初中思品 问答题解题技巧

初中思想品德答题技巧及方法第一篇：初中思想品德答题技巧及方法初中思想品德答题技巧及方法一、【考试时间安排】考试时间必须合理安排，答题时间应与分值成正比。

先做选择题，再做非选择题（包括简答、分析说明、探究与实践题），最后至少留10分钟左右检查。

做非选择题时，最好先做高分值的题，如分析说明、活动与实践题。

检查时，面对不会答的题，不要放弃不答，也不要用“口水话”乱答，应充分利用试卷上、材料中蕴涵的知识原理作答。

二、【题型对策】（一）选择题在解答选择题时，一般采用“三步法”，具体如下：第一步：先仔细地把题目读一遍，首先，弄清题目的主要大意，其次，弄清是否是反向选择题，接着带着问题逐一阅读各选择肢。

第二步：巧用排除法，缩小可选范围。

先排除与题意无关的、说法错法的（包括观点过于绝对的或者消极的等）、有歧义的选项。

第三步：在对比中选择最佳答案，即看哪一个选项的说法更全面，更符合题意。

例如：“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。

”这句谚语说的是（）A、失败以后仍然成功B、谁能冷静地看待挫折，就可能顺利地经受挫折的考验，取得成功C、在你成功之前，总会遇到失败，而成功之后就不会有困难D、有了失败，就必然能获得成功按照“三不法”，首先仔细读题，不难发现，本题是一句谚语，讲述的是成功与失败的关系，联系选项A、B、C、D可以看出，本题主要考查怎样对待失败这一知识点。

其次，巧用排除法，A说法错误，D观点过于绝对，故排除。

剩下B、C，在对比中，不难发现，C项“成功之后就不会有困难”错误，故选B。

珍爱生命，善待生命，就应（）①正确认识人和自然的关系②珍爱自己的生命，对自己的生命身心健康负责③善待生命④多伐森林、多食野味A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④解题思路：略一审题，不难发现本题主要考查对生命的理解与认识。

综观①②③④个选项，第④个选项说法明显错误，故排除之。

再看A、B、C、D四个答案，B、C、D都包含第四选项，故排除，唯一正确的选项是A。

中考道德与法治问答题分类及解题技巧(一)漫画类题型解题技巧题型特点:漫画题是近几年来中考试题中的一种常见题型。

它通过直观生动、极富趣味和幽默的漫画来创设某种情境，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。

漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性。

方法技巧点拨:解答好漫画题要做到“三步走”:①析漫画，点本意首先，要理解漫画的寓意;其次，要观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁;再次，要观察漫画中的文字。

②连教材，觅“结合”在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，从多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。

③组答案，亮观点针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。

(二)图表类题型解题技巧题型特点:图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。

图表题一般由标题、图表、注释三部分组成，常见的设问方式有图表反映了什么现象或如何解决图表中的问题。

方法技巧点拨:首先，要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容。

其次，要做到“三比”：①横向比:把同一横栏的数字作比较。

②纵向比:把同一纵栏的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。

③综合比:就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表反映出来的中心内容。

最后，还要注意图表下面的注释。

答题时要做到“三到”:①由数字到术语。

图表类非选择题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。

②由现象到本质。

认识事物的现象还不够，必须抓住事物的本质，所以我们必须揭示出事物背后的本质联系。

③由理论到实践。

中考题不仅仅考查学生认识问题的能力，更重要的是考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。

(三)评析类题型解题技巧题型特点:评析题要求学生根据所学知识对材料中的观点进行评价和分析。

具有如下特点:第一，具有一定的综合性，是对判断题和分析说明题的综合、教材知识与社会实践的综合。

中考思想品德问答题解题方法1.认识类认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。

解题方法：“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理———明确做法”的思路来作答。

也可按“是什么———为什么———怎么办” 的思路来作答。

是什么———即题目说 ( 做 ) 的是一件什么事 ?或题目观点是对还是错 ?为什么———说 ( 做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。

怎么办一一党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

2.评析类评析型的题目一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

解题方法：回答此类题目一般是先判断( 对、错或不全面) ；其次写出相应的依据 ( 可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点及重要意义作用等 ) ，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

3.漫画类漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。

漫画入题，已屡见不鲜。

漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的思想品德试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。

