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我也是一束阳光中考作文指导阳光，常常给人们带来温暖，带来幸福。
而我们，也可以是那一束阳光，给家人朋友带来温暖。
愿人间，多一抹阳光，多一丝温暖。
下面就是我给大家带来的我也是一束阳光中考作文指导，希望能帮助到大家!我也是一束阳光中考作文指导1在一个宁静秋日的黄昏，四处漾着橘黄色的光影，市场也快散市了，我和妈妈手拎着大包小包走在夕阳下，走在黄昏上。
我哼着调儿，蹦蹦跳跳地跟在妈妈后面，妈妈看着我，笑得如同天边的霞。
黄昏如此漫长，大街小巷满是夕阳的香味。
一抬头，只见月亮在东边，太阳在西边。
街灯也亮了，照亮了一个未归家的老人，她满头银发在光的照耀下，亮晶晶的。
“人老喽！不中用了。
哎！〞她放下沉重的袋子边捶腿边叹气。
我见了，一个箭步冲上去，对她说：“奶奶，我来吧。
〞她连忙推辞：“不行！这怎么好意思呢〞我微笑地对她说：“您别客气了，您家住在几楼啊〞边说边抢过她的两袋子。
“老高了，还在五楼呢！要不小朋友你就把它们放在二楼就行了！〞我飞快地奔向五楼放下两个袋子，脚步声回荡在楼梯口，像只不知疲倦的小马。
她把手里的大箱子抱得紧紧的，说什么也不让我帮了。
我劝说了好一会儿，她总算同意让我帮助了，但前提是我必须同她一起抬着那个箱子。
就在我和她一起搬箱子的时候，她还不忘唠叨：“小朋友，你几岁啦〞她那一口乡音厚重而淳朴，我也用乡音说：“十二岁了！〞“同我孙子一般大小呀，但他很少出来帮我，总是在家看电视，我一叫他做事，他便一骨碌学习去了！〞“五楼到了，谢谢小朋友！〞她笑吟吟对。
借着光，我看到了岁月之风霜在奶奶脸上留下了无数的印记。
一笑，脸上的皱纹全绽开了，像一朵在阳光下盛开的菊花。
她的笑给了我肯定，从来都是我接受别人的关心，这次终于是我帮助了别人。
阳光，带给人们的是温暖、快乐与幸福。
每个人都是一束阳光，用自己的光辉去温暖别人。
在接受温暖的同时，别忘了，自己也是一束阳光。
我也是一束阳光中考作文指导2这是间河边的小屋，卧在树林中，倚北向南，在阳光里透着夏末的色彩。
我也是一束阳光作文我也是一束阳光。
阳光，是大自然最温暖的礼物。
它给予大地温暖和光明，让万物生长茁壮。
而我，也是一束阳光，虽然微弱，但我也能给身边的人带来温暖和希望。
我记得有一次，我在公交车上遇到了一个老人。
他脸上布满了皱纹，看起来十分憔悴。
我主动和他打招呼，和他聊了起来。
原来，他是一个孤寡老人，孩子们都在外地工作，很少回来看他。
他一个人独居在家，生活十分孤单和无助。
我听了他的故事，心里十分难过。
于是，我决定成为他生活中的一束阳光。
从那天起，我每天都去看望他，和他聊天、陪他散步。
我还给他做饭，打扫卫生。
慢慢地，他的脸上露出了笑容，生活也变得有了希望。
他告诉我，我就像是一束阳光，给了他温暖和力量。
我知道，我做的一切都是值得的。
除了老人，我也常常去孤儿院做义工。
那里的孩子们都是失去了父母的孩子，他们需要更多的关爱和温暖。
我和他们一起玩耍、学习，给他们讲故事。
我希望，我可以成为他们生活中的一束阳光，给他们带来快乐和希望。
我还参加了一些公益活动，帮助一些需要帮助的人。
比如，我和一些志愿者一起去贫困山区送温暖，给那里的孩子们带去书籍、衣物和食物。
看到他们的笑脸，我觉得自己就像是一束阳光，给了他们希望和力量。
我知道，我做的这些或许微不足道，但我相信，每一个人都可以成为一束阳光，给身边的人带来温暖和希望。
无论是一句问候，一份帮助，还是一次志愿活动，都可以成为一束阳光，照亮别人的生活。
我也是一束阳光，我愿意用自己微薄的力量，给这个世界带来更多的温暖和希望。
让我们一起努力，成为更多的一束阳光，让世界充满爱和温暖。
