花的结构和植物的繁殖
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植物的繁殖器官→花,果实,种子花是被子植物特有的有性生殖器官,它是节间缩短的变态枝条,一朵典型的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群组成,各部分都是变态的叶。
一、花的结构1、花柄和花托①花柄花器官与植株或枝条连接的柄状结构(又称花柄)。
连接花和茎,运输各种物质(与茎相似),支持花使花向各方向展布。
果实形成时,花梗成为果柄。
②花托花柄顶端略膨大,着生花的其它部分的结构。
2、花被花被包括花萼和花冠。
花被在花中主要起保护作用,有些花的花被还有助于花粉传送。
花被由于形态和作用的不同,可分为内、外两部分,在外的称花萼,在内的为花冠。
①花萼:1花的最外轮变态叶,由若干萼片组成,常呈绿色。
2不同植物的花萼形态大小、颜色不同,构成花萼的萼片数目及其相互关系亦不同,是植物种分类的依据之一,其结构与叶相似。
②花冠:位于花萼的上方或内方,由若干花瓣组成。
按花瓣离合情况不同,花冠可分两种:离瓣花合瓣花*花冠的类型1十字形花冠:花瓣4片,呈十字形排列如油菜2蝶型花冠:如豌豆,黄豆3漏斗状花冠:如牵牛花4钟状花冠:如风铃草5管状花冠:如马兜铃6唇型花冠:如野芝麻7舌状花冠:如菊花8蔷薇形花冠:如桃,梨*花冠的对称辐射对称:如十字花科,菊科,桃两侧对称:如玄参科,兰科、唇型科,大豆不对称如美人蕉科*花瓣在花蕾时期的排列状态:1.镊合状:各花瓣的两边互相对立,但不相连接,基部相接,但不重叠。
2.覆瓦状:五花瓣中,一瓣在外,一瓣在內,其余三瓣各有一边在外,一边在內,互叠成覆瓦状。
3.螺旋状:各花瓣两边互相重叠。
例如锦葵。
3、雄蕊群1雄蕊由花药、花丝组成。
雄蕊又分为离生雄蕊和合生雄蕊。
①花药是花丝顶端膨大成囊状的部分,内部有花粉囊,可产生大量的花粉粒。
②花丝常细长,基部着生在花托或贴生在花冠上。
2*雄蕊不等长的两种特殊雄蕊:①二强雄蕊:含四枚雄蕊,其中两个明显长于另两个,如唇型科,玄参科。
②四强雄蕊:含六枚雄蕊,其中有四个较长,如十字花科。
花字的结构是:上下结构。
花的解释
[huā]
1. 植物的繁殖器官,典型的由“花托”、“花萼”、“花冠”、“雌蕊群”和“雄蕊群”组成,有各种形状和颜色,一般长得很美丽,有的有香味,凋谢后结成果实。
2. 供观赏的植物:~木。
~草。
~匠。
~事(游春看花等事)。
3. 形状像花的东西:雪~。
浪~。
钢~。
火~。
棉~(棉的絮亦称花)。
礼~(烟火)。
挂~(指战斗中受伤)。
4. 用花装饰的:~圈(quān )。
~篮。
~灯。
~车。
5. 具有条纹或图形的,不只一种颜色的:~样。
~边。
~~绿绿。
印~。
6. 指“痘”:天~(一种急性传染病)。
7. 混杂的,不单纯的:~猫。
~白头发。
8. 虚伪的,用来迷惑人的:~言巧语。
9. 表面好看,没有实效的:打~拳。
~架子。
繁殖器官花花为被子植物的生殖器官,基本上是由花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雄蕊(Stamen)、雌蕊(Pistil)所组成。
1.花的构造花萼(Calyx)为萼片(Sepals)之合称,可保护花芽通常为绿色,形状像花瓣或叶片。
花冠(Corolla)为花瓣之合称。
花被(Perianth)花萼(Calyx)与花冠(Corolla)合称花被,有吸引传粉者的作用。
雄蕊(Stamens)为植物之雄性生殖器官,包括花丝(Filaments)及花药(anther)两部份,花粉(Pollen)则存在花药中。
雌蕊(Pistil)被子植物的雌性生殖器官,称为雌蕊,通常长在花的中央部份。
其构造基本上可分为三个部份:膨大的基部为子房(Ovary)、长在子房上细长的花柱(Style)、花柱顶端的柱头(Stigma)。
