“我最棒 我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案及评分表

幼儿园“生活小能手，自立我最棒”幼儿技能大比拼活动方案为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，培养幼儿良好的生活习惯，切实提高幼儿自我服务能力，生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习，将教育回归生活，把游戏还给孩子。

为增强幼儿自我服务意识，形成良好的生活习惯，依据各年龄段幼儿的不同特征，我园特开展贴近幼儿生活的“自理小能手，快乐显身手”生活自理能力比赛活动，激发幼儿的自我服务意识，锻炼幼儿会自己整理衣服、提高手指精细动作等，懂得自己的事情自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

一、活动主题“生活小能手，自立我最棒”二、活动时间及地点：XXXX年XX月XX日三、活动地点：XXXX幼儿园四、活动目标1.通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能让幼儿感受到集体活动带来的快乐；2.通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做，增强幼儿的自我管理意识；3.帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，加强教师对班级幼儿自我服务能力发展的关注。

四、活动内容及时间安排活动以小组为单位，以接力赛的形式开展：1.大班组：8:30--9:10（剥瓜子、系鞋带、叠被子、整理书包）2.中班组：10:30--11:10（剥花生、夹黄豆、扫地、穿衣服）3.小班组：9:30--10:10（剥鹌鹑蛋、漱口、叠衣服、整理玩具）五、活动流程（一）开幕式1.主持人致开场词；2.园长致词；3.主持人讲解比赛规则、时间及活动内容、要求。

（二）活动环节1.大班组：8:30--9:10（剥瓜子、系鞋带、叠被子、整理书包）规则：听到口令后拿起小红旗出发到第一项比赛项目的桌子前，剥瓜子10颗，并将壳和仁分别放进两个盘子里，结束后拿起小红旗传递到第二个项目的小朋友手里。

