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三年级上册美术教案第10课《美丽的花》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解花的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 学生能够运用线条、色彩等基本绘画技巧，创作出富有美感的花朵画作。
3. 学生能够通过观察、讨论等方式，表达对花朵的美的感受和理解。
过程与方法1. 学生通过观察真实的花朵，培养观察力和表现力。
2. 学生通过绘画实践，提高绘画技巧和艺术表达能力。
3. 学生通过小组讨论，培养合作学习和交流表达能力。
情感态度与价值观1. 学生能够体验美术创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣和自信心。
2. 学生能够欣赏花朵的美，培养审美情趣和环保意识。
3. 学生能够通过创作花朵画作，表达对大自然的热爱和赞美。
教学内容1. 花的结构：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 花的绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 花的观察与表现：观察真实的花朵，表达对花朵美的感受和理解。
4. 花的艺术创作：运用绘画技巧，创作出富有美感的花朵画作。
教学重点与难点教学重点1. 花的结构和绘画技巧。
2. 花的观察与表现。
3. 花的艺术创作。
教学难点1. 花的绘画技巧的运用。
2. 对花朵美的感受和理解的个性化表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、花朵图片、绘画示范视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程第一课时一、导入1. 利用PPT展示各种花朵的图片，引导学生观察并说出花朵的名称。
2. 引导学生讨论花朵的特点，如颜色、形状等。
二、新授1. 讲解花的结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 演示绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
三、实践1. 学生分组观察真实的花朵，进行绘画实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的画作，进行自评和互评。
2. 教师对学生的画作进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习与导入1. 复习上节课学习的花的结构和绘画技巧。
2. 利用PPT展示优秀的花朵画作，引导学生欣赏。
三年级上册美术教案-美丽的花-人教新课标一、教学目标1.让学生了解不同种类的花朵，认识花朵的颜色特点；2.培养学生的观察力和绘画技能；3.提升学生的色彩搭配和构图能力；4.培养学生的创造力和思维能力。
二、教学内容与重难点1. 教学内容本课程主要包括以下内容： 1. 花朵的颜色和形状； 2. 花朵的细节描绘； 3. 花朵的构图和布局。
2. 重难点本课程的重点和难点是： 1. 让学生能够掌握花朵的基本形状和颜色特点； 2. 让学生能够掌握花朵的细节描绘，如花瓣的纹理、花蕊的细节等； 3. 让学生能够合理运用色彩搭配和构图原理，创作出美丽的画作。
三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲授，学生了解花朵的基本形状、颜色、特点等；2.实物观察法：通过观察真实的花朵，让学生了解花朵的细节和特点；3.示范法：教师通过绘画示范，演示花朵的绘画方法和技巧；4.讨论法：通过小组讨论，让学生探讨构图和色彩搭配，提高学生的创造力和思维能力。
四、教学过程1. 导入新课教师通过播放视频或展示图片，让学生了解花朵的颜色、形状和特点，引导学生进入学习状态。
2. 认识花朵教师通过介绍各种花卉的特点，让学生了解花朵的基本形状、颜色和特点。
3. 实物观察在课堂上，教师准备各种花卉的实物或图片，让学生进行观察，并通过比较不同花卉的特点和差异，培养学生的观察力。
4. 示范绘画教师通过绘画示范，演示花朵的绘画方法和技巧，让学生全面掌握绘画技能。
同时，教师还要注意引导学生正确使用画笔、颜料等绘画工具。
5. 讨论和创作教师组织学生进行小组讨论，让学生探讨构图和色彩搭配等问题，并提供指导性意见。
最后，让学生根据自己的想法和创意创作出美丽的花卉画作。
6. 课堂总结教师对本节课的教学内容和学生的表现进行总结和评价，同时，鼓励学生参与下一节课的学习。
五、教学评估1.考试评估：通过考试方式，测试学生学习的基础知识和绘画技能等；2.作品评估：通过对学生的绘画作品进行评估，检查学生的色彩搭配和构图能力等。
