笛子双吐循环换气

长笛入门：笛子双吐循环换气双吐循环换气，是近十几年来一些演奏家发展使用的，它难于长音特环换气。

但又不及长音与旋律循环换气使用广泛。

在吹奏单吐、三吐时，因为能够采用抢气的方法，使吹奏不间断地实行，而在吹奏双吐时，是不能抢气的。

过去往往都是利用半拍或四分之一拍的空隙时间来换气，这就使连续的十六分音符的双吐不得不中途停断。

双吐循环换气的发展就解决了这个难题。

双吐循环换气有两种吹奏方法，吹奏者能够选练其一，或两者全学。

现分述如下：第一种是前音换气法。

所谓前音换气法，就是在“吐库”的第一个吐字的位置上换气。

在换气时那个吐字发音，应变成“普”字发音。

“普”音是利用下颌的蓄存气，压冲而出，使双唇碰开之音。

在此普字冲发的同时，鼻子吸气并很快转换，接上正常的吹奏，使笛音不停持续。

第二种是后音换气法。

所谓后音换气法，就是在“吐库”的“库”字音的位置上来换气。

其方法同第一种一样，只不过库字音要变成由下颌压冲而出的“虎”字音形。

它们的练习方法如下：（1）循环换气的基本方法，同前面所介绍的相同，这里不再述。

（2）用下颌（喉腔）处的储存气先吹响笛音，它于吹奏长音换气不同之处是，气流从下颚处压时要短、猛而有力，气速要快，使之能有力地冲响一个吐奏音。

口形发音的“普”或“虎”要首先实行单吹练习，能把音吹响，吹结实。

这里要注意“普”“虎”两音不是从丹田冲出的气，而是胸腹都处在有控制的止气状气，只由下颚的蓄气冲压而得。

（3）当“普”或“虎”能把笛音吹出吐奏音的效果时，接着就练习舌头的连贯动作，把“普”或“虎”与“库”连结起来练习。

前音换气是，当舌头随着下颚压出的气流伸向前发出吐音，立即利用舌的惯性力，从根部急发出“库”字音。

这样就把“普”与“库”连起来形成双吐。

而后音换气则是当“吐”字音发出之后，用下颚所存之气，迅速冲压出“虎”音的同时抢吸，并准确无误地再接发“吐库”演奏下去。

（4）特别注意的是，在练习过程中，每发“普”或“虎”音的同时，一定要用鼻急速而灵巧地抢吸一口气。

双吐循环练习体会李海云双吐循环是竹笛演奏技巧中的高难技巧，是目前高级别竹笛大赛中的必修技巧。

此技巧由王彦、李增光在循环换气的基础上发明，1981年莫凡为李增光创作《绿洲》参加山城杯民乐大赛，使李增光和他的的双吐循环技巧一举成名。

双吐循环是在循环换气的基础上，将循环换气应用于连续双吐演奏之中，从而解决了连续双吐不能换气的问题。

循环双吐是将双吐TKTK TKTK中的K改为P（扑），TKTK TPTK或TKTK TKTP,P是唇爆破音，利用口腔挤气发音，同时利用循环换气进行抢气，使得吐音循环不断。

一、练习双吐循环换气的必备条件1.旋律循环换气熟练掌握，换气自由。

2.有过硬的唇功，唇吐轻松、干脆。

3.能用口腔余气用“扑P”的方法吹响笛子。

二、练习双吐循环换气的步奏1.同音双吐循环。

从中音笛的中音区开始，练习同音双吐循环。

（1）TKTK TPTK TKTK TPTK TKTK TPTK;3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3（2）TKTK TPTK TKTK TPTK TKTK TPTK （……）3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 23 3 3 3 3 3 3 34 4 4 4 4 4 4 45 5 5 5 5 5 5 56 6 6 6 6 6 6 67 7 7 7 7 7 7 7 ……上下往返练习，逐渐扩大音区。

2.音阶双吐循环。

从中音笛的中音区开始，做简单的双吐循环练习。

（1）TKTK TPTK1 2 3 4 5 4 3 2,往返循环练习。

（2）TKTK TPTK TKTK TPTK1 12 23 34 45 5 4 4 3 3 2 2,往返循环练习。

（2）TKTK TPTK TKTK TPTK TKTK TPTK5 6 7 1 2 1 7 6 6 7 1 2 3 2 1 7 7 1 2 3 4 3 2 1……（5、6、7为低八度）作音阶级进练习。