花托(Receptacle)花柄顶端的部份,其上着生有花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雌蕊(Pistil)、雄蕊(Stamens)构造。
苞片(Bract)花或花序基部着生较小形的叶或叶状体; 于球果中轴生长的鳞片状物体。
总苞(Involucre)整个花序外侧包覆的叶状构造副花冠(Corona)位于花冠与花蕊间的衍生构造,常色彩艳丽距(Spur)萼或花瓣凸出延伸的盲管状物,其内常储蜜汁。
佛焰苞(Spathe)肉穗花序外侧的大型总苞片花萼(Calyx)为萼片(Sepals)之合称,可保护花芽通常为绿色,形状像花瓣或叶片。
离萼(Chorisepalous)萼片互相分离的花萼合萼(Gamosepalous)萼片互相愈合的花萼瓣状萼(Petaloid)色彩鲜明,状如花瓣的花萼散萼(Caducous cylax)花开时萼片已脱落者落萼(Deciduous calyx)萼片与花瓣同时脱落者宿萼(Persistent calyx)萼片在果实成熟时仍存在者花冠(Corolla)为花瓣之合称花冠形 :轮状(Rotate)花冠筒短,各花瓣作轮状排列壶状(Urceolate)花冠筒略呈圆形且上部窄缩,花瓣裂片小钟状(Campanulate)花冠筒宽阔呈钟形筒状(Tubular)花冠筒呈长圆筒状盆状(Salverform)花冠筒长,花瓣裂片与冠筒约呈直角漏斗状(Funnelform)各花瓣相连结,冠筒呈漏斗状舌状(Ligulate)花瓣裂片舌状蝶状(Papilionaceus)由旗瓣,翼瓣,及龙骨瓣形成的花形。
花的结构知识点总结三年级花是植物界的一种繁殖器官,通常具有花瓣、花蕊、花托和花萼等组成部分。
花的结构对于植物的生殖和繁殖过程至关重要,通过花的结构,可以了解植物的生殖特征和繁殖方式。
下面将对花的结构知识点进行总结。
花的主要部分包括花瓣、花萼、花蕊和花托。
其中,花瓣是花的彩色部分,通常用来吸引传粉者。
花萼是花的保护结构,通常呈绿色。
花蕊是花的生殖部分,包括雄蕊和雌蕊。
花托是花的基部,起着支撑和固定花的作用。
花的雄蕊是植物的雄性生殖器官,通常包括花丝和花粉囊。
花丝是雄蕊的主要组成部分,而花粉囊则是花粉产生的地方。
花的雄蕊通过花粉向雌蕊传递精子,完成植物的受精过程。
花的雌蕊是植物的雌性生殖器官,通常包括柱头、柱颈和子房。
柱头是雌蕊的顶部,通常接受花粉,而柱颈是连接柱头和子房的部分。
子房是雌蕊的底部,通常内含胚珠,完成受精和胚胎发育的过程。
花的传粉过程是花的繁殖过程中的重要环节,通常由昆虫、鸟类、风或水等传粉者完成。
在传粉的过程中,花的结构对于吸引传粉者起着重要作用,比如花的颜色、形状、气味等特征。
花的结构还对于植物的分类和鉴别起着重要作用。
通过观察花的结构特征,可以判断植物的亲缘关系、生长环境和繁殖方式。
比如根据花的雄蕊和雌蕊的数量、形状和位置等特征,可以对植物进行分类和鉴别。
综上所述,花的结构是植物生殖和繁殖过程中的重要组成部分,具有多种功能和意义。
通过了解花的结构知识点,可以更好地理解植物的生殖特征和繁殖方式,对于植物学和园艺学具有重要价值。
花的结构和功能
花本是植物的重要组成部分,在植物的生活中起着重要作用。
花一般由许多有机物质组成,比如花萼、花冠和花粉,这些组成部分各有不同的形状和功能,以适应植物的生活、繁殖和进化。
花萼是花的外壳,有多个瓣,用来保护花冠和胚珠,是花最显著的特征。
有些花萼有类似谷须的外观,有助于勾引授粉者,如蝴蝶和蜜蜂等,从而促进植物的繁殖。
花萼也有助于控制气温和水分的传递,从而合理安排植物的生活。
花冠是花最重要的组成部分,也是花最为美丽的特征。
花冠由瓣和雌雄蕊组成,瓣用来吸引授粉的授粉者,雌雄蕊则有助于花粉的授粉,有助于促进植物的繁殖。
花粉有多种形态,作为花粉的载体,花粉质地柔软,具有抗水性,有助于花粉在风和雨中抵抗破坏。
花粉从花蕊中洒出,以形成一个个小小的细胞,即种子,这些种子被吹到远处,以繁殖植物。
以上就是花的构造和功能,花能够促进植物的繁殖,控制气温和水分,帮助植物得以进化。
