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山东省教育厅（中共山东省委教育工委）关于印发机关处室主要职责的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅（中共山东省委教育工委）关于印发机关处室主要职责的通知厅（委）机关各处室、厅属各单位：《山东省教育厅（中共山东省委教育工委）机关处室主要职责》业经厅党组会议研究同意，现印发给你们，请遵照执行。
山东省教育厅（中共山东省委教育工委）2019年3月20日山东省教育厅（中共山东省委教育工委）机关处室主要职责一、办公室1.综合协调机关事务，安排和处理日常事务。
负责全省教育综合性工作会议、厅（委）会议和重大活动的组织统筹工作，拟订厅（委）各类会议、培训、活动计划。
2.协助厅（委）领导班子和主要负责同志组织安排履行全面从严治党主体责任的重要活动和重要会议，落实交办的全面从严治党方面有关事项。
3.负责起草领导综合讲话文稿。
拟订厅（委）年度工作计划、起草厅（委）工作总结和综合性文字材料。
4.负责机关公文和档案管理。
指导省属高校和直属单位档案管理。
5.负责厅（委）会议决定事项的督查督办。
协调办理领导批办件和人大代表建议、政协委员提案。
6.负责机关保密、机要工作。
指导省属高校和直属单位保密工作。
7.负责教育宣传、教育信息和新闻发布工作。
负责媒体沟通工作，指导全省教育系统新闻宣传、教育信息工作。
指导省教育史志办公室工作。
8.负责网上舆情管控和应急处置。
9.负责机关安全工作。
10.负责教育信访工作，协调处置相关应急工作。
11.负责厅（委）机关政务公开工作，指导全省教育系统政务公开工作，承担厅（委）政务公开工作领导小组日常工作。
承担12345政务服务热线相关组织协调工作。
山东省教师远程教育近年来，随着信息技术的快速发展和教育改革的深入推进，远程教育成为了新时代教育的重要组成部分。
山东省教师远程教育作为推动全省教育信息化发展的重要措施，在全省范围内迅速发展，成为各级教育机构和广大教师重要的教学平台和学习资源。
本文将从山东省教师远程教育的基本情况、教育价值和存在问题以及未来发展方向等方面进行探讨，以期能为推动山东省教育信息化建设做出贡献。
一、山东省教师远程教育的基本情况山东省教师远程教育是由山东省教育厅主管、山东省教育科学研究院承办的教育项目，旨在利用现代信息技术手段，为全省教师提供高品质、高效率的学习资源和培训服务，提高教师的教学水平和综合素质。
截至目前，山东省教师远程教育已经发展了多年，取得了一系列重要成果。
截至2021年底，山东省教师远程教育平台已经建设了多个学科领域的在线课程和教师培训项目，涵盖了小学、初中、高中等各个教育阶段和各大学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。
同时，山东省教师远程教育还开设了丰富多彩的学习形式和方式，包括直播课程、录播课件、在线研讨、互动答题、课程学习情况查询等。
目前，山东省教师远程教育平台已经成为了全省广大教师普遍认可的学习平台，每年都有大量的教师通过该平台参加学习和培训。
在师资队伍建设、教学能力提升、教育实践创新等方面，都发挥了重要的作用。
二、山东省教师远程教育的教育价值和存在问题1.教育价值（1）提高教育资源使用效率。
山东省教师远程教育将教育资源与现代信息技术融合，有效提高了教育资源的使用效率，节约了教育投入，降低了学生和家庭的负担。
（2）促进教师终身学习。
远程教育平台通过提供教学和培训资源，不断扩充和更新学习内容，为广大教师提供了终身学习的机会，促进了教师个人素质和综合实力的提高，升华了教育教学理念和方法。
（3）拓宽学科领域和教育创新思路。
山东省教师远程教育在学科领域和教育创新思路方面具有巨大优势，为广大教师拓宽了学科领域和思路，增强了广大教师的教学思考能力和实践创新能力。