项目二系鞋带，接过小红旗后系鞋带，系完鞋带拿起小红旗传递给负责项目三的小朋友。

负责项目三的小朋友拿到小红旗后开始叠被子，被子叠完后拿起小红旗传递给负责游戏项目四的小朋友。

中班生活技能比赛活动方案一、活动主题。

“生活小能手，自理我最棒”二、活动目的。

1. 提高中班幼儿的生活自理能力，让孩子们学会自己的事情自己做，增强自信心。

2. 通过比赛的形式，激发幼儿自我服务的意识，培养幼儿的责任感。

3. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，感受自己成长的变化。

三、活动时间。

[具体日期]，上午[X]点 [X]点。

四、活动地点。

中班教室及教室前方的活动区域。

五、活动准备。

1. 物资准备。

为每个比赛项目准备相应的物品，如：穿衣比赛：准备适量的幼儿上衣（套头衫和开衫各一半）、裤子。

叠被子比赛：准备幼儿午睡用的小被子若干。

整理玩具比赛：准备各种不同类型的玩具（积木、拼图、毛绒玩具等），装在几个大盒子里。

奖品：小奖状（“生活小达人”“自理小明星”等）、小贴纸（各种可爱的图案）、小点心（独立包装的小饼干、小糖果等）。

音响设备，用于播放欢快的背景音乐，营造轻松愉快的活动氛围。

秒表若干个，用于记录幼儿比赛用时。

贴有幼儿名字或学号的小标签若干，用于区分不同幼儿的比赛用品。

2. 场地布置。

在教室前方的活动区域划分出不同的比赛场地，每个场地标明比赛项目名称。

在场地周围摆放一些小椅子，供幼儿休息和观看比赛。

用彩色气球、彩带等装饰场地，让活动场地看起来更加活泼有趣。

3. 人员安排。

评委：由中班的三位老师担任评委，负责观察幼儿的操作过程，并根据评分标准进行打分。

计时员：请两位家长志愿者担任计时员，负责准确记录每个幼儿的比赛用时。

摄影摄像：安排一位老师负责活动的摄影摄像工作，记录下幼儿比赛的精彩瞬间。

现场引导员：再请两位家长志愿者担任现场引导员，负责引导幼儿进入相应的比赛场地，并在比赛结束后将幼儿带到休息区。

六、活动对象。

中班全体幼儿。

七、活动流程。

# （一）活动开场（9:00 9:10）1. 老师带领幼儿们来到活动区域，播放欢快的音乐，让幼儿们自由活动一下，感受活动的氛围。

2. 老师站在前面，拿着小喇叭说：“小朋友们，今天我们要举行一场超级有趣的生活技能比赛哦！你们都是中班的大孩子了，是不是应该学会自己做很多事情呀？今天的比赛就是要看看谁是最厉害的生活小能手！”# （二）介绍比赛项目和规则（9:10 9:20）1. 老师分别介绍三个比赛项目：穿衣比赛、叠被子比赛和整理玩具比赛。

幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力比赛活动方案「篇一」生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。

主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。

为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。

我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。

一、活动目的：1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

二、具体时间内容安排大班：20xx年3月29日15：30——17：30中班：20xx年3月30日15：30——17：30小班：20xx年3月31日15：30——17：30三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿202名五、比赛项目1、大班：整理床铺比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。

2、中班：折叠衣服比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。

3、小班：穿鞋比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。

六、奖项设置一年级组为单位，各一等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；二等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；三等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；自理“小能手”（奖状一张、亲子手工卡2套、参与即得）。

七、家长配合家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！八、比赛流程1、家长进场2、选手入场3、升国旗4、领导讲话5、园长讲话6、开始比赛。

幼儿园自理能力比赛活动方案「篇二」一、指导思想：著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。

幼儿生活自理能力比赛活动方案活动名称：我会自理，我最棒！活动目的：1.培养幼儿的生活自理能力，提高他们独立完成日常活动的能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强他们与他人合作的能力。

活动对象：3-6岁的幼儿活动时间：1天（可根据需要调整）活动地点：幼儿园室内或室外场地活动准备：1.确定比赛规则和评分标准。

2.准备幼儿生活自理所需的道具和材料，如牙刷、毛巾、碗、筷子、杯子等。

3.安排足够的成人志愿者和工作人员，确保安全和顺利进行。

活动内容：1.开场仪式（10分钟）在活动开始前，组织一场简单的开场仪式，欢迎参赛的幼儿和家长，并介绍活动的目的和规则。

2.比赛项目（60分钟）（1）刷牙比赛：每队幼儿排队刷牙，比较谁刷得最干净。

（2）穿衣比赛：每队幼儿依次穿上衣服、鞋子等，比较谁完成得最快。

（3）洗脸比赛：每队幼儿排队洗脸，比较谁洗得最干净。

（4）用筷子夹豆子比赛：每队幼儿使用筷子夹起桌上的豆子，比较谁夹得最多。

（5）倒水比赛：每队幼儿依次倒水到杯子里，比较谁倒得最满。

3.团队合作游戏（30分钟）幼儿分成若干队伍，进行团队合作游戏。

例如，让幼儿合作完成一个简单的拼图或搬运一块大型物品等。

4.颁奖典礼（15分钟）根据比赛项目的成绩和志愿者的观察评分，评选出最佳的队伍，并颁发奖品或奖状。

活动总结：活动结束后，组织者应对整个活动进行总结和反馈。

表扬所有参与活动的幼儿，并给与他们积极的鼓励和肯定。

提醒家长继续在家中培养幼儿的生活自理能力，建议他们与幼儿园合作，共同配合培养孩子的独立能力。

活动注意事项：1.安全第一，确保场地和道具的安全性。

2.充分准备，确保比赛道具和材料的充足。

3.考虑幼儿的年龄和能力，活动难度要适当。

4.确保每个幼儿都有机会参与和发挥自己的才能。

5.提醒家长，比赛的目的是让幼儿学会自理，不是胜负比较。

通过这个幼儿生活自理能力比赛活动，幼儿将有机会在比赛中锻炼自己的生活自理能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。

2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案活动方案：2024幼儿园幼儿自理能力比赛一、活动目的：1. 通过比赛的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的自理能力；2. 培养幼儿的独立意识和自主能力，提升他们的自我管理能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的协作能力；4. 通过比赛的评选和表彰，增强幼儿的自信心和自尊心。

