初中思想品德闭卷考的策略

2020年思想品德中考闭卷考试复习策略复习的重要性对于每一位教师来说是不言而喻的。

怎么才能提高复习的质量，怎么复习才能将平时教学之辛勤劳动变为理想的现实成绩，却不是每位老师都能较好地把握好的。

鉴于这样的思考，借本次研讨会之机，就如何提高复习质量谈几点看法，谨供大家参考。

一、全面了解闭卷的基本特征，以把握中考的导向性我州政治学科中考在2001年以前的考试形式都闭卷，从2001年起开始实行了半开卷式，即一卷是客观题，闭卷；第二卷是主观题，开卷。

全开卷是从2020年开始的，到2020年结束。

开卷、闭卷，闭卷、开卷，变去变来，今年一下子又回到全闭卷。

大家都知道开卷考试与闭卷考试是有很大的区别，即开卷考试和闭卷考试都有其固有的特征。

（一）教学思想的变革教学思想主要包括教学主张、教学理论、教学学说。

在实际教学过程中所表现出来的教学工作态度、学生观、成绩观及教学方法等都是教学思想的具体体现。

开卷考试也好，闭卷考试也罢，在课程改革的情况下，引发了我们老师教学思想的变革，主要表现在：1、老师终身学习意识的逐步形成。

2、不断进取，认真负责的工作态度进一步显现。

3、学习好不等于就是人才，成绩优异不等于能力突出的新的学习观、成绩观已基本得到认同。

4、以学生为本、注重学以致用、以培养学生参与意识和运用知识的能力的新教法，在教学过程中普遍推广开来。

（二）教学方法的根本性转变作为老师，教学方法是非常重要的，方法得当，则事半功倍。

考试引发教学方法的改革，可能表现为下列几方面：1、教死书的老教法逐步被综合传授知识的方法所取代。

2、读死书的读法逐步被主动参与整个教学过程的学法所取代。

3、十年寒窗的课堂教学向丰富多彩的自然和社会实践延伸。

（三）试题的开放性、综合性，答案的灵活性、多元化试题的开放性、综合性：试题较活，综合性比较强。

答案的灵活性、多元化：1、答案要体现课文的知识点，要有政治课的特殊语言。

例如：“十二五”规划的建议明确“十二五”时期经济社会发展的国内外环境时指出：从国内，必须清醒地看到，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，主要是，经济增长的资源环境约束强化，投资和消费关系失衡，收入分配差距较大，科技创新能力不强，产业结构不合理，基础仍然薄弱，城乡区域发展不协调，就业问题压力和结构性矛盾并存，社会矛盾明显增多，制约科学发展的体制机制障碍依然较多。

教学研究2013-08初中思想品德考试从开卷回归闭卷，是大势所趋，去年我市的思想品德期末考试又回归到了闭卷考试，明年中考也将实行闭卷考试。

从开卷回到闭卷，老师和学生又面对新的问题，如何指导学生正确对待闭卷考试，考出好成绩，就成为不得不思考的问题。

根据自己的教学实践，我总结出一些初中七年级思想品德闭卷考试的应对方法和策略。

一、转变学生的思想认识在我区，小学的思想品德不列入考试科目，有不少小学校因重视不够或缺乏老师，上语文、数学的老师兼上思想品德，有的学校甚至都不开设这门课程，所以思想品德变成了名副其实的“副科”。

但到初中后，思想品德列入考试科目，段考、期考、中考都要考，所以在初中一年级的思想品德老师面对的第一个问题是，转变学生的思想认识，通过对学生进行教育，提高学生的思想认识，使学生端正态度，认识这一科目的重要性，用对待中考考试科目的态度来学习。

二、强化学生对知识的记忆考试形式变了，但课本内容、知识是不变的，记好基础知识是回答好问题的前提，只有记住基本知识，才能谈得上应用，没有基础知识就难以读懂材料，更谈不上分析、解决问题，考试就无从下手。

