吉林省汪清县第六中学高二生物6月月考试题(无答案)

2025届吉林省汪清县第六中学生物高二下期末学业质量监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．动物细胞培养要处于无菌、无毒的环境中，下列操作与其无关的是A．对培养液和培养用具进行无菌处理B．在培养液，中添加一定量的抗生素C．定期更换培养液，防止代谢产物积累D．向培养液中添加促生长因子等成分2．下列关于人体免疫功能的叙述，错误的是A．每一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的受体B．每一个抗体分子都有针对一种抗原的两个同样的结合位点C．效应细胞毒性T细胞能识别嵌有抗原MC复合体的癌细胞并消灭之D．病毒感染人体后可立即在被感染者的血浆中检测到对应的病毒抗体3．孟德尔选用纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆做亲本进行单因子的杂交实验，下列叙述错误的是A．必须对紫花豌豆去雄，授以白花豌豆的花粉B．去雄时将花瓣掰开，之后需在花朵外套纸袋C．F1全部是紫花植株，紫花对白花为完全显性D．F1植株不需去雄、套袋等处理，让其自然生长4．某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。

当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于A．反光镜未调节好B．显微镜物镜损坏C．细准焦螺旋未调节好D．标本切得厚薄不均5．关于微生物的实验室培养，下列叙述错误的是A．为避免污染，实验操作应在酒精灯火焰上进行B．琼脂是从红藻中提取的多糖，在配制培养基中用作凝固剂C．接种环、接种针、试管口等常使用灼烧灭菌法D．试管、烧杯、培养基等可以用高压蒸汽灭菌法灭菌6．下列说法中错误的是A．水分子进出细胞是通过自由扩散B．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果C．葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散D．成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，使得其能进行渗透作用吸水7．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同8．（10分）与家兔肌肉细胞相比，菠菜叶肉细胞不具有的结构是（）A．细胞壁B．叶绿体C．液泡D．中心体二、非选择题9．（10分）下图为A、B两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图，请据图回答：（1）步骤①的方法是__________。

高二年级第六次月考试卷生物（文科）总分：100分时量：50分钟一、单项选择题（2分×30＝60分）3、关于体液免疫的叙述中正确的是（）A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B、抗体是由B淋巴细胞分泌的C、抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D、记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞4、不会传染爱滋病的行为是（）A、静脉吸毒者共用一个针管B、与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械C、与爱滋病患者拥抱D、输入含有HIV的血液5、下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A、生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B、生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C、森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D、生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的6、高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（）A、外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B、外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C、外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D、外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞7、动物生命活动的调节中，起主要作用的是（）A、激素调节B、体液调节C、神经调节D、化学物质调节8、某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是（）时间K种群大小A 、总数量调查法B 、标志重捕法C 、样方法D 、无法估计 9、以下可以口服的是（ ）A 、胰岛素B 、生长激素C 、抗体D 、甲状腺激素 10、如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。

下列有关叙述正确的是（ ） ①K 值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K 值时，种群的增长率最大③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K 值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K 值时开始捕捞，可持续获得 最高产量A 、①②B 、①④C 、①③D 、③④ 11、制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种现象包括（ ）A 、 种间竞争、种内斗争B 、 共生、寄生C 、 寄生D 、 种内斗争 12、 在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是（ ）A 、蚯蚓B 、硅藻C 、硝化细菌D 、酵母菌13、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多（ ）A 、绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B 、绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C 、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D 、绿色植物→鼠→猫头鹰14、人受惊吓后，体内某物质在血液中的浓度比正常时要高，这种物质很可能是（ ）A 、 激素B 、 血糖C 、 酶D 、 抗体15、在某个生态系统中，因污染导致水生生物大量死亡，池塘中首先减少的物质是（ ）A 、 CO2B 、 O2C 、 硝酸盐D 、 磷酸盐16、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ）A 、生长素对3种器官的作用具有二重性， 低浓度促进生长，高浓度（例如10-2ppm ） 抑制生长B 、A 、B 、C 点对应的生长素浓度分别是促进 根、芽、茎生长的最适宜浓度C 、D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进 作用，却抑制了芽的生长D 、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞 对生长素反应不灵敏17、 如图表示反射弧的模式图，如果从b 点给予一定刺激，则能测到动作电位（兴奋）的是（ ）A 、 只有cB 、 只有dC 、 只有c 、dD 、 a 、c 、d18、下列与免疫失调无关的疾病是（）A、过敏性鼻炎B、血友病C、艾滋病D、系统性红班狼疮19、当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（）A、完成了物质循环B、蛇破坏了生态平衡C、青蛙不能适应环境D、青蛙的能量流向了蛇们常用注射垂体制备物的方法来促使鱼排卵，这是由于垂体能分泌（）A、性激素B、促性腺激素C、催乳素D、生长激素21、一个池塘中，藻类、水蚤、虾、鲤鱼等所有生物集合起来组成一个（）A、群落B、种群C、生态系统D、生物圈22、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构、引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）A、温度食物B、温度光照C、温度温度D、光照食物23、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是（）A、内正外负、内负外正B、内负外正、内正外负C、内负外正、内负外正D、内正外负、内正外负24、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。