二、活动内容：1. 技能展示比赛：针对幼儿园常见的自理活动，如穿衣、洗手、梳头、盥洗、整理书包等，组织幼儿进行技能展示和比赛，评选出表现最佳的参赛者。

2. 游戏比赛：组织幼儿参加自理能力相关的游戏比赛，如穿脱衣物的速度比拼、用漱口杯漱口的准确度比拼、清洁牙齿的效果比拼等等。

3. 团队合作比赛：组织幼儿分组进行团队合作比赛，如小组集体整理教室的比赛、小组合作打扫操场的比赛等，通过合作完成任务，培养幼儿的团队合作精神。

4. 自主管理能力测试：通过设置一系列情境任务，考察幼儿的自主管理能力，如让幼儿自己按时吃饭、保持幼儿园环境卫生、自己整理书包等等。

三、活动流程：1. 活动前期准备：确定活动时间、地点和负责人，制定比赛规则和评分标准，并将活动方案及相关信息通知家长；2. 比赛前培训：对比赛内容进行详细说明和示范，引导幼儿掌握相关技能；3. 技能展示比赛：分组进行技能展示比赛，评选出个人表现最佳者；4. 游戏比赛：设置多个游戏项目，幼儿轮流参加，评选出各个项目的优胜者；5. 团队合作比赛：组织幼儿分组进行团队合作比赛，评选出最佳团队；6. 自主管理能力测试：设置情境任务，考察幼儿的自主管理能力，评选出表现最好的幼儿；7. 评比与评选：根据技能展示、游戏比赛、团队合作比赛和自主管理能力测试的表现，评选出个人和团队的优胜者，并进行表彰和奖励；8. 活动总结：对本次活动进行总结和评估，收集幼儿和家长的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

四、活动评估：1. 比赛成绩评选：根据评分标准对幼儿的表现进行评分，综合考虑技能展示、游戏比赛、团队合作、自主管理等方面的表现，评选出个人和团队的优胜者；2. 家长评价：针对本次活动，向家长征询对活动的评价和建议，了解他们对幼儿自理能力的培养和幼儿园活动的期望；3. 教师评价：对幼儿的表现进行综合评价，评估每位幼儿在自理能力方面的进步和成长。

幼儿园幼小衔接自理能力大比拼活动方案示例文章篇一：《幼儿园幼小衔接自理能力大比拼活动方案》一、活动主题“我是自理小能手，幼小衔接我最棒”二、活动目的咱们都知道呀，幼儿园的小朋友马上就要上小学啦。

