一封特别的来信

写给远方朋友的一封信精选15篇写给远方朋友的一封信1亲爱的__：你好!很高兴收到你的来信。

前一阵子，我刚好想结交一位笔友。

正和妈妈商量这件事时，就得知你要给我来信。

从那时起，我就一直期盼着这封信。

谁知道，这鸿雁竟然飞了十天才把信送到我手中。

最让我兴奋的是，这封信竟然是你在我生日那天写的!咱们都是女孩，都十二岁，爱好也有很多一致的地方，都爱读书，爱画画，我还多了一个爱好——钢琴。

我喜欢学校里所有的科目，特别是体育，因为我很爱玩，在体育课上，我们有充分的自由活动时间。

想必湘湘姨妈已经告诉你我在上哪所学校了。

我们的校园不太大，没有标准的跑道，但是在我的眼里它依然很美丽。

一进校园就是刻着校训的石碑，两旁是两丛蔷薇花，它们像迎客松一样，整丛花都往大道中间倒，真像少女伸出手臂在欢迎大家呀。

绕过影壁墙，整洁的科技楼下有一条曲折的羊肠小路，路边种着为数不多但十分茂盛的柳树。

走在这林间的石子小路上，阳光零碎地撒落其间，偶尔有一两片叶子落在身上，就好像一两只淘气的小蝴蝶在飞舞。

现在，小树林里的野菊花已经悄悄地开了，那一朵朵小花金灿灿的，就好像太阳落下的碎片。

和你们一样，我们也有二十分钟的大课间活动时间，我们总是开怀畅玩。

你是不是特别喜欢跳皮筋呀?可我跳得不太好，要是有机会，你可以来教我哦。

因为我是高年级的学生，所以教室在教学楼的最高层，楼道里不太适合跳皮筋。

平时我们踢毽子的时候比较多，可能的话，咱们较量一下?亲爱的朋友，你最近在看什么书呢?平时爱看什么书呢?我这段时间正在看《明朝那些事儿》，已经看到第六部了。

别看这套书是写历史的，它很好看。

实际上，我不太喜欢读枯燥的历史书，我喜欢童话和小说，像《意林》《儿童文学》和国际大奖小说系列的书，我统统来者不拒。

下次来信的时候，能告诉我你的昵称吗?大家都叫我“洋洋”。

你想呀，咱们都成朋友了，还直呼其名，那不是太见外了吗?我到过你们美丽的家乡，但当时年纪太小，印象不是很深刻。

希望下次再去，你能给我当向导。

特别来信作文
《特别来信》
嘿，你知道吗？前几天我遇到了一件超有趣的事儿。

就是有一天我像往常一样去取信，结果呀，我在信箱里发现了一封特别奇怪的信。

那封信的信封就很不一样哦，皱皱巴巴的，好像经历了一场大冒险。

我就特别好奇呀，心想着这会是谁寄来的呢。

等我小心翼翼地打开信封，哇塞，那信纸也是旧旧的，上面的字写得歪歪扭扭的，就跟刚学会写字的小孩写的似的。

信的内容更是让我哭笑不得。

上面写着：“亲爱的陌生人，我在路边捡到了这张信纸，就随手给你写了封信，哈哈哈。

”哎呀呀，你说这人逗不逗！这也太随便了吧。

但是呢，不知咋的，我看着这封信就忍不住笑了起来，感觉生活中突然多了这么一个莫名其妙的小插曲还挺有意思的。

我就拿着这封信，坐在沙发上，一边看一边笑，仿佛都能想象到那个写这封信的人当时那随意又调皮的样子。

这一封特别来信啊，让我一整天的心情都格外好。

真没想到，这么一封简简单单甚至有点搞笑的信，能给我带来这么大的乐趣。

也许生活就是这样，
时不时会有一些小小的惊喜，就像这封特别的来信一样，看似平凡却那么独特，能点亮我们生活中的某个瞬间。

而且呀，我决定把这封信好好保存起来，以后每次看到它，我肯定又会想起这天的快乐呢！嘿嘿，这就是我遇到的特别来信的故事啦！。

中央九月来信
九月的中秋佳节，九月的叶落纷飞，九月的风儿拂面而去，真想去把老家人在中秋节的寄语对话出来，可惜现在的生活分隔太远，只能靠乡愁弥补。

今天，家里给我来了一封书信，是家里特意寄给我的中秋节祝福。

这封信表达了家里对我工作学习的关怀，以及对我将来的期望和祝福。