笛子循环换气练习方法循环换气的具体训练，是一个由易到难的过程。

在进行竹笛上的练习之前，我们有必要做一些准备练习。

首先，可将循环换气的动作分解练习。

1、保持吹奏时的口形，口腔打开，舌头先放在口腔的后部，然后舌头向前推，面部颊肌、下颌肌及舌骨肌同时收缩，将口腔中的空气挤出。

注意这个动作的练习时，腹部处于自然状态。

经过一定时间的练习，使面部、口腔的肌肉互相配合，习惯这种运动。

2、练习挤气与吸气的同时进行，在舌头向前推，肌肉收缩使空挤出的一瞬间，用鼻子快速地把空气吸入体内。

此时应保持鼻腔到肺部的畅通，吸气量越多越好。

在练了上面的两个水解动作之后，就可以步入至吹起塑料管的阶段了，这就是一种民间的练方法，即为：用一根喷饮料的塑料液体，一头不含在嘴里，一头挂在水里，根据水解动作中的诀窍，吹起出来气泡，并且并使气泡大小光滑，连续不断。

通常的练习者在搞水解动作的练时，可以将它顺利完成得较好，而在练吹起气泡时，却很难维持气泡的连续不断。

这时因为口腔的空气抽走之后，肺部的空气接上来除了一个时间差，必须想要延长这个时间差，须要对口腔中软颚展开训练，并使它在挤到气后能够快速的将气管至口腔的地下通道关上，使口腔能够在挤到气后又快速地充满著空气。

对软颚的训练就是吹起气泡连续不断的关键，也就是循环换气练中间的重点练。

当完成吹气泡的练习之后，就可以在竹笛上练习了。

竹笛上的练习会使练习者发现：练习前准备练习在此时显得非常重要。

要想使气流保持连续不断，鼻子与口腔就得不停地做“吸”与“挤”这两个动作，而口腔和鼻子在运动的同时，还要保持正确的口形，并且身体各部及面部的表情都要处于自然状态，不给人换气的感觉，这需要一定时间的练习才能做到。

在刚开始上笛子练时，可以使用单音练，这样可以并使练习者的思维分散在肌肉与气流的协调上。

练习者还可以辨认出：用大曲笛的中音区练较为难。

这是因为，小曲笛的口径比较僵硬，不易维持口形;中音区气流陡峭，比较不好发音。

吹笛子应该如何循环换气呢循环换气是吹笛子的一个重要技巧，学会了对吹笛子有很大的帮助。

今天小编就给大家介绍吹笛子循环换气的方法，希望对大家有帮助!吹笛子循环换气的方法舌头笛子双吐技巧是舌头来回伸缩的连续运动，由于双吐循环换气延长了双吐吹奏的时间，所以，舌根极容易产生疲劳而僵硬;有的吹奏者为了想吐奏快些，将舌根及喉管收缩得过分紧张，这更增加了舌根的疲劳，便双吐循环换气无法继续进行下去。

它的解决的办法是：1、在练习时，努力使舌头、舌根及喉管放松，不要为了追求快而造成欲速则不达。

2、在舌头感到疲劳时，应停止练习，让舌头各部位休息一会儿再继续练，这样不敢使舌头的动作变形。

如此反复持之以恒的不断练习，不仅可以提高舌头的力度，速度也自然而然地会得到提高。

唾液在运用双吐循环换气技巧时，由于舌头长时间在口腔里来回不停地运动，使口腔内产生了许多唾液，给继续吐奏造成了困难。

根据每个人的生理条件不同，唾液产生的多少也有所不同。

而在刚学会这一技巧时，最容易产生唾液，随着不断的练习，吐奏时间虽然延长了，但唾液产生得并不多，这里有一个人的生理功能适应和习惯的过程，但这个适应和习惯的过程只能使唾液产生得少一些，而不能使唾液不产生。