2022-2021学年吉林省延边州汪清六中高二（下）第一次月考生物试卷一、单项选择题（每题4分，共40分）1．（4分）（2021春•祁县校级期中）毛霉的代谢类型是（）A．自养需氧型B．异养需氧型C．异养厌氧型D．异养兼性厌氧型2．（4分）（2022春•即墨市期中）有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培育基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培育液的纯度D．结果都是可在培育基表面形成单个的菌落3．（4分）（2022春•即墨市期中）能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．C O2和N2B．葡萄糖和NH3C．C O2和尿素D．葡萄糖和尿素4．（4分）（2021秋•金安区校级期末）用来推断选择培育基是否起到了选择作用需要设置的对比是（）A．未接种的选择培育基B．未接种的牛肉膏蛋白胨培育基C．接种了的选择培育基D．接种了的牛肉膏蛋白胨培育基5．（4分）（2021春•锦州校级期中）生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是（）A．自养需氧型B．异养厌氧型C．异养需氧型D．自养厌氧型6．（4分）（2021春•新疆校级期中）当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，试验结果（）A．有利于细胞分裂，但细胞不分化B．细胞既分裂又分化C．分化频率高D．有利分化，但不分裂7．（4分）（2021春•平度市期中）关于选择培育正确的是（）A．可以增加纤维素分解菌的浓度B．可以削减纤维素分解菌的浓度C．所用培育基是固体培育基D．选择培育不行以省略，但可以重复操作8．（4分）（2021春•延边州校级月考）平板冷凝后，要将平板倒置，其缘由是（）A．接种时再拿起来便利B．在皿底上标记日期等便利C．正着放置简洁裂开D．可以使培育基表面的水分更好地挥发9．（4分）（2021春•邯郸校级月考）用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成，正确的操作为（）A．先在试管中加入发酵液2mL，再滴加3滴重铬酸钾溶液B．先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol•L﹣1的H2SO43滴，振荡混匀，最终滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴C．直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中D．用试管取2mL发酵液放在酒精灯上加热，待温度降至常温时，再往里面加入3滴物质的量浓度为3mol•L ﹣1的H2SO4，摇匀后，再加入3滴常温下饱和的重铬酸钾溶液10．（4分）（2021春•祁县校级期中）植物组织培育技术基本操作的正确挨次是（）①外植体消毒②制备MS培育基③接种④培育⑤栽培⑥移栽．A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤二、填空题（共60分）11．（32分）（2021春•延边州校级月考）生活中有很多微生物技术的应用，请分析回答：（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是．红方因加入了而呈深红色，味厚醇香．（2）在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是．要制作精彩香味俱全的腐乳，关键在于的配制．（3）泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是，还有少量的亚硝酸．对亚硝酸盐的定量测定可以用法，由于亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N﹣1﹣萘基乙二胺偶联成色化合物．样品测定时，还要取等量水进行同样的测定，目的是．（4）在果酒、果醋的制作过程中葡萄糖汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间．制作过程需严格把握温度，其中果醋制作的温度是．（5）食醋可用大米为原料经三步发酵来制作：第一步：大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶，将原料中的淀粉分解成葡萄糖．其次步：用菌将葡萄糖转化成乙醇，可以通过（试剂）检测，发酵过程中，发酵瓶不应完全密闭的主要原是．第三步：用菌将乙醇转化成乙酸，这一过程氧气．醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应．12．（18分）（2021春•延边州校级月考）为验证某种中药牙膏是否像其广告宣扬的一样具有较强的抑菌功效，老师带领生物爱好小组的同学设计了如下试验（符合无菌操作要求）．请分析上述试验过程并回答下列问题：①用无菌水漱口，向漱口液中加入适量的该中药牙膏；②配制牛肉膏蛋白胨固体培育基；③将上述样品接种到培育基上，在适宜条件下进行培育；④一段时间后，对培育结果进行观看并进行菌落计数．（1）制备牛肉膏蛋白胨固体培育基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、；培育基中牛肉膏的作用主要是为微生物生长供应等养分物质；培育基灭菌常用的方法是．（2）微生物并非都是对人体有害的，例如：醋酸菌可用于生产；常用于生产酸奶．（3）食品平安检测时通常接受大肠杆菌作为致病微生物的指示菌，为测定哪些菌落属于大肠杆菌，可选用含培育基对菌落进行鉴定，大肠杆菌的菌落在该培育基上呈现黑色．（4）请指出本试验设计中的一个明显的错误：，请加以改正：．（5）如何证明所用培育基已经彻底灭菌？．13．（10分）（2021春•延边州校级月考）请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：（1）微生物培育基一般都含有：水和无机盐以及．（2）在微生物接种过程中，试管口需要通过酒精灯火焰，其目的是．（3）某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数（取10g该土壤加90ml无菌水制成稀释液）．在对应稀释倍数为106的培育基中统计3个平板上的菌落数分别为：121、212、256．则每克该土壤样品中的菌落数为．（4）分别分解尿素的微生物的试验流程包括：土壤取样、梯度稀释、样品涂布到培育基上、选择．2022-2021学年吉林省延边州汪清六中高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题4分，共40分）1．（4分）（2021春•祁县校级期中）毛霉的代谢类型是（）A．自养需氧型B．异养需氧型C．异养厌氧型D．异养兼性厌氧型考点：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．分析：腐乳发酵经过两个阶段：第一阶段：又称为前期发酵．主要是毛霉在豆腐上生长．效果有二：一是毛霉菌丝将豆腐包住，形成腐乳的“体”；二是毛霉分泌的蛋白酶水解豆腐中的蛋白质．其次阶段：又称为后期发酵．再密封后进行．主要是酶与其他微生物作用的过程．通过人工配制的其他辅料的加入（如红曲、面曲、酒酿等），使蛋白酶作用缓慢，但能促使腐乳产生香气的其他生化反应的进行．解答：解：毛霉生长在豆腐上，分泌的蛋白酶水解豆腐中的蛋白质供其自身需要，所以是异养型，毛霉生长过程中需要氧气，所以是需氧型．故选：B．点评：本题主要考查毛霉的代谢类型，意在强化同学对毛霉的相关学问的识记、理解与运用．2．（4分）（2022春•即墨市期中）有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培育基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培育液的纯度D．结果都是可在培育基表面形成单个的菌落考点：微生物的分别和培育．分析：稀释平板计数是依据微生物在固体培育基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培育特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞．计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取肯定稀释度、肯定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培育基内．经培育后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的含菌数．此法所计算的菌数是培育基上长出来的菌落数，故又称活菌计数．解答：解：A、稀释涂布平板法首先要将菌液进行一系列的梯度稀释，A正确；B、稀释后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培育基的表面，B正确；C、微生物培育的关键是无菌操作，稀释涂布平板法的核心是防止杂菌污染，保证培育液的纯度，C正确；D、在不同稀释度的菌液接种后，只有在肯定的稀释度的菌液里，聚集在一起的微生物才能分散成单个细胞，从而能够在培育基表面形成单个菌落；假如稀释度过低，将不会形成单个菌落；假如稀释度过高，可能没有菌落生成，D错误．故选：D．点评：本题考查稀释涂布平板法的相关学问，要求考生能够把握稀释涂布平板法的操作步骤；并能够对试验结果进行分析，难度不大．3．（4分）（2022春•即墨市期中）能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．C O2和N2B．葡萄糖和NH3C．C O2和尿素D．葡萄糖和尿素考点：微生物的分别和培育．分析：微生物的养分物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等．尿素分解菌能够合成脲酶，该细菌是异养生物，不能直接利用无机碳源和氮源．解答：解：能合成脲酶的微生物是尿素分解菌，该细菌是异养微生物，不能直接以二氧化碳或氮气、氨作为碳源和氮源，只能以葡萄糖和尿素等有机物作为碳源和氮源．故选：D．点评：本题主要考查微生物的养分物质，意在强化对合成脲酶的微生物的生疏和理解．4．（4分）（2021秋•金安区校级期末）用来推断选择培育基是否起到了选择作用需要设置的对比是（）A．未接种的选择培育基B．未接种的牛肉膏蛋白胨培育基C．接种了的选择培育基D．接种了的牛肉膏蛋白胨培育基考点：培育基对微生物的选择作用．分析：对比试验是指除所控因素外其它条件与被对比试验完全对等的试验．推断选择培育基是否起到了选择作用，则接种了的选择培育基是试验组，而接种了的牛肉膏蛋白胨培育基属于对比组．解答：解：将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏蛋白胨培育基上生长的菌落数目应明显多于选择培育基上的数目，因此牛肉膏蛋白胨培育基是对比组．对比组遵循的原则是单一变量，所以需要与选择培育基一样接种、培育．故选：D．点评：本题主要考查试验过程中遵循的对比原则、单一变量意在等内容，意在加强同学的试验遵循的原则的理解与运用．5．（4分）（2021春•锦州校级期中）生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是（）A．自养需氧型B．异养厌氧型C．异养需氧型D．自养厌氧型考点：厌氧呼吸的类型．分析：新陈代谢的类型分同化作用和异化作用两个方面，同化作用分为自养型和异养型，异化作用分为需氧型和厌氧型．解答：解：纤维素分解菌依靠分解纤维素获得的葡萄糖进行细胞呼吸得到能量，所以为异养型；而动物胃内氧气很少，纤维素分解菌进行的是无氧呼吸，为厌氧型．故选：B．点评：本题的学问点是新陈代谢的类型，对新陈代谢概念的理解和对生物的新陈代谢类型的记忆是解题的关键．6．（4分）（2021春•新疆校级期中）当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，试验结果（）A．有利于细胞分裂，但细胞不分化B．细胞既分裂又分化C．分化频率高D．有利分化，但不分裂考点：植物培育的条件及过程．分析：细胞分裂素和生长素的使用挨次不同，培育的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高．解答：解：ABCD、当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，细胞既分裂又分化，B正确；ACD错误．故选：B．点评：本题主要考查同学对植物组织培育相关学问的记忆和理解力量．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②肯定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充分的养料．