我也是一束阳光作文题目解读英文回答，I am also a ray of sunshine.I believe that being a ray of sunshine means bringing positivity and warmth to those around me. It means being a source of light and hope, even in the darkest of times. Just like the sun, I strive to bring energy and brightness into the lives of others.I try to approach each day with a smile and a positive attitude, spreading joy and optimism wherever I go. Whether it's through a kind word, a helping hand, or simply being a good listener, I aim to be a source of light and positivity for those in my life.Being a ray of sunshine also means being resilient and strong. Just as the sun rises each day, I strive to overcome any challenges or obstacles that come my way. I believe in the power of perseverance and determination, and I try to embody these qualities in everything I do.Ultimately, being a ray of sunshine is about making a positive impact on the world around me. It's aboutradiating warmth, kindness, and love, and inspiring othersto do the same. I am proud to be a ray of sunshine, and I hope to continue spreading light and positivity wherever I go.中文回答，我也是一束阳光。
中考优秀作文：我也是一束阳光清晨，一缕阳光透过窗帘之间的缝隙照射进昏暗的卧室中，落在了电脑旁边的仙人掌上，给小屋之中增添了几分明亮。
我轻轻地走到窗前，两手一拉窗帘，顿时，和讯的阳光迎面扑来，是人身上多了几分温暖与舒适。
享受着这份感觉，我轻轻的说：“其实，我也是一束阳光。
”从小时候，我就经常能感受到身边人的温暖与快乐，我也努力把这样对待别人。
妈妈说我小时候很懂事，当她和爸爸吵架时，年幼的我就会用我胖乎乎的小手，搬着小凳子，站在他俩中间，不让他们吵架。
然后，妈妈和爸爸就不再争吵重新和好了。
我明白了，小时候的我是一束阳光，带给身边的人温暖与快乐。
上了小学，认识的小伙伴渐渐多了起来。
小伙伴之间的争吵是家常便饭，但我却很少与别的小朋友争吵，而且还主动的去给别人劝架。
有时，经过我这么一劝，本来还是剑拔弩张的两个人就会化干戈为玉帛，和好如初，并且还会主动地向对方道歉，承认自己的不是，因此我那时在班上是人缘最好的一个。
我明白小学时的我是一束阳光，给身边的人带来温暖与快乐。
上了初中，学业负担的压力明显要大大超过小学，题目的难度也与做题的数量成了正比。
身为成绩优异的学生，为同学们讲题是在所难免的。
我并不会担心自己的学习会为此而耽搁，我认为为别人讲题的同时也是在考验自己，是让自己在原基础上提高。
因此，我总是会为每一个同学用心的讲每一个问题，使我们都能有所收获。
在课堂上带给同学们温暖的我，在宿舍也是如此。
在宿舍中，我会为舍友们讲一个平时自己积累的一则励志小故事或者是看过的一篇小笑话，这些能轻易的缓解我们在白天的学习中的压力，带走我们的烦恼，使我们更好地休息从而更好的投入到明日的学习中去。
我明白现在的我是一束阳光，给身边的人带来温暖与快乐。
我顿悟了，人的一生无论经历什么样的困难与挫折，都要保持积极向上的态度和一颗乐观的心。
这样在让自己受益的同时又能感染身边的人带给他们温暖与快乐，要做生活里的阳光。
我也是一束阳光作文带评语
《我也是一束阳光》
嘿，你们知道吗？其实我觉得自己也是一束阳光呢！
记得有一次，我和家人一起去郊外野餐。