教案：美丽的花教学目标：1.了解不同种类的花以及它们的特点；2.培养学生的观察能力和想象力；3.培养学生对自然和美的热爱。
教具准备：1.图片或图片卡片，展示不同种类的花；2.彩色铅笔、水彩笔、画笔、纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师给学生展示一朵鲜花的图片，并引导学生观察、描述这朵花的特点，如颜色、形状、叶子等。
2.学生回答后，教师告诉学生今天的主题是“美丽的花”，引导学生进一步思考有哪些不同种类的花。
二、了解不同种类的花（10分钟）1.教师用图片展示不同种类的花，并提醒学生观察每种花的特点，比如颜色、形状、大小等。
同时，教师简单介绍每种花的名字和特点。
2.学生观察图片，教师可以给予一些提示和帮助，以促使学生积极参与。
三、绘画活动（30分钟）1.教师引导学生选择自己最喜欢的一种花，并告诉他们要画一幅描绘这种花的画。
2.学生使用彩色铅笔、水彩笔或画笔，根据自己的想象和观察，绘制自己喜欢的花的形状和颜色。
3.教师在绘画过程中给予学生必要的指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
四、展示和分享（10分钟）1.学生完成绘画后，教师给每个学生一个机会展示自己的作品。
2.学生可以互相欣赏，评论和分享自己的绘画经验。
3.教师鼓励学生从彼此作品中学习，分享自己对美丽花朵的理解和感受。
五、反思和总结（5分钟）1.教师引导学生回顾当天的活动，提问学生有没有新的发现或收获。
2.学生回答后，教师总结并强调美丽的花是自然界赋予我们的宝贵资源，我们应该爱护和保护它们。
六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生观察并收集不同种类的花朵图片，回家后绘制一幅自己想象中的花朵图画。
2.要求学生写一段话，描述自己为什么喜欢这些花。
教学延伸：1.可以组织学生一起参观附近的花坛或公园，观察和欣赏各种不同花卉。
2.可以让学生制作花的模型或造型花，以进一步培养他们的动手能力和想象力。
教学评价：1.通过学生的绘画作品和表达，可以评估学生对不同种类花朵的观察和理解能力；2.通过学生的参与度和表现，可以评估学生的学习态度和合作精神。
三年级上册美术教案-美丽的花-人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解花的基本结构，掌握花朵的绘画方法，并能够运用色彩表现花朵的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够提高观察能力和审美能力，培养动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：通过描绘花朵，学生能够体验大自然的美丽，培养对生活的热爱和对艺术的兴趣。
教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的构成，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画方法：讲解如何运用线条和色彩描绘花朵，强调色彩的搭配和明暗对比。
3. 作品欣赏：展示优秀的花朵画作，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
教学重点与难点1. 重点：掌握花朵的绘画方法和色彩的运用。
2. 难点：如何表现花朵的立体感和色彩的变化。
教具与学具准备1. 教具：PPT、优秀画作、视频等。
2. 学具：彩纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察并说出花朵的特点。
2. 新授：讲解花的基本结构和绘画方法，通过视频和示范，让学生了解如何运用色彩表现花朵。
3. 实践：学生动手绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 美丽的花2. 提纲：花的基本结构、绘画方法、作品欣赏3. 重点：绘画方法和色彩运用4. 难点：立体感和色彩变化作业设计1. 必做题：绘制一幅花朵画作，要求运用所学的绘画方法和色彩知识。
2. 选做题：收集不同种类的花朵图片，分析其特点和色彩运用。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生能够掌握花朵的绘画方法和色彩的运用，作品表现出花朵的美丽和立体感。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生互动和讨论的环节，提高学生的参与度和创新能力。
同时，可以引入更多的艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
以上就是本课的教学设计，希望能够帮助学生在美术的世界中找到乐趣，提高他们的审美能力和创新能力。