植物组织培育中植物激素使用：植物组织培育中关键性激素是生长素和细胞分裂素．7．（4分）（2021春•平度市期中）关于选择培育正确的是（）A．可以增加纤维素分解菌的浓度B．可以削减纤维素分解菌的浓度C．所用培育基是固体培育基D．选择培育不行以省略，但可以重复操作考点：培育基对微生物的选择作用．分析：选择培育是微生物学中最强有力的技术手段之一．主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应当条件的微生物生长旺盛，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更简洁地从中分别到所需的特定微生物．选择条件可依据所需分别的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、养分等很多方面．解答：解：A、筛选纤维素分解菌时通过选择培育可以增加纤维素分解菌的浓度，A正确；B、筛选纤维素分解菌时通过选择培育可以增加纤维素分解菌的浓度，B错误；C、筛选纤维素分解菌时选择培育所用的培育基是液体培育基，C错误；D、选择培育可以省略，但获得的纤维素分解菌浓度低数量少，D错误．故选：A．点评：本题主要考查纤维素分解菌的选择培育，意在强化同学对选择培育过程的理解与运用．8．（4分）（2021春•延边州校级月考）平板冷凝后，要将平板倒置，其缘由是（）A．接种时再拿起来便利B．在皿底上标记日期等便利C．正着放置简洁裂开D．可以使培育基表面的水分更好地挥发考点：微生物的分别和培育．分析：平板冷凝后要将平板倒置，其意义是防止形成水蒸汽滴回培育基中，影响微生物生长或造成污染．解答：解：平板冷凝后，要将平板倒置，其缘由是使培育基表面的水分更好地挥发，防止皿盖上的冷凝水落入培育基造成污染．故选：D．点评：本题意在考查考生的识记力量和理解力量，属于简洁题．9．（4分）（2021春•邯郸校级月考）用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成，正确的操作为（）A．先在试管中加入发酵液2mL，再滴加3滴重铬酸钾溶液B．先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol•L﹣1的H2SO43滴，振荡混匀，最终滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴C．直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中D．用试管取2mL发酵液放在酒精灯上加热，待温度降至常温时，再往里面加入3滴物质的量浓度为3mol•L ﹣1的H2SO4，摇匀后，再加入3滴常温下饱和的重铬酸钾溶液考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．分析：酒精的检验原理是：在酸性条件下，重铬酸钾和酒精在常温下反应呈现灰绿色．在操作时，要先加酸形成酸性环境再加试剂．解答：解：A、检测酒精需要在酸性环境下，A错误；B、在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol•L﹣1的H2SO43滴，振荡混匀，最终滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴可以检测酒精的生成，B正确；C、假如“直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中”会造成发酵液的污染，C错误；D、检测酒精的生成不需要加热，D错误．故选：B．点评：本题考查探究酵母菌呼吸方式的试验，能理解所学学问要点，对具体的试验操作要理解其原理，并能精确的提取学问点进行作答．10．（4分）（2021春•祁县校级期中）植物组织培育技术基本操作的正确挨次是（）①外植体消毒②制备MS培育基③接种④培育⑤栽培⑥移栽．A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤考点：植物培育的条件及过程．分析：培育基的制作：制备MS固体培育基→外植体消毒→接种→培育→移栽→栽培．肉汤培育基以有机养分为主，MS培育基则需供应大量无机养分．制备MS固体培育基操作过程：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍；激素类、维生索类以及用量较小的有机物一般可按1mg/mL的质量浓度单独配制成母液；将分装好的培育基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌．解答：解：植物组织培育技术基本操作的挨次是：②制备MS培育基→①外植体消毒→③接种→④培育→⑥移栽→⑤栽培．故选：C．点评：本题考查植物组织培育的相关学问，意在考查同学对学问的理解和记忆力量．要留意，外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培育基需用高压蒸汽灭菌．二、填空题（共60分）11．（32分）（2021春•延边州校级月考）生活中有很多微生物技术的应用，请分析回答：（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉．红方因加入了红曲而呈深红色，味厚醇香．（2）在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避开豆腐块变质．要制作精彩香味俱全的腐乳，关键在于卤汤的配制．（3）泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是乳酸，还有少量的亚硝酸．对亚硝酸盐的定量测定可以用比色法，由于亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N﹣1﹣萘基乙二胺偶联成玫瑰红色化合物．样品测定时，还要取等量水进行同样的测定，目的是作为对比．（4）在果酒、果醋的制作过程中葡萄糖汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间．制作过程需严格把握温度，其中果醋制作的温度是30～35℃．（5）食醋可用大米为原料经三步发酵来制作：第一步：大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶，将原料中的淀粉分解成葡萄糖．其次步：用酵母菌将葡萄糖转化成乙醇，可以通过重铬酸钾（试剂）检测，发酵过程中，发酵瓶不应完全密闭的主要原是发酵过程中会产生大量的二氧化碳，使瓶内压力上升而可能引起爆裂．第三步：用醋酸杆菌菌将乙醇转化成乙酸，这一过程需要消耗氧气．醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应C2H5OH+O2CH3COOH+H2O．考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱．分析： 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O 26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充分时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．解答：解：（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉．红方因加入了红曲而呈深红色，味厚醇香．（2）在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避开豆腐块变质．要制作精彩香味俱全的腐乳，关键在于卤汤的配制．（3）参与泡菜制作的微生物主要是乳酸菌，因此泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是乳酸，还有少量的亚硝酸．对亚硝酸盐的定量测定可以用比色法，由于亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N﹣1﹣萘基乙二胺偶联成玫瑰红色化合物．样品测定时，还要取等量水进行同样的测定，目的是作为对比．（4）在果酒、果醋的制作过程中葡萄糖汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间，防止发酵液溢出．醋酸菌生存的适宜温度是30～35℃，因此果醋制作的温度是30～35℃．（5）其次步：酵母菌无氧呼吸能将葡萄糖转化成乙醇；乙醇可以通过酸性重铬酸钾来检测；果酒发酵过程中，除了产生酒精外还产生大量的二氧化碳，因此发酵瓶不应完全密闭，以免二氧化碳使瓶内压力上升而可能引起爆裂．第三步：醋酸杆菌是嗜氧菌，其能在有氧条件下将乙醇转化成乙酸．醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O．故答案为：（1）毛霉红曲（2）析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避开豆腐块变质卤汤（3）乳酸比色玫瑰红作为对比（4）30～35℃（5）酵母重铬酸钾发酵过程中会产生大量的二氧化碳，使瓶内压力上升而可能引起爆裂醋酸杆菌需要消耗反应式：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O点评：本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型，把握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件，能结合所学的学问精确推断答题．12．（18分）（2021春•延边州校级月考）为验证某种中药牙膏是否像其广告宣扬的一样具有较强的抑菌功效，老师带领生物爱好小组的同学设计了如下试验（符合无菌操作要求）．请分析上述试验过程并回答下列问题：①用无菌水漱口，向漱口液中加入适量的该中药牙膏；②配制牛肉膏蛋白胨固体培育基；③将上述样品接种到培育基上，在适宜条件下进行培育；④一段时间后，对培育结果进行观看并进行菌落计数．（1）制备牛肉膏蛋白胨固体培育基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板；培育基中牛肉膏的作用主要是为微生物生长供应碳源、磷酸盐、维生素、氮源等养分物质；培育基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌．（2）微生物并非都是对人体有害的，例如：醋酸菌可用于果醋生产；乳酸杆菌常用于生产酸奶．（3）食品平安检测时通常接受大肠杆菌作为致病微生物的指示菌，为测定哪些菌落属于大肠杆菌，可选用含伊红美蓝指示剂培育基对菌落进行鉴定，大肠杆菌的菌落在该培育基上呈现黑色．（4）请指出本试验设计中的一个明显的错误：没有设置对比试验，，请加以改正：应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培育．（5）如何证明所用培育基已经彻底灭菌？对未接种的培育基进行培育，如无菌落消灭，则证明培育基灭菌彻底．．考点：微生物的分别和培育．分析：制备牛肉膏蛋白胨固体培育基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．培育基的灭菌一般接受高压蒸汽灭菌，接种的方法一般有平板划线法和稀释涂布平板法．本试验还应当设置对比试验，应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培育，还要对未接种的培育基进行培育，如无菌落消灭，则证明培育基灭菌彻底．解答：解：（1）制备牛肉青蛋白胨固体培育基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．牛肉膏可以供应碳源、磷酸盐、维生素、氮源等．培育基在分装前往往要进行高压蒸汽灭菌．（2）参与果醋制作的是醋酸菌；参与酸奶生产的是乳酸杆菌．（3）试验室常用伊红美蓝指示剂鉴定大肠杆菌．（4）本试验设计中的一个明显错误是没有设置对比试验，应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培育．（5）证明所用培育基是否彻底灭菌，应当对未接种的培育基进行空白培育，如无菌落消灭，则证明培育基灭菌彻底．故答案为：（1）倒平板碳源、磷酸盐、维生素、氮源高压蒸气灭菌（2）果醋乳酸杆菌（3）伊红美蓝指示剂（4）没有设置对比试验应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培育（5）对未接种的培育基进行培育，如无菌落消灭，则证明培育基灭菌彻底点评：本题以中药牙膏为素材，考查微生物培育及试验设计的相关学问，要求考生识记培育基的制备步骤、培育基的成分及灭菌方法和接种方法；要求考生把握试验设计的原则，特殊是对比原则和单一变量原。