而要发挥花的功能也需要植物的生长条件的利用,需要土壤的营养,空气的畅通,才能真正实现花的功能。
因此,要想让植物长势良好,并产出繁花,就要给植物提供良好的生长环境,这样才能使花的功能得到充分发挥,促进植物的繁殖和进化。
- 1 -。
花的结构和花粉传播花朵是植物的繁殖器官,通过花的结构和花粉传播来进行有性生殖。
花的结构与其繁殖方式有着密切的关联,同时,花粉传播是植物繁殖的关键环节。
本文将从花的结构和花粉传播两个方面进行探讨。
一、花的结构花是植物进行有性生殖的器官,主要由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花的结构既包括可见的外部特征,也涉及到微观的内部构造。
1. 花萼:花萼是花的最外层,由若干片萼片组成,通常是绿色的,起保护和覆盖花蕾的作用。
2. 花瓣:花瓣是位于花萼内部的一层薄膜状结构,常具有各种颜色和形状,用于吸引花粉传播者的注意。
3. 雄蕊:雄蕊是花的雄性生殖器官,主要由花丝和花药组成。
花丝是连接花药和花萼的细长结构,花药则是花粉产生的地方。
4. 雌蕊:雌蕊是花的雌性生殖器官,由子房、柱头和柱颈组成。
子房是雌蕊的底部部分,内含胚珠;柱头是子房上部的扩大部分,柱颈则是与花粉结合的地方。
花的结构是高度适应植物繁殖的结果,通过不同的结构和形态特征,植物能够吸引特定的传粉者,并实现有效的有性生殖。
二、花粉传播花粉传播是植物有性生殖的重要过程,正常的花粉传播能够保证花朵的繁殖成功。
1. 传粉者:花粉传播的关键是依赖于传粉者,主要包括昆虫、鸟类、风等。
不同的花具有不同的花粉传播者,例如吸蜜蝴蝶主要传播花粉的天竺葵,而昆虫通过觅食会无意中接触到花粉,并将其带到另一朵花上,实现传粉。
2. 花粉特征:花粉是植物生殖细胞,具有适应不同传粉方式的特殊形态。
在传粉者的帮助下,花粉可以从花药中飘散出来,并附着在传粉者身上或风中进行传播。
3. 接受花粉:在花粉传播过程中,花接受花粉的方式也有所不同。
某些花朵需要传粉者将花粉直接传递给雌蕊的柱头上,而另一些花则需要传粉者将花粉撒在柱头附近,通过粉管生长到子房中。
通过花的结构和花粉传播,植物能够实现有性生殖,确保种群的繁衍和延续。
不同的花朵通过结构和花粉传播方式的差异,能够吸引不同的传粉者,进而促进传粉的效率。
植物花各结构名称,功能发育方向【摘要】植物花是植物繁殖过程中不可或缺的部分,具有重要性。
花的基本结构包括花冠、花萼、雄蕊、雌蕊和花托。
花冠是吸引传粉者的部分,花萼保护内部生殖器官。
雄蕊是花药和花丝组成,负责产生花粉,雌蕊包括子房、柱头和柱颈,是接收花粉并生产种子的部分。
花托是花的基部结构,支撑花的其他部分。
了解各结构的功能和发育方向有助于理解植物的生长发育过程。
各结构相互配合,完成繁殖过程,体现了植物的生命力和繁衍能力。
对植物花的结构及功能有深入了解,有助于我们更好地欣赏植物之美,并理解其生长发育的奥秘。
【关键词】关键词:植物花、花冠、花萼、雄蕊、雌蕊、花托、结构、功能、发育方向、繁殖过程、生长发育。
1. 引言1.1 植物花的重要性植物的花是生殖器官,是进行有性生殖的重要部分。
花通过花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等不同部分的结构与功能相互配合,完成受粉、授粉和种子繁殖的过程。
植物花对于物种的繁殖生态和遗传多样性有着至关重要的作用,也是保持植物群落的生态平衡的重要因素。
通过花,植物能够吸引传粉者,促进花粉传播,保证种子的形成和传播,从而实现繁衍后代的目的。
植物的花对于整个生态系统的稳定和繁荣起着关键的作用。
了解植物花的重要性,可以帮助我们更好地理解植物的生长发育过程,促进生态保护和植物资源的合理利用。
对于人类而言,植物花也是美丽的艺术品和观赏品,给人们带来欢乐和愉悦,丰富了生活的多样性。
深入了解和研究植物花的重要性是非常有意义和价值的。
1.2 植物花的基本结构植物花是植物繁殖器官的重要组成部分,是植物世界中最吸引人的部分之一。
