人美版四年级美术下册精彩的戏曲教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学四年级美术下册《精彩的戏曲》教案课题精彩的戏曲课时 1 课时课业类型综合探索教材分析本课是综合探索学习领域的内容，教材的意图是通过欣赏中国戏曲的有关知识，感受戏曲艺术特有的魅力，培养学生热爱民族传统文化的情感，弘扬我国民族艺术，体验生活情趣。

学会自己动手化妆和制作道具，提高学生动手实践能力、合作学习能力以及表演能力。

这节课要求学生综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择、设计、制作。

所以在学生作业时，老师稍加启示，剩余的时间让学生各得其所，自得其乐。

学生的学习兴趣是求知的兴奋感与成功感的结晶。

那么培养学生的学习兴趣、态度与自信心，培养创造性和实践能力是本教案设计的理论基础。

教学目标 1. 初步了解中国戏曲的文化及艺术特色。

2. 选择合适的材料，根据人物进行化妆和设计。

通过听、说、唱、演等实践活动，发展学生的创造思维能力。

能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。

3. 激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提1 / 11高学生的审美情趣。

教学重点通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。

尝试用绘制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。

教学难点根据所表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。

本课之前，美术课未曾涉及有关戏曲艺术的内容，这是孩子们初次接触戏曲知识，为符合四年级孩子的年龄特征，所以在教学过程中穿插了游戏、表演、欣赏活动，并适当渗透了一些知识性的东西，使学生在学习的过程中既有兴趣，又学情分析学到了知识，感受到戏曲的独特魅力，还能进行美化的情感体验。

美术课本、多媒体课件、各种服装脸谱的材料及道具教学过程 1. 组织教学课件滚动播放各种戏曲的视频。

四年级下美术说课稿精彩的戏曲_人美版精彩的戏曲我说课的内容是人民美术出版社教材第八册中的第18课《精彩的戏曲》一课。

下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《精彩的戏曲》一课属于“综合·探索”学习领域，此领域强调美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会的联系。

本课教学内容丰富，知识面广，涉及美术与戏曲艺术的整合，所以本课教学对教师和学生来说都有一定的难度，也是一次考验。

这节课要面对的教学对象是四年级的学生，这一阶段的儿童活泼、善思、有一定的自主学习能力和动手制作能力。

因此，我结合小学中年级儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，来确定本课的教学目标：1.了解中国戏曲、地方戏曲，特别是京剧的一般知识，欣赏精彩的戏曲片断，培养学生关注民族戏曲艺术的发展，热爱、保护民族艺术，从间里，引导学生了解中国戏曲，了解地方戏曲，重点了解京剧人物行当、脸谱艺术，以直观的图片和录像资料，充分的激活学生的视觉、听觉感官，激发学生创作欲望，使他们的个性得以张扬，从而有力地解决了本课的重点。

2、德育渗透法教育部副部长王湛在《建立具有中国特色的基础教育课程体系》一文中指出“各门课程之间要结合自身特点，对学生渗透德育教育。

”因此,教学时通过有目的地引导学生学习了解戏曲知识的同时，进行民族艺术保护、以发扬我国传统文化进行德育渗透。

三、学法分析本课以了解京剧一般知识，了解京剧人物行当，了解脸谱艺术为重点。

因此，我准备采用下面两种方法为主进行学法指导：1、自主探究学习法苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。

而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。

”因此，在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。

戏曲文化，传统美学——精彩的人美版四年级美术教案戏曲文化是中国传统文化中的重要组成部分，不仅展现了中华民族的高雅艺术，更承载了悠久而深厚的历史文化底蕴，成为中华民族文化的精神家园。