山东省教育厅关于开展高校高等学历继续教育函授站（点）现代远程教育校外学习中心检查备案工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2022.01.18•【字号】•【施行日期】2022.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于开展高校高等学历继续教育函授站（点）现代远程教育校外学习中心检查备案工作的通知各市教育（教体）局，各有关高等学校：根据《山东省教育厅关于印发〈普通高等学校驻鲁函授教育辅导站设置管理办法〉的通知》（鲁教民发〔2018〕1号，以下简称《函授站设置管理办法》），《山东省教育厅关于印发〈山东省现代远程教育校外学习中心监督管理办法〉的通知》（鲁教民发〔2018〕2号，以下简称《学习中心监督管理办法》）要求和高等学历继续教育改革发展精神，经研究，决定对高校驻鲁高等学历继续教育函授站（点）、现代远程教育校外学习中心（以下简称函授站（点）、学习中心）开展年度检查备案工作。
现将有关事项通知如下。
一、检查范围我厅公布的2021年函授站（点）、学习中心备案结果中合格、限期整改的函授站和学习中心，省内高校在驻地设立的教学点；教育部批准的现代远程教育公共服务体系经主办高校委托在鲁设置的学习中心；山东开放大学开放教育学习中心。
二、检查内容《函授站设置管理办法》《学习中心监督管理办法》中规定的职责落实情况，主要是高校履行办学主体地位和责任以及对所属函授站（点）、学习中心监管与指导。
函授站（点）、学习中心遵纪守法，政策制度执行，规范办学行为等情况。
三、检查安排（一）函授站（点）、学习中心自查。
函授站（点）、学习中心要认真做好自查自检工作，撰写自检报告，报告包括但不限于以下内容：函授站（点）、学习中心的基本情况，2021级(2020年参加成考）注册人数（分层次、专业）、现有在籍学生总数，上年度各项工作开展情况，工作改进与创新的具体措施及成效，存在的问题或差距（招生宣传、学生管理、学习支持服务、教学和考试组织、经费管理等方面），下一步改进措施等。
2024年现代远程教育站点管理主持讲话尊敬的各位领导、各位教职员工、亲爱的学生们：大家好！首先，我要对全体教职员工辛勤的付出和学生们的努力学习表示衷心的感谢！今天，我有幸站在这里，向大家作以主持讲话。
我将借此机会与大家一同回顾过去，展望未来，共同探讨发展现代远程教育站点管理的路径和使命。
首先，我要感谢时代的变迁，让我们有了现代远程教育这个发展的机遇。
远程教育是信息时代的产物，是人类终身学习的新模式。
它打破了时空的限制，使得学习成为了每一个人都能够轻松获得的权利。
作为现代远程教育站点的管理者，我们肩负着重要的责任，我们要以开放的心态，拥抱新的教育模式，努力将远程教育站点打造成为高质量的教育平台。
未来的教育不再仅仅是知识的传授，我们更应该注重培养学生的综合素质。
作为现代远程教育站点的管理主任，我要提出以下四点思考，希望引起大家的重视和讨论。
第一点，坚持以人为本，注重学生个体发展。
教育的核心是人，是学生。
我们要把学生放在教育的中心，在教学过程中注重挖掘学生的潜力，培养学生的创新能力和实践能力。
在现代远程教育中，我们要利用科技手段，打造个性化的学习环境，为学生提供多样化的学习资源和学习途径。
同时，我们也要重视学生的情感和心理健康，注重平衡学习压力和身心发展。
第二点，保持教育的公平性和普惠性。
现代远程教育站点作为教育资源的提供者，我们要保证资源的公平分配，以打破地理和空间的限制，使教育能够惠及更多的人群。
我们要加强对农村、偏远地区等信息落后地区的教育支持，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。
同时，我们也要注重关注贫困家庭和特殊群体的教育需求，为他们提供充分的教育机会。
第三点，推动教育的创新和改革。
现代远程教育站点的管理者们要具备创新精神和开拓能力，勇于接受新事物，积极探索新的教育模式和教育技术。
我们要利用人工智能、大数据、云计算等技术手段，不断优化教育资源的分配和利用，打造智慧教育平台。
