最新2017年秋苏教版五年级语文上册23《林冲棒打洪教头》ppt课件4公开优质课教学课件
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苏教版语文五年级上册第23课《林冲棒打洪教头》PPT课件
作者是怎么展开故事情节的呢？请同学 们小组合作讨论以下问题。
①叙述比武的过程。
②通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、 武艺一般的特点。 ③在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、 武艺高超的特点。
最终，这场比武的结果怎么样呢？ 在文中找出相关的句子，读一读。
洪教头满面羞愧，灰溜溜 地走开了。
读一读
分成小组，讨论段落划分并概括 段意。
第一段（１）：林冲在发配沧洲途中，来 到了柴进的庄上。
第二段（２～３）：林冲与洪教头相遇， 洪教头执意要跟林冲比武。
分成小组，讨论段落划分并概括 段意。
第三段（４～７）：林冲和洪教头比武的 过程。
第四段（８）：这场比武的结果——洪教 头满面羞愧，灰溜溜地走了。
我会认
bànɡ yā
棒押
cǎi piàn
睬骗
枪棒 押送 理睬 骗人
我会认
zhòu shɑnɡ xiū liū
昼裳 羞溜
昼夜 衣裳 羞愧 溜走
枪棒 款待 理睬 依草附木 推辞 较量 羞惭 措手不及
同学们初读课文，想想，这篇 课文讲了怎样的一个故事？
林冲发配途中来到了柴进庄上， 偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。 林冲仅用几招，就使洪教头败于自己 的棒下，使他羞愧离庄。
同学们大声读第一段，说说 你从中了解到什么。
林冲遭受高太尉陷害，被开封府发 配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。
全班有感情地齐读第一段。
自由读并思考：在两人相遇的 过程中，洪教头、林冲分别给你留 下了怎样的印象？
洪教头：骄傲、蛮横
林 冲：谦虚、平和
从洪教头哪些动作中体会到他 的特点？
“脱、拿、耍、喝、敲、冲”,从 洪教头一连串的动作可以看出他狂妄 自大、傲气十足、急躁。
苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》课件
cāng diān
jiā
dìng lūn
沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起
林冲遭遇高太尉的陷害，被开封 府发配沧州。
这位林武师非比他人，乃是东 京八十万禁军教头。
只因大官人好习枪棒，往往流 配的犯人却来依草附木，冒充武师。
两个差人 押解 好习枪棒
●
●
●
洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还
（
）的林冲
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林冲： 武艺高强 忠厚淳朴 谦逊有礼
洪教头：自以为是 跋扈嚣张
1
2
《水浒传》它是明代长篇小说，是 我国文学史上第一部以农民起义为 题材的长篇小说。作者施耐庵以北 宋宋江起义的史料为依据，成功塑 造了108位英雄好汉的形象，如宋 江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。
第06回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第07回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
第08回 柴进门招天下客
●
了个“拨草寻蛇”的招式。
拨 草 寻 蛇
大官人今天何故厚待一个犯人？ ●●
这位林武师非比他人，乃是东京八十万
●
禁军教头。 ● ●
●
二位教头比试，不同一般，这锭银子权 ●
且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。 ●
（原因），林 冲棒打洪教头，
（结果）。
金圣叹：“水浒所叙 108人，人有其性情， 人有其气质，人有其形 状，人有其声口。”
林冲棒打洪教头
bàng yā
cǎiБайду номын сангаас
五年级上册语文课件-23 林冲棒打洪教头｜苏教版 (共18张PPT)
气 势 汹 汹 的 洪 教 头 为 什 么被林冲打倒在地？
交流讨论，品评人物
林 冲：彬彬有礼、深藏不露、谦逊忍让、沉着应变、 武艺高强、心胸广阔……
好汉？
反衬
武德
洪教头：傲慢无礼、心胸狭窄、盛气凌人、狂妄嚣张、 目中无人、自不量力……
配角推动，情节发展
1.柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。
“知耻近乎勇” 完美结局
洪教头满面羞惭，灰溜 溜地走开了。
他边走边
想
，
。
只见来人挺着胸膛，歪 戴着头巾。
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推荐出处，拓展阅读 第07回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第08回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第09回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第10回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
金圣叹评：“水浒所叙108人，人有其性情， 人有其气质，人有其形状，人有其声口。”
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天魁星 呼保义－宋 江 天机星 智多星－吴 用 天勇星 大 刀－关 胜 天猛星 霹雳火－秦 明 天英星 小李广－花 荣 天富星 扑天雕－李 应 天孤星 花和尚－鲁智深 天立星 双枪将－董 平 天暗星 青面兽－杨 志
你怎么能如此轻信呢？”洪教头跳起来说：“我偏不信
他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”
林冲连说“不敢，不敢”。 林冲连说：“不敢，不敢。”
林冲:深藏不露、隐忍退让
挑战
交流讨论，品评人物
洪教头:狂妄嚣张
洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了 一阵，然后喝道：“来！来！”
林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
配角推动，情节发展
林冲
柴进 让 柴进 座
交流讨论，品评人物
林 冲：彬彬有礼、深藏不露、谦逊忍让、沉着应变、 武艺高强、心胸广阔……
好汉？
反衬
武德
洪教头：傲慢无礼、心胸狭窄、盛气凌人、狂妄嚣张、 目中无人、自不量力……
配角推动，情节发展
1.柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。
“知耻近乎勇” 完美结局
洪教头满面羞惭，灰溜 溜地走开了。
他边走边
想
，
。
只见来人挺着胸膛，歪 戴着头巾。
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金圣叹评：“水浒所叙108人，人有其性情， 人有其气质，人有其形状，人有其声口。”
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天魁星 呼保义－宋 江 天机星 智多星－吴 用 天勇星 大 刀－关 胜 天猛星 霹雳火－秦 明 天英星 小李广－花 荣 天富星 扑天雕－李 应 天孤星 花和尚－鲁智深 天立星 双枪将－董 平 天暗星 青面兽－杨 志
你怎么能如此轻信呢？”洪教头跳起来说：“我偏不信
他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”
林冲连说“不敢，不敢”。 林冲连说：“不敢，不敢。”
林冲:深藏不露、隐忍退让
挑战
交流讨论，品评人物
洪教头:狂妄嚣张
洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了 一阵，然后喝道：“来！来！”
林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
配角推动，情节发展
林冲
柴进 让 柴进 座
五年级上册语文课件-23 林冲棒打洪教头｜苏教版 (共12张PPT)
林冲 东京八十万进军教头 武艺高强 连说“不敢” 谦逊有礼，给柴进面子，忍耐 为何又应战 欺人太甚
寥寥数笔，谦虚忍让、彬彬有礼的英雄 形象和傲慢粗俗、盛气凌人的小人形象 便栩栩如生，这就是本文最大的特色， 抓住特点，细腻描写。
对比、反衬的方法，主人公是林冲，却 花了大量的笔墨写洪教头，一多一少， 对比、反衬到极致。
