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幼儿园美术创作案例展示
幼儿园美术创作案例展示
一、主题：彩虹
本次展示的主题是彩虹。
幼儿园大班的孩子们在美术课上展开了自己
的创作，通过绘画、拼贴等多种形式，呈现出了五颜六色的彩虹世界。
二、案例1：绘画作品
小雨同学用笔尖轻柔的描绘出一条条色彩缤纷的弧形，仿佛一道道彩
虹弯曲在空中。
而小明同学却在彩虹下方细致地画了一只小蝴蝶，让
整幅画面更加生动。
除此之外，小班的孩子们也参与了创作：他们的绘画作品中有鲜艳的
色块和弯曲的弧线，传达出孩子们对世界的独特感受。
三、案例2：拼贴作品
大班的孩子们通过剪纸、拼贴的方式，呈现出了五彩斑斓的彩虹。
他
们既用了各色的颜料，也用了各种不同的造型，从而完成了具有色彩
美感和构图美感的作品。
例如，小红同学用剪贴的方式，将各种颜色的花瓣拼贴成了色彩缤纷
的花朵，再把花朵与彩虹串起来，给整个作品带来了柔和的视觉效果。
四、案例3：造型作品
小明同学与小雨同学共同完成了一件非常具有创意的造型作品。
他们
用纸板、色彩纸、画笔等物品，设计出了一个生动形象的“彩虹世界”。
在这个世界中，有草原、动物、云朵、花朵等等，每个部分都
被装饰的极具细节，非常生动有趣。
这件造型作品充分展现出孩子们的设计力和动手能力，同时表现出了
他们对世界的内心感受，富有创意和独特性。
总之，本次幼儿园美术创作案例展示，不仅展示了孩子们运用美术知
识和技能创造美丽的世界，也呈现出他们天马行空的想象力和独特的
心灵。
这些作品是孩子们美好成长的见证，也是美术教育在幼儿园中
的成功应用。
幼儿园创意美术作品案例共享一、前言幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而美术作品在幼儿园教育中也扮演着重要的角色。
通过美术教育，孩子们可以发展自己的想象力、创造力以及审美能力，同时也可以促进他们的动手能力和认知能力。
在幼儿园的美术教育中，创意作品更是受到了广泛关注。
本文将共享一些幼儿园创意美术作品的案例，希望能够给大家带来一些启发和灵感。
二、案例共享1. 水彩画作品《彩虹》在某幼儿园的美术课上，老师给孩子们提供了一张白纸和一盒水彩颜料，让他们自由发挥，画出自己心中的“彩虹”。
而一位名叫小明的孩子却在这个时候展现了出色的创意。
他将水彩颜料用手指涂抹在纸上，然后用吸管吹开颜料，让各种色彩交错在一起，最终呈现出一道生动而丰富的“彩虹”。
这个作品不仅在色彩的运用上极具个性，同时也展现了孩子天马行空的想象力和创造力。
2. 立体造型作品《小动物家园》另一位名叫小芳的孩子，在美术课上做出了一个惊人的立体造型作品。
她利用废纸盒、剪刀和颜料，制作出了一个小小的“小动物家园”。
在这个家园里，小芳用五颜六色的颜料为小动物们“房子”涂上了彩绘，用小纸箱搭建了一个温馨而有趣的场景。
这个作品不仅体现了小芳的巧手和动手能力，同时也让人感受到她对小动物的热爱和关怀之情。
3. 拼贴作品《大自然的魅力》一些幼儿园通过拼贴艺术，让孩子们近距离感受大自然的美妙。
在一次美术活动中，孩子们收集了大量各种各样的自然材料，比如树叶、小枝、花瓣等，然后用这些材料进行拼贴。
在孩子们的合力下，一幅富有生态气息的作品《大自然的魅力》就这样诞生了。
这个拼贴作品以其独特的形式展现了大自然的美丽景色，同时也反映了孩子们对自然的热爱和对生态环境的关注。
4. 竹签画作品《我爱我国》在一些幼儿园的美术活动中，老师们会引导孩子们通过竹签绘画的方式，表达对祖国的热爱和祝福。
一位名叫小亮的孩子用竹签和颜色纸制作了一幅《我爱我国》的作品。
在这幅作品中，小亮以独特的方式绘制出了国旗、长城、熊猫等我国元素，同时还在画面上写下了“祝福祖国繁荣昌盛”的字样。
幼儿园中班优秀美术教案《剪刀》word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的工具》，详细内容为“剪刀的使用与创意”。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪刀的基本结构，学会正确使用剪刀，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识剪刀，了解剪刀的基本结构，掌握正确使用剪刀的方法。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创造力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造热情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会正确使用剪刀，进行创意剪纸。