人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计一. 教材分析本课《美丽的花》选自人教新课标三年级上册美术教材。
教材以大自然中的花朵为主题，让学生通过观察、描绘、创作等环节，培养对美的感知和表现能力。
教材内容丰富，插图生动，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提高学生的审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生可能对花朵的结构、色彩等方面认识不足，需要在教学中进行引导和培养。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每个学生的成长和需求，鼓励他们积极参与，发挥创意。
三. 教学目标1.让学生了解和认识花朵的基本结构，学会观察和表现花朵的美。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3.引导学生发挥创意，创作出富有个人特色的花朵作品。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.花朵结构的认识和表现。
2.色彩的搭配和运用。
3.创意表现和个人风格的形成。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的形态、结构、色彩等特征，培养学生的观察能力。
2.讲授法：讲解花朵的基本结构、色彩搭配等知识，帮助学生掌握绘画技巧。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生跟随实践。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，促进共同进步。
5.激励法：鼓励学生发挥个性特长，激发创作热情。
六. 教学准备1.准备花朵图片、范画作品等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏和观察花朵的美。
让学生谈谈自己对花朵的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并通过示范绘画过程，让学生了解花朵的绘画方法。
同时，教授色彩搭配和运用技巧，如冷暖色、对比色等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画花朵。
小学三年级美术教案：美丽的花一、教学目标•了解不同花朵的形状、颜色和特点；•培养学生的观察力和表达能力；•学习使用水彩画表达花朵的美丽；•培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备•海报或图片展示不同种类的花朵；•水彩画颜料、画笔和画纸；•花瓣模板；•图书馆或互联网上的花卉图片。
三、教学步骤步骤一：引入话题（5分钟）•展示一幅美丽的花朵海报或图片，并向学生介绍不同种类的花朵，如蔷薇、向日葵、郁金香等。
•引导学生观察花朵的形状、颜色和特点，并让他们分享自己认识的花朵。
步骤二：学习花朵的画法（10分钟）•向学生展示花瓣模板，并解释如何使用它来画出花朵的形状。
•请学生观察花朵的外形，然后用铅笔在画纸上勾勒出花朵的轮廓。
•鼓励学生使用想象力，为花朵设计不同的花瓣形状和数量。
步骤三：选择颜色（10分钟）•向学生展示不同颜色的水彩画颜料，并让他们选择自己喜欢的颜色来为花朵上色。
•解释如何混合颜料以获得新的颜色，并鼓励学生尝试不同的色彩组合。
步骤四：绘制花朵（20分钟）•学生使用刚才勾勒出的花朵轮廓，将水彩颜料涂抹在花朵的花瓣上。
•鼓励学生运用想象力，并根据自己的喜好为花朵添加细节和阴影。
步骤五：展示和分享（10分钟）•让学生展示自己画的花朵，并向全班分享他们的创作过程和想法。
•鼓励学生相互欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的艺术欣赏能力。
四、巩固与拓展•通过让学生观察花朵的真实图片或阅读有关花卉的图书，进一步拓展他们对不同类型花朵的了解和绘画技巧的学习。
•给予学生任务，在家里或学校周围观察不同花朵，并用素描或水彩画的方式表达出来，培养他们的观察力和表达能力。
五、教学反思本节美术课通过引入花朵话题，让学生了解到不同种类花朵的形状、颜色和特点，并学习使用水彩画来表达花朵的美丽。
同时，通过鼓励学生运用想象力和创造力，培养他们的艺术技巧和表达能力。
在教学过程中，师生互动紧密，学生积极参与，并展示了自己的创作。
在巩固与拓展环节，让学生能够进一步观察和研究不同花朵，并运用不同绘画技巧表达出来，提高了学生的综合能力。
美丽的花（教案）教学目标：1. 让学生了解花的基本结构，掌握花的绘画技巧。
2. 培养学生对大自然的观察力和表现力。