解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。

(1)看标题。

标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。

标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。

看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。

(2)看文字。

漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。

对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。

(3)看画面。

漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。

所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。

初中思想品德问答题解题方法（what、why、how、辨析题、综合题）（附上广东省中考例题）--请看好记住思路，可以事半功倍！（一）是什么（what）1、扣紧材料，把握设问的针对性。

而要仔细阅读材料，领会材料中的关键词语，找出“题眼”所在，用精练的语言对材料进行概括和评析，亮出观点。

2、回归知识点，注意思路清晰。

要围绕材料，找准材料与知识点的结合点，运用发散思维，多角度、多层面进行表述。

但需理清思路，对相关知识进行归类筛选，答题不能追求面面俱到，而应注重层次（由近及远）和重点（材料中明显体现的观点），一般来说可参考该题的分值，再确定答题要点的多少与详略，先针对材料写。

3、重视升华和联想。

表述了观点和原因，还需要进一步升华，从政府和个人角度联想，并准确表达：国家的角度应重点从战略、国策、科学发展观等思路着手；个人的角度则可从青少年的历史责任和立志成才等方面升华，从而使答题过程更完整、更全面、更深刻。

二、解答对策：1、抓住材料中的关键词联系所学作答，先概括材料中心意思或抓关键词。

主要是陈述观点（课本的观点和理论），注意不要停留在材料的表面，要上升为课本观点，注意分层深入，特别是图表题，不能遗漏涉及的所有知识点。

▲方法简单记为：（1）抄---抄中心句（一般在材料中第一句或最后一句）。

（2）变：将材料归结为课本中的观点）（3）借。

如有第二问，可从第二问里找到第一问题的答案关键词。

2、图表题解题技巧----------表格、图表式试题要学会四看：一是总看，即看标题（大标题、小标题）是什么；二是横向看，即看时间的排序或进程；三是纵向看，一般是看名称或内容情况；四是注译。

（2）谁与谁比，在哪些方面比、不同方面之间的差别【例题：2012广东省思品中考真题】背景材料：小魏是某校901班的学生。

一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。

等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。

初中思品试题常见设问方式及答题思路解读1. 概述思想品德是初中学科之一，它关注培养学生的道德、智慧和创新精神。

对于初中生而言，理解并正确回答思品试题是提高素质和综合能力的重要途径之一。

本文将介绍常见的初中思品试题设问方式，并给出对应的答题思路解读。

2. 道德伦理类题型2.1. 伦理思辨题问题：自私与利他二者如何兼顾？解读：这是一个道德伦理方面的问题，要求考生分析自私和利他的关系。

在回答时，可以从道德的角度出发，提出自私和利他之间的平衡点，例如在一定程度上保护自己的利益，但也要考虑到他人的需要。

2.2. 道德情感题问题：什么是爱？解读：这是一个要求考生阐述爱的道德情感的问题。

可以从不同角度解读爱，例如亲情、友情和爱国情感。

在回答时，可以结合实例，阐述爱的重要性并提出自己的理解。

2.3. 道德学问题问题：人类社会需要什么样的学问？解读：这是一个要求考生探讨人类社会所需要的学问的问题。

在回答时，可以从多个方面出发，例如科学、人文和艺术等，阐述各种学问对于社会发展和个体全面发展的重要性。

3. 创新思维类题型3.1. 创新意识题问题：如何培养创新意识？解读：这是一个要求考生讨论培养创新意识的问题。

在回答时，可以提出培养创新意识的方法和途径，例如阅读、思考、实践和与他人交流等，同时也可以结合自身经验进行阐述。

3.2. 创新实践题问题：请设计一个解决环境污染问题的创新方案。

解读：这是一个要求考生运用创新思维设计解决环境污染问题的问题。

在回答时，可以提出具体的解决方案，例如提倡环保意识、推广清洁能源和加强环境管理等，并给出相应的理由和可行性分析。

3.3. 创新价值观题问题：创新是否总是好的？解读：这是一个要求考生探讨创新价值观的问题。

在回答时，可以提出创新的正面和负面影响，并从个人和社会角度出发，综合分析创新的利弊，提出自己的看法。

4. 智慧学问类题型4.1. 智慧判断题问题：你认为什么是真正的智慧？解读：这是一个要求考生表达对真正智慧的理解的问题。

问答题设问思路和回答方法（一）设问思路近五年问答题都是给出材料，然后设问，基本思路都是按照“是什么、为什么、怎么做”递增式设问，尤其是后面两大题分析说明题和综合探究题共26分，更是这样。