重点：认识剪刀的结构，掌握剪刀的使用方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩色纸、胶水、画笔、黑板、粉笔。
学具：剪刀、彩色纸、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小猴子和剪刀的故事，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解剪刀的结构与使用方法（5分钟）：教师展示剪刀，讲解其结构，演示正确使用剪刀的方法，提醒幼儿注意安全。
3. 实践操作（10分钟）：（1）教师发放彩色纸，指导幼儿正确使用剪刀，进行创意剪纸。
（2）幼儿操作过程中，教师巡回指导，纠正剪刀的使用方法，解答幼儿的疑问。
4. 创意展示（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示，大家一起欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 《剪刀的使用与创意》2. 内容：（1）剪刀的结构：刀柄、刀片、弹簧。
（2）正确使用剪刀的方法：捏住刀柄，张开刀片，剪下纸张。
七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图案。
2. 答案：根据幼儿的创意，完成剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践操作、展示评价等环节，让幼儿掌握了剪刀的使用方法，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能正确使用剪刀。
2. 拓展延伸：课后可以让幼儿尝试用剪刀剪出不同形状的纸张，进行创意拼贴，提高幼儿的美术素养。
一、导言1.1 美术作品的重要性美术作品是幼儿园艺术教育中不可或缺的一部分，通过美术创意作品的欣赏，可以丰富幼儿的感官体验，促进他们的创造力和想象力的发展，培养他们对美的热爱以及审美情感。
1.2 本文的主要内容通过对幼儿园美术创意作品的欣赏园进行梳理和总结，探讨不同类型的作品对幼儿全面发展的促进作用，为幼儿园美术教育的实践提供一定的参考。
二、幼儿园植物主题美术创意作品的欣赏园2.1《春天里的小花》这幅作品以鲜艳的色彩和简单的线条描绘了春天里各种形态各异的小花，凸显了幼儿对自然界的观察和感受。
通过这幅作品，幼儿可以了解到不同季节的植物特点，培养他们的对自然的热爱和保护意识。
2.2《森林之歌》这幅作品用丰富的色彩和独特的构图展现了森林中各种生物的和谐共处，将幼儿引入了一个神奇的森林世界。
通过欣赏这幅作品，幼儿可以拓展他们的想象力和创造力，培养他们的环保意识和团队合作精神。
三、幼儿园动物主题美术创意作品的欣赏园3.1《小熊出游》这幅作品以可爱的小熊为主题，通过简洁的线条和柔和的色彩表现了小熊在大自然中尽情玩耍的场景。
幼儿可以从中感受到小熊的活泼可爱，激发他们的好奇心和探索欲，同时培养他们的爱心和责任感。
3.2《猫咪的午后时光》这幅作品以懒洋洋的猫咪为主题，通过生动的构图和细腻的线条勾勒出了猫咪在午后慵懒的姿态。
通过这幅作品，幼儿可以感受到动物的生活状态，培养他们的同情心和爱护动物的意识。
四、幼儿园季节主题美术创意作品的欣赏园4.1《雪地乐园》这幅作品以洁白的雪地为背景，通过富有节奏感的线条和明快的色彩描绘了孩子们在雪地中尽情玩耍的场景。
欣赏这幅作品可以激发幼儿的冒险精神和团队合作意识，培养他们的勇敢和合作精神。
4.2《春鸟报喜》这幅作品用明快的色彩和灵动的线条展现了春日里鲜活活的小鸟，体现出了春天的温暖和生机。
通过这幅作品，幼儿可以感受到季节变化的美丽，培养他们的生活情趣和对自然的热爱。
五、结语5.1 对幼儿园美术创意作品的欣赏园的意义幼儿园美术创意作品的欣赏园为幼儿提供了一个饱含美感和启发性的学习环境，可以促进他们的全面发展，培养他们的审美情感和创造力。
100张幼儿园儿童范画大全，老师家长收藏喽！简单线的练习1、横线2、竖线3、虚线4、锯齿线5、半圆线6、小波浪线7、大波浪线8、电话线9、螺旋线（蜗牛线）装饰线的练习（每条线画两条，一节课可先画四条线，以后逐步巩固练习）1、圆圈2、点3、S线4、五角星5、爱心6、波板糖（个人设计，类似于黑板报的装饰线）图形的练习1、竖长方形2、横长方形3、半圆形4、圆形5、三角形6、梯形7、椭圆形等其他图形（圆形讲究方法，上下左右四个点，先画左上右三个点呈半圆形，再画左下右三个点呈半圆形，由于绘画时用到最多的就是圆形，多带孩子练习画圆。
