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国家开放大学《互联网金融概论》形成性考核试题1-4参考答案形成性考核试题（一）（满分：100分；考核范围：第一章——第三章）一、名词解释题（每题4分，共40分）1.金融——指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动。
2.互联网金融——是指狭义上的概念，即指通过计算机连接终端和网络服务平台所提供的所有金融服务与金融产品所形成的虚拟金融市场。
3.监管套利——是指各种金融市场参与主体通过注册地转换、金融产品异地销售等途径，从监管要求较高的市场转移到监管要求较低的市场，从而全部或者部分地规避监管、牟取超额利益的行为。
4.规模经济——是指由于生产规模的适度扩大，使生产要素得到更有效的配置，引起产品平均成本降低，进而获得更大的经济效益。
相反，如果因生产规模过大或过小，生产要素不能得到合理配置，造成经济效率损失，则成为规模不经济。
5.长尾理论——指只要产品的存储和流通的渠道足够大，需求不旺或销量不佳的产品所共同占据的市场份额可以和那些少数热销产品所占据的市场份额相匹敌甚至更大，即众多小市场汇聚成可产生与主流相匹敌的市场能量。
6.网络效应——在经济学中，网络效应是一种现象，用户从某种商品或服务中获得的价值或效用取决于兼容产品的用户数量。
7.信息不对称——是指交易一方对交易另一方的了解不充分，双方处于不平等地位的一种状态。
8.存款货币——是一种特殊类型的信用货币，信用货币creditmoney是指以货币发行人信用为担保的货币，而存款货币是以发行该存款的储蓄机构的信用状况作为担保的信用货币。
9.数字货币——就是以数字形式承载纸币、硬币同等货币价值的一种国家法定钱币。
10.区块链——是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。
二、问答题（每题10分，共60分）1.互联网金融的本质是什么？答：互联网金融的本质是金融基础设施，是与金融机构和金融市场相同的金融基础设施。
《网络金融与电子支付》开展课程思政教育的探索与实践【摘要】本文探讨了在《网络金融与电子支付》课程中开展思政教育的实践探索。
在课程设置与内容设计方面，我们通过融入思政元素，使学生对网络金融行业的发展有更深刻的理解。
教学方法的创新带来了更生动丰富的教学体验，提高了学生的参与度。
通过评估思政教育的效果，发现学生的综合素养和道德水平得到了提升。
在跨学科融合方面，我们整合了经济学、法学、信息技术等多学科知识，拓展了学生的思维视野。
结论部分总结了开展课程思政教育的实践启示，并展望了未来发展的方向。
这些探索和实践为网络金融与电子支付领域的思政教育提供了有益的借鉴和启示。
【关键词】网络金融、电子支付、思政教育、课程设计、教学方法、学生参与、思政教育效果评估、跨学科融合、实践启示、未来展望。
1. 引言1.1 研究背景网络金融与电子支付是当今社会发展迅速的新业态，在促进经济发展、提升效率和方便民众生活等方面发挥着重要作用。
随着互联网技术的不断发展和普及，网络金融与电子支付已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
随之而来的问题也日益凸显，如数据安全、风险管控、消费权益保护等，这就要求我们思考如何更好地引导和规范网络金融与电子支付的发展方向。
在这样的背景下，开展《网络金融与电子支付》课程思政教育就显得尤为重要。
通过引导学生深入了解网络金融与电子支付的相关知识和发展趋势，培养他们的风险意识和安全意识，促使他们认识到网络金融与电子支付行业面临的挑战和问题，从而更好地适应社会的发展需求。
对《网络金融与电子支付》开展课程思政教育的探索与实践具有重要的现实意义和深远影响。
1.2 研究意义网络金融与电子支付作为当今社会重要的金融工具，已经成为人们日常生活和商业活动中不可或缺的一部分。
随着科技的不断发展和金融业务的日益普及，网络金融与电子支付的安全性和可靠性也成为人们关注的焦点。
对于如何更好地理解、运用和管理网络金融与电子支付，提高人们的金融素养和风险意识，具有重要的研究意义。
