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一：力学专题1：速度与质量（1）速度知识对比图片2.1质量和密度测量质量测量体积图片“火”能让纸风车转动吗结冰湖面下的鱼为什么还会游动推门人推船撑竿跳高弹性形变甲乙平衡力相互作用力作用在同一物体上作用在不同物体上滑板车用尺子击打棋子自行车的车闸专题3：（1）压强F＝G F＞G F＜G多轴平板货车U形“反水弯”自制气压计口吹硬币（2）浮力人能漂浮在死海上浮力的大小潜水艇专题4：机械能+机械效率（1）机械能功和功率动能机械能转化（2）机械效率杠杆滑轮机械效率二：电学专题5：电路分析（1）基本电路知识对比电路图1.4常考图片展示图片摩擦起电电荷间的相互作用验电器（2）串、并联+电表知识对比并联在被测电路的两端串联在被测电路中图片水果电池盐水电池用铅笔芯控制小灯泡的亮度专题 6：欧姆定律（1）串联并联的规律知识对比串联电路并联电路只有电压表，无电流表，其他辅助器材任选只有电流表，无电压表，其他辅助器材任选专题 7：多档位电路+专题 8：电功率(1)知识对比试电笔用电器的总功率过大，容易引起火灾几种触电低压触电三：热学专题9：热学（1）物态变化图片考查内容纸锅为什么能够将水烧开如图所示，用纸锅烧开水时，水的温度最高能达到________℃，纸锅的温度大约与水的温度________，不会达到纸的________，所以可以用纸锅烧开水 人与狗的感觉为何不同刚从水中出来的人身上有水，水蒸发要从身体上________热，所以感到冷；烈日下狗伸出舌头喘气，加快了汗水表面的________________，使汗水蒸发________，蒸发需要从周围吸收热量，所以狗感到凉快机械运动 分子热运动 研究对象 宏观物体 微观分子 有无规则 有规则可循 无规则可循 运动情况 静止或运动 永不停息地运动 可见度 肉眼可直接观察到 肉眼不能直接观察到影响运动 快慢的因素力和作用时间温度内能 机械能概念 构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和整个物体所具有的动能和势能的总和影响因素 与物体的温度、体积、质量、状态、材料有关．一切物体在任何条件任何状态下都具有内能与物体的质量、速度、高度(或弹性形变的程度)有关．机械能可能为零研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 联系 内能和机械能可以相互转化 温度 热量 内能定义 宏观上：表示物体的冷热程度 .微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度在热传递的过程中，传递能量的多少构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和量的性质状态量 过程量 状态量表述 只能说“降低”或“升高” 只能说“放出”或“吸收”只能说“有”“具有”“改变”“增加”“减少”单位 摄氏度(℃) 焦耳(J) 焦耳(J)联系 温度的变化可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以度量物体内能改变的多少．物体吸收或者放出热量，它的内能发生改变，但它的温度不一定改变图片气体扩散实验分子引力内能的改变甲乙做功改变物体的内能（3）内能的利用汽油机柴油机气缸顶部有火花塞、无喷油嘴气缸顶部有喷油嘴、无火花塞图片内能转化为机械能内燃机的四个冲程能量的转化永动机四：声学+光学专题 10：声学+光学（1）声学知识对比以及对人们要听的声音产生干扰的声音图片桌子能否传声水瓶琴发声扬声器旁的烛焰（2）光学知识对比反射面凹凸不平反射面平整光滑入射光线平行，反射光线向着不同的方向入射光线平行，反射光线仍然平行光的反射光的折射(1)“三线共面”；(2)“两线分居”；(3)光垂直射到界面上时“三线合一”，此时入射角为0°，图片鱼在哪里硬币魔术成像特点物体位置 像的位置 像的特点 u>2f f<v<2f ______________的实像 u ＝2f v ＝2f ______________的实像f<u<2f v>2f ______________的实像 u ＝f 不成像 u<f 物与像同侧，v>u ______________的虚像成像规律______处是实像和虚像的分界点；______处是成倒立缩小实像与放大实像的分界点，即一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小 