在中秋节期间，家里拿出了许多“安利”，他们特意提示我，在考试学习上要仔细认真，积极应变，学会珍惜时间，不要耽误学习；在工作中要勤奋大方，乐观坚强，勇于开拓，不断挑战自我；在日常生活中，要保持乐观坚定的心态，健康的生活习惯，把当下的每个宝贵的分钟都珍惜；还有要定期回家亲友团聚，与老家人共度佳节，可惜社会有隔阂，只有短暂的回忆，自信心也会被突然地抛弃。

当然，最令我感动的是家人在这封信中对我的关心和对我将来的祝福，他们的热忱掉眼泪。

家里给我的信，只不过是简简单单的一封信，但它却充满了亲切的注意和特别的温馨，让我这个走出家门的“孩子”觉得被家里爱着，被家里关怀着，觉得不再迷茫，而是安定。

谢谢家人曾经的提醒和祝福，伴我度过了一个不一样的中秋节，也让我充满了力量！
祝老家平安，祝福家人健康！中秋之夜，满月当空，情深义重，礼仪之邦！。

春日来信写作文春天，总是在不经意间悄然降临。

对于我来说，今年的春天，是从一封特别的“信”开始的。

那是一个再平常不过的周末清晨，我被窗外叽叽喳喳的鸟鸣声唤醒。

阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的床上。

我揉了揉惺忪的睡眼，打着哈欠，伸了个大大的懒腰，心里想着：“这么好的天气，可不能就这么在被窝里浪费了。

”于是，我迅速起身，穿上了那套宽松舒适的运动装，决定出门去感受一下这春日的气息。

我住的小区绿化一直不错，平日里行色匆匆，倒是没怎么留意。

这一仔细观察，才发现春天的足迹早已遍布每一个角落。

草坪上的草儿嫩绿嫩绿的，像是被谁精心染过色一般，叶片上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，宛如一颗颗细碎的钻石。

那些不知名的小野花，这儿一丛，那儿一簇，粉的、黄的、紫的，争奇斗艳，开得好不热闹。

沿着小区的石子路一直往前走，就来到了小区的人工湖旁。

湖水在春风的吹拂下，泛起层层涟漪。

湖边的垂柳也早已抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然赋予春天的绿色丝带。

我忍不住走上前去，轻轻抚摸着那柔软的柳枝，指尖传来的是春天独有的温柔与生机。

正当我沉醉在这春日的美景中时，突然听到了一阵“嗡嗡”声。

转头一看，原来是一群蜜蜂正在花丛中忙碌地穿梭着。

它们小小的身影在花丛中时隐时现，仿佛是春天派来的使者，为这缤纷的世界增添了一份灵动与活力。

我不禁想起小时候，爷爷在老家的院子里养了几箱蜜蜂，每到春天，就能收获香甜的蜂蜜。

那时候的我，总是好奇地围在蜂箱旁，看着蜜蜂进进出出，心里充满了对这个小小世界的好奇与敬畏。

继续往前走，我来到了小区的儿童游乐区。

这里充满了孩子们的欢声笑语，他们在滑梯上爬上爬下，在秋千上荡来荡去，脸上洋溢着纯真的笑容。

看着他们无忧无虑的样子，我仿佛也回到了童年那段美好的时光。

那时候的春天，我们总是在田野里奔跑嬉戏，捉蝴蝶、放风筝，任凭春风拂过脸庞，带来阵阵花草的清香。

不知不觉中，我走出了小区，来到了附近的公园。

公园里的人可真不少，有晨练的老人，有结伴散步的情侣，还有带着孩子出来晒太阳的年轻父母。

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级（上册）教案6、一封特别的来信(第一课时)授课者：潮州市潮安区古巷镇古三小学肖敏教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级（上册）P29－32教学目标：1、知识与技能：简单了解《预防未成年人犯罪法》未成年人不良行为的基本表现。