是什么一、设问字眼：通常有“体现了,表明了,说明了,反映了, 行为属于,简要概括，包含的道理”等字眼。

出现在简答题，辨析题判断观点正误，分析说明题和综合探究题第一问较多。

二、回答格式：1、直问直答，不用啰嗦。

2014年简答题，（1）材料体现梁训具有哪些优秀品质？（4分）答：(1)材料体现梁训具有自立、自强等优秀品质。

(4分) ，13年简答题（1）漫画反映了政府维护公民的知情权、参与权、建议权和监督权等权利。

（4分）；2014年分析说明题，（1）材料一、材料二体现我国实施什么战略？（2分）答：材料一、材料二体现我国实施科教兴国、人才强国战略。

(2分) ；2012年分析说明题，请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。

答：(1)请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括:乐于帮助他人，敢于承担责任。

(2分)2、材料说明了什么时候谁做了什么事情。

2013年综合探究题第一问，（l）材料一、二分别说明了什么？答：（1）材料一说明海外华人既尊重居住国的国家、民族的文化和习俗，又继承和弘扬中华民族的文化传统。

（2分）材料二说明广东省高度重视和保护地方古村落传统文化。

（1分）2011年分析说明题第一问，（1)材料一、二分别说明了什么? 答：材料二说明广东省重视文化建设，着力提升人们的幸福感。

(1分)；2008年分析说明题第一问，（1）材料一、材料二分别说明了什么？（4分）答：材料一说明了广东省加大对农村贫困市县及困难群众的财政投入，以解决这些地区及其群众的生产生活困难问题：加大对农村义务教育的财政投入，促进农村九年义务教育的发展。

（2分）3、说明了某个地方或政府在什么时候取得什么成绩或存在什么问题（结果）2013年分析说明题，（1）上述材料分别说明了什么问题？答：材料一说明我国绝大部分城市严重缺水、水资源形势严峻。

政治问答解题思路初一（小编整理）第一篇：政治问答解题思路初一初一要如何提高政治成绩呢?接下来是写写帮文库小编为大家带来的初一政治选择题解题思路和方法，下面给大家分享一些关于政治问答解题思路初一，希望对大家有所帮助。

政治问答解题思路初一一：选择题：十种情况不选(1)表述有错者不选(2)肢干不符者不选(3)肢干双重者不选(4)因果相悖者不选(5)正误相混者不选(6)肢干矛盾者不选(7)间接联系者不选(8)范围不符者不选(9)要求单一者不选(10)反向选择者不正选二、漫画题第一，全面观察漫画，它包括四个方面：(1)观察画中人物的动作、语言、表情。

