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6.《一封信》课件(共33张PPT)(完美版)

读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
从露西的这封信中你感受到了什么？
从这封信中，我们除了感受到露西对爸爸的思念，更明显的是感受到露西的伤心和失落。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
失落，读了让人也不快乐，第二封信可以感受到路西德自信和欢乐，读了给人向上的动力。
拓展提高
自立歌滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事自己干。靠人，靠天，靠祖上，
不算是好汉。
课堂总结
本文讲述了露西给爸爸写的两封截然不同的信，告诉我们只有乐观坚强地面对生活，才会找到快乐。
板书设计
6、一封信
第一封：不开心
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情感把握较好，能够理解露西写信的过程和表达的情感，达到了预期的教学目标。
结构:全包围
组词：圆珠笔圆形造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。
zhū
珠
音序：Z 部首：王结构:左右
组词：圆珠笔汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。
bǐ
笔
音序：B 部首：竹结构:上下

部编版二年级上册语文《一封信》PPT课文课件

这包鸡蛋重量是10千克。
•
z 重
c
这些蔬菜的重（z
•
•
字词学习
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。
•
jiē（结实）结
jié（结束）
妈妈给我系的蝴蝶结（ jié），既好看又结（jiē）实。
•
•
字词学习
试着把词语和意思连起来！
【空调】【亲爱】【冷清】【重新】
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀，你能悄悄地给他们写一封信，表达你对他们的爱吗？
课文讲解
第一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。她很不开心，想念爸爸。
课文讲解
课文讲解
亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发
光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？很不开心她不开心的原因是什么？看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
露西在写第一封信的时候心情怎么样？很不开心她不开心的原因是什么？看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
课文理解
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天圆珠笔一封信电灯一支笔出国开心以前还有台灯这时阳光电影
课堂练习
填一填：这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露

部编教材二年级上册语文《一封信》PPT完整版

部编教材二年级上册语文《一封信》P PT完整版
部编教材二年级上册语文《一封信》P PT完整版
“亲爱的爸爸，”露西写道， “你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
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爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
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6.一封信 ① 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。 ② 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。 ③ “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” ④ 这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？” ⑤ “是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。 ⑥ “那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 ⑦ 露西边说边写：“亲爱的爸爸……” ⑧ “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 ⑨ 露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” ⑩ 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。” ⑪ 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。” ⑫ “还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。 ⑬ “啊，太好啦！”露西叫了起来。 ⑭ “爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

《一封信》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编48页PPT

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
《一封信》课件PPT（完美版）二年级上册语文部编
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

部编版二年级上册《一封信》ppt精品课件

课后作业
1、把这篇课文的内容讲给父母听； 2、在生活中你遇到类似的问题？你是怎样处理的？
课文初读
试着阅读课文，并把不会读的生字标记出来。
课文理解
阅读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西
想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。
写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。
课文理解
读课文第2—6自然段，想一想：露西的第一封信有什么特点？妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗
字词学习
珠
结构：左右部首：王笔画：十组词：珠子汗珠
字词学习
笔
结构：上下部首：⺮笔画：十组词：毛笔钢笔
字词学习
灯
结构：左右部首：火笔画：六组词：电灯灯火
字词学习
电
结构：独体部首：田笔画：九组词：电话电脑
细读课文，整体感知
边读边思考：想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？找出相关语句，试着把这
课文理解
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们生活的不开心！爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！
课文理解
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里过得很不好。爸爸看到后，会有什么感受呢？会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！
语文
二年级
上册
一封信
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
问题导入

部编版二年级《一封信》ppt课件

书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。
理解词语空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等
内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。造句：叔叔改了新房，还安装了空调。开始：着手进行。造句：弟弟开始做作业了。亲爱：亲密友爱。造句：亲爱的妈妈，我爱您。
理解词语
guā hú
一封信削好锅里朝窗外刮胡子
dēng xiū
lěng jiān
tuán
台灯修不好冷清肩膀一团
chóng
wán qī
shù xiān
重新写完星期天一大束鲜花
多音字
zhāo（朝阳）
xuē（剥削）
朝
削
cháo（朝代） xiāo（削铅笔）
查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子 2.想一想：课文写了什么？
我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团重
wán qī jié shù xiān
完期结束鲜
易读错字
fēng xiāo guō cháo
组词：台灯电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。
书写指导：左窄右宽，左高右低。
diàn
电
音序：D 部首：田结构: 独体
组词：电影电脑造句：我可喜欢看武术电影了。
书写指导： “日”较扁，竖弯钩起笔偏左。
qǐ
起
音序：Q 部首：走结构:半包围
组词：起来起立造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。