2、过程与方法：知道不良习惯易于导致犯罪。

学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。

3、情感、态度与价值观：感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。

教学重点：知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪.教学难点：学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。

教学准备：课件教学过程：一、谈话引入，引出课题。

二、感知“一封特别的来信”，了解走向犯罪的原因1、看课本，听录音，边听边想：（1）为什么说这是一封特别的来信？（2）再次读这封信找出写信的学生是怎样一步步走向犯罪道路的呢？（3）写信人的心情是怎样的？2、图片渲染（1）、出示未成年人的违法犯罪行为的图片。

（2）、我们来听听一位少年犯的心声。

播放《少年犯》主题曲《心声》（3）、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章《对未成年人不良行为的预防》第十四条的规定：未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；………三、好习惯，坏毛病，大家一起找（一）哪些是好习惯，哪些是坏毛病。

1、请同学们分小组讨论好习惯、坏毛病各有什么样的发展方向？2、请学生汇报小组讨论结果：3、教师小结（二）帮帮找古人云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。

请同桌帮忙找找你的坏毛病（写三点）并交流一下应该如何改正坏毛病？课本31面也给我们列举了三点建议，1、主动请亲友和同学监督2、每天记录自己的进步情况，分析自己的不足3、善于发现和学习别人的优点和长处（三）明辨是非1、课件出示：①小红和小华是好朋友，小红不会写作文，为了应付老师检查，就叫小华帮她写，小华拒绝了并教育了她。

能文能武宋小飞学思感悟行业希——记苏重大件车队长宋小飞的一封特别的来信编者按：5月30日，临近下班时间，我微信收到苏重大件车队长宋小飞的一封特别的来信。

微信内容大致是：他参加了由中交协组织的大件人才培训班，从课程内容的安排和大件专家的授课，令他获益匪浅，感受颇深。

小飞总有感而发，草写了一篇对此番“大件课堂”的一点学习感悟，请我通过《刘峰说大件》公众号向全行业发布，他希望把自己的心得体会与大件同行分享并共勉。

我欣然同意，遂原稿整理，不做任何修饰润色，以求原汁原味。

以下是小飞总的感悟全文，胪陈如下：各位大件同仁、驾驶员兄弟，大家好！经过中交协组织的【第一期大件人才培训班】两天的紧张学习，听了几位北京教授的讲课，对大件运输有了新的认识和启发，并有幸跟全国劳动模范魏振民教授合影留念。

特别是听了【跨省大件运输并联许可系统】的设计者李博士的讲解令我非常深刻，并对他产生了深深的敬意。

一位高级知识份子为大件行业做出了本“不该”做出的付出，并为了更好的为大家服务，经常做一些话务员的工作，耐心的回答驾驶员的询问，甚至有时候遭到一些驾驶员的误解和低素质的语言，然而他只是并联许可系统的众多工作人员之一，他们每个人每天都处理着许多来自全国各地的大件办证申请，而审批不仅是一种义务、更是一种责任，出了问题是要被问责的，也就是说每个审批人员脑袋都挎在裤腰带上，冒着很大的风险再给我们办事。

推动大件运输有序的发展并不是一朝一夕的事情，很需要像他们这样的无名英雄去真正的做一些事情。

在这里，我希望各位同仁及驾驶员兄弟能够给予一定的理解，不要经常用一些侮辱性的语言去对待给我们办证的话务人员，这样会让真正为我们办事的人“心寒”，如果您审批时间真的太长了，要打电话耐心的询问，并在提交申请资料前，尽量把准备工作做的更充足一些，也可以根据货物定好装货日期提前申请办证，提供详细货物装车的外形轮廓图纸就行，希望各位同仁和大件物流届的朋友能够采纳鄙人的意见，让我们一起积极的推动大件环境的良好发展。

写给朋友的一封信写给朋友的一封信(15篇)无论是在学校还是在社会中，大家都接触过书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。