那天阳光特别好，天空湛蓝湛蓝的，云彩就像棉花糖一样飘在天上。
我们找了一个风景超美的地方，铺开野餐垫，摆上各种好吃的。
我呢，就像个小猴子一样上蹿下跳，一会儿去追蝴蝶，一会儿去采野花，玩得不亦乐乎。
就在我疯跑的时候，突然听到不远处传来“呜呜”的哭声。
我循着声音跑过去，看到一个小女孩正坐在地上哭呢。
我走过去问她：“小妹妹，你怎么啦？为啥哭呀？”小女孩抽泣着说：“我……我找不到妈妈了。
”哎呀，这可咋办呀！看着小女孩可怜巴巴的样子，我立马说：“别怕别怕，姐姐帮你找妈妈。
”我拉着她的小手，在附近一边走一边喊：“谁丢了孩子啦！”喊了好一会儿，终于看到一个着急忙慌的阿姨跑过来，小女孩一看就喊着“妈妈”扑了过去。
阿姨一个劲地谢我，我笑着说：“嘿嘿，不用谢啦，这都是小事儿嘛。
”看着她们母女团聚，我心里别提多开心了，感觉自己就像一束阳光，照亮了她们呢。
从那以后，我更加觉得自己也是能给别人带来温暖和快乐的一束阳光呀。
不管在哪里，我都愿意去帮助别人，给他们带来快乐和笑容。
嘿嘿，我就是那束小小的阳光，虽然不耀眼，但也能给周围的人带来温暖呢！
评语：这篇作文语言平实且生动有趣，通过描述自己帮助走丢小女孩找到妈妈这件具体的事，展现出“我”也能像阳光一样给人温暖。
作文的风格轻松自然，很有感染力，让读者能真切感受到作者的快乐和善良，也很好地体现了“我也是一束阳光”的主题。
希望作者能继续保持这样的写作风格，写出更多优秀的作品。
2019年重庆市中考满分作文【原题再现】写作（55分）以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限。
③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A 、B 、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
(2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
萤火虫小小流萤，在黑沉沉的暮色里，你多么欢乐地展开你的翅膀。
你不是太阳，你不是月亮，你点亮了自己的灯。
你冲破了黑暗的束缚，你微小，却并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。
我也是一束阳光草，没有大树的高大粗壮，也没有花的芬芳艳丽，却有自强不息的生命力；河流，没有大海的浩瀚无际，也没有山泉的叮咚作响，却有奔流不息的意志。
细心观察，留意生活中的美好，才发现任何事物都活出了属于自己的精彩。
没有过人的天赋，甚至还有很多缺点的我，也想成为一東阳光，发出属于自己的光亮。
“哎呀，我的笔呢？”“我把钥匙落下了。
”这一系列的话早已成为我生活中的一部分。
运动会前一天，为防止丢三落四，我仔细检查了每一个环节，确认无误后，我才安心睡下。
但是第二天还是发生了意外，我踏进校门，才想起忘带稿了。
都怪早上自己非要拿出来看，结果落在家里了。
无奈之下，我只好放下书包，回家去取。
看吧！它正慵懒地躺在书桌上，一副得意的模样，还真让人气愤。
姥姥看我“惨败”的模样，说：“你这记性还不如我呢。
”唉，这一次次的教训让我在做事粗心上警钟长鸣，在今后的道路上，我只有用心准备，才能做到有备无患。
下课铃声的响起，代表着学生一天学习的解放。
同学们都急着收拾书包，回家与父母分享一天的喜悦，谁不想呢？但我的速度却不允许我这样做，同时收拾书包，我总是最慢的那一个，与我一起回家的同学都赐予我一个称号——蜗牛。
“时间是挤出来的。
”那我是浪费了多少的时间？既然如此，我需要改变，做一个真正的“高快”。
学校举行合唱比赛，毎个班都要选举出一名指挥。
天生就像个“毛毛虫”的我，竟然当上了那个最受瞩目的指挥。
【题目】很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
（60分）【审题支招】文题“我也是一束阳光”关键词是“阳光”，这是个譬喻，“阳光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。
今年绍兴中考题目和往年一样，较适合写记叙文（含散文），以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。