植物花的基本结构包括花冠、花萼、雄蕊、雌蕊和花托。
这些结构通过各自的功能和发育方向相互配合,完成植物的繁殖过程。
花冠是花的最外层,通常由花瓣组成,它的主要功能是吸引传粉昆虫。
花萼位于花冠之下,通常由苞片构成,保护花蕾在发育过程中受到外界的伤害。
雄蕊是花的雄性生殖器官,通常由花药和花丝组成,花药负责生成花粉,花丝支撑花药。
花的结构和作用一、引言花是植物的繁殖器官,具有多种形态和结构,不同的花朵在植物繁殖、吸引传粉媒介和适应环境等方面发挥着重要的作用。
本文将从花的结构和作用两个方面进行阐述。
二、花的结构1. 花序花序是指多朵花组成的一个整体,在不同的植物中具有不同的形态。
例如,茉莉属植物的花序为聚伞花序,而向日葵属植物的花序为圆锥花序。
2. 花冠花冠是由一片或多片彩色薄膜状组织组成,通常是吸引传粉媒介的主要结构。
不同植物中花冠形态多样,如玫瑰属植物的花冠为重瓣型,而郁金香属植物则为单瓣型。
3. 花萼花萼是包围在花冠外部、由若干片萼片组成的结构。
它可以保护未开放或已开放的雌蕊和雄蕊,并在某些植物中具有吸引传粉媒介的作用。
4. 雄蕊雄蕊是花的雄性生殖器官,由花药和花丝组成。
花药内含花粉,是植物繁殖的重要组成部分。
5. 雌蕊雌蕊是花的雌性生殖器官,由柱头、柱颈和子房组成。
柱头上有接受花粉的表面,子房内则包含着胚珠。
三、花的作用1. 繁殖作用花是植物繁殖的重要结构,通过传粉媒介将雄蕊中的花粉传递到雌蕊上,从而完成受精过程。
随后,胚珠内的卵细胞与精细胞结合形成种子,并在适当条件下发育成新个体。
2. 吸引传粉媒介大多数植物都需要借助传粉媒介完成繁殖过程。
不同形态和颜色的花可以吸引不同种类的传粉媒介,如昆虫、鸟类等。
例如,在玫瑰属植物中,红色花朵可以吸引蜜蜂等昆虫传播花粉。
3. 适应环境植物在进化过程中,通过不断改变花的形态和结构,以适应不同的环境条件。
例如,在荒漠地区,某些植物的花朵具有较强的耐旱性和抗风沙能力,以确保繁殖成功。
4. 美化作用花朵在人们心目中有着美好的形象,因此被广泛用于装饰和观赏。
许多植物都因其美丽的花朵而成为了园林中重要的景观植物。
四、结论综上所述,花作为植物繁殖器官,在吸引传粉媒介、适应环境、美化环境等方面发挥着重要作用。
通过对不同植物花的结构和作用进行了解,可以更好地理解植物生长发育和进化过程。
八年级生物花的结构知识点生物是一门关于生命的科学,而花作为生物的一部分,其结构也是我们生物学习的重要知识点之一。
在本文中,我们将详细讲解八年级生物学习中与花的结构相关的知识点,希望能够帮助大家更好地理解和掌握这些知识。
一、花的结构花是植物的繁殖器官,它的结构包括雄蕊、雌蕊、花托、花萼、花瓣等几个部分。
其中,雄蕊和雌蕊是花的两大繁殖器官,分别对应着花的雄性和雌性特征。
花托是花的基部,花萼是花的外层保护结构,花瓣则是花的吸引性特征。
二、花的繁殖花的繁殖有两种方式,一是有性繁殖,二是无性繁殖。
有性繁殖主要通过花粉和卵细胞的结合实现,这个过程称为授粉。
而无性繁殖主要通过植物体的分裂或者母体植物的删除实现。
三、雄花的结构雄花是只有雄蕊而没有雌蕊的花朵。
雄蕊包括花药和花丝两部分,花药是雄蕊的顶部部分,其中包含了大量的花粉。
花丝则是花药的支撑部分,是花粉释放的通道。
花瓣和花萼也有时会存在于雄花中,但它们不具备功能。
四、雌花的结构雌花是只有雌蕊而没有雄蕊的花朵。
雌蕊包含了花柱和子房两部分,花柱是雌蕊的中央部分,收纳了一条或者多条花丝。
子房则是雌蕊的底部结构,内部含有胚珠。
花萼和花瓣也有时会存在于雌花中,但它们不具备功能。
五、同花异花植物同花异花植物是指既有雌花又有雄花的植物,这些花可以存在在同一株植物的不同部位上,也可以存在于不同的植物上。
这类植物的繁殖方式更加多样化和灵活,因此对于生态环境的适应性也更强。
六、截至语以上就是八年级生物学习中与花的结构相关的知识点。
相信通过这些介绍,大家已经对花的结构有了更加深入的了解。
在今后的学习和生活中,我们将会遇到更加丰富多样的植物,因此对于花的掌握也将变得更加重要。
