
1.结合实验结果，引导幼儿回答一些问题，如：为什么红葡萄球菌不能
在盐水里生长？为什么植物需要阳光、空气、水、土壤等？
2.让孩子们分享自己喜欢的水果和蔬菜，了解它们的营养含量是怎样的，
有哪些好处。

3.让孩子们发挥创造力，制作自己喜欢的水果沙拉或简易蔬菜卷。

4. 总结
通过这节课，我们了解到微生物也有自己的生长环境，也学习到了生命的基本需求，关注健康，呵护自己的身体。

希望大家都能够每天都吃水果、蔬菜，多做运动，变得越来越健康！
参考资料
《幼儿园常见疾病手册》：编写者不详，出版时间不明。

大班我的双休日计划教案反思教案标题：大班我的双休日计划教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解双休日的概念和重要性。

2. 培养幼儿制定计划和管理时间的能力。

3. 促进幼儿发展社交技能和合作精神。

教学准备：1. 图书：《我的一天》、《我的双休日》等。

2. 图片或卡片，展示不同活动的图像。

3. 班级活动日历。

4. 计划表格。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示图片或卡片，引导幼儿讨论他们在双休日通常做什么活动。

- 通过问问题，引导幼儿思考双休日的意义和重要性。

2. 概念讲解（10分钟）：- 通过阅读图书《我的双休日》等，向幼儿介绍双休日的概念。

- 强调双休日是休息和放松的时间，也是进行有趣活动的机会。

3. 计划制定（15分钟）：- 分发计划表格给每个幼儿，并解释如何使用。

- 引导幼儿思考并填写他们想在双休日做的活动，例如玩游戏、看电影、户外活动等。

- 鼓励幼儿尝试不同类型的活动，如体育运动、艺术创作、阅读等。

4. 计划分享（10分钟）：- 邀请幼儿分享他们的双休日计划。

- 让幼儿互相交流并提出建议，例如合作进行某项活动或邀请朋友一起参加。

5. 活动实施（20分钟）：- 根据幼儿的计划，组织相应的活动。

- 提供必要的支持和指导，确保幼儿能够顺利实施计划。

6. 反思（10分钟）：- 结束活动后，与幼儿一起回顾他们的双休日计划和实施过程。

- 鼓励幼儿分享他们的感受和经验，提问他们是否成功完成了计划。

- 引导幼儿思考并讨论他们在计划和实施过程中遇到的挑战以及如何解决。

教案反思：这个教案旨在培养幼儿制定计划和管理时间的能力，以及促进他们的社交技能和合作精神。

通过引导幼儿思考双休日的重要性，他们能够意识到休息和放松的重要性，并学会自主制定计划。

在计划制定和分享的过程中，幼儿能够提高表达自己想法的能力，并从他人的建议中学习。

实施活动时，教师应提供必要的支持和指导，确保幼儿能够顺利实施计划。

在反思环节，教师可以帮助幼儿总结经验教训，提醒他们在下次制定计划时注意避免类似的挑战。

大班社会我的周末教案和反思大班社会《周末的一天》教学设计活动目标知道怎样合理安排自己的一日活动。

能以图表的形式把自己的活动安排表现出来。

活动准备教师自制的计划表一份、空白计划表、笔若干。

活动过程一、谈话导入新课：小朋友们，你们喜欢过周末吗？你知道周末是哪一天吗？上周末你们都做了哪些事情?能和老师说说吗？二、说一说师:小朋友们，又要到周末了，你们有哪些事情要做呀?你要怎么安排你周末的一天呢？今天我们就安排一下星期日你要做的事情好不好？上午你要做什么？下午你要做什么？三、制定计划师：小朋友们都是很聪明的，刚才把自己的想法说出来了，真不错！好吧，现在每个小朋友就把自己要做的事情安排一下，看看应该先做什么，再做什么。