【雷区警示】文体中的一个“也”字，颇有深意，它暗含了“你（他）是一束阳光”，当然，文章重心不在“你”与“他”，而应落在“我”这个字上，否则，就会游离主题，出现偏题，甚至离题的文章。
【立意支招】从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴——那些事如一束束阳光，写从“我”身上折射出来的如阳光般的品质。
也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。
【角度一】美好品格是一束阳光。
自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。
可写“我”生活中一件或几件习以为常的事，这些事可以连缀一起，凸显其共同主题——美好品质；也可写一件波澜起伏的事，让人从“我”身上感到温暖。
【立意示例】1.温暖：我也是一束阳光。
写作思路示例：写“我”一次偶然替一位老人写生的奇事，这事曲折离奇：“我”要求老人成为“我”的写生对象，他却要求“我”买雨花石，后来，“我”的这幅画进了展览，“我”要求老人来展览厅观看，老人感动了。
（详见后面范文一）2.自信：我也是一束阳光。
写作思路示例：在一次考试中，面对难题，“我”失去了信心，然而，当“我”想起父亲养蚕的事后，“我”又重新鼓足了信心，从而战胜了困难。
——2014年浙江省绍兴市中考作文“我也是一束阳光”解析【直击中考真题】很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
（60分）【名师真题解析】从2013年的题目“慢下来的时光”到2012年的“适合开放的季节”，今年绍兴中考作文题目仍为命题作文。
近年来，绍兴中考作文一直以命题形式出现，侧重写“我”的经历与感受，突出“真我”，突出真善美，传递“正能量”，引导学生关注生活，关注他人的同时，也关注自我。
审题支招：文题“我也是一束阳光”关键词是“阳光”，这是个譬喻，“阳光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。
今年绍兴中考题目和往年一样，较适合写记叙文（含散文），以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。
雷区警示：文体中的一个“也”字，颇有深意，它暗含了“你（他）是一束阳光”，当然，文章重心不在“你”与“他”，而应落在“我”这个字上，否则，就会游离主题，出现偏题，甚至离题的文章。
立意支招：从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴——那些事如一束束阳光，写从“我”身上折射出来的如阳光般的品质。
也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。
角度一：美好品格是一束阳光。
自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。
可写“我”生活中一件或几件习以为常的事，这些事可以连缀一起，凸显其共同主题——美好品质；也可写一件波澜起伏的事，让人从“我”身上感到温暖。
2020年绍兴中考满分作文赏析：我也是一束阳光我是一束阳光，一束有着彩色的心，白色的梦的阳光。
下面是整理的我也是一束阳光作文，欢迎大家参考!【优秀作文】我也是一束阳光我是一束阳光，一束害怕被三棱镜分解的阳光。
我害怕我的心被分解，我的梦就随着那清晰而艳丽的色彩变幻而后破灭。
远远地看着闪着亮光的三棱镜，遥遥远望，真的很希望我能走到它的身旁，可它又怎能明白心被熔化掉的凄苦与悲凉，所以我逃避，宁愿飞向天的另一方。
我的心向往着绿色的生命，他们不会像三棱镜一样把我剖解的清清楚楚彻彻底底，以裸露我的全部来昭示它的伟大，只是默默地为我积蓄着心底爱的力量，使我在千万年之后仍能尽显我生命的辉煌。
它们用自己的心将我转化为生命的颜色，给大地穿上清纯的绿衣。
我是一束阳光，一束不忍心看着蓝水晶上有黑暗存在的阳光。