在中国绘画和美学的发展历程中，戏曲文化也起到了不可替代的作用。

本篇文章将以人美版四年级美术教案为主线，探讨戏曲文化与传统美学的关系，以及如何在教育中传承和弘扬这一文化遗产。

一、戏曲文化的美学特征剧情多彩精美，色调绚烂丰富，音乐悠扬动人，精彩的舞台表演和华美的服饰都是戏曲文化的美学特征之一。

戏曲表演一般都有固定的舞台和道具，然而每一次表演都不断演绎、改良，最终呈现出变化丰富、充满想象力和创意的舞台视觉效果。

在色彩运用上，戏曲中色调鲜艳丰富，每种色彩都有特定的含义与象征意义，以此来传达剧情和人物性格。

音乐是戏曲表演不可或缺的一部分，戏曲音乐的特点是悠扬动人，以古乐器为主要演奏工具，富有中国古代文化的特色。

在表演中，面部、眼神、姿态、服装、造型都是戏曲演员必备的演技元素，其中“四大名角”更是中国戏曲的标志性人物，分别是武生、生、净、丑。

演员在表演中需要高度认识自己所扮演的角色，运用化妆、道具和场景来体现角色的不同情感状态，每个细节上都不能有丝毫的疏漏。

戏曲演员力求表现人物的内心世界，将精神层面与表面形象紧密联系起来，带给观众更深层次的感官体验。

二、戏曲文化与传统美学的关系戏曲不仅具有高度艺术性和观赏性，更是传统美学的重要组成部分。

传统美学也叫中国美学，是中国古代哲学、伦理学和艺术学的综合体现。

在传统美学中，有很多理论和观念都与戏曲文化有关。

比如“道法自然”、“天人合一”、“兼容并蓄”等，这些都是旨在表达中国文化深厚的内涵和丰富多彩的文化形态。

戏曲文化在传统美学中被赋予了极高的地位，成为中国传统文化的重要组成部分。

在戏曲文化发展的过程中，传统美学对其影响也非常大。

传统美学注重对“道”的理解和追求，这个“道”被视为美的源泉和标准。

人美版《美术》4年级下册17课精彩的戏曲单位：中原区向阳小学姓名：付永霞课题精彩的戏曲课型综合.探索一课时教学目标1.通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。

2.培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。

3.通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。

重点培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。

难点对中国戏曲人物的了解及特征的把握。

教学准备有关戏曲的录像、图片，各种工具和材料。

时间教学过程设计意图一、组织教学二、导入播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏曲片段让学生欣赏。

并问戏中的人物是谁？演的是哪段戏曲？同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗？今天就让我们一起走进戏曲走进京剧。

出示课题：精彩的戏曲（契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣）三、讲授新课师：课前大家收集了关于戏曲的资料，哪个小组先来给大家介绍一下你们了解到的戏曲知识。

（1.戏曲的起源和形成方面的知识。

2.我国有多少种地方戏？比较流行的剧种有哪利用播放戏曲片断引出课题启发学生思考，激发学生学习兴趣和探究欲望。

通过探究性学习，使学生感受到国粹艺术的感染力，激些？）生：著名的剧种有：京剧昆剧越剧豫剧川剧黄梅戏尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。

京剧将京剧称作“东方歌剧”是因为京剧集歌唱、舞蹈、武打、音乐、美术、文学等于一体的特殊戏剧形式，与西方歌剧有类似之处。

豫剧是河南省的一个戏曲剧种，中国五大剧种之一，豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、吐字清晰、生动活泼、善于表达人物内心情感著称。

因其音乐伴奏用枣木梆子打拍，故早期得名河南梆子。

越剧长于抒情，以唱为主，声音优美动听，极具江南灵秀之气；多以“才子佳人”题材的戏为主，艺术流派纷呈。

川剧，流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区。

川剧脸谱，是川剧表演艺术中重要的组成部分，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。

小学美术精彩的戏曲教案一、教学目标1. 让学生了解我国戏曲艺术的基本知识，如戏曲的起源、分类和特点等。

2. 培养学生对戏曲艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。

3. 通过对戏曲人物形象的分析，培养学生观察、思考和动手能力。

二、教学内容1. 戏曲的起源和发展历程2. 戏曲的主要分类和特点3. 戏曲人物形象的塑造4. 戏曲表演的艺术手法5. 欣赏优秀戏曲作品，分析其艺术特点三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解戏曲的基本知识和艺术特点，培养学生的审美能力。

2. 教学难点：对学生进行戏曲表演艺术的讲解和示范，以及如何欣赏和分析戏曲作品。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解戏曲的基本知识和艺术特点。