吉林省延吉市汪清六中2022-2021学年高二上学期月考生物试（9月份）一、单项选择题（每题6分，共48分）1．人体的内环境是一个液体环境，但不包括下列哪种液体( )A．细胞液B．血浆C．组织液D．淋巴2．关于在正常状况下组织液生成与回流的叙述，错误的是( )A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液3．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )A．上自习课时边看书边记笔记B．开头上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老伴侣一时想不起对方的姓名4．刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋．当赐予某种药物后，再刺激同一个神经元发觉神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与赐予药物之前相同．这是由于该药物( )A．抑制了突触小体中递质的合成B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D．抑制了突触前膜递质的释放5．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生．需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在人体内可引起的免疫反应是( )A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体6．某同学利用电子显微镜观看了神经细胞的神经突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描图象绘制的简图．下列关于图的叙述中正确的是( )①兴奋在神元之间的传导需要能量；②神经兴奋从B细胞向A细胞传导；③神经兴奋从B细胞向C细胞传导；④神经兴奋从C细胞向B细胞传导⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质．A．①②③④B．②④⑤C．①③⑤D．①②⑤7．下列三种生物学现象产生的机理依次属于( )①给小白鼠注射肯定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到仆人“噜噜“叫声就奔向仆人．A．体液调整、免疫调整、反射B．反射、细胞免疫、激素调整C．体液调整、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调整8．如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调整的叙述中正确的是( )A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程二、非选择题（共52分）9．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：（1）图中垂体细胞合成和分泌的激素是__________其化学本质是__________它的合成需参与的细胞器有__________（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是__________．（3）当人体遇危急而心情紧急时，血液中激素C的含量将会__________，这里由于激素A、B的含量__________所致．这种生理过程的调整方式是由__________共同调整的．（4）假如激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是__________这是一种__________调整机制．10．如图甲示生物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中f、e、c、b和a共同组成__________．（2）神经纤维在受到刺激时，作用部位细胞膜的内外电位表现为__________．而未受到刺激部位，表现为__________，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中__________（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫__________，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是__________．11．（16分）如图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化．请分析回答：（1）皮肤消灭上述反应的意义是__________．（2）体温调整过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有__________和__________．它们都具有促进产热、抵挡寒冷的作用，二者的关系是__________．人体产热的主要部位是__________．（3）体温平衡调整除有激素参与外，还有__________途径．（4）动物试验表明：假如破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调整力量了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调整体温的力量，说明__________．（5）若经测量，某人体温在24h内都处于38.5℃，则此人在此段时间内产热总量__________ 散热总量（在“＞”、“＜”或“=”中选择）．（6）临床上接受低温麻醉是由于人体温下降（不低于28℃）时，脑对缺氧的耐受力增加，其缘由是__________．12．免疫调整分为特异性免疫和非特异性免疫．（1）非特异性免疫的特点是__________．（2）通常，在细胞免疫中，效应T细胞的作用是__________．（3）在特异性免疫中，T细胞可产生__________因子，受到抗原刺激的__________细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生__________，参与体液免疫过程．（4）类风湿性关节炎是一种__________病．人体的免疫系统能杀伤肿瘤细胞，这体现了免疫系统的__________功能．吉林省延吉市汪清六中2022-2021学年高二上学期月考生物试卷（9月份）一、单项选择题（每题6分，共48分）1．人体的内环境是一个液体环境，但不包括下列哪种液体( )A．细胞液B．血浆C．组织液D．淋巴考点：内环境的组成．分析：内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．解答：解：内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，细胞液为植物液泡内的液体，不属于内环境．故选：A．点评：本题考查内环境的相关学问，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环境的组成，能运用所学的学问精确推断各选项．2．关于在正常状况下组织液生成与回流的叙述，错误的是( )A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液考点：内环境的组成．分析：一般状况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗诞生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低．解答：解：A、一般状况下，生成的组织液中氧气的含量高，回流的组织液中氧气的含量低，故A选项错误；B、组织液不断生成与回流，并保持动态平衡，故B选项正确；C、血浆中的大部分小分子物质均可经毛细血管动脉端进入组织液，故C选项正确；D、组织液中的大部分小分子物质也可以经毛细血管静脉端进入血液，故D选项正确．故选：A．点评：本题考查了各种细胞外液之间的关系，意在考查同学的理解和应用力量，试题难度中等．3．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )A．上自习课时边看书边记笔记B．开头上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老伴侣一时想不起对方的姓名考点：脑的高级功能；人体神经调整的结构基础和调整过程．分析：高级神经中枢位于大脑皮层，．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调整作用，神经系统调整机体活动的基本方式是反射，分为非条件反射和条件反射，非条件反射的神经中枢位于高级神经中枢以下的部位（脊髓）．解答：解：大脑皮层的高级神经中枢有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢和躯体运动中枢．A、上自习课时边看书边记笔记，需要人体高级神经中枢的语言中枢、视觉中枢和运动中枢，A错误；B、同学开头上课时听到“起立”的声音就站立起来，参与该活动的是语言学问、运动中枢和听觉中枢等，B错误；C、叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起，为膝跳反射，属于非条件反射，不需要高级神经中枢的参与，C正确；D、遇到多年不见的老伴侣一时想不起对方的姓名，这与高级神经中枢的语言中枢有关，D错误．故选：C点评：语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢和躯体运动中枢位于大脑皮层，是人体高级神经中枢，非条件反射的神经中枢位于脊髓，没有高级神经中枢的参与．4．刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋．当赐予某种药物后，再刺激同一个神经元发觉神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与赐予药物之前相同．这是由于该药物( )A．抑制了突触小体中递质的合成B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D．抑制了突触前膜递质的释放考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构．分析：兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动．结合神经冲动的传导过程解决此题．解答：解：兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动．赐予某种药物后，突触间隙中神经递质质量不变，但神经冲动的传递被阻断，可推想该药物抑制了突触后膜的功能，使神经递质不能发挥作用．而A、C、D三个选项中都是作用于突触前膜，只有B选项是作用于突触后膜．故选：B．点评：本题考察兴奋在突触处传递的相关学问，意在考察同学理解所学学问的要点，运用所学学问分析问题、解决问题的力量．5．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生．需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在人体内可引起的免疫反应是( )A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用即称为细胞免疫，参与的细胞称为效应T细胞．B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫．解答：解：A、刺激T细胞分化成为记忆细胞，A错误；B、只有浆细胞能产生抗体，B错误；C、疫苗作为抗原，可促进T细胞释放淋巴因子，C错误；D、灭活狂犬病毒制成的疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞并产生抗体，D正确．故选：D．点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查人体特异性免疫的相关学问，要求考生识记细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的学问对选项作出精确的推断，属于考纲识记和理解层次的考查．