八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区 黄土高原导学案2(新版)新人教版

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世界最大的黄土堆积区-—黄土高原学导目标学习目标知识与技能：了解黄土高原的位置、范围；及形成千沟万壑的地形特征的原因。

过程与方法：运用地图分析黄土高原的成因,并通过资料分析其生态环境、自然灾害频繁的自然和人文原因，并说出治理和保护的措施。

情感态度与价值观:培养正确的人地观念,认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，树立可持续发展的观念。

学导重点及方法重难点分析：重点：黄土高原水土流失的原因，后果及整改措施。

黄土高原最突出的地形特征就是千沟万壑，所以形成的原因等等就显得尤为重要。

难点:黄土高原生态环境脆弱的原因。

此问题设计到地形、气候、人为等因素影响因素较复杂.问题预设1．在图中写出黄土高原，太行山、乌鞘岭、秦岭、长城、陇海————兰新线的位置。

2．你能说出黄土高原的自然环境的特征吗?他是如何来影响当地的农业生产的？3．你能说出黄土高原面临的环境问题及原因吗？并为治理黄土高原出谋划策。

4．通过学习黄土高原，你认为应该怎样来建设黄土高原，因地制宜发展本地区的经济？5．通过对黄土高原的生态建设，对我们济南的南部山区的生产提供了哪些经验？过程时控学导内容设计情境创设2分钟猜一猜：下面描述的是哪一个地形区•从飞机上看上去，褐黄色的原野,几乎看不到一丝绿色.•从出发地看目的地并不远,但车子上坡下坡,绕了好几道梁子才到.•这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉.•黄河穿过，成了地地道道的黄河。

水土流失与黄土高原一、学习目标1。

实验探究影响水土流失的主要因素.2.明确黄土高原的主要生态问题。

3。

了解黄土高原水土流失的自然原因和人为原因.4.认识黄土高原水土流失的结果.5.明确治理黄土高原水土流失的措施。

二、学习过程1.影响水土流失的主要因素，并填写表格。

2。

黄土高原的主要生态问题。

3.黄土高原水土流失的自然原因和人为原因.4.黄土高原水土流失的结果。

5.治理黄土高原水土流失的措施有哪些？参考答案1。

地表植被覆盖、坡度大小以及降水的强度等因素都对水土流失有影响。

2.水土流失是黄土高原的主要生态问题。

3。

这里的自然植被遭到破坏，疏松的黄土在缺少植被保护的情况下，很容易引起水土流失。

特别是每遇暴雨,泥沙俱下,水土流失尤为严重。

4.人多地少,开发历史悠久,长期的过垦过牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表;过度放牧等人类活动加剧了黄土高原的水土流失。

5。

一方面,采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失;另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等治理黄土高原的水土流失.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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人教版地理八年级下册6.3《世界上最大的黄土堆积区—黄土高原》教学设计2一. 教材分析人教版地理八年级下册6.3《世界上最大的黄土堆积区—黄土高原》一课，主要向学生介绍黄土高原的地理位置、形成原因、地理特征以及人类活动对黄土高原的影响。

通过本节课的学习，使学生了解黄土高原的独特地貌，培养学生对我国地理环境的热爱和保护意识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地形、气候等基本地理知识，具备一定的观察和分析能力。

但对于黄土高原的形成原因、地理特征以及人类活动对黄土高原的影响等方面，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解黄土高原的相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理位置、形成原因、地理特征以及人类活动对黄土高原的影响。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对黄土高原的认识和理解。

3.情感态度价值观：培养学生热爱我国地理环境，增强保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：黄土高原的地理位置、形成原因、地理特征以及人类活动对黄土高原的影响。

2.难点：黄土高原形成原因的深入理解，以及人类活动对黄土高原的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设黄土高原的自然和人文环境，激发学生学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过讨论、探究等方式，解决问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型的黄土高原地区，分析其地理特征和人类活动的影响，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.课件：制作涵盖黄土高原地理位置、形成原因、地理特征、人类活动等方面的课件。

2.图片和视频素材：准备黄土高原的自然风光、地貌特征、人文活动等图片和视频素材。

3.讨论话题：提前准备与黄土高原相关的话题，以便在课堂上引导学生进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，展示黄土高原的自然风光和独特地貌，引导学生关注黄土高原，激发学习兴趣。

6.3 《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》第二课时导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.结合资料，分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。

2.读图分析水土流失造成的主要危害。

3.通过读图，分析归纳黄土高原水土流失的治理措施。

【学习重难点】1.重点：水土流失的原因和危害；黄土高原水土流失的治理措施。

2.难点：黄土高原水土流失严重的原因和水土保持的措施。

【自主学习——知识清单】1.严重的水土流失（1）黄土高原是世界上水土流失______的地区之一。

这里的自然植被被破坏，______的黄土在缺少植被保护的情況下，很容易发生水土流失。

特别是每遇______，泥沙俱下，水土流失尤为严重。

（2）水土流失的原因环境恶化；泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞_____河床、水库，给_____及河道整治造成了巨大困难。