2. 采用示范法，展示戏曲表演的艺术手法。

3. 采用欣赏法，让学生欣赏优秀戏曲作品，提高审美能力。

4. 采用实践法，让学生动手绘制戏曲人物形象，培养观察、思考和动手能力。

五、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材，如戏曲图片、视频等。

2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。

六、教学过程1. 导入：通过播放一段戏曲片段，引起学生对戏曲的兴趣，进而引入本课主题。

2. 新课导入：讲解戏曲的起源和发展历程，让学生了解戏曲的基本知识。

3. 课堂讲解：讲解戏曲的分类和特点，让学生掌握戏曲的艺术风格。

4. 欣赏与分析：播放优秀戏曲作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。

5. 实践环节：让学生动手绘制戏曲人物形象，培养观察、思考和动手能力。

七、课堂小结总结本节课所学内容，强调戏曲艺术的重要性和特点，激发学生对戏曲的热爱。

八、作业布置1. 让学生课后了解自己喜欢的戏曲种类，简要介绍其特点。

2. 绘制一幅戏曲人物画，展示对戏曲人物形象的理解和创造力。

九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，了解教学效果，针对不足之处进行改进。

十、课后拓展1. 组织学生参观戏曲表演，让学生亲身体验戏曲的魅力。

2. 开展戏曲知识竞赛，激发学生学习戏曲的兴趣。

精彩的戏曲我说课的内容是人民美术出版社教材第八册中的第18课《精彩的戏曲》一课。

下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《精彩的戏曲》一课属于“综合·探索”学习领域，此领域强调美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会的联系。

本课教学内容丰富，知识面广，涉及美术与戏曲艺术的整合，所以本课教学对教师和学生来说都有一定的难度，也是一次考验。

这节课要面对的教学对象是四年级的学生，这一阶段的儿童活泼、善思、有一定的自主学习能力和动手制作能力。

因此，我结合小学中年级儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，来确定本课的教学目标：1.了解中国戏曲、地方戏曲，特别是京剧的一般知识，欣赏精彩的戏曲片断，培养学生关注民族戏曲艺术的发展，热爱、保护民族艺术，从小树立弘扬民族文化的信念。

2.了解京剧“行当”的知识，能大胆准确地表达自己对戏曲的理解，能根据学习到的脸谱知识进行脸谱的设计并敢于展示自己的个性。

3.通过教学活动，学习与人交往合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆的表现自己的设计思想。

教学重点：通过了解戏曲艺术的相关知识，加深对民族传统文化的了解。

尝试用制作脸谱、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。

教学难点：根据自己感兴趣的京剧“花脸”人物进行脸谱的设计，表演能突出人物的个性特征。

那么在教学中，怎样更好地突出重点、突破难点呢？二、教法运用1、计算机辅助教学根据本课的特点和学生的认知规律，我采用计算机辅助教学为主的教学手段创设艺术情境。

通过教师精美的课件展示，把学生带入戏曲的空间里，引导学生了解中国戏曲，了解地方戏曲，重点了解京剧人物行当、脸谱艺术，以直观的图片和录像资料，充分的激活学生的视觉、听觉感官，激发学生创作欲望，使他们的个性得以张扬，从而有力地解决了本课的重点。

四年级下美术说课稿(B)精彩的戏曲_人美版《精彩的戏曲》说课本课选自人美版第八册《精彩的戏曲》。

《精彩的戏曲》展示了我国地方戏曲，并重点介绍了京剧。

学生对于戏曲、特别是祖国国粹—京剧，感到陌生，如何让学生了解京剧，喜爱京剧，是这节课的目的所在。

新的课程标准提出要全面提高学生的艺术素养，注重提高学生的审美情趣。

考虑到戏曲本身就是一门综合艺术，因此把本课定位为艺术课程。

这节课设计的理念是让学生轻松愉悦的进入学习情境，学会分组合作。

关注艺术、关注生活。

引导学生参与文化的传承与发展。

实现学科之间的交叉互动。

并且充分挖掘学生的潜力，给予学生展示才华的舞台。

设计这一课可以开阔学生视野，引导学生认识京剧，了解京剧，可以提高学生的文化素养。

本课安排两个课时，第一课时通过对戏曲道具的欣赏，要求学生讨论综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择、设计。

今天这堂课是第二课时，前半部分是了解中国戏曲特别是京剧的有关知识，感受戏曲艺术特有的魅力。

后半部分学会自己动手制作道具，提高学生动手实践能力、合作学习能力以及成果展示表演道具制作。

提高学生的动手能力和协作能力，及小组长的组织调动能力。

学生佩戴上自己制作的服装和道具即兴表演关于唐僧师徒的情节。

《精彩的戏曲》说课稿黄梅县新开镇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很高兴在这里和大家一起交流。

我今天说课的内容是人美版小学美术第八册的第19 课《精彩的戏曲》。

我想从以下几个方面对本课加以说明。

一、教学内容：引导学生综合运用所学知识，来完成不同材料的选择、设计、制作或绘画，使学生体验京剧艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。

二、教材分析：本课是综合探索学习领域的内容。

教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生学习兴趣。

学生通过欣赏、设计、制作、筹备、表演，体验京剧艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。

这节课要求学生综合运用所学知识，来完成不同材料的选择、设计、制作或绘画，培养学生自我表现力，提高学生制作能力，合作学习能力，激发创造力。