中考专项复习-代词学案

--Yes, they are ________（our）.2.—Whose is this pencil?—It’s ________（I）.3.I love ________（they）very much.4.She is________（I）classmate.5. Miss Gao teaches ____ English at school. (we)6. I need a new schoolbag, so ___ mother buys one for ___. (I)7. This is not my dictionary. This is _____ (she)8. This book is not ____(he)9. Look at ____ mouth. (I )10. They are ____ parents. (he)11. Your school is newer(更新) than(比) ___ .(she)12.____ classroom is bright(明亮).(I )13. He is ___ father . (Bob)14. Thank you for helping ___(I )15.This isn’t ___pen. ___ is over there. (she)16. ___ school is far away from (远离) ___ home. (he)17.Parents care about ________ (they)children's education more than anything else.18. ---Are Kate and Joan_____(you)goodfriends？---Yes，they are．Please look after_____(they)．19.The exchange student from Australia is afriend of ________(I).20.She enjoyed ________(she) at the Artfestival held in Beijing yesterday.21.We must protect plants because they are friends of____（we）．22.The girl has lost____(she)pen，will you lend her____(you)？三、单项选择1.Jane looked carefully at ________ in the mirror before going outside. A．her B．him C．herself D．himself2.Mr.Wu teaches ________ English.We all like ________.A．our; him B．us; himC．us; her D．our; her3.Bob hurt ________ in the basketball match at school yesterday afternoon. A．myself B．himself C．herself4.—Is this ________ ruler?—No.________ is over there.A.her; Her B．her; HersC．hers; Hers D．hers; Her5.---Do you know who taught_____French？---Nobody．He learned it by____．A．his；himself B．him；himC．him；himself D．his；him________.A．the other B．anotherC．others D．other2. —There’re four bedrooms in the house, ______ with its own shower.—That’s what I want. I’ve got a few kids.A.eitherB. neitherC. eachD. none3. Old Mr．Black lives happily with his threedogs．_________ of them are part of hisfamily．A．Both B．All C．None D．Neither4. —Do you need an apple or a pear?—________，I really don't mind.A．Both B．None C．Either D．Neither5. ----There is no salt left．Jim，would you liketo get ________？----OK，Mum!A.it B．one C．some D．Any6.I tried two bookstores for the book Iwanted，but ______ of them had it．A．none B．either C．neither7. --When are we going to see the movieZoo Topia，this afternoon or tonight？--____________is OK．I'm free today．A．Either B．Neither C．Both D．All8. ----I have two soccer balls，what about you？----Oh，I don't have____．A．some B．no C．any D．much9. The twins look exactly the same．______ of them are in my class．A．Each B．Both C．Either D．None10. ----Where would you like to go for your summer holiday，Beijing or Shanghai？----_________. I will go to Sanya in Hainan．A．Both B．Each C．Neither D．Either11. ----Which of the two T-shirts would youlike to choose？----Both．Then I can give one to my brotherand leave________to myself．A．another B．the other C．other12. Hurry up, kids! The school bus iscoming.We have________ time left.A．Few B．a fewC．Little D．a little13.--Tom likes cooking delicious food.--_______ ________I.A.So doesB.Neither doC.Neither doesD.So do14.--I am not a teacher.--_______ ______Tom.A.Neither isB. so isB.So is D. Neither does15.—Have you finished your homework yet?—No, I’ll finish it in fifteen ______ minutes.A.anotherB. otherC. moreD. some16.一Hiking and swimming are good ways torelax一_________ are OK, I think, but I like joggingbest.A Neither B. Both C. All D. None17.一In some countries, people eat with chopsticks, but in_________ , knives and forks.一You see. People around the world havedifferent eating habits.A. othersB. otherC. anotherD. all18. 一Ms. Wang, I'm afraid I can't finish the workin two days.一Don't worry. I'll give you________ days.A. two anotherB. two moreC. more twoD. two many19. 一What about these two coats, madam?一_________ of them fits me. Could you show me _________ one?A. Either; otherB. Neither; anotherC. Neither; elseD. Either; another20. There are fifty students in Class One. Twenty of them are boys; __________are girls.A. the otherB. the othersC. othersD. another21. WeChat(微信)is widely used.________theyoung _________ the old are interested in it.A. Either; orB. Neither; norC. Not only; but also22. If you have any spare milk, could you give me__________?A. a fewB. fewC. a littleD. little23. _________knowledge and experience are important to finish that task.I have something to tell you.我给你说件事。