23、林冲棒打洪教头
乃东京汴梁人士，身长八尺，豹头环眼，生 性耿直，武艺高强，三十四五年纪，官至80 万禁军教头，人称豹子头。
《水浒传》，是中国四大名著之 一，全书描写北宋末年以宋江为 首的108位好汉在梁山聚义，以 及聚义之后接受招安、四处征战 的故事。
《水浒传》也是汉语文学中最具 备史诗特征的作品之一。是中国 历史上最早用白话文写成的章回 小说之一。版本众多，流传极广， 脍炙人口，对中国乃至东亚的叙 事文学都有极其深远的影响。
小组合作研讨主题：品读课文第1-3节， 你体会到林冲和洪教头分别是怎样的人？ 是从哪些词句体会到的？为什么？
(
)的林冲 （
教头
）的洪
洪教头 A 挺着胸脯，歪戴着头巾…… 外貌描写 狂妄自大，粗俗不堪 B上首坐了…… 粗俗傲慢，目中无人 C 大官人今天何故厚待一个犯人？ 心胸狭窄 D 冷笑了两声…… 气势汹汹 E 洪教头跳起来说…… 性格暴躁
《水浒传》是一部以描写古代农 民起义为题材的长篇小说。它形 象地描绘了农民起义从发生、发 展直至失败的全过程，深刻揭示 了起义的社会根源，满腔热情地 歌颂了起义英雄的反抗斗争和他 们的社会理想，也具体揭示了起 义失败的内在历史原因。
第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》PPT课件2 (4) 公开课获奖课件
洪教头向柴进问道：“大官人今天何 故厚待一个犯人？” 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好 习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木， 冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如 此轻信呢？” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他 敢和我较量一下，我就承认他是真教 头。”
柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。” 洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个 犯人？” 柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十 万禁军教头。” 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往 往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃 骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 柴进说：“哦，你可别小瞧了他。” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量 一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说：“不敢，不敢”。
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附赠 中高考状元 学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”
柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他， 他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。
洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：
“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
“把火烧天” “拨草寻蛇” 举起棒劈头打来 往后一退 还没有站稳脚跟，抡起棒一扫
苏教版小学语文五年级上册林冲棒打洪教头优秀ppt课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。 ●
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（原因），林 冲棒打洪教头， （结果）。
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金圣叹：“水浒所叙 108人，人有其性情， 人有其气质，人有其形 状，人有其声口。”
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（
）林冲
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பைடு நூலகம்
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鲁智深大闹野猪林 林冲棒打洪教头 陆虞候火烧草料场 林冲雪夜上梁山
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cāng diān jiā dìng lūn
沧 掂 枷锭 抡
沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起
jiě 解释 处理 hái 还有 还好
jiè 押解 起解 huán 偿还 交还
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bàng yā cǎi piàn
棒押睬骗
木棒 押运 理会 骗人
作者介绍 施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州） 人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪 慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进 士。他也曾在钱塘做官两年，但因为不合 于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元 末农民起义领袖张士诚结交。以后张士诚 兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安， 继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋 也曾下诏书请他出来做官，但他依然坚持 不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他 写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。
●
个“拨草寻蛇”招式。
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两个差人 押解 好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了满身 功夫，使出个“把火烧天” 招式。林冲把棒一横，还了
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个“拨草寻蛇”招式。
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（原因），林 冲棒打洪教头， （结果）。
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金圣叹：“水浒所叙 108人，人有其性情， 人有其气质，人有其形 状，人有其声口。”
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（
）林冲
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பைடு நூலகம்
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鲁智深大闹野猪林 林冲棒打洪教头 陆虞候火烧草料场 林冲雪夜上梁山
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沧 掂 枷锭 抡
沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起
jiě 解释 处理 hái 还有 还好
jiè 押解 起解 huán 偿还 交还
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bàng yā cǎi piàn
棒押睬骗
木棒 押运 理会 骗人