）熟悉色彩：36个颜色油画棒，可每节课先带孩子认识6个色，第二节课认识6个色再加上上节课的6个色巩固练习，依次类推。
颜色认识可根据平时生活中的事物进行提醒。
（例如朱红色，可以形容这个色姓朱，就跟某个小朋友的姓氏一样。
钴蓝色，可做敲鼓的动作提醒。
学习颜色时，不要让幼儿改变油画棒的位置，方便幼儿确定颜色位置。
刚开始，可以集体提问的形式。
等孩子熟悉后，个别抽查。
再后，可以报色彩名称，让孩子用油画棒在绘画本上用圆点画出色彩。
练习涂色：1、厚涂法的练习2、薄涂法的练习3、渐变色的练习4、混合色的练习（涂色讲究由上至下或由左至右，横着涂时一直横着涂，竖着时一直竖着涂，薄涂法时能明显感觉到涂法的重要性）范画的准备：1、色彩鲜艳2、主体大3、画面由简单到难以上只是我设计的课程，可以适当的添加你的范画在其中。
有时候光画一个画种比较单一，可以四节课画一次黑白线描画，或者折纸图、纸粘土等课程参与其中。
我是用类似于积分兑换的方式，给学生每节课的作业贴小红花，调动他们的积极性，集齐8个小红花可以兑换礼品，这个礼品需要抓阄的方式。
孩子很感兴趣！！。
幼儿园中班优秀美术教案《剪刀》word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的工具》，详细内容为“剪刀的使用与创作”。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪刀的基本结构，掌握正确的使用方法，并运用剪刀进行创意美术作品的制作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识剪刀，了解剪刀的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀的正确使用方法，创作过程中剪刀的运用。
2. 教学重点：剪刀的基本结构，创意美术作品的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、画纸、彩笔、教材。
2. 学具：剪刀、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过谜语“两片铁，一张嘴，不吃菜，光咬纸”引出剪刀，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解剪刀的基本结构（3分钟）：介绍剪刀的组成部分，如刀柄、刀片、螺丝等。
3. 示范剪刀的正确使用方法（5分钟）：演示如何正确握剪刀，如何安全地剪裁。
4. 实践操作（10分钟）：发放剪刀和画纸，让幼儿练习剪直线、曲线等基本线条。
5. 创意美术作品制作（15分钟）：引导幼儿运用剪刀剪出各种形状，再结合彩笔进行创意美术作品的制作。
6. 评价与展示（5分钟）：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：请运用剪刀剪出自己喜欢的形状，并用彩笔进行装饰。
2. 答案：根据幼儿剪出的形状和装饰进行个性化评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在剪刀使用过程中存在的问题，如握姿不正确、剪纸不顺畅等，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试用剪刀进行其他创作，如剪窗花、制作贺卡等，培养幼儿的动手能力和创造力。
板书设计：1. 板书《有趣的剪刀》2. 板书内容：剪刀的基本结构剪刀的正确使用方法创意美术作品制作步骤3. 板书配图：剪刀图示、基本线条示例、创意作品示例通过本节课的学习，让幼儿在掌握剪刀使用方法的基础上，充分发挥自己的想象力和创造力，感受美术创作的乐趣。
孝义中学美术学科教案从我国农历新年民俗活动情景中引出民间美术的概念。
领会新课意图,愉快接受课题。
1、感受音画气息由此产生共鸣,并激发学习兴趣。
2、交流本课探究的意图、必要性。
新知探究：(-)让学生欣赏书中图片再结合课件中的民间美术作品图片特色：黄土高原的风土人情，独特的审美意识，是孝义民间剪纸艺术构思巧妙，粗犷大方是孝义民间剪纸艺术的特点之二；式样多变，立体感强是孝义民间剪纸艺术的特点之三；中国四大刺绣苏绣：苏绣是汉族优秀的民族传统工艺之是苏州地区刺条幅等。
，四川省成都市特产，中国国家地理标志产品。
是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案的中国传统工艺。
作为中国刺绣传承时间最长的绣种之一，蜀绣湘绣粤绣汴绣汉绣京绣鲁绣蜀绣杭绣师：中国有四大名绣,分别是:;苏绣、粤绣、蜀绣、湘绣。