中考英语专题复习代词教学案代词课题名称代词三维目标1、指示代词的用法。

2、人称、物主和反身代词的用法。

3、不定代词的用法。

重点目标目标1、2、3 难点目标1、2、3导入示标直接展示目标三导学做思一：你知道指示代词的用法吗？【导学】指示代词：this , that , these , those. this , that一般与可数名词的单数连用，而不与不可数名词连用（但that可单独指代不可数名词）。

that apple ( √ ) that meat ( × )【导做】The weather in Sichuan is not so hot as ______ in Guangzhou.[that]学做思二：你知道人称、物主和反身代词的用法吗？【导学】1）人称代词：主格、宾格（作主语为主格，作宾语为宾格; 介+宾格）eg. 1)I thank you2)You thank me.2）物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。

一变(my—mine); 二留(his—his its—it s)三加s(your—yours ; our—ours ; her—hers ; their—theirs)用法：有名不名，无名是名eg. This is _____（我的）book. This book is ______（我的）. [ my ;mine]3）反身代词：某某自己；亲自单数复数yourself yourselvesmyself ourselveshimselfthemselvesherselfitself【导做】《中考零距离》【导思】反身代词的常见搭配：1.enjoy oneself 玩得高兴；过得愉快2.hurt oneself 伤着自己3.teach oneself = learn… by oneself自学4.(all) by oneself （完全）独立地5.help oneself to 请自便；随便吃…6.look after oneself 自理；照顾自己7.leave one by oneself 把…单独留下8.lose oneself in 陶醉于…；沉浸于…学做思三：你知道不定代词的用法吗？【导学】不定代词1)some与any一般情况下，some用于肯定句，any用于否定句、疑问句（但表邀请、建议的问句中可用some—此类句型常以could , would开头）2) many + 可数 = a lot of : 许多much + 不可数（但a lot of不能用于否定句）3) few , a few ; little , a little表否定表肯定可数few(几乎没有) a few(几个；一些)不可数little(几乎没有)a little(一点儿少许)①.The story is easy toread. There are ____newwords in it. [few]②.Hurry up! Thereis_____ time left.[little]4) everyone / anyone 不加ofno one 不加 ofnone of( )____ of us wants to read the book. [B] A. Everyone B. Every oneC. NobodyD. No one5）other ,another , others单数复数泛指another三者以上的另一个定语主语、宾语othersome…others特指one…the other一个…另一个the others =theother+复名(另外的人或物)【导做】①.We study _____ subjects besides Chinese.②.May I have ___________ apple ?③.These cups are clean. ________ are dirty.④.I have two pens. One is red , ________ is blue. [ other ; another ; others ; the others]另外注意：one another (三者以上的)相互each other (两者的)相互We should learn from each other(说明we指两个人)They help one another (说明they指三个人以上)【导思】注意：①.bo th 否定 neither all 否定 none②.both , all 不但作主语为复数，且被修饰的词也为复数；neither ,none作主语为单数，但none of + 复名，neither of + 复名( )1.____ of my parents is a teacher. [B]A. NoneB. NeitherC. BothD. All( )2.There are many trees on ____ side of the river.[C]A. bothB. anyC. eitherD. allevery one / any one of7) each: (二者以上的)每个——作主、宾、定）every: (三者以上的)每个——只作定语）①.____ student in the class likes English.②.___ of the students studied hard.[Every ; Each]达标检测( )1.____office is much smaller than ____.A. Ours ; yoursB. Our ; yoursC. Theirs ; our( )2. “Help___ to some meat.”my uncle said to me .A. themselvesB. yourselfC. yourselves( )3. There are twenty teachers in our school. Eight of them aremen teachers and ____ are women teachers.A. othersB. the othersC. another( )4.There isn’t ____ paper in the box. Will you go and get ____for me ?A. any ; someB. any ; anyC. some ; any( )5.There are many trees on ___ sides of the street.A. bothB. allC. each反思总结课后练习( )6.___ of them has a dictionary and ____ one of them can look up words in it.A. Each ; everyB. Every; eachC. Every; every( )7. “When shall we meet, this afternoon or tonight?”“I don’t mind. ____ time is OK.A. EitherB. EveryC. Neither( )8.Would you like ___ cup of tea?A. otherB. the otherC. another( )9.The two friends were so pleased to see each other that theyforgot _____.A. other everythingB. anything elseC. everything else.( )10.____ of his pare nts is a teacher.A. BothB. NeitherC. None。