那要怎么写好一封信呢？以下是小编收集整理的写给朋友的一封信，欢迎阅读与收藏。

写给朋友的一封信1亲爱的朋友：你好!接到我的来信，你必须很惊奇，我与你素不相识，怎样会给你写信呢看了下头的资料，你就明白了。

我无意中在网易论坛上认识了你。

看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。

很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。

看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。

墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。

仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床旧的被子。

你们每一天的粮食就仅有学校里种的青菜和米饭，并且青菜里连一点油腥子都看不到。

尽管如此，你们吃得仍然很香。

而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，可是还在不停地抱怨饭菜不合口味。

你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。

因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一齐挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一齐当床铺睡觉。

你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。

相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。

我们都有自我的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。

尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。

我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。

缺什么呢我想，应当是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。

说了这么多了，你必须还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。

品德与社会（五年级上册）《一封特别的来信》的教学设计设计思路据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为70%,处于居高不下的局面。

特别值得注意的是，近年来，14-18 岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段•不仅严重危害社会治安和社会秩序，也给青少年自身和家庭带来灾难和不幸，这已成为一个迫切需要解决的重大问题。

《一封特别的来信》一课是《品德与社会》五年级上册第二单元“法律在我身边”主题之三。

本课教学需要3课时，我主要设计第二课时的教学。

围绕未成年人犯罪的问题，在设计思路上，主要遵循的线索：一是由于学生自身的不良行为引发的犯罪。

二是由于外界的诱惑和陷阱导致的犯罪。

让同学们通过对《预防未成年人犯罪法》的初步学习，简单了解不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪。

学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。

教学目标1、知识与技能简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。

知道未成年人不良行为的基本表现。

2、过程与方法知道不良习惯易于导致犯罪。

学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。

3、情感、态度与价值观感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。

体会社会对未成年人的关心。

能够做到自尊、自爱、自强，面对诱惑，坚决抵制。

教学重点知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪.教学难点学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。

教学准备课件、板书的卡片、录像、教学过程活动一倾听来信（课前师生之间玩一些开心的游戏，讲一些开心的事。

）谈话导入：同学们，冈忖和你们的交流中我感受到你们很开心、很快乐！有一个孩子，他就没你们幸福、快乐！他做了一些不该做的事，走上犯罪道路。

他止在少管所里。

前几天李老师收到他一封特别的来信，（板书：一封特别的来信）你们想知道信里都说了些什么吗？（课件悔恨交加地朗读）信的内容：敬爱的李老师：您好！您还记得我吗？我就是那个在五年级上课专搞小动作，不做作业，经常根（跟）人打加（架）的男生。

义务教育课程标准实验教科书五年级《品德与社会》上册6 .《一封特别的来信》教案设计教学三维目标：知识与能力：简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。

过程与方法：知道未成年人不良行为的基本表现。

情感态度与价值观：通过学习使学生在日常生活中养成良好的行为习惯，有不良行为能及时改正。

教学重难点：对未成年人不良行为的理解和预防。

教法：讲练结合学法：小组交流、讨论教具：小黑板小纸条等教学课时：1课时教学过程：一、谈话引入，激发情感板书：一封特别的来信二、学习课文1、自由朗读课文。

2、让一些小组读一读信的内容。

3、小组讨论、交流问题：（1）你能体会出写信人的心情吗？（2）李老师为什么不让我们知道写信人的姓名呢？（3）他是怎样一步步地走向犯罪道路的呢？4、学生代表汇报、师生、生生互动。

板书：说谎------沉迷网吧------进入少管所三、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的基本内容。

四、讨论：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人不良行为学生有哪些表现？五、小活动：小组交流各自存在的不良行为。

六、练习：（说一说书本的P32 P33）1、好习惯会有什么样的发展方向？2、坏习惯会有什么样的发展方向？3、在我们周围，存在着一些危险的诱惑和陷阱，你有办法避开它们吗？（看图）七、总结明理。

八、拓展延伸：回家深入了解未成年人的不良行为，联系实际做个优秀的学生。

板书设计：说谎------沉迷网吧------进入少管所教学后记：通过学习学生对未成年人不良行为有了更深的理解和预防。