我奔赴那孤零零的圆月，她是决不忍心拿出任何有棱角的晶体将我分解为一道道单调的色彩的，她也不会自私的将我的爱独享，也惟独她最明白我的心思，费力的挪动着那疲惫的身躯，只为给那在黑暗中的蓝水晶上的精灵们送去淡淡的、柔和的充满希望的光亮，也使我的白色的梦在蓝水晶上尽情地流淌。
我是一束阳光，一束在寻觅着不落的梦的阳光，惨白的梦啊!那也仅仅是自己所神往的耀眼的黑暗的方向。
一直在渴望着心底凝聚着我生命的光和热的灵魂不在无谓地为一个荒谬的梦彷徨。
可又有谁能理解有时我也不能把握心的方向啊!我是一束阳光，一束在寻找着自己的影子的阳光。
好奇地试探着走向镜子，看到的却也仅有穿透心的明亮真的很失望。
依旧在带着那惨白的梦徘徊在不属于自己的地狱天堂。
我也会心甘情愿的将我那个包藏着色彩的精灵的形体化解。
在风雨过后的天上。
我不是想炫耀我神气的力量，只是想给人们架起通往五彩的梦想的桥梁。
终于，为了揭开那心底封藏着的迷，为了找到那遥遥惶惶的梦。
在一个雨后的天空，我化作了七彩的拱桥，只是为让迷茫的心看到生的希望，只为圆一个对他的诺言。
雨后有彩虹，我相信他会将我的梦带向远方。
记叙文构思六“一”诀1.一槌定音的开头。
即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。
这样的开头，简洁洗练，直截了当。
朱自清《背影》一文的开头，堪称一槌定音的典范。
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”短短两句，抒发对父亲的思念之情，奠定全文感情基调，鲜明点题，成为全篇回忆父亲的十分清晰的总枢纽。
2.一线串珠的结构。
即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。
这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
3.一波三折的情节。
“文似看山不喜平”。
只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张弛结合，起伏变化，则可扣人心弦。
《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭述后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝得他住”，这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，“径到状元桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。
这样一放一收，又掀起波澜。
简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
4.一字传神的细节。
人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。
鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。
’”。
阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童真，传达出作者对他的敬佩喜爱；鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。
这里的“摸”，表钱数不多之意。
特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。
同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。
5.一语反复的扣题。
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。
《白杨礼赞》有这样四处扣题：一是开头，以“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！”扣题；二是第四段，以“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”扣题；三是第六段，以“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树”扣题；四是第九段，以“我要高声赞美白杨树！”结尾扣题。