课程名称中考英语二轮之专题复习---代词教学设计主备教师年级九年级学科英语课时2课型 新授课 复习课 练习课 讲评课 实验课 其他_______________一、课程标准本课以《英语课程标准》（2011年版）中的核心理念为依据，要求学生能理解并熟练运动人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词，疑问代词等的用法。

二、学习内容分析代词是此类专项复习的一个重点，尤其是物主代词，不定代词，疑问代词更是中考的考点，而且一些内容学生容易混淆，需加以强化。

三、学情分析关于代词各项分类的不同形式变化学生能够掌握，主要是放在一起做题，容易混淆，分辨不清四、素养目标1.能够说出，人称代词和物主代词的不同形式及其用法，并完成练习。

2.能够说出，反身代词和指示代词的人称和数的变化，并完成练习。

3.能够说出，不定代词，疑问代词的用法，并完成练习。

五、学习重、难点正确熟练地运用代词。

难点：理解英语里的单复数的概念六、教、学方法与策略选择直观教学法，小组合作竞争法，复习归纳法。

七、教学资源准备PPT，《中考突破》，练习册八、教学过程教师教学流程学生学习任务说明评价重点Step 1 课前预习让学生写出自己掌握的不定代词检测课前布置的记单词短语任务完成情况学生课前是否有认真记忆Step2 代词的分类在练习中巩固学生课前记忆的代词的分类学生课前是否有认真记忆；课堂上是否有主动参与Step3考点突破考点1 人称代词、物主代词与反身代词it 的特殊用法①指代时间、天气、距离等。

②指代婴儿、身分不明的人或电话用语中。

③ it 作形式宾语，真正的宾语是动词不定式，常用在 find， think， make， feel 等词后。

④ it 作形式主语，常用于“It’s+adj.+for/of sb. to do sth.”句型中。

3.反身代词常见固定搭配考点2 指示代词1.指示代词this，that，these，those2. it，one，that作代词的区别考点3 疑问代词(多在听说运用、阅读理解和回答问题中考查考点4 普通不定代词1.some any2.many和much3. few，a few，little和a little4. all，both，either和neitheranother，other，the other，others和the others 考点5 复合不定代词针对几个单元中的重点常考语法进行精要讲解讲练结合，及时巩固学生是否有就复习内容进行思考，并运用所学去解决问题Step4考点专练着重讲解几个单元中的核心知识点，让学生再次回顾复习学生是否有主动探究并对所复习的知识点了然于胸Step5技法点拨讲练结合，及时巩固学生是否具有解答问题的分析能力Step 5 小结让学生及时归纳总结学生是否能说出今日复习内容九、板书设计代词专题复习十、目标检测1.—Are these________new trousers?—No，they are not________．A．your；my B．your；mine C．yours；mine2.Our teacher often tells us how to teach________．A．themselvesB．ourselvesC．yourselves3.—What`s the boy`s name?—________is Eric.A．He B．Her C．His4.Miss Smith，an American lady，has taught________English for three years.A．we B．us C．our5.—Is this your pencil?—Yes，it is________．A．my B．me C．mine十一、教学反思。