(2)观察画面形成的特定背景。

(3)观察画中对特定情景的提示和理解。

(4)观察画中的文字。

只有全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题。

第二，重视对漫画标题的分析。

有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题。

这时就要重视标题的分析。

标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想。

第三，联系教材知识，寻找解题依据。

(注：1.漫画题要反映的是一个社会问题或一种社会现象，由现象要抓本质。

2.着重分析漫画中的文字，有很强的导向作用。

)三.情景题1.怎么做：写具体，全面2.理由：理论四.材料分析题1、是认真审题，阅读分析材料。

材料一般都是选自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。

考生一定要认真阅读，仔细分析，悟出其中所蕴含的道理。

2、是准确熟练地运用教材中的有关原理并与热点、焦点问题进行整体把握作答(即要求准确使用政治术语)。

答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚;同时要做到观点鲜明，语言准确，言简意赅。

3、是答后要反复检查，以免错漏。

4、是开放性试题(一般为最后一题)要注意在言之有理的基础上，要特别强调观点正确。

5、是不断积累答题技巧，提高答题能力。

总之，找题中的信息点，联系教材知识，寻找解题依据。

“题在书外，理在书中”。

(注：分层，几问几答)初一政治答题方法与技巧一、把选择题的分数尽收囊中第一步:审题干。

初中思想品德考试简答题解题方法与技巧简答题大致有三种类型：命题式简答题、情景式简答题、材料式简答题。

1. 命题式简答题这类题是简答题中的一种传统题型。

一般是以对某些概念、原理或观点为命题内容，或集中在知识重点、相互关系、现实意义、基本内容等考点上。

通常包括：是什么？为什么？怎么样？解答时要把握题目的限制性，从题目中的关键词人手，揭示出题眼，问什么，答什么。

力求语言简明扼要，完整连贯，层次分明。

命题式简答题中还有一种是比较式简答题。

这类题通常是以相互关联的事物、观点之间的异同为命题内容，考查学生能否把它们之间的异同区别开来。

试题带有较强的综合性，概括归纳能力要求高。

可以根据试题的规定性，比较出命题要求的异同点即可。

如道德和法律的区别和联系是什么？2. 情境、材料式简答题此两类题不再是直来直去的简单问答，而是以现实社会中热点内容和重点内容作为命题材料，结合教材内容不同角度设置问题，要求同学们多方位进行分析思考。

试题答案不是集中在某课某节某框的某个知识点，而可能分布在几课、几节或几框的多个知识点上，具有一定的知识跨度。

重点考查分析理解能力、概括归纳能力，难度较大，照搬现成的答案是不行的。

此类简答题答题要领是：第一，读材料，抓“关键”，明中心，说现象。

要认真阅读材料，抓住“关键词”，准确把握材料的中心意思。

即情境、材料说的是什么，根据题意，把握材料段落大意，将漫画、图表、数据等所表达的意思译成文字。

第二，理思路，联教材，定范围，谈本质。

即情境、材料说明了什么问题，由情境、材料本意上升为理论观点，回归教材，找出与课本的结合点。

依据材料的中心意思，结合教材知识设计答题角度，理清思路，确定答题的范围和答案要点。

但应注意：作为情境、材料引读的简答题，与材料分析题不同的是，只要点到即可，没有必要大加阐述，详加分析。

第三、得启示，亮观点，得结论，明责任。

初中政治（思想品德）答题技巧第一篇：初中政治(思想品德)答题技巧思想品德答题技巧一、单项选择题答题指导1、分析材料、把握材料反映的意思（体现了书本的哪个知识点）2、把握选择题干的关键词，如主语是谁，能做什么；正确、错误等关键内容圈出来，加强针对性。

（如个人、青少年不能立法、执法）3、看选项、把错误的语句先排除；（判断的依据：书本的相关知识；现实生活得实际情况，与现实生活不符那就是错误的；如出现只要......就......，杜绝、唯一等一般都是错误的）4、看选项、思考选项与材料之间是否有关系、没有关系的也排除(排异法）二、主观题（简单题和材料分析题）1、为什么类的题型（常用答题方向）注意并不是所有的为什么都要用这种格式问题1:结合材料（国家、青少年等）为什么要......？①问题中主语的重要地位及问题中这件事情的重要性。

（一般书上能找到答案）②材料中找出存在的不足、问题（紧密结合材料，概括出有什么问题、不足），如果涉及到书上有专业术语表达的，既要概括材料，又要写出书本理论知识，没有的话只要概括材料。

③问题中主语这样做有何意义。

（结合材料中出现的不同主语，多角度回答好处）问题2:结合所学的某一知识，说说为什么要……？（1）首先要写出书本上的这个知识点（必不可少的）；其次按照上面的答题方向去答题（2）A与B有什么关系？或材料一、二之间有什么关系（因果关系）？①它们是相互联系，相互促进；②A对B的促进作用或A是B的什么（必须要把起到什么作用写出来）③B对A的促进作用或B是A的什么（必须要把起到什么作用写出来）如经济发展与科技创新的关系，两者相互联系，相互促进；经济发展为科技创新提供物质基础；科技创新为经济发展提供强大的精神动力和智力支持三、评析类的题目1.首先要注意问题中对谁的行为进行评析。

（有时是一个主语，有时要对多个主语分别评析）2.从材料中找出主语有哪些行为或观点，对于有些人的行为、观点、有可能部分是对的，部分是错的。