这就要求学生多记忆知识，记不住基本知识，答题时就会乱写与答题内容无关的或想当然地编造一些废话，重复啰嗦、不简洁、文不对题等，影响得分率，甚至不得分。

需要记忆的一些基本概念，如，自尊、自信、自立、自强、挫折、法律等的含义，还有一些重要知识点，如何增强自信，如何树立自信心，如何自立、自强等。

记忆要讲究方法：（1）有意识地记，要有目地努力记住某个概念、内容；（2）在理解的基础上记忆，对材料进行理解和思维加工，不逐字逐句强记硬背，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，以便保持在记忆中，如，课文“尊重他人是我的需要”这一框题，课文内容篇幅长，背和记是不可能的，通过教学后，使学生这样理解：我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，同样我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

初中政治考试技巧与策略初中政治考试对每个学生来说，都是一个需要策略与技巧的挑战。

面对这一挑战，了解一些有效的考试技巧与策略，可以帮助学生在考试中取得理想的成绩。

首先，了解考试的重点内容是成功的关键。

初中政治考试的内容通常包括国家政策、历史人物、基本法律法规等。

学生应当通过课本和辅导资料，梳理出重要的知识点，掌握基本的概念和理论。

此外，教师经常强调的知识点往往是考试的重点，所以在复习时，应该特别注意这些内容。

在备考过程中，制定合理的学习计划是至关重要的。

学生可以将学习内容分解为若干个小模块，每天安排固定时间进行学习。

这样的计划能够帮助学生避免临时抱佛脚，从而减少考试前的焦虑情绪。

定期进行自测也是有效的复习方法，可以帮助学生检测自己对知识点的掌握情况，并及时调整学习策略。

解题技巧也是考试成功的重要因素。

对于选择题，学生需要仔细阅读题干，排除明显不正确的选项，然后根据已知的知识点做出判断。

在处理主观题时，学生应当做到条理清晰，逻辑严密，答案要紧扣题意，避免偏题或答非所问。

每一道题目都要认真审题，确保理解问题的核心，再进行作答。

对于考试中的阅读理解题，理解题意至关重要。

学生在解答这类题目时，应首先弄清楚题目要求，寻找关键词，并结合文本内容进行分析。

把握好每个段落的中心思想，理清逻辑关系，能够帮助学生更准确地回答问题。

此外，合理利用考试时间也是取得好成绩的重要因素。

考试过程中，学生应当先快速浏览试卷，合理分配时间。

对于自己擅长的题目，可以优先完成，以确保能够在有限的时间内最大限度地展现自己的能力。

而对于难度较大的题目，可以暂时跳过，待完成其他题目后再回头攻克。

心理准备同样不可忽视。

在考试前夕，保持良好的作息，适当放松，有助于发挥最佳水平。

考试时要保持冷静，自信应对每一题，不被一时的难题所困扰。

考试的过程是对自己知识积累和应试能力的全面检验，保持积极的心态将有助于提高答题效率。

综上所述，初中政治考试的成功依赖于扎实的知识基础、合理的学习计划、有效的解题技巧、精准的阅读理解能力以及良好的心理状态。

闭卷考试下的初中思想品德教学思考作者：黄娟来源：《广西教育·A版》2014年第01期【关键词】思想品德？摇中考？摇闭卷考试？摇教学方法【中图分类号】G？摇【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）01A-0006-02南宁市规定，2014年该市思想品德中考的考试形式将由全开卷形式向全闭卷形式转变。

考试形式的转变对教师的课堂教学提出了新的要求，教师必须转变观念，大胆进行课堂教学改革，帮助学生克服畏惧心理和树立正确的考试观念，从容面对新挑战。

当前，中考作为衡量初中素质教育质量的重要手段和鼓励学生个性发展的重要机制，其考查的方式、内容和评分标准，对教学和教改无疑具有重要的促进作用。

初中思想品德中考的考试形式经历了从全闭卷，到半开卷和半闭卷相结合，再到全开卷的演变。

最近几年，南宁市的思想品德中考采用全开卷考试的形式，试题紧贴学生的生活实际，关注学生的健康成长，关注当前的社会热点，密切联系社会生活，注重考查学生的能力，这在一定程度上有效地发挥了思想品德课程的德育功能，适应了当前素质教育的要求。