这就像是小鸟要从温暖的小窝飞向更广阔的天空一样。

可是呢，上小学可不像在幼儿园，有老师时刻照顾着。

所以呀，我们搞这个自理能力大比拼活动呢，就是想让小朋友们学会自己的事情自己做，提高他们的自理能力，让他们能更好地适应小学的生活。

这就好比给小树苗浇水施肥，让它们长得更壮，以后才能在风雨中稳稳地站立。

三、活动时间和地点时间就定在一个阳光明媚的周六上午，地点呢，就在咱们幼儿园的大操场上。

操场又大又宽敞，就像一片绿色的大草原，小朋友们在那里活动可舒服啦。

四、参与人员当然是咱们幼儿园大班的所有小朋友啦，还有他们的爸爸妈妈也来观看，就像观众看表演一样。

每个小朋友都是小主角，都有机会在这个大舞台上展示自己的本领呢。

五、活动内容1. 穿衣服比赛这是个很有趣的项目哦。

小朋友们要把衣服整整齐齐地穿好，就像给自己穿上一层保护壳。

咱们的衣服就像一个小怪兽，要先把它的头（衣领）找到，然后让小怪兽把小朋友的脑袋吃掉（把头伸进衣领），再把小怪兽的两只胳膊（袖子）给小朋友的胳膊穿上。

看谁穿得又快又好。

老师会在旁边喊：“加油呀，小宝贝们，小怪兽可不能调皮哦。

”小朋友们呢，一个个都特别认真，小手忙个不停。

有的小朋友可能会着急，把衣服穿反了，就像把小怪兽的脸给扭到后面去了，那可就好笑啦。

这时候其他小朋友就会哈哈大笑，不过这也是很正常的呀，大家都是在学习嘛。

2. 叠被子比赛被子就像一块大大的软软的云朵，小朋友们要把这朵云叠得整整齐齐的。

先把被子铺平，就像把云朵摊开在地上，然后把被子的两边向中间折，就像把云朵的两边往中间挤一挤，最后再把被子叠成一个小方块，就像把云朵变成了一个小盒子。

小朋友们叠被子的时候，那表情可严肃啦，眼睛紧紧盯着被子，小手不停地摆弄着，嘴里还可能会嘟囔着：“我一定要把我的云朵叠好。

幼儿生活自理能力比赛活动方案嘿，亲爱的朋友们，今天我要分享的是一份专为幼儿园小朋友们量身定制的“幼儿生活自理能力比赛活动方案”！这可是我结合了10年的方案写作经验，精心打磨出来的哦~话不多说，咱们直接进入主题吧！一、活动背景现在的孩子都是家里的宝贝，很多家长过于溺爱，导致孩子们的自理能力相对较弱。

为了培养孩子们的自理能力，增强他们的独立意识，我们特举办此次比赛活动。

二、活动目的1.培养幼儿生活自理能力，提高他们的生活技能。

3.丰富幼儿园生活，提高幼儿的参与度。

三、活动主题“快乐自理，健康成长”四、活动时间2023年5月20日五、活动地点幼儿园操场六、活动对象幼儿园全体小朋友七、活动内容1.穿衣比赛：要求小朋友们独立完成穿衣、系扣、整理衣物等动作。