网络金融总复习：第一章：1、网络金融的特征？(1)网络银行是虚拟化的金融服务机构.(2)网络金融的主要销售渠道是计算机网络系统，以及基于计算机网络系统的代理商制度。
(3)网络金融的整体实力，将主要体现在前台业务受理和后台数据处理的集成化能力上。
(4)网络金融的业务范围正在处于高速扩张之中，因而具有模糊不清的特点。
(5)网络金融通过信息服务拓展赢利机会。
(6)网络金融主要是通过对技术的重复使用或对技术的不断创新带来高效益。
(7)网络金融开展的虚拟服务调查、客户追踪等活动，成为对这些金融服务领域的传统方式的一种服务补足品。
(8)网络金融使商业银行的经营理念从以物(资金)为中心逐渐走向以人为中心。
(9)网络金融流通的货币将以电子货币为主。
(10)网络金融服务对客户需求的满足，将大大超过传统金融业务。
(11)网络银行使商业银行的人力资源管理战略和技能培训从基于单纯的业务技能培训，转变为基于综合商业服务理念和全面服务素质培训。
(12)网络金融给商业银行带来了一项重要的银行资产：经过网络技术整合的银行信息资产或金融信息资源资本。
第二章：电子货币1、电子货币的管理内容？课本P63 （2.5.2黑色标题）2、智能卡的应用范围？P122第一段第三章网上银行、网上证券、网上保险1、网上银行的发展阶段、优势、提供的服务、建立模式、风险、法律风险控制网上银行的发展阶段：（一）银行上网——银行只是简单的设立站点，宣传经营理念，介绍银行的背景知识以及所开办的业务项目，旨在通过互联网做宣传，树立形象，拓展社会影响力，更广泛的吸引市场资源。
（二）上网银行——商业银行将已经有的传统业务移植到网络上，将互联网作为分销渠道。
同时提高传统业务效率，降低经营成本。
（三）网上银行——银行根据互联网的特点，建立新型的金融服务体系，创新业务品种，摆脱传统业务模式的束缚，建立以客户为中心的经营管理模式以智能化的财务管理手段，建立面向客户的个性化服务。
2021年10月自考网络金融与支付试题及答案一、填空：（共40分，每空1分）1、Internet中不同机种的计算机都可通过协议来共享和交换信息，其中是传输层协议。
2、电子商务中的任何一笔交易，都包含着四种基本的“流”，即、、和。
3、电子货币按其支付方式主要分为、、和电子货币。
4、组成现代电子银行体系的三大应用系统是、、。
5、按开展电子商务的实体性质把当前的网络支付方式分为以下两类：和。
6、信用卡SET安全网络支付的参与方是、、、、和。
7、按照依其作业性质的不同，可把电子汇兑系统分成三大类：、和。
8、CNAPS是在上运行的以中国人民银行的为基础的我国国家级的现代化的支付系统。
9、我国招商银行推出的网络银行产品名称为。
10、网络银行的系统架构主要由、和组成。
11、目前信用卡网络支付模式主要有和。
12、国际贸易要通过完成国际资金电子支付。
国际汇兑信息通常是通过传输的，而国际资金结算通常是通过来完成的。
13、和的业务流均需经过防火墙，保证双向管理过滤。
14、根据电子商务中网络支付的金额大小等级来划分，可以将网络支付分为如下三类：、和。
二、简答题（共30分，每题5分）1．电子货币2．网络银行3．网络支付4．数字信封5．数字现金6．CNAPS三、图文描述网络支付体系的基本构成。
（8分）四、图文描述信用卡的SSL机制网络支付模式结构。
（10分）五、设计一个中等规模的网络银行的架构。
（12分）答案一、填空：（共40分，每空1分）1.TCP/IP、TCP2.信息流、商流、资金流和物流3.储值卡型、信用卡型、存款利用型、现金模拟型4.金融综合业务服务系统、金融增值信息服务系统、金融安全监控和预警系统5.B TO C 型网络支付方式和B TO B 型网络支付方式6.持卡人、商家、支付网关、收单银行、发卡银行和CA机构7.通信系统、资金调拨系统和清算系统8.国家级金融通信网CNFN和全国电子联行系统9.一网通10.网络银行技术架构、人员与部门组成架构、业务平台架构11.SSL信用卡支付与SET信用卡支付12.国际电子汇兑系统、SWIFT系统、CHIPS系统13.由内到外、由外到内14.微支付、消费者级支付、商业级支付二、简答题（共30分，每题5分）1．电子货币答：电子货币是一种使用电子数据信息、通过计算机及通信网络进行金融交易的货币。