希望大家在接下来的学习中能够更加深入地学习和理解这些知识,不断提高自己的能力和认知水平。
第四章生物类群(4)---花的结构和植物的繁殖
班级______姓名________组号_______
第一步:温故知新
环节一:师友互查
教师出示上节课的复习内容。
1、植物光合作用的主要器官是______,它的主要功能是_________和蒸腾作用。
2、叶片包括表皮、叶肉、________三部分,其中含叶绿体最多的结构是_____________;
起支持和输导作用的结构是_________。
师友互查,教师巡视,有针对性进行抽查
环节二教师引领
检查师友的知识掌握情况,导入新课
1、春天到了百花齐放,植物开花有什么意义?
第二步:探究新知
环节一:师友解惑,师友根据提纲自主探究新知识,有问题相互补充解决,解决不了的做好记录
1、请写出下图的结构名称:
左图所示为桃花的结构图,请回答下列问题:
1)、请写出下列图中编号的名称:(注:[]
填编号,____填结构名称)
花被是由[① ]_______和[⑦ ]花萼组成,
作用是保护花蕊,结构⑩是________,作用是
支持。
2)、一朵花的最重要的结构一是[⑧]雌蕊,
它由[②]________、[]花柱和[⑥]
________等组成;二是[⑨]________,
它由[③]________、[]花丝组成。
3)、花粉是在[]花药内产生的,花粉内含_____细胞;胚珠在[⑥]________内,其中含________细胞。
2、桃花是一朵________花(单性花/两性花),理由是既含有雌蕊又含有_______ 。
精子和卵子相结合的过程叫_______。
植物受精后胚珠发育成________,子房发育成________。
3、花粉被传送到雌蕊柱头上的过程叫_______,其方式有_______传份和异花传粉两种
4、果实由______和_______构成,果实的果皮单纯由子房壁发育来的称______;除子房外,花被和花托等也参与果实发育的称假果;果实成熟后,果皮肥厚肉质的果实称肉果;果皮干燥的果实称______,根据果实成熟后果皮是否开裂又分_____果和闭果。
环节二:教师点拨
结合师友解惑情况,就重难点知识进行点拨指导
第三步:理解巩固
环节一:师友巩固
1、花是植物的______器官,最重要的结构是______和________,作用是繁殖
2、豌豆花能进行自花传粉,所以豌豆花属于_______花。
3、黄瓜花只有雄蕊或雌蕊,所以黄瓜花属于_______花。
环节二:教师指导 第四步:知识梳理
环节一;师友梳理
师友总结互助心得,师傅补充容易出错的问题及复习方法。
环节二:教师总结
教师出示知识体系,评价全部师友表现,评选最佳师友
花柄和花托------------------------_______作用 ______(花萼和花瓣)-----保护作用
雄蕊花丝
------------支持作用
花药(含花粉)--------产生_____
细胞
子房(含胚珠)--------产生______细胞 花柱-------------------------支持作用 柱头-------------------------分泌黏液
二、花的种类:单性花和______性花 三、花序 四、传粉和受精
1、传份:有自花传份和_____传份
2、受精:精子和_____结合的过程。
五、果实的结构和类型
4、
一、桃花的结构和功能
评价要求:
课前准备:预备铃结束,教材、练习册、笔准备就绪并已就坐
等待值日班长指令1分
复习知识:人坐直,跟着课代表每个知识点朗读3遍
方法:课代表读一遍,同学们跟读1遍1分
自主学习:根据提纲结合教材自主探究新知,并将答案写到学习单上,
全程认真参与2分,包括字迹端正
主动寻求帮助:在自主学习过程中遇到解决不了的问题请教师傅以便顺利完成学习任务,认真参与3分
主动帮助学友:如果学友没有问题提出师傅根据自主学习提纲向学友提出问
题检查学友自主学习情况3分。