3. 培养学生热爱生活，热爱大自然，提高审美情趣。
教学重点：1. 花的基本结构。
2. 花的绘画技巧。
教学难点：1. 花的绘画技巧。
2. 学生对大自然的观察力和表现力。
教学准备：1. 课件：花的图片、绘画步骤。
2. 绘画工具：水彩笔、彩铅、油画棒等。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室里的花，让学生说说自己喜欢的花。
2. 展示课件，让学生欣赏各种美丽的花。
二、新授1. 讲解花的基本结构，引导学生观察花的形状、颜色、花瓣等。
2. 讲解花的绘画技巧，如线条、颜色、阴影等。
3. 展示绘画步骤，让学生了解绘画过程。
三、练习1. 让学生选择自己喜欢的花，进行绘画练习。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、展示与评价1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结1. 让学生谈谈自己在绘画过程中的收获。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调花的绘画技巧。
教学延伸：1. 让学生回家后，观察家里的花，进行绘画练习。
2. 开展“美丽的花”主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
注意事项：1. 在绘画过程中，注意引导学生观察花的细节，提高绘画水平。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
教学反思：本节课通过观察、讲解、练习、展示与评价等环节，让学生了解了花的基本结构，掌握了花的绘画技巧。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察花的细节，提高绘画水平。
同时，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
通过本节课的学习，学生对大自然的观察力和表现力得到了提高，培养了热爱生活，热爱大自然的情感。
在今后的教学中，教师可以继续开展类似的绘画活动，激发学生的创作热情。
同时，关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，使学生在绘画过程中不断提高，成为优秀的美术人才。
三年级上美术教案-美丽的花-人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生掌握描绘花朵的基本技巧，了解花朵的结构，能够运用色彩表现花朵的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养他们欣赏美、创造美的兴趣。
教学内容1. 花朵的结构：介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 色彩运用：教授学生如何运用色彩表现花朵的不同特点，如鲜艳、柔和等。
3. 绘画技巧：引导学生掌握描绘花朵的基本技巧，如线条、阴影等。
教学重点与难点1. 重点：掌握描绘花朵的基本技巧，能够运用色彩表现花朵的美丽。
2. 难点：如何运用色彩和线条表现花朵的立体感和质感。
教具与学具准备1. 教具：花朵的图片、PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：彩纸、彩笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示花朵的图片，引导学生观察并描述花朵的特点，激发他们的兴趣。
2. 新授：介绍花朵的结构和色彩运用技巧，通过示范和讲解，使学生理解并掌握。
3. 实践：学生根据所学知识，进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 美丽的花2. 内容：花朵的结构、色彩运用、绘画技巧等。
作业设计1. 作业内容：根据所学知识，描绘一幅花朵的画作。
2. 作业要求：注意花朵的结构和色彩运用，尽量表现花朵的美丽。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了描绘花朵的基本技巧，能够运用色彩表现花朵的美丽。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对花朵的观察和描述，提高他们对美的感知能力。
---此教案共2000字以内，内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要阶段。
第10课《美丽的花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的结构，学会观察、描绘不同形状的花，并能用彩泥表现花朵的形态。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现能力，发展创新思维，提高审美情趣。