碰到这种情况是将产生的唾液存放在腮两边，这样还可以继续吐奏一段时间。

通过不断地练习适应，这个问题是可以逐步得到改善，即使吐奏时间延长，所产生的唾液也不会成为继续吐奏的障碍。

另外，觉得唾液产生的多少与平时吃的食物及每个人胃的状况有很大关系。

一般说来，吃面食比吃其他食物所产生的唾液要少得多，这是因为唾液是酸性的，面食是碱性的，可以中和一部分唾液。

而胃酸多的人唾液极容易产生。

这要吹奏者根据自己的情况进行捉摸。

鼻子在进行双吐循环换气吹奏时，由于鼻子不断地较长时间的连续吸气，且吸进去的气速又很快，空气与鼻腔的磨擦力与自然吸气相比要大得多;而有时由于空气干躁或者身体与吸进去的空气之间温差较大，因此，很容易造成鼻腔发热、干燥，有时甚至会导致上呼吸道感染吼痛而伤风感冒，这种情况天冷时较多。

竹笛循环换气的技巧介绍循环换气是中国民族吹管乐器所特有的一种具有较高难度的气息技巧。

对于这个技巧许多小伙伴不是很了解。

下面就是小编为大家整理的竹笛循环换气的技巧介绍，希望对大家有所帮助!竹笛循环换气技巧介绍(1)含气。

主要依靠舌根收缩，喉咽腔打开使口腔、咽喉容积增大，含气量增多。

(2)挤音。

将口腔、咽腔里含的气通过舌根向前上方的推力以及下颌的上拉力使口腔容积减小，气压增大，口腔、咽腔里含的气就被挤出(这一环节是尤其重要，舌根前推与下颌上提的力是发音的关键)。

解剖学的常识告诉我们，颌舌肌、茎突肌的收缩使舌根向上方运动，颌舌肌收缩，使舌根向口腔前部运动。

这两组运动使口腔的容积积极迅速减小，从而口腔内气体压强增大，形成挤气的原动力。

当挤出的气经过有控制的风门时，倘若气的角度、风门、口劲协调得当，便可以获得类似于吹气的效果，使竹笛发音。

(3)吸气。

由于挤气与吸气的动作属于不同的肌肉群运动，这种互相独立的运动功能使我们完全可以在挤音的时候，让吸气肌肉群同时"开展工作"。

解剖学告诉我们：吸气肌肉群包括胸锁乳突肌、前斜角肌、后斜角肌、胸小肌、前锯肌、上后锯肌、胸大肌及提肋肌等几部分。

它们协调运动的作用是使肋骨分别提高或转动，以扩大胸腔的容积，肺叶得以扩张，肺部气压减低，在大气压的作用下，体外空气顺利地通过鼻吸入。

(4)续吹。

当相对软短暂的吸气动作结束后，下一个连续的动作便是打开会厌与软颚。

续吹的关键是减少挤音、吹音衔接时产生的不可避免的痕迹。

即尽可能地减少挤气与吹气时口风的角度、速度、口劲以及口形的变化。

续吹之后，便进入了下一次换气的准备。

准备、闭咽与挤音、吸气、续吹4个动作的连续进行，循环换气便得以不断延续。

注意事项①吸气、挤气不可有多余肌体或表情的动作。

②尽量使续吹的气完美地与挤气衔接起来，不留蛛丝马迹。

③从中音区开始练习，逐渐分别向高、低音区扩展。

循环换气的练习必须建立在一定的气息的基本功基础上，在循序渐进的原则指导下进行。

笛子循环换气法的介绍笛子循环换气法指在竹笛吹奏的过程中，鼻子同步吸气，达到气流不断，演奏不停的效果。

从演奏效果看，分成“长音循环换气法”和“双吐循环换气法”两种。

下面是小编整理的关于笛子循环换气法的介绍，欢迎阅读。

循环换气技法由来在我国有许多唢呐吹奏家，都能使气息不间断地进行吹奏，获得了广大听众的赞赏。

他们创造了一种特殊的换气方法------“鼓腮换气法”。

约在1957年间，笛子演奏家赵松庭先生，把唢呐这一“鼓腮换气”法运用在笛子上，定名曰“特长音演奏”。

收到了很好的效果。

它的方法是：在吹奏中，当第一口气即将吹完之际(约留三分之一左右)，将余气存入两腮，使两腮鼓起(比吹唢呐时鼓得小些)，然后用鼻吸气，与此同时，将两腮渐渐收缩，用储存在两腮的气吹奏笛子，直到接上第二口气时，又继续吹奏。