人教版中考英语专题复习《代词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《代词专题》涵盖了代词的分类、用法和辨析，包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词和反身代词等。

本节课旨在帮助学生系统掌握代词的知识点，提高他们在阅读、写作、听力和口语中的运用能力。

教材内容丰富，既有理论讲解，又有实例分析，还有练习题和测试题，有助于学生巩固所学知识。

二. 学情分析学生在之前的英语学习中已经接触过代词，但对各类代词的用法和辨析可能还不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的掌握情况，针对性地进行讲解和辅导。

此外，学生之间的英语水平存在一定差异，教师应适当调整教学难度，确保所有学生都能跟上教学进度。

三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握代词的分类、用法和辨析，提高他们在实际语境中的运用能力。

2.能力目标：培养学生阅读、写作、听力和口语中正确使用代词的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：代词的分类、用法和辨析。

2.难点：各类代词在实际语境中的正确运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实语境，让学生在实践中学会使用代词。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的学习积极性。

3.任务型教学法：布置实际任务，培养学生运用代词解决问题的能力。

六. 教学准备1.教材：人教版中考英语专题复习《代词专题》教材。

2.多媒体设备：电脑、投影仪、PPT等。

3.教学资源：相关视频、音频、图片等。

4.练习题和测试题：用于巩固和检测学生学习效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频引导学生复习代词的知识点，激发学生的学习兴趣。

例如，展示一组图片，让学生猜测图片中的人物是谁，从而引出人称代词的概念。

2.呈现（10分钟）讲解代词的分类、用法和辨析。

通过PPT展示各类代词的定义和例子，让学生清晰地了解每个代词的用法。

3.操练（10分钟）设置情境，让学生在实践中学会使用代词。

中考英语代词专项复习学案学习目标：1、会用人称代词的主格和宾格2、能区别形容词性和名词性物主代词及其用法3、记住与反身代词有关的固定短语4、掌握指示代词的用法5、掌握疑问代词的用法6、掌握it 的用法重点：1.人称代词和物主代词 2.反身代词3.指示代词在电话对话中的使用难点：形容词性和名词性物主代词的用法区别学习方法：自主学习、小组合作探究学习法，多媒体辅助教学法【课前预习】完成下列单词的英汉互译，并大声朗读。

1.我(主格)2.me3.我的(形容词性)4.我的(名词性)5.myself6.你、你们7.your8.yours9. yourself 10.你们自己11.他(主格)12.他(宾格) 13.his 14. himself 15.她(主格)16.她(宾格) 17.她的(形容词性) 18.her 19.她自己20.它21.its 22.itself 23.我们(主格) 24.我们(宾格) 25.our 26. ours 27.我们自己28.他们(主格)29.他们(宾格) 30.他们自己31.this 32.that 33.these 34.those 35.who 36.what 37.which 【课堂导学】（我参与，我快乐）学法指导：独学-----对学-----群学根据提示，用该词的正确形式填空1、______ _(他)is new here. Please look after ____ _.(他)2、____ __(她)isn’t here.What’s wrong with _______?(她)3、Miss Brown will teach _____ _(我们) English next term.4、Wake (he) up , or he’ll be late for school.5、Please pass (I) a piece of paper.人称代词用法总结：1、The two little girls are crying. They can’t find_____ _(她们的)mother.2、Is the shirt on the bed ____ ___(你的)?3、This red blous e isn’t Helen’s. _____ _is blue.(她的)4.His toy is on the bed and (she) is on the desk.5.We are sure that our football players will do (他们的) best.物主代词用法总结：完成下列的英汉互译照顾自己 dress oneself 自学 lose oneself 玩得愉快 独自地随便吃 伤害自己指代 的人或物；指代 的人或物2.分角色朗读下列对话，注意this 和that 的用法A: Hello! This is Tony speaking .Who’s that ? B: This is Ann. A: What ’s the matter ? B: I want to ask for today’s physics homework. A: The teacher told us to do Exercise 2 on page 61. B: OK, thank you.A: You are welcome.五．疑问代词复习（1）选词填空1)_____ ruler is yours, this one or that one? ( What, Which)2)_______ bag is this? ( Who, Whose )3)----______ is she? ( Who, Whom) --- She is a teacher.4) Did you understand ____ I said?( what, that)（2）疑问代词用法总结1. 用来指在一定范围内的“哪一个”人或物。