同时，我们要鼓励教师创新教育方法，培养学生的创新思维和实践能力。
山东省教师远程教育研修平台一、引言远程教育是指利用现代通信和信息技术，以教育为基本目标的教学活动。
随着互联网技术的发展，远程教育正逐渐受到人们的关注和重视。
山东省教师远程教育研修平台作为山东省教育系统的重要组成部分，为教师们提供了广阔的学习、交流和分享的平台。
本文将从平台的背景、功能、特点和运营等方面进行介绍。
二、平台背景山东省教育系统在教育信息化发展过程中，为了满足教师们学习需求的多样性和灵活性，推出了山东省教师远程教育研修平台。
该平台的建设旨在通过互联网技术，为山东省教师提供在线培训、学习资源和交流学习的平台，以提高教师的专业水平和教学质量。
三、平台功能1.在线课程学习：平台提供多种形式的在线课程，包括视频课程、音频课程和文档课程等。
教师可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程进行学习。
2.参与讨论：平台提供了讨论板块，教师可以在此与其他教师进行交流和讨论，分享彼此的经验和教学心得。
3.资源共享：平台中有丰富的教育资源，包括教案、教材、试题等，教师可以通过平台进行资源的分享和下载。
4.在线考试和评估：平台为教师提供在线考试和评估功能，教师可以通过参加在线考试，了解自己的学习情况并进行自我评估。
四、平台特点1.灵活性和便利性：教师可以根据自己的时间和地点选择学习，减少了时间和空间上的限制。
2.互动性：平台提供了各种互动功能，教师可以与其他教师和专家进行交流和互动，促进学习和教学的共同进步。
3.个性化学习：教师可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容，进行自主学习。
4.专业化师资：平台邀请了一批具有丰富经验和专业知识的教育专家和学者，为教师提供精心准备的课程和培训。
五、平台运营山东省教师远程教育研修平台由山东省教育厅负责运营和管理。
该平台通过开展线上线下活动、举办培训班和研讨会等形式，提供各类学习交流机会，促进教师专业发展和教育教学改革。
同时，平台还与各地教育局、学校和教育机构合作，共同推进教育信息化和远程教育的发展。
山东省教育厅关于公布2011年新增现代远程教育试点高校校外学习中心名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2011.05.24
•【字号】鲁教职字[2011]11号
•【施行日期】2011.05.24
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
山东省教育厅关于公布2011年新增现代远程教育试点高校校
外学习中心名单的通知
（鲁教职字〔2011〕11号）
有关市教育局、有关高等学校：
根据《教育部办公厅关于印发现代远程教育校外学习中心（点）暂行管理办法的通知》（教高厅〔2003〕2号）、《山东省教育厅办公室关于印发山东省现代远程教育校外学习中心管理办法的通知》（鲁教电办字〔2004〕1号）和《山东省教育厅关于进一步加强成人高等教育函授站和现代远程教育校外学习中心管理的通知》（鲁教职字〔2007〕6号）精神，经学校申报和我厅研究，现将我省2011年新增现代远程教育试点高校校外学习中心名单予以公布。
有关市教育局要加强对本辖区内校外学习中心的监督和管理，切实规范其办学行为。
有关高等学校要严格执行教育部和我厅关于校外学习中心的管理规定，加强对学习中心的指导、管理和培训，不断完善和提高学习中心的教学支持和服务水平，保证现代远程教育的健康发展。
二〇一一年五月二十四日
附件：。
山东省现代远程教育校外学习中心
监督管理办法
（征求意见稿）
第一章总则
第一条为了加强对现代远程教育校外学习中心（以下简称校外学习中心）的管理与监督，促进现代远程教育健康有序发展，根据教育部有关规定，结合我省实际情况，制定本办法。