6．某同学利用电子显微镜观看了神经细胞的神经突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描图象绘制的简图．下列关于图的叙述中正确的是( )①兴奋在神元之间的传导需要能量；②神经兴奋从B细胞向A细胞传导；③神经兴奋从B细胞向C细胞传导；④神经兴奋从C细胞向B细胞传导⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质．A．①②③④B．②④⑤C．①③⑤D．①②⑤考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构．分析：分析题图可知，该图中三个神经元形成了2个突触，A与B神经元形成的突触，A是突触前膜，B是突触后膜，B与C神经元形成的突触，B是突触前膜，C是突触后膜，兴奋在突触间的传递是单向的，只能由突触前膜传递到突触后膜，因此兴奋的传递途径是A→B→C，或者是B→C．解答：解：①兴奋在神元之间的传导需要能量，①正确；②神经兴奋不能从B细胞向A细胞传递，由于神经递质只能由突触前膜作用于突触后膜，②错误；③B细胞和C细胞组成突触，其中B细胞构成突触前膜，C细胞组成突触后膜，则神经兴奋从B细胞向C 细胞传递，③正确；④神经兴奋不能从C细胞向B细胞传递，由于神经递质只能由突触前膜作用于突触后膜，④错误；⑤神经细胞突触小泡中含有神经递质，由突触前膜释放，作用于突触后膜，⑤正确．故选：C．点评：本题的学问点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间传递的过程和特点，对于相关学问点的综合理解应用并把握学问点间的内在联系是解题的关键．7．下列三种生物学现象产生的机理依次属于( )①给小白鼠注射肯定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到仆人“噜噜“叫声就奔向仆人．A．体液调整、免疫调整、反射B．反射、细胞免疫、激素调整C．体液调整、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调整考点：动物激素的调整；反射的过程；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：此题主要考查的是激素调整和神经调整的区分，解答时结合相应的现象具体分析属于哪一类．解答：解：①胰岛素的作用是调整糖在体内的吸取、利用和转化等．如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．当人体胰岛素分泌不足时，人就会患糖尿病．给小白鼠注射肯定量的胰岛素后，小白鼠血糖急剧降低，会休克，属于体液调整．②人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；其次道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵制抗原（侵入人体内的病原体）．当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖．属于第三道防线，属于特异性免疫调整．③小猪听到仆人“噜噜”叫声就奔向仆人是狗与仆人的叫声多次结合，通过神经系统作出的反应，属于反射．故选：A．点评：本题考查了激素调整和神经调整的区分，意在考查同学理解和应用力量，解答此题的关键是正确理解和区分神经调整和激素调整．8．如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调整的叙述中正确的是( )A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程考点：体温调整、水盐调整、血糖调整．分析：1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．2、胰高血糖素能上升血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．解答：解：A、肌糖原不能分解成血糖，故在肌肉细胞中不能发生②过程，A错误；B、胰岛B细胞分泌胰岛素，促进④⑤⑥⑦过程，抑制②③过程，B错误；C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进②③过程，C错误；D、胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，D正确．故选：D．点评：本题考查血糖调整的相关学问，意在考查同学的识图和推断力量，属于中档题．二、非选择题（共52分）9．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：（1）图中垂体细胞合成和分泌的激素是促甲状腺激素其化学本质是蛋白质它的合成需参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体（2）当体内缺乏碘元素时，将导致激素C 的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是主动运输．（3）当人体遇危急而心情紧急时，血液中激素C的含量将会增高，这里由于激素A、B的含量增高所致．这种生理过程的调整方式是由神经﹣体液共同调整的．（4）假如激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是削减这是一种反馈调整机制．考点：体温调整、水盐调整、血糖调整；细胞器之间的协调协作．分析：据图分析：A表示促甲状腺激素释放激素，B表示促甲状腺激素，C表示甲状腺激素．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体分泌的相关激素的把握，属于激素的分级调整，血液中甲状腺激素的含量可以负反馈影响下丘脑和垂体分泌的相关激素的分泌．解答：解：（1）激素B作用于甲状腺，故B为促甲状腺激素，其化学本质是蛋白质，参与其合成的细胞器主要有核糖体、内质网、高尔基体等．（2）甲状腺激素以碘为原料，故当体内缺乏碘元素时，将导致甲状腺激素的合成受阻，碘元素进入甲状腺细胞的运输方式是主动运输．（3）当人处于寒冷环境或心情紧急时，血液中甲状腺激素含量将会上升从而产生相应的生理反应，这是由于促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素上升所致，表明该调整是神经﹣体液调整．（4）甲状腺激素上升反过来又会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌量削减，这种调整机制称为反馈调整．故答案为：（1）促甲状腺激素蛋白质核糖体、内质网、高尔基体（2）碘主动运输（3）增高增高神经﹣体液（4）削减反馈点评：本题主要考查甲状腺激素的分解调整与负反馈调整过程，意在强化同学对相关激素调整的过程的攻击、理解与运用．10．如图甲示生物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中f、e、c、b和a共同组成反射弧．（2）神经纤维在受到刺激时，作用部位细胞膜的内外电位表现为内正外负．而未受到刺激部位，表现为外正内负，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫突触，当发生反射时，兴奋从A传到B 的信号物质是神经递质．考点：反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位状况；突触的结构．分析：分析甲图：a表示效应器，b表示传出神经，c神经中枢，d表示突触，e表示传出神经，f表示感受器．分析乙图：A表示突触小体，其膜为突触前膜，B表示突触后膜．解答：解：（1）甲图中f、e、c、b和a共同组成反射弧，是反射的结构基础．（2）神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布状况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．（3）乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．因此，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．故答案为：（1）反射弧（2）内正外负外正内负（3）d 突触神经递质点评：本题结合反射弧的结构图和突触的结构图，考查反射弧各部分组成及功能、突触的结构、神经冲动的产生和传导的相关学问点，意在考查考生同学分析问题和解决问题的力量．11．（16分）如图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化．请分析回答：（1）皮肤消灭上述反应的意义是维持体温恒定．（2）体温调整过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有肾上腺素和甲状腺激素．它们都具有促进产热、抵挡寒冷的作用，二者的关系是协同作用．人体产热的主要部位是骨骼肌和肝脏．（3）体温平衡调整除有激素参与外，还有神经调整途径．（4）动物试验表明：假如破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调整力量了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调整体温的力量，说明人体体温调整中枢位于下丘脑．（5）若经测量，某人体温在24h内都处于38.5℃，则此人在此段时间内产热总量= 散热总量（在“＞”、“＜”或“=”中选择）．（6）临床上接受低温麻醉是由于人体温下降（不低于28℃）时，脑对缺氧的耐受力增加，其缘由是体温较低时细胞生命活动慢，需要能量少，因而细胞呼吸耗氧少．考点：体温调整、水盐调整、血糖调整．分析：1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调整中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），削减散热（毛细血管收缩、汗腺分泌削减）→体温维持相对恒定．2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果．解答：解：（1）寒冷环境时，立毛肌收缩增加产热量，同时汗腺分泌汗液削减和皮肤血管收缩，可削减热量散失，维持体温相对稳定．（2）寒冷环境时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，加速物质氧化分解，增加产热抵挡寒冷，两者属于协同关系．人体产热的主要部位是肝脏和骨骼肌．（3）体温调整方式是神经﹣体调整，其中调整中枢位于下丘脑，感觉中枢是大脑皮层．（4）下丘脑是体温调整的中枢，破坏下丘脑，动物体不能维持体温平衡．（5）依据题意可知，某人体温始终维持在38.5℃，体温没有变化表明产热和散热相同．（6）低温麻醉能降低细胞内酶活性，有氧呼吸弱，耗氧少．故答案为：（1）维持体温恒定（2）肾上腺素甲状腺激素协同作用骨骼肌和肝脏（3）神经调整（4）人体体温调整中枢位于下丘脑（5）=（6）体温较低时细胞生命活动慢，需要能量少，因而细胞呼吸耗氧少点评：本题考查体温调整的相关学问，意在考查同学的识图和理解寒冷环境中体温调整的过程，属于中档题．12．免疫调整分为特异性免疫和非特异性免疫．（1）非特异性免疫的特点是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有肯定的防备作用．（2）通常，在细胞免疫中，效应T细胞的作用是识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡．（3）在特异性免疫中，T细胞可产生淋巴因子，受到抗原刺激的B细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程．（4）类风湿性关节炎是一种自身免疫病．人体的免疫系统能杀伤肿瘤细胞，这体现了免疫系统的监控和清除功能．考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．。