但是，开卷考试也使不少学生产生了错误的认识：初中思想品德中考是开卷考试，所以平时不需要重视这门课的学习和备考。

这导致很多学生平时不注重对思想品德基础知识的学习和记忆，只重视抄录课堂笔记，过分依赖教师，限制了思维的发展。

笔者认为，此次南宁市思想品德中考形式的转变，有利于解决上述问题。

然而，思想品德中考从全开卷变为全闭卷，无论是对学生还是对教师而言，都是一个新的挑战。

笔者认为，闭卷考试只代表一种导向，目的是针对当前教育中出现的问题引导广大教师解放思想，从本校学生的实际出发，在课堂教学中大胆创新，积极探索适应素质教育的更为行之有效的教学方法。

在此，笔者谈谈自己的浅见。

一、打造灵动的课堂，激发学生的兴趣“学”和“乐”是密不可分的，一般来说，学生在做自己感兴趣的事情的时候，总是能非常投入。

所以，无论考试形式发生怎样的改变，要想让学生在考试中取得理想的成绩，就必须使学生发自内心地喜欢思想品德课，并积极主动地参与到课堂教学中来。

道德与法治闭卷考试应对举措
道德与法治闭卷考试是一种重要的考试形式，可以有效地测试学生的知识掌握程度和应用能力。

为了应对闭卷考试，学生可以采取以下举措：
1. 熟悉教材内容：闭卷考试主要考察学生对教材知识点的掌握。

因此，学生需要熟悉教材内容，掌握基本概念、原理和知识点，做好笔记和标记，以便在考试时快速回忆。

2. 制定复习计划：闭卷考试需要长期的积累和复习。

学生应制定合理的复习计划，合理安排时间，系统地进行复习，确保每个知识点都能得到充分的复习和掌握。

3. 做题练习：通过做题，可以检验自己的学习成果，发现知识盲点，提高解题速度和准确性。

学生可以找一些相关的习题和模拟题进行练习，以提高自己的应试能力。

4. 分析考试结构：了解闭卷考试的结构和题型，有助于学生更好地应对考试。

学生可以查找历年的考试真题，分析考试题型和难度，以便在考试时能更好地应对。

5. 提高应试技巧：闭卷考试不仅考察学生的知识掌握程度，还考察学生的应试技巧。

学生可以学习一些应试技巧，如答题顺序、时间管理、解题方法等，以提高自己的应试能力。

6. 参加模拟考试：参加模拟考试可以帮助学生检验自己的复习成果，适应考试环境，提高应试能力。

学生可以参加学校组织的模拟考试，或找一些在线模拟考试进行练习。

7. 保持良好的心态：闭卷考试需要学生保持良好的心态，避免焦虑和紧张。

学生可以调整自己的心态，保持信心和积极，以应对考试。

总之，通过以上举措，学生可以更好地应对道德与法治闭卷考试，提高自己的知识掌握程度和应试能力。

政治历史闭卷考试技巧如下：
1. 掌握核心概念：对每个科目的核心概念进行深入理解，并能够准确、清晰地表述出来。

这是答题的基础。

2. 理解知识点：对每个知识点进行深入理解，确保在考试中能够准确应用。

对于容易混淆的知识点，要特别注意区分。

3. 构建知识网络：在理解知识点的基础上，要构建知识网络，把握知识点之间的联系，以便在考试中能够灵活运用。

4. 做笔记：对于重要的知识点和易混淆的知识点，要记笔记。

这样可以在复习时更加方便，加深记忆。

5. 多做真题：多做历年真题和模拟题，熟悉考试形式和题型，提高解题技巧和应试能力。

6. 注重记忆：对于需要记忆的知识点，要反复记忆，不断巩固。