四、老师的计划表老师计划好了星期日要做的事情，做了一张计划表。

并向幼儿介绍自己的计划表。

五、我的计划表老师引导幼儿把自己的将在星期日打算做的事情画在计划表上。

幼儿在一起互相讲述、并且介绍自己的计划表。

小结：小朋友们，我们从现在开始养成做好计划的好习惯，对以后我们的学习会有很大的帮助。

懂得珍惜时间，合理的利用时间，我们才会做时间的主人。

六、活动延伸：与幼儿一起玩小猫的一天的游戏，看一看小猫是怎样安排他周末的一天的。

同时让幼儿理解每个周末要合理的安排，才能过得快乐，而且有意义。

大班社会周末计划活动目标：尝试制定计划，学习有计划地做事。

活动准备：幼儿园一日生活安排表幼儿园一日生活记录表周末记录表水彩笔活动过程：1.知道制定计划表的好处。

出示幼儿园一日生活安排表，教师记录幼儿的一日生活。

提问：a.小朋友每天都来幼儿园做些什么事？b.为什么小朋友每人做的事都大体相同呢？小结;因为幼儿园有统一的安排和计划。

观察幼儿园一日生活安排表，讨论制定计划的好处。

提问：幼儿园一日生活安排表上有什么？制定计划有什么好处？小结：制定计划能够帮助大家合理的安排时间，不遗漏要做的事情。

2.尝试制定周末计划。

谈谈自己在周末准备做哪些事情？指导幼儿按先后顺序画出做事的内容。

“我的双休日”主题班会进贤二中陈惠英一、活动目的：1、通过活动，帮助学生学会自己安排双休日活动，真正过一个松弛身心，满足爱好，获得成长，自由而有意义的双休日。

2、让学生展示他们个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信，乐观的心态。

二、活动重点、难点：1、帮助学生学会自己安排双休日活动。

2、启发学生积极培养和发展健康、丰富的生活情趣并引导学生积极休闲，培养起健康、高尚、文明的休闲情操和开展休闲活动的本领。

三、活动准备：1、确定主题，拟定过程。

2、调查学生的双休日生活情况（时间如何安排，有哪些活动形式）3、学生准备自己觉得最有意义、最难忘的一次双休日。

4、设计一份“双休日安排表”。

5、收集相关资料，制作多媒体课件。

四、活动过程：(一)、导入：1.播放英歌曲<Sunday Monday Tuesday>.2.猜谜语：两天未见太阳出---双休日老师问大家：你们喜欢双休日吗？为什么？”［学生各抒己见，举手发言］老师总结：通过大家的热烈发言，我发现同学们对双休日是“让我欢喜让我忧”。

为什么有的同学会是喜有的又是忧呢？那么，今天，我们就来谈“我的双休日”这个话题。

（二）、分享时分------说说我自已讨论双休日怎么过，请学生谈谈自己“我的双休日”。

提问：①双休日，你一般是怎样过的？有哪些活动？②请用一个词概括自己的双休日。

③你觉得最有意义、最难忘的双休日是哪一次？你是怎样过的，为什么你觉得最有意义、最难忘？老师总结：大家的双休日可谓“酸甜苦辛辣”五味俱全了，刚才大家谈的都是自己在双休日中所做的事情，现在我们再一起来看看其它的同学，朋友在双休日做些什么?（三）、友情链接----看看别人情境一：显示3组幻灯片《如此双休日》1.卧室里，学生懒懒散散躺在床上睡懒觉，不愿起床，就这样无所事事地度过时间。

2.一学生在房间里一边写作业一边谈钢琴，忙到精疲力尽，后来打起瞌睡。

3.电脑前，学生玩着网络游戏，“埋头苦干”了一天，连晚上也不忘起来偷菜。

幼儿园大班我的一周计划教案教案标题：幼儿园大班我的一周计划教案教学目标：1. 帮助幼儿了解一周七天的概念，并能够按照顺序排列它们。

2. 培养幼儿的时间感知能力，能够描述每天的不同活动。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力，能够描述一周中的天气变化。