高二下册生物6月月考试题高中最重要的阶段，大家一定要掌握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高二下册生物6月月考试题，希望对大家有协助。

1.以下有关果酒、果醋自然发酵的表达中，正确的选项是A.应将选择好的葡萄停止重复冲洗，防止杂菌污染B.醋酸菌停止有氧呼吸是由于细胞内有线粒体C.制葡萄酒的进程中，温度应控制在18～25oC左右D.要想一次失掉较多的果酒，要将发酵瓶装满2.以下有关微生物培育的表达，正确的选项是A.对培育基停止高压蒸汽灭菌，在100 ℃下坚持15～30 minB.关于需求临时保管的菌种，可采用甘油管藏法C.平板划线操作时，把皿盖翻开，将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D.霉菌培育时将PH调至中性或微碱性3.以下关于分别土壤中能分解尿素的细菌的表达，正确的选项是A.土壤取样时，应先铲去表层土3～8cm左右，再取样B.鉴定分解尿素的细菌的方法是培育基以尿素为独一氮源C.测定土壤中真菌的数量，普通选用稀释范围为103、104、105倍的稀释液停止平板培育D.只要失掉了2个或2个以上菌落数目在30～300的平板，才干说明稀释操作比拟成功，并可以停止菌落的计数4.以下关于植物组织培育的表达中，正确的选项是A.先运用生长素后运用细胞分裂素时，有利于分化但不分裂B.愈伤组织陈列疏松有规那么，高度液泡化无定外形状C.外植株消毒时要放入体积分数为0.1%的氯化汞中1～2 minD.MS培育基与微生物的培育基相比，需求提供少量无机营养5.如图表示某研讨小组探求果胶酶用量的实验结果。