2.叠被比赛：要求小朋友们将床铺整理干净，叠好被子。

3.收拾书包比赛：要求小朋友们将书包内的物品整理整齐，摆放有序。

4.餐桌礼仪比赛：要求小朋友们用餐时注意礼仪，如：排队取餐、安静用餐、饭后整理餐具等。

5.团队接力比赛：要求小朋友们组成团队，完成一系列接力任务，如：穿裤子、穿鞋子、跑步等。

八、活动流程1.8:30-9:00，全体小朋友集合，主持人宣布活动规则及注意事项。

2.9:00-10:30，进行各项比赛活动。

3.10:30-11:00，评委评选，统计成绩。

九、活动奖励1.个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品及荣誉证书。

2.团队奖：设立最佳团队奖、优秀团队奖，分别给予奖品及荣誉证书。

3.优秀组织奖：给予组织活动的老师及家长奖品及荣誉证书。

十、活动筹备1.提前一个月，组织老师进行活动筹备，包括：制定活动方案、购买奖品、布置场地等。

2.提前一周，通知家长活动时间、地点及注意事项。

3.活动当天，安排志愿者协助活动现场，确保活动顺利进行。

十一、活动宣传1.利用幼儿园公众号、家长群等平台，提前发布活动信息。

2.制作活动海报，张贴在幼儿园门口及教室。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

我是生活小能手活动方案一、活动主题。

“我是生活小能手，自理自立我最棒！”二、活动目的。

我们都是小学生啦，要学会照顾自己，做很多生活中的小事。

这个活动就是想让大家都变成生活小能手，学会自己的事情自己做，还能互相学习，变得更加独立呢。

三、活动内容。

1. 穿衣比赛。

大家肯定每天都要穿衣服。

那我们就来一场有趣的穿衣比赛。

男生一组，女生一组。

看谁能最快地把衣服穿好，扣子扣整齐，拉链拉好。

就像我有一次早上起晚了，急急忙忙穿衣服，结果扣子扣错了，到学校被小伙伴们笑了呢。

所以呀，这个比赛能让我们穿衣服又快又好。

2. 整理书包大比拼。

我们的书包就像一个小仓库，里面装着好多学习用品。

在这个活动里，我们要把书包里的东西都倒出来，然后又快又整齐地把书本、文具分类放好。

我同桌以前书包可乱了，每次找东西都要翻好久。

后来他学会整理书包了，找东西一下子就能找到，可方便了。

3. 叠被子挑战。

在家里，我们的小被子也要叠得整整齐齐的。

我们可以把自己的小毯子或者小被子带到学校来。

大家一起比一比，谁能把被子叠成方方正正的“小豆腐块”。

我在家的时候，跟着妈妈学叠被子，一开始叠得歪歪扭扭的，后来练了好久才叠好。

这个挑战会让我们的被子叠得超级好看。

四、活动时间和地点。

时间就定在周五下午的最后两节课，地点就在我们的教室。

教室空间大，足够我们活动啦。

五、活动准备。

1. 老师提前通知我们，让我们准备好参加比赛要用的东西，像要比赛穿的衣服、自己的书包、小被子或者小毯子。

2. 老师准备一些小奖品，比如小贴纸、小本子之类的。

如果谁在活动里表现得好，就能得到奖品，那可太开心了。

六、活动流程。

1. 老师先简单说一下每个活动的规则，让我们都清楚要怎么做。

2. 先进行穿衣比赛。

大家站在教室前面，听到老师说开始，就赶紧穿衣服。

其他同学可以当啦啦队，为自己组的小伙伴加油。

3. 穿衣比赛结束后，就开始整理书包大比拼。

我们都把书包里的东西倒在桌子上，然后按照老师说的开始整理。

一、活动背景随着社会的发展，生活自理能力已成为评价幼儿综合素质的重要标准之一。

中班幼儿正处于自理能力快速发展的关键时期，通过开展生活自理比赛，不仅能够增强幼儿的自信心和独立性，还能促进幼儿形成良好的生活习惯，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高自我服务意识。

2. 增强幼儿的动手操作能力和协调能力。

3. 培养幼儿的竞争意识和团队协作精神。

4. 促进幼儿形成积极向上、乐观自信的性格。

三、活动主题“我能行——中班生活自理能力大赛”四、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园中班全体幼儿七、比赛项目1. 穿脱衣服2. 整理书包3. 系鞋带4. 拧瓶盖6. 摆放餐具八、比赛规则1. 每个项目设置一定的比赛时间，如穿脱衣服不超过2分钟，整理书包不超过3分钟等。

2. 每个比赛项目均设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，以及最佳进步奖。

3. 比赛过程中，评委根据幼儿的操作速度、熟练程度和完成质量进行评分。

4. 比赛过程中，幼儿应独立完成各项任务，不得寻求他人帮助。

九、比赛流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 主持人介绍比赛规则、评分标准及注意事项。

- 领导致辞，鼓励幼儿积极参与比赛。

2. 穿脱衣服比赛（9:10-9:30）- 幼儿根据比赛要求，独立完成穿脱衣服的任务。

- 评委根据幼儿的操作速度、熟练程度和完成质量进行评分。

3. 整理书包比赛（9:30-9:50）- 幼儿根据比赛要求，独立完成整理书包的任务。

- 评委根据幼儿的操作速度、熟练程度和完成质量进行评分。

4. 系鞋带比赛（9:50-10:10）- 幼儿根据比赛要求，独立完成系鞋带的任务。

- 评委根据幼儿的操作速度、熟练程度和完成质量进行评分。

5. 拧瓶盖比赛（10:10-10:30）- 幼儿根据比赛要求，独立完成拧瓶盖的任务。

- 评委根据幼儿的操作速度、熟练程度和完成质量进行评分。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，生活自理能力已成为幼儿成长过程中的一项重要技能。

为了培养幼儿独立生活的能力，增强他们的自信心和责任感，特举办本次生活自理比赛。

通过比赛，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活自理，提高自我服务能力。

二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活自理习惯，提高自我服务能力。

2. 增强幼儿的自信心和团队协作精神。

3. 促进幼儿身心健康发展，为今后的学习和生活打下坚实基础。

三、活动时间2023年10月26日（星期五）上午8:30-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、参赛对象全园幼儿分年龄段分组参赛，分为小班、中班、大班三个组别。