可以采用各种方法，如口诀、联想记忆等。

7. 学会分析材料：对于材料分析题，要学会从材料中提取有效信息，结合所学知识进行分析。

要提高阅读能力和分析能力。

8. 注重时政热点：关注时政热点，了解国内外大事和政策方向。

在考试中，对时政热点的考查往往是一个重点。

9. 答题技巧：在答题时，要注意逻辑清晰、条理分明。

对于选择题和判断题，要仔细审题，排除干扰项；对于简答题和分析题，要结合材料和所学知识进行回答，尽量多角度、多层次分析。

10. 心态调整：考试前要保持冷静、自信的心态。

不要因为一时的成绩波动而影响心态。

同时，要注意劳逸结合，保持良好的作息习惯。

以上是政治历史闭卷考试的技巧，希望对你有所帮助。

祝你取得好成绩！。

提高初中思想品德复习课效率的策略【摘要】提高思想品德考试成绩最为关键之处就是要有高校的复习课。

可是在现实的教学汇总，思想品德复习的课时很少，而且人物繁重，若是老师没有进行精心的准备，那复习课的效率就很低，学生的考试成绩自然也就不理想。

所以，本文就从明确复习目标、运用记忆规律、培养知识迁移能力以及综合运用多种复习方法等等方式来提高初中思想品德复习课的效率。

【关键词】复习课；效率；思想品德在思想品德课上，老师向学生再现教学内容，帮助学生对知识进行梳理和巩固，加深学生对于知识的理解，提高学生运用知识解决的问题的能力。

这不仅要学生能够掌握住思想品德的基础知识，建立起知识结构，还要能够灵活的运用，从而提高考试成绩。

一、明确复习的目标和任务有了目标才能够努力前进，对于复习来说也是一样，所以就需要在复习之前向学生交代清楚复习的计划、任务以及进度的安排等等内容，让学生能够知道自己父子的目标，这有利于学生进行自主的复习，学生也由原来被动的接受老师复习的安排转为主动按照福字目标进行复习，学生能够在课前进行复习资料的整理，在课堂上跟上老师的复习节奏，在课后自己深入进行复习，这样就极大程度的提高了思想品德父子可得效率。

另外，在复习的过程中还需要充分发挥学生的自主性，让学生能够积极而又主动的参与到思想品德课程的复习中，尤其是在对知识进行整理和归纳的过程中，要让学生亲自寻找出这其中的规律，而不是由老师准备好，学生照搬，要能够充分激发出学生对于复习的兴趣。

二、巧妙运用记忆的规律对知识的记忆是可以借助规律的，这对于节省复习的时间，提高复习的效果具有重大的帮助作用。

初中的思想品德是闭卷考试，所以必需要对一些基本的概念和知识点进行强化记忆，可是很多政治方面的概念与学生的生活实际像个较远，基本上都是一些晦涩难懂的知识，学生背诵这些知识很困难，初中学生机械记忆力在减退，所以对知识进行记忆更讲究的是理解，只有在理解的基础之上才能够提高记忆的质量，学生在学完知识后一定要立刻进行记忆，在记忆之后就一定要及时进行检查，这样才能够将只是带你落实。

思想品德课的中考复习策略初探新课程改革实施以来，思想品德中考试卷的命题形式、考查题型和侧重点也发生了很大的变化，由原来的闭卷考试走向开卷考试，为适应开卷考试的“指挥棒”，学生的学习方法、复习方法、应考方法也应进行相应的调整。

一、积累基础知识，提高审题能力有些同学总是认为中考思想品德实行开卷考试，可以翻书、查阅资料找答案，所以对课文的知识根本不重视，认为政治老师没什么可讲，只要出道题，让学生抄抄答案，中考就能取得好成绩。

