《物质发生了什么变化》教科版科学优秀课件2

有些变化只改变了物质的形状、体积、 状态等，没有产生新的不同于原来的物质， 我们把这类变化称为物理变化。
有些变化产生了新的物质，我们把有新 物质生成的变化称为化学变化。
一些物质在变化的过程中， 会既发生化学变化又发生物 理变化。
物质发生了什么变化
沙 子
豆 子
混合——
沙 子
豆 子
没有产生新物质 物理变化
蜡烛慢慢变短。蜡烛燃烧后，变成 了什么新物质？这些新物质到哪里 去了？我们只看到蜡烛在不断地减 少，却没有看到生成新的物质，是 不是物质会减少或者消失了呢？实 际上，燃烧充分的蜡烛生成水和二 氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素 形成水，由于温度高，转化成水蒸 气飞散到空中。由于水蒸气和二氧 化碳都是无色的，所以看不到。如 果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分 碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠 过，上面会留下碳黑的痕迹。
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
白 糖
加热————炭
熔化
产生新物质
化学变化
玻璃打破
火柴燃烧
பைடு நூலகம்
铁器生锈
物理变化和化学变化的本质区别是： 是否生成新的物质。
水的流动
判断下列变化是物理变化还是化学变化
①把铁块磨成铁粉 物理变化 ③把湿衣服放在太阳下，晒干了 物理变化 ④铁在高温下熔化成铁水 物理变化 ⑤煤的燃烧 化学变化
课外资料: 蜡烛燃烧了，火焰不断地舞动，
给糖加热后发生了 什么变化?
形态：固态（颗粒状）—液态— 固态（胶状）
颜色：白色—黄色—褐色— 黑色
气味：糖味 —— 香味 —— 焦味
其他：
冒黑烟
观察加热白糖的变化现象过程中你发现了什么 变化？
现象：
白糖在加热的过程中，首先会发生物理 变化，即固体的白糖在加热的情况下变成液 体的白糖，然后继续加热，白糖的颜色逐渐 加深，直到全部炭化，能闻到焦味，这时发 生了化学变化。如果继续加热，黑色的炭还 会燃烧。
观察沙和豆的 混合 特点并留样
分离
混合沙和豆子实验记录表
混合前的特点 混合后的变化 沙 豆子
观察沙和豆的 混合 特点并留样
分离
观察沙和豆的 混合 特点并留样
分离
混合沙和豆子实验记录表
混合前的特点 混合后的变化 沙 豆子
加热前 猜想 白糖
结论
加热后变化
1.放入一小勺糖； 2.手持汤勺最外端； 3. 仔细观察、及时记录。