部编版二年级上册语文《一封信》PPT教学课件

从这封信中，你能读出露西的什么感情？
开心、得意、对爸爸的想念……
话题交流，体会情感
比较两封信
第一封信
第二封信
亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。
亲爱的爸爸，我们过得挺好。
以前每天早上你一
太阳闪闪发光。阳光下，
边刮胡子，一边逗我玩。我们的希比希又蹦又跳。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
请爸爸告诉我们，螺丝刀
话题导入，扫清障碍
锅一般都是用铁制成的； “肩”的偏旁的“月”，与人体部位有关；“灯”用于照明，所以左边是“火”。
锅、肩、灯
谁会读？
谁能给这3个生字组词？
铁锅肩膀灯火
话题导入，扫清障碍
谁敢来挑战？
fēng xiāo guō guā
信封削笔铁锅刮胡子
xiū dēng lěng jiān
迁移运用，丰厚积累
用“一边……一边……”写句子。例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。
妈妈一边看电视，一边织毛衣。
收放结合，指导写字
封信今写支圆珠笔灯电
收放结合，指导写字
这几个字分别是什么结构？
电、今、写、笔、珠、灯、信、圆、支、封
全包围：圆上下结构：今、写、支、笔独体字：电左右结构：封、信、珠、灯
亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪
闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了：还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
朗读课文，正确连贯
谁来读一读
话题交流，体会情感
露西给爸爸的第一封信写了什么？ “你不在，我们很不开心。”
话题交流，体会情感
话题交流，体会情感

部编版-一封信-PPT优质课件6.pptx

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
小练笔
例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。妈妈一边看电视，一边织毛衣。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。” “还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。 “啊，太好啦！”露西叫了起来。 “爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
lěng
jiān
tuán
chóng
qī
shù
xiān
我会认
wán
一封信削好锅里朝窗外刮胡子台灯修不好冷清肩膀一团重新写完星期天一大束鲜花
读一读记一记
锅
封
束
朝
修
刮
灯
肩
削
重
鲜
开火车
读一读
她朝窗外望了一眼。
cháo
朝
cháo
zhāo
6 一封信
第一课时
封
fēng
书写指导：左下部的“ 土” 最后造句：她收到了妈妈写来的一封信。
音序：F
结构:左右
一封信削好锅里朝窗外刮胡子台灯修不好冷清肩膀一团重新写完星期天一大束鲜花
fēng
xiāo
部首：田
组词：电影电脑
造句：我可喜欢看武打电影了。
音序：D
结构: 独体

小学语文部编版二年级上册《6.一封信》课件(完美版)

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
支今写
注意宽窄
我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
想一想：我们应该向萨沙学习什么？
作业：
1.把这个故事讲给你的爸妈听吧。
2.读《蓝色的枫叶》《为了妹妹》《妈妈不用送伞来》。
教学课件
感谢
ห้องสมุดไป่ตู้部编版二年级语文上册
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
听写词语。
一封信圆珠笔电灯

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布置作业
给在外的亲人或朋友写一封信！
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“ 祖国在我心中 ”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
亲爱的同学们，再见
第二课时
一、复习生字。
开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封期
二、理解过程，品味语言
学习第一封信。
请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个什么共同的特点？找出相关句子画下来！
“你不在，我们很不开心。 ”
直接告诉爸爸他们的生活不开心！爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！
•
（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
一封信
第一课时
一、激情导趣
孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？
今天我们就一起来学习一篇有关信的故事，故事的题目是— —
一封信
二、初读课文，整体感知。
1、这个故事就藏在课本的第 35 页，读之前看看老师给大家的小提示。
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
三、对比分析，明白道理。
2、小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？
第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！
四、课堂延伸，拓展练习
你有亲人不在身边吗？你有什么话想对他们说呢？请拿出本子，拿起手中的笔，一起来给远方的亲人写一封信吧！注意信的书写格式，试着写一写。
“太阳闪闪发光。阳这句话写出了什么？也写出了什么？
我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！
“还有，下个星期天我们去看电影。”
这句话写出了什么？
写出了在家里的生活很好，也很精彩！
这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗？是怎么讲的？和前一封信表达的方式一样吗？哪一封信的表达方式更好？为什么？
bǐ
笔
组词：画笔、毛笔部首：竹结构：上下结构
dēng
灯
组词：灯光、吹灯部首：火结构：左右结构
jù
句
组词：造句、绝句部首：口结构：右上包围结构
diàn
电
组词：火电、发电部首：田结构：单一结构
qǐ
起
组词：一起、引起部首：走结构：左下包围结构
四、总结全文。
学了这一课，你学到了什么？
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 ”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。
爸爸看到后，会有什么感受呢？会担心家里的情况，而已回不了国，陡增烦恼！
学习用“总是”说一句话。
学习第二封信。
请自由读课文 7 到 14 自然段，边读边思考：
露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？它表达的是露西怎样的心情？找出相关句子画出来。
这封信也讲了台灯坏了的事！但在信中问爸爸螺丝刀放在哪里？然后可以自已修好！
第二封信表达好，可以让爸爸放心在外面工作，不用担心家里的情况！
三、对比分析，明白道理。
1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要表达的是什么思想？第二封信表达的又是什么思想？
第一封信主要是向爸爸报告家里的坏消息！
第二封信主要是向爸爸报告家里的好消息！
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导认读。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“封、削、锅、朝、叠、
刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜”
指名读。
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封期
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
四、指导学生会写生字
（1）出示我会写的9个生字
今、写、圆、珠、笔、灯、句、电、起
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
jīn
今
组词：今年、今天部首：人结构：上下结构
xiě
写
组词：抄写、书写部首：冖结构：上下结构
yuán
圆
组词：半圆、圆周部首：囗结构：全包围结构
zhū
珠
组词：水珠、泪珠部首：王结构：左右结构