这种想法是非常错误的。

基础知识是能力的前提和基础，能力是基础知识的提高和升华，离开基础知识谈能力，便是无源之水、无本之木。

熟读课文是学生积累基础知识的重要环节，但是熟读课文绝不是仅仅将课文从头到尾朗诵几遍就完事了。

要指导学生通过课前读书，大致了解课文中的基本观点、基本原理，初步把握课文的知识结构和重点难点。

指导学生在自读时应边读课文内容边联系框题、目题思考，构建知识框架，这样有助于我们从整体上把握理解课文。

学习思想品德课注重分析和解决现实问题，学会运用教材知识对其进行利与弊的分析，并提出解决问题的措施或建议，从而提高自己分析问题和解决问题的能力。

在积累基础知识的同时还要注意培养综合能力。

在学习中要注意把教材知识同历史、地理、生物等相关学科的知识联系起来思考，这既可以加深对所学知识的理解，又可以培养自己的综合能力。

二、关注时政热点，理论联系实际思想品德课是一门时代性很强的科目，中考试题大都以重大时政和社会热点及最新材料为背景，从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题来提出问题，目的在于考查学生理论联系实际，分析、解决问题的能力。

把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是思想品德课教学的生命力所在，但在纷繁的时事热点面前，我们如何把握呢？我认为要引导学生关心时政热点，关心天下大事，把课堂内容与时政热点相结合，培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。

还可以用教材知识来认识、说明热点问题，或用热点问题来印证、充实教材知识，从而使所学知识得到进一步理解和巩固。

思想品德“半开半闭”考试模式应对策略摘要：今年起莆田初中市思想品德课考试将实施“闭卷、开卷”相结合的模式，试题将更加注重考查学生分析、解决实际问题的综合能力。

笔者结合教学实践，以漫画、案例作为知识载体，以开展集体备课、小组讨论、第二课堂活动为主要手段，就应对“半开半闭”考试的学生学习方式和教师教学策略进行了预测和探索，取得了一定效果。

关键词：半开半闭；教学；考试模式【中图分类号】g633.2考试模式的改变、试题难度的加大和学生认识的偏差，大多数学生认为选择题很多是常识，问答题能翻书，学习、考试还有什么难？殊不知“半开半闭”考试对学生能力的要求不是降低了而是提高了。

要很好地应对“半开半闭”考试，应该特别注意以下两个方面：一、要注重课本基础知识的学习，构建完整的知识网络1.要抛弃“平时不看书、考试只需翻翻书”的想法和做法。

这种认为“平时不用学习，考试时一边学一边组织答案”就可以轻松过关的想法和做法是错误的。

因为，第一，如果平时不认真对课本基础知识的学习，对课本内容不熟悉，考试时在有限的时间里就很难来得及找到所考的知识点。

况且，开卷考试的很多题目一道题就涉及到几个知识点，而这几个知识点又散落在多本课本里，如果你事先没有储备好这些将要用到的知识点，到用时就无法联想到它们，也就无法找到并找全相关的知识点。

知识点找不到或找不齐势必影响拿高分。

第二，有些内容你事先都没理解，到考试时一紧张可能就更难理解了，如果本来就是难点的问题就更不可能理解了。

二、要掌握解题的技巧，提高解题的能力除了要过打好基础知识、构建知识网络这一关，还要掌握一定的解题技巧，提高解题的能力。

1.每种题型都有它具体的解题思路、方法、技巧。

要掌握特定题型的解题方法。

比如，选择题，其中有一类漫画选择题，在解题时就要求要弄清漫画寓意。

具体可以从这几个方面入手：一看标题，通过标题洞察整幅漫画的主题；二观察漫画的各个构成要素、从整体上观察漫画；三看漫画配有说明性的文字，通过它理解漫画寓意；四联系教材知识，思考漫画的深层寓意；五看设问，通过看设问，反其道理解漫画，等等。