作者介绍 施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州） 人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪 慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进 士。他也曾在钱塘做官两年，但因为不合 于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元 末农民起义领袖张士诚结交。以后张士诚 兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安， 继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋 也曾下诏书请他出来做官，但他依然坚持 不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他 写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。
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个“拨草寻蛇”招式。
第9页
两个差人 押解 好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了满身 功夫，使出个“把火烧天” 招式。林冲把棒一横，还了
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个“拨草寻蛇”招式。
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五年级上册语文课件-林冲棒打洪教头 苏教版 (共19张PPT)
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子， 便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻 蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来! 来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一 退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没 有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽 然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫， 那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不 及， “扑”的一声倒在地上，棒也甩出 老远。
林冲连说“不敢，不敢”。
林冲转身一看，只见来人挺着 胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄 客称他教头，想必是柴大官人的师 父了，连忙站起来躬身施礼。洪教 头全不理睬。柴进指着林冲对洪教 头说：“这位是林教头。”林冲起 身让座，洪教头也不相让，便去上 首坐了。
自学要求： （1）洪Байду номын сангаас头打了哪三棒？用“＿”画出句子读 一读；说一说每一棒的用意何在，从中可以看 出洪教头是个怎样的人？
赶快去阅读《水浒 传》，了解更多的人物 特点吧！
关于名著：
好书要品 用心去品
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便 用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。 林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。 洪教头跳起来大喊：“来!来!来！”举起棒劈 头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他 一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。 林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起 棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措 手不及， “扑”的一声倒在地上，棒也甩出老 远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头向柴进问道：“大官人今天 何故厚待一个犯人？”
洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪 棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师， 找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢 和我较量一下，我就承认他是真教头。”
五年级上语文课件23林冲棒打洪教头 苏教版(共40张PPT)
课后作业：
1、练习复述课文。 2、阅读古典小说《水浒传》。
林冲转身一看，只见来人挺着胸 脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客 称他教头，想必是柴大官人的师父 了，连忙站起来躬身施礼。洪教头 全不理睬。柴进指着林冲对洪教头 说：“这位是林教头。”林冲起身 让座，洪教头也不相让，便去上首 坐了。
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故 厚待一个犯人？”
洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习 枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒 称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻 信呢？”
第三段为（８）：写洪教头败给了林冲，满面羞 愧而去。
同学们大声读第一段，说说你从中 了解到什么。
林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配 沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。
有感情地齐读第一段。
自由读并思考：在两人相遇的过程 中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样 的印象？
林 冲：
洪教头：
林冲转身一看，只见来人挺着胸 脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客 称他教头，想必是柴大官人的师父 了，连忙站起来躬身施礼。洪教头 全不理睬。柴进指着林冲对洪教头 说：“这位是林教头。”林冲起身 让座，洪教头也不相让，便去上首 坐了。
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢 和我较量一下，我就承认他是真教头。”
林冲连说“不敢，不敢”。
从洪教头哪些动作中体会到他的特点？
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
苏教版小学五年级语文上册第23课 《林冲棒打洪教头》课件
请根据《水浒传》中人物外号写出人物姓名
豹子头 花和尚 青面兽 黑旋风 及时雨
林冲 鲁智深 杨志 李逵 宋江
第07回 第08回
林教头刺配沧州道 柴进门招天下客
鲁智深大闹野猪林 林冲棒打洪教头
第09回
第10回
林教头风雪山神庙
朱贵水亭施号箭
陆虞候火烧草料场
林冲雪夜上梁山
cāng diān
jiā
dìng lūn
故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万 禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的
犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”
柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他， 他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。
柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。” 洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个 犯人？” 柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十 万禁军教头。” 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往 往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃 骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 柴进说：“哦，你可别小瞧了他。” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量 一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说：“不敢，不敢”。
沧
沧州
掂
掂量
枷
枷锁
锭
一锭
抡
抡起
jiě 解释 解决
jiè 押解 起解
hái 还有 还好 huán 归还 交还
bàng
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cǎi
piàn
zhòu
棒
木棒 棒子
押
押运 押解
睬
苏教版小学语文五年级上册《23 林冲棒打洪教头》课件Microsoft PowerPoint 幻灯片
狂妄自大 傲气十足 急躁
战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈 外，叫了一声“我输了！” 柴进问及，林 冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输 了吧。”他的意思是什么？这句话的真正 含义是什么？ 林冲的意思是什么？这句话的真正含 义是什么？
“就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之 不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领， 以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更 加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂 量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说：“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲，便把 棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往，交起手来。
小窍门：
阅读写人的课文，首先要弄 清楚课文写了一件什么事，然后 根据课文内容来理解人物的特点。 想一想，作者为了表现人物是怎 样展开具体描写的。如果一篇课 文中描写了两个或几个人，还要 进行比较、欣赏，找出作者在表 达上的不同之处。
课后作业：
阅读古典小说《水浒传》。
教学反思
课文哪些自然段讲了林冲 与洪教头比武？你能给课文分 段吗？ 第一段（1）：故事的起因，遭 陷害，被发配，来到柴进庄上。 第二段（2-3）：故事的发展， 在柴进庄上遇洪教头。 第三段： 4至8自然段讲林冲与洪 教头比武。
同学们大声读第一段，说说 你从中了解到什么。 林冲遭受高太尉陷害，被 开封府发配沧洲。一天午后，来 到了柴进庄上。
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待 一个犯人？”柴进说：“这位武师非比他人， 乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两 声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人 都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你 怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别 小瞧了他。”教头跳起来说：“我偏不信他， 他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说“不敢，不敢”。洪教头风他退让， 以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。
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教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂
量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起
一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把
棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个
教头就在月光下一来一往，交起手来。
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拨 草 寻 蛇
1、林冲棒打洪教头以后又发生 了什么事呢？推荐《林冲风雪山 神庙》，读一读。 2、想更多地知道以后的事情， 了解更多的好汉人物，利用课余 你觉得最喜欢的故事讲给爸爸、 妈妈听，让我们也了也来共同感
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）的林冲
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（
）的洪教头
洪教头冷笑了两声：
“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草
附木，冒称武师，找你骗吃骗喝 , 你怎么能如此轻 信呢?”
洪教头冷笑了两声：
“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草
附木，冒称武师，找你骗吃骗喝 , 你怎么能如此轻 信呢?”
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂
课外拓展、推荐书籍 时间去读一读《水浒传》吧，把
受一下中国古典名著的魅力。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂
量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起
一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把
棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个
教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂
量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把
棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个
教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂
量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起
一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把
棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个
教头就在月光下一来一往，交起手来。
量一Байду номын сангаас，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起
一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把
棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个
教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂
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一条棒来说：“请教了。”
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洪教头恨不得一口吞了林冲，便把
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一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把
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