第二条本办法所称校外学习中心是指经教育部批准开展现代远程教育试点的高等学校(以下简称主办高校)，以及经教育部批准开展现代远程教育教学支持服务的社会公共服务体系(以下简称公共服务体系)依托有关单位所建设的开展现代远程教育支持服务的机构。
第三条校外学习中心接受主办高校或者公共服务体系的委托，根据主办高校或者公共服务体系统一要求和工作安排，配合主办高校进行招生宣传、生源组织、学生学习支持、学籍和日常管理。
第四条校外学习中心依托建设的单位（以下简称依托单位）应当是普通高校、中等职业学校、技工院校以及依法取得办学许可的教育培训机构，具备法人资格，能独立承担相应的法律责任。
第二章基本条件
第四条校外学习中心应当具备以下条件：
（一）有符合现代远程教育支持服务要求的专职管理人员、
服务人员和技术人员；
（二）有相对独立的场所和良好的教学环境；
（三）具备上网条件，配备符合开展远程教育的设施设备；
（四）具有支持服务的远程教学软件；
（五）符合国家和省有关安全、消防、卫生等方面的标准和要求。
第五条主办高校设置的校外学习中心应当符合本办法第四条之规定，同时制定符合本校办学条件、办学特色和培养质量的校外学习中心设置具体标准。
第六条主办高校或者公共服务体系应当与依托单位签订合作协议，明确各自的权利、义务。
第七条主办高校自建，还是委托公共服务体系建立学习中心，由主办高校自主确定，二者选一。
第八条主办高校和公共服务体系设立我省校外学习中心，应符合我省经济社会发展需要、人才培养要求。
主办高校和公共服务体系新设立校外学习中心的，应当自设立之日起30日内向省教育厅提交以下备案材料：
（一）主办高校或公共服务体系校外学习中心备案函；
（二）新设立校外学习中心的可行性论证报告，以及保证教育质量的管理措施和校外学习中心设置标准等材料；
（三）主办高校或者公共服务体系与依托单位协议书复印件；
（四）依托单位法人登记证书、办学许可证复印件，校外学习中心负责人身份证复印件；
（五）用作校外学习中心办公、教学场地产权证明、租赁合同，并附有消防部门对场地验收合格的证明。
（六）市级教育行政部门或第三方评估机构提供的评估结果。
第九条对已备案的校外学习中心，主办高校或者公共服务体系于每年12月底之前，提交下一年备案函和有变化项目的材料。
第三章运行与管理
第十条主办高校或者公共服务体系应当不断提高校外学习中心办学条件，完善教学质量保障和监控体系，制定适应社会需求和人才发展需要的培养方案，统一教学计划和教学大纲，统一使用教材，依法严格组织考试和阅卷，并定期对所属校外学习中心进行检查评估，确保校外学习中心规范有序。
第十一条校外学习中心应当贯彻党的教育方针，遵守法律法规及相关政策规定，严格执行主办高校有关现代远程教育的各项规章制度，依法维护主办高校知识产权，指派专人负责维护计算机网络及其他通信设备，防止计算机病毒攻击，确保网络与信息安全。
第十二条校外学习中心不得从事以独立办学为目的的各类教学活动和发放毕业证书、学位证书或者培训资格证书，不得从
事任何与现代远程教育支持服务无关的经营活动，不得设置分支机构性质的其他校外学习中心（点）。
学习中心必须在依托单位注册地开办现代远程教育支持服务。
第十三条校外学习中心必须按照主办高校或公共服务体系的规定，组织其管理的学生在依托单位注册地集中考试。
第四章监督与问责
第十四条省教育厅依法履行对校外学习中心的监督职责，每年向社会公布经备案的校外学习中心名单。
第十五条省教育厅制定校外学校中心检查制度和评估体系，根据情况对校外学习中心进行定期或不定期的检查和评估。
评估可以采取政府购买服务方式委托第三方进行。
第十六条各市级教育行政部门受省教育厅委托对本区域内校外学习中心依法进行管理、指导和监督，配合省教育厅做好校外学习中心检查、评估工作，保证本区域内校外学习中心依照国家和省法律、法规规范办学。
第十七条校外学习中心经评估不合格或者抽查发现问题的，由省教育厅将情况通报主办高校或公共服务体系，由其做出限期整改、取消其支持服务资格的决定。
第五章附则
第十八条本办法由山东省教育厅负责解释。
第十九条本办法自年月日起执行，有效期至年月日。
现有相关规定与本办法不一致的，以本办法为准。