以上扣题句在文中反复出现，强化了人们的认识。
6.一箭双雕的收尾。
就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。
《故乡》结尾写道：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”勾勒出“我”和闰土童年生活的美好画面，是一种美好的向往和憧憬，并以富有哲理性的警句，为全文作了深沉而隽永的收束，内容上深化主题，意蕴丰富。
我也是一束阳光每个班里，总有那么几束明晃晃的阳光黯淡了群星，我就是那些不起眼的普通星星中的一颗。
记得今年的元旦汇演，班主任鼓励有特长的同学积极参与。
我转头看了看班里的那几束明晃晃的阳光，想起了自己曾经也学过小提琴。
我问同桌：“我会拉小提琴，可以去参加吗？”同桌瞥了瞥我，问：“你小提琴能比得过班长？”同桌怀疑的目光像是一阵寒风，把我仅有的一点点微弱的光也吹灭了，我很难受。
我低下头，默默地想着：看来我是永远不可能成为一束阳光了，那就安安静静地继续做我的星星罢。
一个晚上，我读到了毕淑敏的《我很重要》。
她鼓励我说，“我很重要。
我们每一个人都应该有勇气这样说。
我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
”“只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
”是呀，既然其他同学各有所长，成为了班级中一束束明晃晃的阳光，为什么自己就愿意安于现状呢？毕淑敏阿姨的热情鼓励，让我有了一种超越自我、追求更大光明的信心。
我问了父母，他们把小提琴擦拭得锃亮，拍拍我的肩：“去试试！”我又试探着问了问班主任，她给我阳光般的一个微笑：“我早就想到你了。
你领悟力强，一定会成功的！”我吃惊地看着老师，她那阳光般的微笑给了我极大的信心和力量。
我知道光有梦想没有付出，那是空想。
太阳只有穿越层层乌云才能发出明晃晃的光芒。
我选了沙汉昆写的一首内蒙古民歌《牧歌》。
这支曲子优美舒展，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝民歌《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的诗一般的意境，我很喜欢。
于是，每天功课之余，我都挤出时间，聚精会神地操练。
虽然临近期末，各门功课都要复习，但是为了班级的荣誉，为了自己的梦想，我抓住分分秒秒，在功课和小提琴之间来回体验着自己生命的价值。
比赛那天下午，我站在舞台上，天窗高处映入的冬日阳光让我感到分外的柔和、温馨。
小提琴真是上帝赐予人类用来表达“天堂”完美和谐之音的媒介。
你看，弓子在四根琴弦上欢快的跳动；你听，美妙的音符从我的指尖尽情的流泻。
我陶醉在内蒙古大草原天苍苍野茫茫的意境中，陶醉在时而欢快时而舒缓的音乐中。
诗一般的音乐，萦绕着眼前的整个礼堂，充满了我的整个心房，如缓缓流淌的溪流，又如梦幻般朦胧的轻纱……我的演出获得了一等奖。
班长给了我一张她刚才拍摄的演出照，还给我一个胜利的手势v，班主任老师依然给了我一个阳光般的微笑。
我又想起了毕淑敏阿姨的《我很重要》。
是啊，人生在世，你可以是一颗发光微弱的星星，也可以是一束明晃晃的阳光。
但是，只要我们充分认识到自己生命的价值，只要我们为了光明在时刻努力着，每个人都可以成为既能照亮自己、又能照亮他人的一束阳光。
点评：:考试作文首在扣题。
今年市中考作文题的中心是：我也可以是一束照亮自己、照亮他人的阳光。
第一. 作者选了演奏小提琴参加校元旦会演这一件事写，巧妙地展示了考生良好的素养。
第二.行文规范：开端［班主任鼓励同学参与会演］----发展［同桌怀疑，我缺信心，师长父母鼓励、毕淑敏的文章唤起我的信心]----高潮［成功演出] ---结局［我的思考］。
第三. 写法有效地突出了中心：一.多处铺垫：1.班里有不少明晃晃的阳光，我却很不起眼。
2.我想参加元旦汇演，同桌却不信任我。
3.毕淑敏的《我很重要》启发了我。