六、比赛项目1. 小班：穿衣服、扣扣子、叠被子。

2. 中班：穿衣服、整理书包、系鞋带。

3. 大班：穿衣服、整理床铺、整理书包、整理书桌。

七、比赛规则1. 每位幼儿比赛时间为3分钟，超过时间则停止比赛。

2. 比赛过程中，评委根据幼儿完成任务的熟练程度、速度和整洁度进行评分。

3. 比赛结果以分数高低为序，评选出各年龄段的一、二、三等奖。

八、比赛流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委和参赛选手。

2. 比赛环节：各班选手依次进行比赛，评委现场评分。

3. 休息时间：幼儿休息，观看其他班级比赛。

4. 颁奖环节：主持人宣布比赛结果，颁发奖品和奖状。

5. 闭幕式：园长总结讲话，宣布比赛结束。

九、比赛准备1. 准备比赛场地，布置比赛氛围。

2. 准备比赛所需的物品，如衣物、书包、鞋带等。

3. 安排评委和工作人员，确保比赛顺利进行。

4. 对参赛幼儿进行赛前培训，让他们熟悉比赛流程和规则。

十、注意事项1. 比赛过程中，确保幼儿安全，避免发生意外。

2. 评委公平公正评分，确保比赛结果的公正性。

3. 比赛结束后，对比赛情况进行总结，为今后类似活动提供借鉴。

十一、预期效果通过本次生活自理比赛，预计将达到以下效果：1. 提高幼儿的生活自理能力，让他们学会独立完成日常生活事务。

2. 培养幼儿的自信心和责任感，让他们更加自信地面对生活。

幼儿园小班自理能力比赛活动方案（20篇）幼儿园小班自理能力比赛活动方案（通用20篇）幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇1一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。

在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。

二、活动时间：20__年3月28日星期四上午三、活动地点：幼儿园三楼活动室四、活动目标：1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、感受集体活动带来的乐趣。

比赛过程：爬垫子——钻山洞——穿外套——跳呼啦圈——叠衣服、裤子——举手示意评委结束。

活动准备：垫子8块，山洞四个，外套4件，呼啦圈12个，衣服裤子四套。

参加人数：每班5名幼儿活动规则：1、指令发出后方可开始。

2、外套穿上并拉好拉链。

3、双脚并拢跳过3个呼啦圈。

4、用时最短者获胜。

幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇2活动目标：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。

学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。

2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。

3.迁移经验进行创造性讲述。

活动准备：(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。

(2)多媒体教学设备。

(3)卡片十张。

活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。

师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。

(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。

1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?(看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。

“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案为了促进幼儿的自理能力，让孩子了解并学会自己的事情自己做。

从生活中的小事做起，增强幼儿爱劳动的意识，让孩子们养成良好的生活习惯，为孩子们提供了一个自我展示的舞台，恒济镇中心幼儿园将开展“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动，特制定此方案。

一、比赛时间：2019年5月7日上午大班：上午（ 9：30— 9：45）中班：上午（9：50—10：05）小班：上午（ 10：10— 10：25）二、比赛地点：小班：各班级活动室中班：各班级活动室大班：各班级活动室三、比赛方式：各班级自行比赛，班级三位老师现场评分。