物近像远像变________，焦距以内反变化名称对比实像 虚像形成 实际光线会聚 实际光线反向延长线会聚 承接 能用光屏承接 不能用光屏承接 画法 用实线表示 用虚线表示 观察 可以用眼睛观察，可以用相机拍摄名称比较近视眼 远视眼形成原因 晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使得远处某点的光会聚在视网膜前方 晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，使得远处某点的光会聚在视网膜后方原理图矫正图图片考查内容邮票中图案变大用凸透镜观察邮票上的图案，看到如图所示的情景，则他看到的图案是正立放大的________(填“实”或“虚”)像，图案之所以被放大，原因是图案位于凸透镜的________，应用这一规律可以制成________。
初二物理知识点总结归纳一览物理是一门研究物质和能量的自然科学，它涉及到我们生活中的各个方面。
以下是初二物理知识点的总结归纳：1. 运动与力- 运动的基本概念：位置、位移、速度、加速度- 力的基本概念：力的作用效果、力的计量单位- 力的分类：接触力、重力、弹力- 牛顿第一定律：惯性- 牛顿第二定律：作用力与加速度的关系- 牛顿第三定律：作用力与反作用力2. 热与温度- 热的传递方式：传导、对流、辐射- 温度的测量：温标、温度计- 物体的热胀冷缩：线热胀系数、体热胀系数- 热传导的影响因素：物质的导热性、截面积、温度差3. 声与光- 声的传播：机械波、声波的特性、声音的产生和传播- 光的传播：光的直线传播、光的反射和折射- 光的反射规律：入射角等于反射角、法线、反射率- 光的折射规律：折射率、入射角、折射角、光的速度4. 电学基础- 电荷与电场：正负电荷、电荷的守恒、电场的概念、电势差- 串联与并联：串联电路、并联电路、欧姆定律- 电功和电能：电功公式、电能的转化和耗散- 静电力：库仑定律、电场力线、感应、电磁感应5. 能量与能量转化- 动能：动能的概念、动能定理、动量- 势能：重力势能、弹性势能、机械能守恒定律- 能量与工作：功的概念、功的计算公式、功率6. 测量与误差- 量和单位：国际单位制、常用单位- 测量的基本概念：准确度、精确度、误差- 误差的分类：系统性误差、随机性误差- 误差的处理：绝对误差、相对误差、有效数字7. 静电学- 电荷守恒定律：正负电荷、电荷的相互转移- 电场与电势：电场的定义、电势差、电势能- 静电场中的电势与电场线：同符号电荷、异符号电荷、电势线的图示8. 力学- 牛顿力学：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律- 动力学：质量、加速度、力的大小和方向、斜上抛运动、圆周运动、简谐运动- 力和能量：功、机械能、能量守恒定律- 流体力学：压力、浮力9. 光学- 光的传播和反射：光的直线传播、镜面反射、视角、入射角、反射角- 光的折射和色散：折射、折射定律、光的颜色与频率- 光的成像：平面镜成像、球面镜成像、透镜成像- 光的干涉和衍射：干涉条纹、双缝干涉、单缝衍射、衍射格子10. 热学- 温度与热量：温度的定义、温度计、热传递的方式、热平衡- 热膨胀与物态变化：热胀冷缩、熔化、凝固、沸点、凝聚点- 热能转化：热传导、对流、辐射、机械功与热功等效原理以上是初二物理知识点的一个总结归纳，初二物理是打下物理基础的重要阶段，理解这些知识点对于进一步学习和掌握物理知识将起到重要的作用。
初中物理知识点总结归纳表一、运动与力1. 运动的基本概念- 运动的定义及分类- 运动状态的描述：位置、方向、速度、加速度2. 力的作用与效果- 力的定义及分类- 力的效果：改变物体的状态（静止或运动）和形状3. 物体的平衡与力的平衡条件- 物体的平衡状态及稳定平衡、不稳定平衡和静力平衡- 力的平衡条件：合力为零、力的合矩为零二、机械能与机械功1. 功与功率- 功的定义及计算公式- 功率的定义及计算公式2. 动能与势能- 动能的定义及计算公式- 势能的定义及计算公式3. 机械能守恒定律- 机械能守恒定律的表述- 机械能守恒的应用：简单机械、弹簧振子等三、热与能量转化1. 物体的内能- 内能的定义及与温度和热量的关系- 内能的变化：热容和热容量的概念2. 能量的传递和转化- 热传递：热传导、热对流、热辐射- 功的转化：热能机械功和电能机械功的转化3. 能量守恒定律- 能量守恒定律的表述及应用- 能量守恒定律的实例分析：机械能、热能、电能的转化四、光与光学1. 