这样一反一复，使笛音保持延续不断。

这种鼓腮换气法，虽可解决笛子上的特长音演奏，但却因在以下缺点，所以效果不很理想：1、因要鼓起两腮，就会引起口形的变化，进而影响笛子的音色和音量。

2、鼓起两腮，不但吹起来很费劲，同时也不雅观，容易引起观众为吹奏者担心，分散观众的注意力，影响乐曲的演奏效果。

3、气的储存量小，强度较差，往往不能吹奏高强的特长音和大段乐曲，易使笛音中断。

这种“鼓腮换气法”使用在唢呐上效果不错，而照搬在笛子演奏中就不很理想呢，通过研究和实践找到了如下原因：1、因为唢呐是双簧管乐器，它是用嘴包住扁圆形的哨子，用气息去吹，使哨子振动发音。

也就是说，只要有气基本上就可以吹响。

所以，当你鼓腮之后口形外表虽已变化，但并不影响嘴里(口腔内)的吹奏形态。

笛子是吹孔乐器，它是靠“风门”，将气息恰当地送入吹孔而发音。

所以当两腮鼓起之后，口形就不能保持原样。

风门就要引起变化，故笛子也就不能正常发音。

2、唢呐上大多还有一个档片，这个档片可以帮助嘴的控制，在鼓腮之后，双唇有力地顶住档片，这就大大增加了两腮的压缩(控制)力量。

也就有力地增大了气的储存和排气时的压力。

浅谈笛子的循环换气笛子的循环换气技术是赵松庭先生在几十年前，借鉴唢呐的循环换气法，首先在他的笛曲《早晨》中运用的。

此后，这个技术得到了广泛的推广与应用。

关于它的练习方法，在赵先生的《笛艺春秋》一书中有详细的介绍。

我在教学生时，除了让学生吹“水泡”外，还让学生练“水箭”。

具体的是这样：先学会吹“水泡”。

当学生能用细吸管在水杯里，循环地边吸气边“吹”出水泡时，说明学生已经领悟循环换气的原理了。

但此时，学生的嘴劲还不足，还不能够仅用口腔中的“压缩空气”去激发笛子发出合格的声音来。

此时，就要加强嘴劲的训练，而练“水箭”是学生们很感兴趣的。

让学生们含口干净的水，然后要他们通过口腔，风门的挤压，使口里的水形成一条细细长长的“水箭”。

比一比，谁的水箭射的远，谁的水箭持续时间长。

在能射水箭后，我又提出要求：在射水箭的同时，鼻子要能轻巧快速地”抢气“。

即射出去和吸进来要同步。

在熟练掌握后，我再让学生在笛子上练。

即便能很熟练地掌握吹“水泡”，射“水箭”后，要在笛子上运用循环换气还是要经过一段时间的练习和体会的，但此时，学生已明白原理与要领，剩下的事就是化时间去练了。

先在中音或高音练，低音较难。

吸气要控制好，动作要轻巧，快捷。

吸入的气要与口腔的气衔接好，不要鼓腮。

在一个单音上练成后，可在音阶的上下行中练习，此时，要找准循环换气的音节。

也就是说，哪里方便就在哪里换气。

这时，手指在运动，口鼻在循环换气，一心两用，要慢慢协调一致。

最后，在旋律中也能自如地进行循环换气，那就大功告成了。

我个人认为这是练习“循环换气”的一个很好的方法，值得效仿之！顾而转贴过来，希望对爱好者有所帮助。

我最近才学会的，相信有很多的朋友都想学会这个技巧，我把我自学的经验分享出来，希望对各位想学会这个技巧的发烧友们有点帮助。

首先我们来看看定义：用嘴里的余气挤出吹响笛子的同时用鼻子吸气！然后接上！挤气————吸气—————接上。

其实就三个步骤！看第一步挤气把笛子吹响，这可以说难也可以说简单，对于对口风有正确理解和一定气息功底的人来说几乎不用练习就可以做到。