以下有关果胶及果胶酶实验探求的表达，正确的选项是A.果胶酶包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等B.在AB段，添加反响物浓度，可以清楚加快反响速率C.在AB段，限制反响速率的主要要素是酶的用量D.经过测定滤出的苹果汁的体积大小无法判别果胶酶活性上下6.以下有关胡萝卜素的表达，正确的选项是A.胡萝卜素的化学性质动摇，溶于水，不溶于乙醇B.萃取前往往要将胡萝卜烘干、粉碎，并且原料颗粒越小越好C.胡萝卜素萃取的效率主要取决于原料颗粒的大小D.依据碳氮双键的数目,胡萝卜素可以划分为、、三类，7、右图为物质运输方式的概念图，以下有关表达正确的选项是A.经过①所示进程进入细胞需求载体蛋白的协助B.②所示进程能逆浓度梯度跨膜运输物质C.需求消耗细胞中ATP水解释放的能量的进程是①②③D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与进程②有关8.从生物圈到细胞，生命系统层层相依。

吉林省延吉市汪清六中10—11学年高二下学期第一次月考生物班级：姓名：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共50分）1．下列关于醋酸菌的叙述，正确的是（）A．醋酸菌为严格有氧呼吸B．醋酸菌有氧无氧都能生存C．醋酸菌能形成芽孢D．醋酸菌能将淀粉分解成醋酸2．下列关于果酒制作过程中的叙述，正确的是（）A．应先除去葡萄的枝梗，再进行冲洗，这样洗得彻底B．使发酵装置的温度维持在20℃左右最好C．在发酵过程中，需从充气口不断通入空气D．由于酵母菌的繁殖能力很强，不需对所用装置进行消毒处理3．腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分有（）A．无机盐、水、维生素B．NaCl、水、蛋白质C．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D．蛋白质、脂肪、NaCl、水、4．腐乳在酿造后期发酵中添加适量酒液的目的不包括（）A．防腐B．与有机酸结合形成酯C．利于后期发酵D．满足饮酒的需要5．在制作泡菜的过程中，不正确的是（）A．按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水B．按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水C．盐水入坛前要煮沸冷却，以防污染D．在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境6．琼脂在培养基中的作用是A．碳源 B．氮源 C．凝固剂 D．生长因子7、培养基的配制需要运用灭菌技术。

下列关于灭菌的叙述中，正确的是（）A．杀死一定环境中的所有细菌 B．杀死一定环境中的所有的有害细菌C．杀死一定环境中的所有微生物 D．杀死一定环境中的所有微生物的细胞、芽孢和孢子8．下列叙述错误的是（）A．培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素B．培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性C．培养细菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性D．培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件9．牛肉膏可以为微生物提供（）A．氮源和维生素B．氢元素氧元素C．碳源、氮源、磷酸盐和维生素D．无机盐10．有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度D．结果都是可在培养基表面形成单个的菌落11．下列不属于菌落特征的是（） A．菌落的形状B．有无荚膜C．菌落的大小D．隆起程度12．关于分离纤维分解菌的实验中选择培养的叙述正确的是（）A．可以增加纤维素分解菌的浓度 B．可以减少纤维素分解菌的浓度C．所用培养基是固体培养基 D．选择培养可以省略13．能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．CO2和N2B．葡萄糖和NH3C．CO2和尿素D．葡萄糖和尿素14．下列不属于纤维素酶组分的是（）A．C1酶 B．C x酶 C．葡萄糖苷酶 D．半乳糖苷酶15．以下不能说明细胞全能性的实验是（）A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株16．植物细胞表现出全能性的条件是（）A．给予适宜的营养和外界条件B．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中C．导入其他植物细胞的基因D．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件17．果汁发酵后，检测是否有酒精产生，可用 ( )A．斐林试剂 B．苏丹Ⅲ或Ⅳ C．双缩脲试剂 D．重铬酸钾溶液18．愈伤组织分化过程中，培养基中生长素/细胞分裂素的比值较低时诱导分化的是（） A．根B．芽 C．叶 D．胚性细胞团19．科学家将月季花的花药进行培养，获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是（）A．彼此性状极相似B．变异频率极高C．得到的植株高度不育D．都是纯合体20．下列植物组织培养的目的中不正确的是（）A．生产人工种子 B．生产新品种C．生产杀虫剂 D．生产抗体21. 下列菌类，属于生产者的是（）A．光合细菌、霉菌 B．光合细菌、硝化细菌C．乳酸菌、酵母菌 D．醋酸菌、乳酸菌22. 在豆腐的发酵过程中，起主要作用的是 ( )A．青霉 B.酵母菌 C．毛霉 D．醋酸菌23. 要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来，应将它们接种在（）A．含五大类营养物质的培养基上 B．加入某种指示剂的鉴别培养基上C．含蛋白胨等营养物质的培养基上 D．无氮的选择培养基上24.MS培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的（）A．无机营养 B．蔗糖 C．甘氨酸和微生素 D．激素25. 在生物体所有细胞中，全能性最高的是（）A.卵细胞B.植物花粉C.体细胞D.受精卵选择题答题栏：二、非选择题（共50分）1、（10分）如下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图，请据图回答：（1）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料，原因是_____________________。