4. 培养幼儿的自主学习和规划能力，能够制定自己的一周计划。

教学准备：1. 图片或图片卡片，用于展示一周七天的顺序。

2. 天气图标，用于描述每天的天气变化。

3. 大班的一周计划表，用于幼儿制定自己的计划。

教学过程：引入：1. 使用图片或图片卡片展示一周七天的顺序，引导幼儿依次说出每一天的名称。

2. 引导幼儿讨论每一天的特点，例如星期一是上学的第一天，星期六和星期天是休息日等。

探究：1. 让幼儿观察天气图标，并引导他们描述每天的天气变化。

例如，星期一是晴天，星期二是雨天等。

2. 引导幼儿讨论每种天气对他们日常活动的影响，例如雨天可能不能出去玩，晴天可以去公园等。

实践：1. 分发大班的一周计划表给每个幼儿，让他们制定自己的一周计划。

2. 引导幼儿思考每天的活动安排，例如上学、午休、游戏时间等，并在计划表上填写。

3. 鼓励幼儿根据天气情况调整计划，例如如果星期三下雨，可以在计划表上调整为室内活动。

总结：1. 回顾一周七天的顺序和每天的天气变化，让幼儿复述并总结所学内容。

2. 鼓励幼儿分享自己的一周计划，让其他幼儿了解并提出建议或反馈。

拓展活动：1. 让幼儿制作一周七天的手工折纸，用来提醒他们每天的计划。

2. 邀请幼儿家长参与，让他们分享自己每天的活动安排，以及对幼儿计划的支持和鼓励。

评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力。

2. 收集幼儿的一周计划表，评估他们是否能够合理安排活动，并考虑天气因素。

教学反思：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 鼓励幼儿积极参与，提供帮助和指导，让他们在制定计划的过程中体验到自主学习的乐趣。

大班快乐的星期天教案教案标题：大班快乐的星期天教案教学目标：1. 让学生了解星期天是一周中的休息日，并能够用英语表达这个概念。

2. 培养学生对星期天活动的兴趣和参与度。

3. 提高学生的听说能力，培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 图片或卡片，展示星期天的活动，如玩耍、阅读、做手工等。

2. 音乐播放设备，播放与星期天活动相关的歌曲。

3. 大班教室环境布置，营造快乐的星期天氛围。

教学过程：1. 创设情境（5分钟）- 教师带领学生回顾星期一至星期六的学习内容，并引入星期天的话题。

- 展示图片或卡片，让学生猜测图片中的活动与星期天有关。

2. 学习新知（10分钟）- 教师向学生介绍星期天是一周中的休息日，与学生一起用英语说出星期天的名称。

- 教师播放与星期天活动相关的歌曲，让学生跟随节奏拍手或跳舞。

3. 活动探究（15分钟）- 将学生分成几个小组，每个小组负责设计一个快乐的星期天活动。

- 学生在小组内讨论，提出自己喜欢的活动，并绘制相关的图片或海报。

- 学生展示自己的设计，用英语简单描述他们的活动。

4. 合作交流（10分钟）- 学生之间互相交流自己的活动设计，提出建议和意见。

- 学生通过合作，选择一个最受欢迎的活动，并进行修改和完善。

- 学生用英语向全班介绍他们最终确定的活动，并邀请其他同学参加。

5. 温故知新（5分钟）- 教师与学生一起回顾整个教案，确认学生对星期天活动的理解和学习成果。

教学延伸：1. 学生可以在家与家人分享他们设计的快乐星期天活动，并邀请家人一起参与。

2. 学生可以在班级活动中实际组织并参与他们设计的快乐星期天活动。

教学评估：1. 教师观察学生在小组合作和展示中的积极参与程度。

2. 学生展示活动设计时的语言表达能力和自信程度。

3. 教师与学生进行简单问答，确认学生对星期天活动的理解。

教学反思：本节课通过创设情境、学习新知、活动探究、合作交流等环节，旨在培养学生对星期天活动的兴趣和参与度。

大班数学教案
我的星期天
星期天是孩子们最期待的一天，也是他们放松和玩耍的时候。

但作为老师，我
们可以充分利用这个时间来进行有趣的数学教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