2.水土保持（1）生活在黄土高原的人们己经认识到，要使社会、经济得到__________发展，必须加强_____建设，改善环境，并且己经摸素出许多成功经验。

（2）治理水土流失的措施：1.活动：实验分析——水土流失的原因活动安排：根据课堂上的实验演示，结合黑板上的相关示意图小组合作讨论分析黄土高原水土流失的自然原因，时间7分钟。

任务一：分析黄土高原水土流失的自然原因——水土流失和气候的关系。

任务二：分析黄土高原水土流失的自然原因——水土流失和地表植被的关系。

（实验一）任务三：分析黄土高原水土流失的自然原因——水土流失和地面坡度的关系。

（实验二）任务四：分析黄土高原水土流失的自然原因——水土流失和土壤的关系。

（实验三）实验小组实验目的实验结果实验一水土流失和地表植被的关系实验二水土流失和地面坡度的关系实验三验证水土流失和土壤的关系2.活动：探究思考——水土流失的治理措施活动安排：读图6.37和6.38说说打坝淤地和林草护坡对水土保持的作用。

第六章第三节世界最大的黄土积聚区----黄土高原（2）学习目标1.黄土高原水土流失严重的原由及以后果。

2.认识生态环境保护与资源开发的方法与经验。

学习要点黄土高原水土流失与生态建设。

学习难点生态环境保护与资源开发。

自主学习1. 我们平时所说高原的情形是，而黄土高原地表特色则是。

造成这类情况的主要原由是。

2.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，造成这里水土流失的原由，既有原由，也有原由。

3. 黄土高原水土流失带走了，下泄的泥沙以致河流剧增，淤塞下游，给和造成巨大困难。

4．增强黄土高原的生态建设，一方面是措施与措施相结合；另一方面要合理安排活动。

5. 黄土高原大部分属于天气，夏天，冬季；降水集中在季节。

合作研究1.解析黄土高原水土流失的自然原由和人为原由。

2.谈论黄土高原水土流失造成了什么样的严重结果？3.生活在黄土高原的人们采纳了哪些措施来治理水土流失，增强生态建设，改进环境的？课堂检测1. 黄土高原自然灾祸发生愈来愈屡次的原由是（）A．地理地址特别 B.生态系统比较稳固C．人类不合理的开发利用 D.全世界气温上升2. 要让黄土高原的社会、经济实现可连续发展，一定（）A．增添草地放牧的牧畜数目B．扩大耕地面积，提升粮食产量C．增强生态建设，改进环境D．加大化肥施用量，提升粮食产量3. 黄土高原严重的生态环境问题是（）A．荒漠化 B.酸雨 C.天气变暖 D.水土流失4. 有关黄土高原生态建设的措施，正确的一组是（）①缓坡地建梯田，种山杏和牧草②改圈养牲口为天然放牧③斜坡地退耕还林、还草④坡脚建挡土坝、护坡等A. ①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.黄河中下游含沙量大的重要原由是：（）A．注入的支流众多 B ．降水量大，位于湿润区6.治理黄河的根本措施是 ( )A．下游修筑大堤B．上游兴修水库C．中游保持水土D．下游开挖新河课堂检测参照答案1.C2.C3.D4.B5.D6.C。

6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第2课时）【学习目标】1.知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区。

2.学会运用相关资料分析造成黄土高原水土流失的原因，了解造成水土流失的危害。

3.知道黄土高原地区环境脆弱，人地矛盾突出。

4.结合具体实例了解黄土高原地区水土保持的方法和措施，树立可持续发展的思想。

重点：水黄土高原脆弱的生态环境及成因。

难点：水土流失的成因以及黄土高原水土保持措施。

【学习过程】以各栏目为依据，先自学本课知识，要求：1.在书上标注自己认为重要的知识在课本上标出。

2.对自己不能解决的疑难问题做标记，以待解决。

任务1:严重的水土流失自主学习：请同学们结合教材P27-P30，完成下列要求。

1.黄土高原地表特征：、。

主要原因是严重的造成的。

2.黄土高原水土流失的原因：既有的影响，又有的影响。

自然原因：（1）黄土土质；（2）地表；（3）气候：。

人为原因：不合理的人类活动如（1）人多地少，开发历史悠久，长期的导致环境恶化；（2）、等活动破坏地表。

等等3.危害：（1）带走了，破坏了和，使得，。

（2）泥沙淤塞下游河床、水库，给及河道整治造成巨大困难。

合作探究：1.读图6-3-5在相同条件下植被对水土流失的影响，完成下列问题。

图6-3-5在相同条件下植被对水土流失的影响①图中的黑色箭头表示什么？箭头的多少与植被有何关系？②三个烧杯中的水土流失量与植被多少有何关系？③结论:三幅图片由左向右说明，随着植被的减少，水土流失越来越。