4.父母、班主任的鼓励增加我的信心。
5.聚精会神地操练《牧歌》。
6.比赛时的全身心投入。
二.多处反复:1.明晃晃的阳光。
2.毕淑敏的《我很重要》。
3. 班主任阳光般的微笑。
三.象征:演出时冬日的阳光。
四.伏笔和照应:和班长比小提琴/班长给我拍演出照。
第四.读毕淑敏文章时的心理描写，正式演出时的全身心投入的描写，结尾的议论思考，也有力的突出了中心。
我也是一束阳光失败的阴霾会笼罩人的心空，挫折的乌云会遮住人的视线，困难的迷雾会弥漫人的思绪，但只要努力拼搏，你会发现你也会成为一束阳光，穿透那阴霾、乌云、迷雾，迸发出自己的光芒。
一场大雨过后，空气中弥漫着清新的味道，金色的阳光透过层层的乌云，洒向大地，天边缓缓伸展开一道绚丽的彩虹，那是阳光照亮大地后弯起的眉眼，那是我舞台上凌空挥动的彩练……至今，依稀记得我第一次接触芭蕾的情景。
小时候，看到巨幅海报上身着白衣，舞姿优美的舞者，心底生出一抹小小的嫉妒，于是便缠着妈妈送我去学习芭蕾。
我幻想着海报上翩翩舞动的那个人就是我。
“一二三四，五六七八”……随着干巴巴的节奏声，一群稚嫩的“小天鹅”在落地镜前苦练着。
“停！”老师向我投来凌厉的眼神，“完了！”我想。
“这个动作教了几遍了，怎么还不规范？”小小的棍子敲打在我身上，如有千斤重。
忍受着一下又一下的痛楚，我咬紧牙，不让那代表着怯懦的眼泪流下。
此时，门口走进一个小女孩。
老师见了她，立即放下棍子，漫不经心地对我说：“再好好练练吧！”便春风满面地迎了上去。
听一旁的朋友说，那个女孩舞跳得可好呢，老师可喜欢她了，说她是芭蕾舞界的阳光。
不甘的情绪一下子从心底蹿上来，像是被人在鼻腔点了柠檬汁，猛地一酸，眼眶里酝酿了许久的眼泪便在我的脸上蜿蜒纵横开来……天黑了，大家都走了，而我却迟迟不曾离去。
她是阳光！她是阳光！我的耳边响着这样的声音，我心烦意乱，用力地关掉音乐，坐到休息室里，失落的感觉，慢慢袭上我的心头，看着镜中的我，不禁陷入了沉思：“我也需要肯定和表扬，可成绩与肯定是要通过自己的努力得来的，没有一朵野花会放弃在夏天开放，没有一束阳光不曾穿透云层炫丽闪亮。
我要成为一束阳光，我也应该是一束阳光，我要在舞台上绽放我的光芒……”镜子中，背后的墙上挂着的那幅海报，那海报上身着白衣的舞者赫然映入眼帘，猛然间，我就像拨开了迷雾，找到了正确的方向——暖黄色的柔光下，我又开启了音乐，舞蹈房里再次有了我旋转的身影……音乐中融进了我的汗水与泪水，舞步里凝聚了我的自信和坚定。
终于，我在偌大的舞台上旋转跳跃，轻盈的舞步如莲遍地开放，优雅的动作伸展自如，恰到好处……一曲舞毕，观众席爆发出如雷的掌声，我能看见光芒在每个人的脸上闪现。
我坚信，那是我绽放的光芒，因为，我就是一束阳光，驱散了自己内心的怯懦，照亮自己努力的天空。
在这个世界上，每个人都是一束阳光，冲出黑暗，绽放光彩，照亮自己，温暖别人。
我，也是这么一束阳光！[点评]本文以细致的笔触，叙写了自己追求理想、走出困惑、获得成功的经历和心路，情节曲折，描写生动，准确地切扣和诠释了文题的内涵。
读了本文，你是否有这样的感悟：一个人奋斗成功的经历，就是一束阳光绽放的过程？（指导老师：黄亚东）我也是一束阳光“沙沙”的答题声，让我想到了故乡的蚕，也是这种声音，当每个夜晚村庄静下来的时候，这种声音便会传到村庄的每一个角落。
而让我最难忘的是灯光下的那个养蚕人，最难忘的是那灯光，那白发。
考场上，我没有更多的时间来遐想，只好压着那张试卷答题，如同压着一轮折叠的明月。
“唉——又是一道怪题，该从哪里入手呢？”我心里想道，“这次的考试可能会考砸了……怎么办呢？”我越想越急，如同挨了顿闷棍，有点泄气，细汗从额门中渗了出来。
“沙沙沙”，我的思绪又飘到了那些遥远的桑树下，那些蚕也许该脱第一次皮了吧！父亲也许正把那些孱弱的更后脱皮的蚕丢掉或拿去喂鸡。
而我会趁父亲午睡的时候，把那些孱弱的蚕，偷偷地又放到自家的桑地里——那毕竟也是生命，它们也有权利享受阳光与甜嫩的桑叶，也有吐出柔软洁白与温暖的资本。
“嘟”，不知哪位同学的钟表憋不住出声了，把我的思绪从桑地里又拉了回来，心竟然变得格外平静，如同故乡的那些桑树，在轻柔的晚风与淙淙的溪流中，静静地享受月光清凉的恩赐。
伴着这份宁静，最后一道题宛如一座无比坚固的堡垒，突兀在我眼前。