人教版中考英语专题复习《代词专题》教案一. 教材分析人教版中考英语专题复习《代词专题》教案依据人教版初中英语教材，结合中考考点，对代词的知识点进行系统的复习。

本教案包括代词的分类、用法和辨析，旨在帮助学生巩固和提高代词的使用能力。

二. 学情分析初中学生对代词已经有了初步的认识和了解，但运用起来仍存在一些问题，如代词的混淆、用错对象等。

通过对学生的学情分析，本教案针对学生的薄弱环节进行针对性的教学设计。

三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握代词的分类、用法和辨析，提高学生在句子中正确使用代词的能力。

2.能力目标：通过复习，提高学生对代词在语境中辨析和使用的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心。

四. 教学重难点1.重点：代词的分类、用法和辨析。

2.难点：代词在语境中的正确使用。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过设置真实的语境，引导学生主动参与、合作交流，提高学生的代词运用能力。

六. 教学准备1.准备相关代词的PPT或黑板报。

2.准备一些含有代词的例句或短文。

3.准备一些练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一张PPT或黑板报，展示代词的图片和例句，引导学生回顾代词的基本概念和用法。

2.呈现（10分钟）呈现一些含有代词的例句或短文，让学生观察并找出其中的代词。

引导学生分析代词在句子中的作用和用法。

3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生分组进行练习。

鼓励学生相互讨论，共同解决问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）针对学生练习中出现的问题，进行讲解和巩固。

通过一些有趣的游戏或活动，让学生在实际操作中运用代词。

5.拓展（10分钟）设计一些较难的练习题，挑战学生的代词运用能力。

引导学生运用所学知识，解决实际问题。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行简要回顾，强调代词的重要性和正确使用方法。

鼓励学生在日常生活中多运用代词。

初中代词专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词的用法。

（2）能够正确选择和使用代词，避免在写作中出现代词使用错误。

2. 过程与方法：通过小组讨论、练习和讲解，提高学生对代词用法的理解和运用能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

二、教学内容1. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they等。

2. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their等。

3. 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves等。

4. 指示代词：this, that, these, those等。

5. 疑问代词：who, whom, whose, what, which等。

三、教学过程1. 导入：通过一个简单的句子，引导学生思考代词的重要性，例如：“This is my book, and those are you r books.”2. 讲解：（1）人称代词：介绍人称代词的用法，举例说明主格和宾格的形式，如“I like apples.”和“Please give it to me.”（2）物主代词：讲解物主代词的用法，举例说明形容词性和名词性的区别，如“This is my car.”和“I saw your car.”（3）反身代词：介绍反身代词的用法，举例说明反身代词在句子中的位置，如“She cut herself.”（4）指示代词：讲解指示代词的用法，举例说明近指和远指的区别，如“This is a book.”和“That is a cat.”（5）疑问代词：介绍疑问代词的用法，举例说明疑问代词在句子中的作用，如“Whose book is this?”3. 练习：（1）分组练习：让学生分成小组，互相练习使用代词，纠正错误。