以下是我设计的一堂大班数学教案，希望能帮助到其他老师。

教学目标
通过这堂课，学生将能够：
1.学习并掌握数字0-10的识别和书写。

2.练习简单的加法和减法。

3.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

教学准备
为了顺利进行这堂课，教师需要准备以下教具和材料：
1.数字卡片（包括数字0-10）。

2.集合卡片（包括集合的图片和相应的数字）。

3.纸和铅笔。

教学步骤
引导探究
1.首先，教师向学生展示数字卡片，让他们认识和读出每个数字。

2.接着，教师设计一个小游戏，鼓励学生站在教室中央，然后教师会大
声读出一个数字，学生们需要快速跑到对应的数字卡片前。

这个游戏可以帮助学生迅速熟悉数字，并加强他们的反应能力。

数字排序
1.教师将数字卡片打乱顺序，放在教室地板上。

2.学生们分成小组，每个小组派出一名代表。

3.教师给出一个数字，每个小组的代表需要尽快找到并站在对应的数字
卡片上。

4.完成后，教师让代表们将数字卡片按照从小到大的顺序排列。

5.通过这个活动，学生们能够复习数字的顺序，并培养团队合作的意识。

集合比较
1.教师出示两张集合卡片，让学生观察并比较两个集合的大小。

2.教师引导学生讨论一些问题，例如：。

活动目标：1．知道一天中每个时间段的名称和顺序。

2．初步学会安排自己的作息时间和一日活动，尝试利用简单的标记或符号进行记录。

3．体验自主安排活动的乐趣。

活动准备：1．记录表：教师示范（大）1张，（表一）4张、（表二）人手一张。

2．水彩笔。

3．活动标记若干。

4．故事《小猪的星期天》。

活动过程：1．利用故事导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“小朋友，你们都是怎么度过星期天的？”（幼儿回答）“有一只小猪嘟嘟，它是怎样度过自己的星期天呢？我们一起来听一听。

”故事《小猪的星期天》一、提问1．小猪的一天过得怎么样？2．你觉得它这样安排自己的星期天合理吗？为什么？幼儿自由回答。

（起床太晚、边吃边玩、不按时吃饭、乱吃零食······）二、分组为嘟嘟安排活动表，并利用简单的标记进行记录。

1．师：“那我们来帮嘟嘟安排一个合理的星期天，好吗？”“你想怎样来为嘟嘟安排星期天？”（幼儿自由回答）2．探索一天的时间规律，尝试将一天分为早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段。

师：“我们可以按照什么顺序来帮嘟嘟安排？”（幼儿回答，并粘贴标记）“早晨到中午的这段时间叫做上午，中午到晚上的这段时间叫下午，这样我们就将一天分为早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段。

3．分组操作。

幼儿自由组合成4组，教师交代规则。

三、集体评价安排表（表一），找出安排的规律。

教师和幼儿一起评价活动表，找出不合理的地方。

小结：1．早晨、中午、晚上这三个时间的活动是我们每天都要进行，而且要按照一定的顺序来执行，不能随意颠倒。

比如：早晨要先刷牙洗脸再吃早饭，中午吃完午饭要午睡，晚上要洗漱干净再睡觉。

2．上午、下午的时间是自由支配的时间，我们可以自由安排活动。

但在安排时要注意不要安排太多，2、3个游戏较适宜，并要注意动静交替，玩了活动量大的游戏后就要让自己休息一会儿，做些安静的事情，比如：看书、画画、做手工。

大班综合活动：《我的星期天》教案Large class comprehensive activities: my Sun day teaching plan大班综合活动：《我的星期天》教案前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教案1活动目标：1．知道一天中每个时间段的名称和顺序。

2．初步学会安排自己的作息时间和一日活动，尝试利用简单的标记或符号进行记录。

3．体验自主安排活动的乐趣。

活动准备：1．记录表：教师示范（大）一张，幼儿操作表（小）人手一张。

2．水彩笔。

3．活动标记若干。

活动过程：一、谈话导入，引起兴趣教师：陈老师特别想知道大（2）班的小朋友星期天在家是怎么安排的？幼儿自由回答。

二、了解时间，合理安排1．认识一天的五个时间段的名称和顺序教师：那我们来给自己合理地安排一天的活动，怎么样？幼儿自由回答，教师出示图表。

我们可以把一天分成哪些时间段？教师：你们的想法都不错！刚才小朋友提到了早晨、中午和晚上（教师贴图标），那这些时间我们该做什么事情呢？幼儿回答，教师给予纠正、调整。

早晨到中午的这段时间，我们叫什么？（上午）中午到晚上的这段时间，叫什么？（下午）教师总结：一天可以分为五个时间段，早晨、上午、中午、下午、晚上。

我们每一天都是按照这个时间顺序来进行活动的。

2．给上、下午时间段进行活动安排师：“上午和下午可以做哪些事情呢？请小朋友们互相讨论一下！”幼儿自由讨论在幼儿回答时，教师根据幼儿回答内容，将相应的标记贴在表格中，然后引导幼儿进行观察、评价。

3．调整活动安排的顺序刚才小朋友们都提了很多好的建议，那我们现在来看看，这个活动表安排的合理不合理？（根据活动的顺序进行调整安排表。