达标检测：1.黄土高原严重的生态环境问题是（）A.荒漠化B.酸雨C.气候变暖D. 水土流失2.造成黄土高原地区水土流失严重的人为原因是 ( )A.地表光秃，植被稀少B.黄土结构疏松，多裂隙C.降水集中于7.8月份D.人类不合理的开垦、采矿3.黄土高原地区最主要的自然灾害是 ( )A.泥石流B.旱涝C.滑坡D.塌陷任务2: 水土保持自主学习：阅读课本P30的图文资料。

1.加强黄土高原地区的生态建设，改善环境：（1）一方面，把、等生物措施与、等工程措施相结合，治理水土流失。

第三节世界上最大的黄土堆积区——黄土高原（预习展示课）学习目标： 1、知道黄土高原的文化风情。

2、运用地图说出黄土高原的位置和范围、地貌、地形特点，并能解释黄土成因。

3、运用资料分析黄土高原水土流失的原因、危害及解决措施。

环节预设：导学（5＇）—读学（15＇）—读学汇报（5＇）—研学（5＇）—展学（10＇）读学积累注意坐姿和书写啊！知识链接黄土成因关于黄土的来源，长期以来，中外学者有过不同的争论。

其中，以“风成说”比较令人信服。

科学在不断发展，近年来科学家发现许多现象是黄土风成学说无法解释的。

譬如，黄土中粗粉沙含量由西北向东南递减，黏土的含量却从西北向东南递增，这种自西北向东南的有规律的排列呈叠瓦阶梯状的分布过渡，而不是平面模糊过渡。

这种叠瓦阶梯状的分布过渡更像是洪水的杰作等等。

学法导引读课本23-31页，根据要点点击提示圈划、勾划、书写。

不要用荧光笔！要点点击一、感受高原文化——文明的摇篮1、位置与范围：在24页图6.25中圈划出下列地理事物，并在课本24页第一段旁批注。

（1）山脉：太行山脉、乌鞘岭、秦岭（2）河流：黄河（3）省区：陕西省、山西省、宁夏回族自治区、甘肃省行政中心：西安、太原、银川、兰州2、地表形态：黄土高原地表呈现怎样的形态？读课本23页图勾划3、探索发现：尝试着完成25页活动，分析“黄土风情”与自然环境的关系。

二、探究黄土成因——风吹来的黄土1、地貌景观：黄土高原呈现怎样的地貌景观？勾划并结合图6.29理解其形成过程2、黄土成因：关于黄土的成因得到广泛认同的学说是什么？勾划并读26页阅读材料详细了解3、学以致用：尝试着完成27页活动1，运用黄土“风成说”解释地理现象。

三、直面高原问题——严重的水土流失1、分析成因：黄土高原水土流失的自然和人为原因分别有哪些？勾划2、感受危害：水土流失给黄土高原带来哪些危害？勾划3、深度思考：尝试着完成29页活动，分析黄土高原水土流失的自然原因及危害。

第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原【学习目标】目标A：运用地图描述黄土高原的地理位置及范围，了解黄土高原的民俗风情。

目标B：运用资料说出黄土高原存在的自然灾害与环境问题，了解黄土高原水土流失的治理措施。

【问题引领】问题组A：黄土高原的自然环境（结合课本8——10页，图6.3）1．看图描述出黄土高原的地理位置，并能用省级行政区表述黄土高原的范围？2. 结合地形图，找出黄土高原流经的主要河流？3. 说说黄土高原的名胜古迹及“黄土风情”？4. 黄土高原的黄土是怎样来的呢？5. 区分黄土高原的四种地貌景观？问题组B：黄土高原的生态问题1.黄土高原的地表特征？造成这种状况的原因？2.黄土高原水土流失的自然原因有哪些？人为原因有哪些？3.黄土高原水土流失的危害？4.针对黄土高原水土流失，治理的措施有什么？【专题检测】黄土高原是世界最大的黄土沉积区，生态环境脆弱。

读黄土高原图，完成1题。

1．图中序号代表的地理事物与其特征对应正确的是( )A．①—秦岭—长江、黄河的分水岭B．②—太行山—一、二级阶梯分界线C．③—贺兰山—黄土高原西部边界D．④—长城—季风区与非季风区分界线2．黄土高原水土流失严重的人为原因，主要是( )A．夏季降水集中，多暴雨B．乱垦滥伐，过度放牧C．气候干旱，植被稀少D．黄土结构疏松，裂隙较多3．关于黄土高原地理特征的叙述，正确的是( )A．独特的地貌类型有塬、梁、峁等B．黄土高原是流水沉积形成的C．水稻和小麦是当地主要粮食作物D．信天游、锅庄舞是当地的传统文化4.世界上面积最广的黄土分布区是（）A．华北平原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．云贵高原5. 读“黄土高原位置图”完成下列各题：⑴填出图中字母表示的地理事物名称：山脉：A B ；城市：C D ；⑵黄土高原地表形态的特征是。

⑶黄土高原的生态建设，一方面把、等生物措施与、等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动。