中考英语总复习专项突破语法复习精品学案语法二代词考点一人称代词1.人称代词的主格在句中作主语，宾格既可在句中作动词和介词的宾语，也可以在系动词之后作表语。

He knew where I was going.他知道我要去哪里。

I teach them English.我教他们英语。

The little girl in the picture is me.照片里的小女孩是我。

2．单数人称代词并列作主语时，排列顺序为第二人称、第三人称、第一人称，即you, he/she and I; 复数人称代词并列作主语时，排列顺序为第一人称、第二人称、第三人称，即we, you and they。

单项选择1．My father is a good doctor. works hard to help his patients.A．He B．Him C．His D．Himself2．My brother and I like football. play it together once a week.A．I B．They C．We D．You3．—Who is the lady in red?—Miss Gao. She teaches English.A．we B．us C．our D．ours考点二物主代词1.形容词性物主代词不单独使用；名词性物主代词用来代替前面已经提到的名词，相当于“形容词性物主代词＋名词”。

—Is this your bike？这是你的自行车吗？—No, it's her bike. Mine(＝My bike) is under the tree.不是，是她的自行车。

我的(自行车)在树下。

2．名词性物主代词可以与of连用作定语。

He is a friend of hers.他是她的一个朋友。

单项选择1．Please come in, Alice. Welcome to house.A．her B．his C．my D．your2．I'm surprised at the new look of hometown.A．I B．me C．my D．mine3．The schools in Qinhuai District will develop the museum courses suitable for children during school time.A．th ey B．their C．them D．theirs4．—The sunglasses on your desk are nice.Are they ？—Yes, I got them from my parents as a birthday present.A．yours B．your C．yourself D．you考点三反身代词1.反身代词可以作宾语、表语和同位语，不能单独作主语和定语。

初三英语复习学案代词和数词一、代词代词的种类很多，有人称代词（包括主格人称代词和宾格人称代词），如I , you, we,me, you , us…、物主代词（包括形容词性物主代词和名词性物主代词），如my, your, our, mine, yours, ours…、反身代词，如myself, yourself, ourselves…、指示代词，如this, that, those…、疑问代词，如who, whose, which, what…、不定代词，如all, each, both, on e, none…等。

要求同学们记住每种代词的形式和用法以及他们之间的相互转换。

反身代词须掌握一些与其连用的词和词组。

不定代词要作重难点掌握。

通过下面的例句我们来复习各种代词的用法。

人称代词1 The two little girls are crying. can not find mother.A. She ；herB. They ；themC. They ；theirD. They ；her2 Miss Brown will teach English next term.A. usB. weC. ourD. ours【析】人称代词有人称、数及格的变化。

主格和宾格除it和you外，其余词形不同。

物主代词3 I’m old enough to wash clothes by myself. You can just wash .A. my ；yourB. mine ；yoursC. my ；yoursD. your ；my【析】物主代词分为形容词性和名词性两种，它们在用法上不同。

如果后面所修饰的是名词则用形容词性物主代词，反之则用名词性物主代词。

两者的关系是：“名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词”。

反身代词4 –She is too busy to help us finish the work. –Let’s do it .A. herselfB. myselfC. ourselvesD. itself【析】反身代词在句中可以作宾语、表语和同位语。

代词----学案课标考点1．掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。

2．掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。

考点一：人称代词1. 分类2.用法人称代词的主格在句子中作主语或表语(在be动词后边)，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。

如：We all like him.(we作主语，him作宾语)—Who is it?—It's I/me.(it作主语，I或me作表语)3.注意：代词it的特殊用法。

如：（1）对我而言，按时完成作业有困难。

______hard for me __________ the homework on time.（2）我们认为晚饭后散步很有益。

We think it helpful ________ a walk after supper.（3）他花了三天时间读完了那本书。

________him three days to finish reading the book.考点二：物主代词1．分类物主代词是用来表示所有关系的。

物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。

详见下表：2.用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用。

名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。

如：（1）This is his computer. ＝This computer is his.（2）---Where is my pen?-----I don’t take yours, this is mine.考点三：反身代词1．反身代词表示“某人自己”。

2.用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。

如：The girl is too young to look after ________.这个女孩太小，不能照顾自己。

(作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。