3. 情感态度价值观：引导学生欣赏花的美丽，感受大自然的神奇，培养对生命的尊重和热爱。
二、教学内容1. 花的结构及特点2. 花的绘画方法3. 彩泥制作花朵的步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：观察、描绘不同形状的花，用彩泥表现花朵的形态。
2. 教学难点：如何将观察到的花的特点生动地表现出来，使作品具有美感。
四、教具与学具准备1. 教具：实物花、PPT课件、教学视频、彩泥、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩泥、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏美丽的花朵图片，引导学生关注花的美丽，激发学习兴趣。
2. 新课学习：（1）观察花的结构，了解花的组成部分，如花瓣、花蕊、花托等。
（2）学习花的绘画方法，掌握如何表现花的形态、色彩、纹理等。
（3）学习彩泥制作花朵的步骤，了解如何用彩泥表现花朵的立体感。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一种花进行观察、描绘。
（2）学生用彩泥制作花朵，注意表现花朵的形态、色彩、纹理等。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结拓展：总结本课所学内容，引导学生课后继续观察、描绘、制作美丽的花朵。
六、板书设计1. 课题：《美丽的花》2. 教学目标、重点、难点3. 教学内容：花的结构、绘画方法、彩泥制作花朵的步骤4. 教学过程：导入、新课学习、实践操作、展示评价、总结拓展七、作业设计1. 观察并描绘一种自己喜欢的花。
2. 用彩泥制作一朵立体的花。
八、课后反思本节课通过观察、描绘、制作美丽的花朵，使学生了解了花的结构，学会了绘画方法和彩泥制作技巧。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、表现能力，发展创新思维，提高审美情趣。
三年级美丽的花教案
【篇一：小学语文s版三年级下册花的世界教案】
习作《花的世界》
第二课时
教学目标：
1、结合生活实际，指导学生按照一定顺序观察一种花并做好记录，提高学生的观察能力、搜集处理信息的能力及表达能力；
2、指导学生能够在观察中展开合理的想象，并结合观察记录介绍或赞美自己喜欢的一种花；
3、培养学生热爱大自然的情感和健康的审美情趣。
教学重点：
指导学生按一定顺序进行观察，掌握观察方法；
教学难点：
整理观察记录，展开合理想象，有条理的介绍或赞美自己喜欢的花
教具准备：
教师：搜集花卉图片并制作成课件；鲜花一盆。
学生：留心观察周围的花，并做好记录
电教手段：多媒体
教学过程：
一、谈话导入
（课前预备时间播放歌曲《春天在哪里》）
师：同学们，刚才我们听了一首优美的歌曲，你们知道那是什么歌吗？生：《春天在哪里》
师：那你们一定知道现在是什么季节了，一起大声的告诉老师好吗？生：春天
师：谁来告诉老师，春天都有什么特点呀？
生1：春天小草和树木都发芽了；
生2：春天的雨细如牛毛；
生3：春天到了，天气变暖和了，好多花都开了。
师：你们喜欢花吗？
生：喜欢
师：那你们最喜欢什么花呢？
生1：我喜欢桃花
师：能说说理由吗？
生1：因为桃花粉嘟嘟的，很好看；
生2：我喜欢油菜花，因为油菜花把大地装扮的像一片金色的海洋。
师：同学们说的真好。
听你们说的呀，老师仿佛是来到了一个花的
世界，真美。
我们一起来欣赏一下这美丽的花好吗？（播放幻灯片）师：美吗？
生：美。
师：老师也喜欢花，我喜欢洁白无瑕的百合花，也喜欢粉里透红的
桃花，但我最喜欢的，还是那亭亭玉立的风信子。
二、观察实物，掌握观察方法
出示风信子。
师：谁想上来近距离的观察一下？告诉我们你都观察到了什么？其
他
的同学注意看这位同学是怎么观察的好吗?
（指名生上台观察并反馈）
生1、它的根是白色的，很多，像面条；花是紫色的，有的还是花
骨朵，有的已经开了。
师：真好。
谁来说说这位同学都观察到了花的什么？
生：他通过看，观察了风信子的根和花的颜色、形状。
（板书: 根花
色）
师：回答的真棒，掌声送给这两位同学好吗？谁还想来看看？
生2：它的种子是紫色的，圆圆的像洋葱；叶子很绿，上窄下宽，
叶子中间有一根花柱。
（补充板书：根茎叶花）
师：观察的真仔细。
还有谁想来补充的？
生3、它的花有5片花瓣，像小喇叭，还有一股淡淡的清香；它可
以种在土里，也可以生活在水里。
师：说的好不好？掌声送给他。
谁来说说这位同学观察的方法和前
面两位同学有什么不一样？
生：他闻了花的气味
（补充板书：根茎叶花
形色味）
师：咱们班的同学真棒。
现在谁来说说我们观察的时候要注意些什么？
生1：要注意观察的时候要按照一定的顺序，这样才不容易漏掉要观
察的地方；