四、活动评委：评委：各班级两位保教老师和一名保育老师。

方法：按评委的评分每班级评选出5名自理小能手。

五、比赛总规则：1.各班所有幼儿参赛，幼儿独立完成，以规定时间内按要求完成的幼儿总数最多最快的前五名为优胜。

2.由评委统计，最后评出优胜。

六、具体规则及评分标准：小班：穿衣服目的：能够用最快的速度正确穿好衣服。

准备：幼儿自己准备套头的衣服。

规则：要求幼儿在哨声响起之后，以最快的速度正确穿好衣服。

评价标准：1. 正确穿好衣服，并穿戴整齐，若发生衣服穿反等情况将取消成绩。

3.在规定的三分钟内，将正确穿好衣服的参赛幼儿进行累计，速度最快，穿的最好的每班前五名幼儿为优胜。

中班：我的小手最能干目的：锻炼手眼的协调能力，提高幼儿的生活自理能力。

准备：每个幼儿筷子一双，两个盘子、二十粒蚕豆规则：要求幼儿在哨声响起之后，用筷子夹豆子。

评价标准：在规定的一分钟内，将参赛幼儿夹的总数进行累计，数量最多的幼儿为优胜，各班级选取五名幼儿为优胜者。

大班：系鞋带目的：幼儿能够按照要求系好鞋带。

准备：鞋子人手一双。

规则：在哨声响起之后能以最快的速度系好鞋带。

评价标准：1.系好的鞋带应呈蝴蝶结。

2.比赛中会若发生最后系的鞋带有松垮的现象，幼儿应重新系好，若没系好的取消成绩。

中班体育教案《幼儿生活自理能力比赛活动方案》一、教学目标：1. 认知目标：帮助幼儿认识生活自理的重要性，培养他们的自理能力。

2. 技能目标：通过比赛活动，提高幼儿的自理技能，如穿衣服、鞋子、整理物品等。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和自尊心。

二、教学内容：1. 教学主题：幼儿生活自理能力比赛活动方案2. 教学重点：教授幼儿自理技能，如穿衣服、鞋子、整理物品等。

3. 教学难点：培养幼儿的团队合作精神和在比赛中的表现。

三、教学过程：1. 导入：通过讲解生活自理的重要性，引起幼儿的兴趣和关注。

2. 教学自理技能：教师示范穿衣服、鞋子、整理物品等自理技能，并指导幼儿进行实践操作。

3. 比赛活动：将幼儿分成小组，进行自理技能比赛，如穿衣服、鞋子、整理物品等。

4. 总结评价：教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们提高自理能力。

四、教学评价：1. 评价幼儿的自理技能掌握程度，如穿衣服、鞋子、整理物品等。

2. 评价幼儿在比赛中的团队合作精神和表现。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

五、教学资源：1. 教学PPT：包括教学主题、自理技能示范等。

2. 比赛用品：如衣服、鞋子、整理物品等。

3. 教学视频：示范自理技能的操作过程。

教学计划时间表：1. 第一周：讲解生活自理的重要性，教授穿衣服、鞋子、整理物品等自理技能。

2. 第二周：进行小组比赛活动，练习自理技能。

3. 第三周：总结评价幼儿的表现，家长反馈意见。

4. 第四周：根据反馈意见，改进教学方法和内容。

六、教学活动：1. 活动名称：自理能力之穿衣服比赛2. 活动目标：认知目标：让幼儿认识穿衣服的顺序和方法。

技能目标：能够独立完成穿衣服的过程。

情感目标：培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

3. 活动准备：准备幼儿衣物、号码牌、音乐等。

4. 活动过程：教师讲解穿衣服的方法和顺序。

幼儿进行穿衣服的实践操作。

分成小组进行比赛，计时看哪个小组完成的最快。

幼儿生活自理能力比赛活动方案幼儿生活自理能力比赛活动方案篇1一、活动目标：1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

二、活动时间与项目：时间：地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛三、参赛人员：全体幼儿四、活动准备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张五、比赛形式与规则1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。

2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的.口令开始比赛，以记时的形式开展。

3．评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。

（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。

幼儿生活自理能力比赛活动方案篇2活动目的：通过此次活动提高幼儿生活自理能力，激发自我服务意识，懂得自己的事自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

活动时间：4月16日下午大班组4月17日下午中班组4月18日下午小班组活动地点：幼儿园操场(若下雨就改在大礼堂)活动准备：小班组（煮熟的鸡蛋、盘子、垃圾桶）、中班组（外套、裤子）、大班组（书包、书、文具）。

人员安排：活动组织：詹翠芳评委：吴锦华、刘晓玲、全局、各班班主任照相：吴吉群计时员：何立义活动内容：小班组：剥鸡蛋（每组20人参加比赛）剥出的鸡蛋保持完整，蛋壳必须放到指定的碗里，剥完后按要求将蛋壳倒入垃圾桶，完成后举手示意，最先收拾完的前10位幼儿获胜。