吉林省汪清县第六中学2017-2018学年高二生物6月月考试题学校：__________姓名：__________班级：__________一、单项选择（每题2分，共50分）1.除病毒外，生物体结构和功能的最基本的单位是（）A. 细胞B.组织C.器官D.系统2.对于维持细胞内的酸碱平衡、调节渗透压、维持细胞的形态和功能有主要作用的物质是( )A.蛋白质B.无机盐C.脂肪D. 水3.纤维素、胰岛素和性激素都含有的元素是（）A. C、H、O、NB. C、H、O、N、PC. C、H、OD. C、H、O、N、P、S4.纤维素、核酸、胃蛋白酶的单体分别是（）A. 碱基、单糖、氨基酸B. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸D. 单糖、碱基、葡萄糖5.玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（）A. 8、4和8、4B. 5、4和5、4C. 5、4和8、4D. 8、4和5、46.谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（）A. 5、9、4、1B. 4、8、5、1C. 5、8、4、1D. 4、9、4、17.细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有A. Fe Mn Zn MgB. Zn Cu K CaC. Zn Cu B MnD. S Mn Cu Mo8.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需用质量分数为8%的盐酸，下列关于盐酸的作用的叙述中，错误的是（）A. 增大细胞膜的通透性B. 加速染色剂进入细胞C. 提供酸性环境D. 加速核蛋白的水解，使DNA和蛋白质分离9.下列生理活动与蛋白质功能无关的是（）A. 氧气在血液中的运输B. 细胞内的遗传物质C. 催化葡萄糖在细胞内的氧化分解D. 构成细胞和生物体的重要组成物质10.在DNA分子中，以下哪个是不可能存在的：（）A、腺嘌呤B、尿嘧啶C、磷酸D、核糖11.下列物质中都含有肽键的一类是（）A. 雄性激素、抗体B. 维生素D、雌性激素C. 雄性激素、酶D. 胰岛素、抗体12.下列四种氨基酸中，哪项不是构成蛋白质的氨基酸（）A. B.C. D.13.关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是（）A. 固醇在动物体内可转化成性激素B. C、H、O、P是构成脂质和糖原的元素C. 脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质D. 胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输14.下列关于生物大分子的说法，错误的是( )A．组成核酸的单体是脱氧核苷酸 B．氨基酸是构成蛋白质的单体C．生物大分子以碳链为骨架 D．组成多糖的单体是单糖15.某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是（）A．真核生物 B．异养生物 C．无核膜的生物D．有线粒体的生物16.碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是( )A．碳在细胞的各种化合物中含量最多B．碳在自然界中含量最为丰富C．在细胞的各种化合物中都含有碳D．碳链构成了有机物的基本骨架17.下列关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是( )A．叶绿素含有镁元素B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素 D．胰岛素含有碳元素18.在番茄幼苗的培养液中，除了必需的微量元素、NH＋4、PO3－4和CO2外，还必需的大量元素有A．C、H、O、N B．K、Ca、Mg、FeC．Mn、Mo、Cu、Zn D．K、Ca、Mg、S19.下列关于生物体内水的叙述，错误的是( )A．在细胞中自由水和结合水可相互转化B．结合水是细胞的重要组成成分C．细胞代谢过程中，线粒体、核糖体和中心体中都有水生成D．细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一20.下列关于生物体内水和无机盐的叙述，错误的是( )A．长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐B．新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水C．植物在冬季来临之前，自由水/结合水比值会下降，从而适应寒冷环境D．水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关21.为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是( )A．检测正常叶片中该矿质元素的含量B．分析根系对该矿质元素的吸收过程C．分析环境条件对该矿质元素吸收的影响D．观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响22.下列关于生物体内氨基酸的叙述，错误的是( )A．每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基B．非必需氨基酸不能在人体中合成C．人体内的氨基酸可以互相转化D．不同氨基酸的R基一定不同23.下列有关核酸的叙述中，与事实不相符的是( )A．碱基组成相同的核苷酸不一定相同B．若核酸中含有碱基T或脱氧核糖，则为DNAC．原核生物的遗传物质是DNA或RNAD．大肠杆菌和酵母菌的DNA不同24.下列关于脂质的叙述，正确的是( )A．磷脂由C、H、O三种元素组成，是构成生物膜的主要成分B．性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体生殖过程起着重要的调节作用C．脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而其他部位和植物细胞中没有D．企鹅体内的脂肪有减少热量散失，维持体温恒定的作用25.糖类和脂肪都是生物体内重要的有机化合物。

2015-2016学年度第一学期汪清六中高二生物11月月考卷姓名：___________班级：___________一、选择题（每题只有一个正确答案，共20小题，每题3分，合计60分。

）1.群落演替的两种类型是A.初生演替和再生演替B.再生演替和次生演替C.初生演替和后生演替D.初生演替和次生演替2.下列不能解除植物顶端优势的措施是A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块3.种群最基本的数量特征是A.种群密度B.出生率和死亡率C.迁入率和迁出率D.年龄组成和性别比率4.在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标志25只鼠,第二次捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠,则该鼠种群密度大约为A.125只/公顷B.75只/公顷C.100只/公顷D.50只/公顷5.下列对种群概述的叙述正确的是A.生活在不同地域中的同种生物个体的总称B.生活在同一地点的同种生物的一群个体C.湖泊中各种鱼类的总称D.一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和6.要得到番茄的无籽果实,需将一定的浓度的生长素涂在该花的子房上,处理该花的时期和条件是A.花蕾期,不去雄蕊B. 开花后,不去雄蕊C. 花蕾期,去掉雄蕊D.开花后,去掉雄蕊7.HIV(AIDS病原体)主要能侵入人体的A.B细胞B.T细胞C.吞噬细胞D.红细胞8.下列各项中能被看作是进入内环境的是A.精子进入输卵管与卵受精B.牛奶喝入胃中C.注射胰岛素D.血液中的氧进入组织细胞中9.在植物生长素作用的叙述中,不正确的是A.生长素作用具有两重性B.子房发育需要生长素C.生长素可用于防止苹果提前脱落D. 生长素浓度越低促进作用越强10侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用11.人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是A. 皮肤和黏膜B. 肌肉和骨骼C.表皮和真皮D.皮肤和肌肉12.挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触,她们手上会出现牛痘脓疱,但在天花流行时,却从不感染天花.这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切A.线粒体B.内质网C.高尔基体D.核糖体13.体内胰岛素不足而对糖代谢的影响是A.肝糖原合成加强,血糖浓度升高B.肝糖原合成减弱,血糖浓度升高C.肝糖原合成加强,血糖浓度降低D.肝糖原合成减弱,血糖浓度降低14.人体内内酶与激素的共同点是A.都来源于腺体B. 都具有催化作用C.都是活细胞产生D.都进入内环境15.人在幼年时缺乏甲状腺激素,可导致A.长在后身材矮小,智力低下B.长大后身材矮小,智力正常C.长大后身高不受影响,智力低下D.长大后身高不受影响,智力正常16.根据图示,a.b.c.d四个琼脂块中的生长素含量,正确的是A.a>b>cB.c>b>dC.b>a>cD.a=b=c17.下列哪个环境中的群落的丰富度最大A.西双版纳森林B.内蒙古草原C.长白山D.一块农田18.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部位正常,当感受器受到刺激后将表现为A.既有感觉又运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动19.稻田中,农民要拔草,鱼塘中,人们不断地清除肉食性的“黑鱼”,用生态学的观点看,这是为了A.保持生态平衡B.保持生物群落的单一性C.调整生态系统内能量流动的方向D.增加生态系统的总能量20.右图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者二、非选择题（共40分）21.(17分)下图是生态系统中某元素循环状态的模式图，这种元素是按箭头方向运动的，然而，图中缺少了一个重要的箭头，根据此图，请回答下列问题：⑴图中所缺的箭头是___________ ________。

班级姓名一、选择题（1～30小题，每题1分；31～40小题，每题2分；共50分。

）1．组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。

下列各项不会引起组织水肿的是A．营养不良，血浆蛋白含量减少B．毛细淋巴管阻塞C. 毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高D．食物过咸导致血浆渗透压增高2．在下列物质中，不属于内环境组成成分的是A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸3．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质分别是A.降低、CO2B.降低、乳酸C．升高、CO2 D.升高、乳酸4．下列属于特异性免疫的一组是A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗预防肺结核B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳D．溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症5．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，将表现为A．有感觉，肌肉有收缩反应B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉，肌肉有收缩反应6．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。

下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应7．右图为从蛙后肢上分离的坐骨神经，若在电极a的左侧施加一适当的刺激，则A．ab（膜外侧）之间会产生电流，方向为a→bB．ab（膜内侧）之间电流方向为b→aC．兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致D．电流计指针会发生两次相同方向的偏转8．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑②小脑③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是A．③②①B．②①③C．③①②D．①②③9．某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5°C，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是A．基本相等B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量D．不确定10.下列关于体液调节的叙述中，不正确的是A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要体液传送11．如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。