（补充板书：按照顺序根茎叶花）
生2：要仔细观察花的形状、颜色和气味等特点
（补充板书：按照顺序根茎叶花
抓住特点形色味）
师：说的太好了，真棒！
三、根据观察，整理句子
师：现在，请根据我们学到的观察方法整理一下你们的观察记录，
然后描述一下你观察到的花好吗？先想一想，然后再出声练一练。
（2名学生反馈）
师：有谁想给他建议的？（学生提建议）
师小结。
还有同学想说的吗？我们两个同学一组，互相说，说的同
学要注意尽量说清楚、说具体，听的同学要给他提出建议和补充，
行吗？（同学相互说话练习，师巡查指导）
师：刚才我听了几组同学的交流，非常棒，有些同学呀还用到了许
多好词好句。
像这样的好词好句呀特别多，老师也搜集了一些，看（出示幻灯片，学生开火车读，并说出每组词语分别是描写什么的）师：老师这还有句子呢。
（出示好句，学生读）读了这句话你有什
么发现吗？
生：用了比喻的手法。
师小结：作者用了比喻的修辞手法把郁金香的颜色和形状写的特别
的
清楚和具体，看来比喻句能够帮我们把句子写的更清楚、更生动。
谁来给我们读读这些句子？
（出示好句，指名请学生读）
师：这些句子和词语写的真好，我们在写作文的时候也可以学一学
或者用一用。
那现在，我们用上好词好句，按照顺序、抓住特点，
再来交流一下好吗？不要忘了，介绍完之后还要表达一下自己的感受。
生1：风信子的根是白色的，细细长长、密密麻麻，一根挨着
一根，弯弯曲曲的挤在玻璃瓶里，像老爷爷的白胡须。
师：说的好吗？赞扬一下他（鼓掌）谁还想来说一说？
生2、风信子的种子像一颗小洋葱，也像一颗穿着紫色衣服的大蒜。
生3：风信子的叶子上窄下宽，像绿色的宝剑，保卫着中间的花。
师：比喻的真好。
能用一个好词吗？
生：青翠欲滴
师：真聪明。
看，我们如果这样来改一下，是不是更好？（出示幻灯片）
生：风信子的花柱上布满了花苞，那含苞欲放的，像一颗颗晶莹剔透的葡萄；那傲然怒放的，就像一只只小喇叭在吹着快乐的歌。
一股淡淡的清香飘来，让人心旷神怡。
生：风信子只需要一捧泥土或一点点清水就能为我们奉献美丽的花朵，为我们带来芳香，我也要成为像它那样不论在什么环境下都要索取少而奉献多的人。
师：说的真好，这位同学不仅说出了风信子的生长特点，还说出了他
【篇二：三年级美术上册校园里的花 1教案人教新课
标版】
校园里的花
教学目标：
1.引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。
3.通过写生，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。
教学重难点：
1.能否通过观察了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。
2.在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。
教具学具：
写生工具
教学课时：
1课时
课堂类型：
造型表现
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1.引导阶段
引导思考，是什么把我们的校园装点的如此美丽。
培养学生能从身
边寻找美，发现美，激发他们对生活的热爱。
在教室里分别摆放几
盆盆栽，请学生观察，植物的枝叶是怎么生长的？叶片或花瓣什么
形状？有什么特征？枝杈之间如何穿插的？得出画画前要先仔细观
察对象的认识。
2.发展阶段
任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的
叶肥厚。
教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。
如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把把木
工用的锯子。
叶子有大有小，参差不齐。
有的时子还垂下来。
等学
生
心中有数了，再下笔去描绘。
这时要注意画面的构图与盆栽外形有
整体感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈
的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。
画面的前景可以用点，线，面有规律的组合，或用一种花纹的重复
组合。
三、学生作画，教师辅导：
四、教学拓展：
1.出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。
2.启发学生用纸和其它材料通过剪、折、拼、贴等方法制作成立体
或半立体的花卉，美化教室。
【篇三：小学语文三年级下册8-3花儿学校教案】
长龙小学“三课六学”高效课堂导学案（试行）
寄语：乘着课改的春风，遨游知识的海洋，体验创新的喜悦，共享
成功的快乐！
长龙小学“三课六学”高效课堂导学案（试行）
寄语：乘着课改的春风，遨游知识的海洋，体验创新的喜悦，共享
成功的快乐！。