刺绣的应用范围很广,我们来看能用在什么地方学生思考回答,教师在学生的基础上小结头、帘、钱包、香包等。
接下来屏幕上展示的是苗族妇女的刺绣作品回民刺绣苗族刺绣学生观察讨论,得出图案是回民最喜欢的牡丹丹花、玫瑰花、桑叶牡丹花装饰纹样。
色彩是以绿色、黄色和灰色的民族特色的习惯搭配。
我国是一个多民族的国家,民间美术也是多样的少数民族文化,学习优秀的民间艺术产欣赏“五毒的小布鞋”,提问:民俗中是如何体现民间美术的美术他们之间究竞有什么样的关系呢?学生思考并回答；民间美术和民俗活动有极为密切的关系,是伴随民俗活动而发展的。
民间美术的题材与语言多有民俗依据,它必须符合民俗观念、民俗传说和民俗活动的要求;民间文化也离不开民间美术都是通过民间美术增加色彩和情趣；民间美术是民间文化玩具：风筝，泥玩具，布玩具，活动玩具民间雕塑：石雕，木雕，泥人，面人，面塑本土文化：孝义皮影：孝义皮影戏为纸窗皮影，以麻油灯衬突亮子，麻纸糊窗做银幕，配以简练的胡琴、唢呐、亮锣、二五眼吹奏为主的腔调，形成一种独特的孝义皮腔影戏，“七紧八慢九消闲”以此形容一个皮影班组成人员的编制，使之“孝义皮影”人物造型粗犷、简洁，更显厚重、率真，由于它主要以敬神戏为主，所以专演。
幼儿园儿童绘画艺术欣赏案例
主题：幼儿园儿童绘画艺术欣赏案例
案例：《小兔献母亲一朵花》
这幅画由幼儿园4岁的小朋友海燕创作，表达了小朋友对母亲的感激
之情。
作品的画面中，小兔用嘴巴小心翼翼地捧着一朵花送给了母亲，画面给人一种温馨感和亲情感动。
这副画具有一定的审美特征。
小画家海燕在画面上运用了色彩、线条
和形状等元素。
作品的背景是用天蓝色涂成的，给人一种清新、明亮
的感觉。
小兔和花的描绘则运用了鲜艳的颜色，使画面更加生动有趣。
线条运用也很到位，明显地勾勒出小兔的身体轮廓和毛绒毛发的质感，花朵的形状也被刻画得十分逼真。
这幅画展现了小朋友们独特的艺术表现力和创造力。
幼儿园为孩子们
提供了良好的艺术教育环境，使得小朋友们通过绘画的方式表达自己
的情感和体验。
通过观察和欣赏幼儿园儿童创作的画作，家长和教师
们能够更好地了解孩子的内心世界，也能够激发孩子们的想象力和创
造力。
这幅画也给家长们带来了启示。
家长可以借此机会更多地参与孩子们
的艺术教育，给予他们足够的支持和鼓励。
此外，家长也可以通过此
类作品了解孩子的艺术兴趣和能力，为他们提供更加个性化的艺术教
育方案。
总的来说，这幅画从孩子们的视角出发，表达了家庭中最温馨的感情。
幼儿园艺术教育的成功，也在通过儿童创作的画作上得到了充分的体现。
希望幼儿园和家长们能够一起为孩子们的绘画艺术欣赏和创作提
供更好的条件和机会。
评析大班美术活动《美丽的白桦林》南徐新城幼儿园朱奉亭 2012 12 26听课笔记整理：活动准备：1、教学PPT水粉颜料：大红、橙色、黄色、淡绿、深绿、白色、黑色各2瓶。
2、水粉笔：30支（小、中、大号各10支）、废旧报纸铺桌上。
3、黑色卡纸20张、中号燕尾夹40个经验准备：事先认识白桦林，了解白桦树的简单特征。
活动流程：一.欣赏白桦林（PPT呈现，白桦林远景）1.P1你们见过白桦林吗？白桦树是什么样子？叶子是什么样的？树干是什么样的？幼：细细的，有的绿色，有的很高。
幼：有黑色点点（老师根据幼儿的回答，突出要求：“黑色点点在什么地方，说清楚”）2.P2这些白桦林和刚才有什么不一样？（白桦林中景）幼：有直线、斜线、点点幼：刚才像木棍，现在像管子3.P3现在又有什么不一样呢？（白桦树近景特写）幼：叶子不同幼：有的细，有的粗（老师总结：靠的我近的粗）4.P4现在又有什么不一样呢？幼：上面有叶子，下面也有叶子。
（师追问：下面的叶子从哪儿来？）5.P5红色白桦林师：看了这么多白桦树，树干、树叶是什么样子？用一句话来说。
（师总结：高高的，直直的，粗粗的，细细的）二.通过白桦林的图片讲解白桦林的画法6.P6嫩绿，美吗？师：树干是白色，有黑色的小点点7.P6和P4两幅同时比较（色彩丰富树叶的颜色不一样，这幅图片树叶有黄色、深绿色、淡绿色。
师小结：这是一张以冷色系为主的白桦林。
这幅图片树叶有红色、黄色、橙色。
师小结：这是一张以暖色系为主的白桦林。
师：红色暖色系，黄色冷色系8.P7多幅白桦林照片淡黄和淡绿五棵白桦林有什么不同？有一幅有小路边9.P8多幅照片师：白桦林有什么不同？这是什么地方？三.幼儿作画今天我们也要画秋天的白桦林，你想画一幅什么样的白桦林呢？是冷色系的还是暖色系的？你想画几棵白桦树？几颗什么样的白桦树？想把他们画在什么位置？画在什么地方？怎么画？先画什么？后画什么？1.介绍材料有两组材料，一组是冷色系的、一组是暖色系的，你们自选。