光的特性和光学现象- 光的传播方式：直线传播- 光的反射和折射：定律及应用2. 光的成像- 凸透镜和凹透镜的成像规律- 成像的应用：照相机、望远镜、显微镜等3. 光的色散和波长决定- 光的色散现象及原理- 波长决定：干涉和衍射现象五、电与电路1. 电荷与电路- 电荷的性质和分类- 电路的基本组成和符号表示2. 电流和电阻- 电流的定义及计算公式- 电阻的概念和计算公式3. 串联和并联电路- 串联电路和并联电路的特点- 串并联电路的计算和应用六、电磁与电磁感应1. 磁场与磁感线- 磁场的定义及磁感线的特点- 永磁体和电磁体的比较2. 交流电和直流电- 交流电和直流电的特点及区别- 交流电的频率、周期和有效值的计算3. 电磁感应现象和电磁感应定律- 法拉第电磁感应定律的表述- 电磁感应中的应用：发电机、变压器等以上是初中物理的知识点总结归纳表，涵盖了运动与力、机械能与机械功、热与能量转化、光与光学、电与电路以及电磁与电磁感应等方面的内容。
初二物理表格归纳专题数据归纳题的解题思路应扣住以下几点：1）明确实验目的：看到题目后一定要明确实验目的，避免出现答非所问的错误，同时也与本实验的相关物理规律及公式联系起来，为进一步分析数据做好准备。
表格题的实验目的一般是在试题的第一句话中就呈现出来，通过认知、识记把要解决的问题跟物理基本知识相对照，运用逻辑思想方法中的比照法就能找到与之相对应的物理公式。
2）重视解题方法：一般来说，影响一个物理现象或物理规律的因素是多方面的，所涉及的相关条件也不是单一的。
我们必须根据题意判断出哪些因素在起作用、所起的作用分别是什么，运用“控制某一个或几个因素不变”的方法对题目提供的或实验所得的数据进行筛选，进行横向和纵向比较，找出规律确定因果关系，分析概括从而正确归纳出结论。
在书写结论时必须注意语言的规范性和结论的科学性、逻辑性。
3）规范表述结论。
表述结论时，应强调相关的条件和相应的因果关系。
一个正确的实验结论通常由三部分组成，即比较哪些数据（或表格）+在什么条件下+实验结论。
物理规律中相关的物理量之间都存在一定的变化关系即因果关系，这种因果关系不是体现在表格数据排列的前后或左右，而是要理解物理规律的来龙去脉，通过对原因变化带来结果变化的分析，明确因果关系。
1、（05年中考试题）某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记下所用凸透镜的焦距，按正确的方法安装和调节好实验装置。
他们在光具座上先固定焦距为f 1的凸透镜，按表一中的物距u 依次进行实验，每次都使光屏上烛焰的像最清晰，并将相应的像距v 记录在表一中。
然后他们换用焦距为f 2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中。
为了进一步探究物距u 和像距v 之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中。
（已知f f 12<） 表一（凸透镜的焦距为f 1）表二（凸透镜的焦距为f 2）（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数据中的物距u 与像距v 变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________。
初中物理知识点速查表1.运动和静止：相对性、参照物2.速度和速率：定义、计算、单位3.加速度：定义、计算、单位4.力和运动：牛顿第一定律、牛顿第二定律（F=ma）、牛顿第三定律5.重力：地球引力、重力加速度、重力与质量的关系6.弹力：胡克定律、弹性限度7.摩擦力：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力8.压强：定义、计算、单位、影响因素9.浮力：阿基米德原理、浮力计算、物体浮沉条件10.杠杆：杠杆平衡条件、力臂、三类杠杆11.简单机械：斜面、滑轮、定滑轮、动滑轮12.温度：摄氏度、开尔文度13.热量：传递方式、单位（焦耳、卡路里）14.比热容：定义、计算、单位15.热量计算：Q=cmΔt16.热传导：傅里叶定律17.对流：自然对流、强制对流18.辐射：黑体辐射、热辐射19.水的沸腾：沸点、沸程、沸腾条件20.蒸气压：定义、计算、影响因素21.饱和溶液：定义、制备、特点22.汽化：蒸发、沸腾23.凝固：凝固点、凝固过程24.熔化：熔点、熔化过程25.晶体：单晶体、多晶体、晶体结构26.电流：方向、单位（安培）、欧姆定律（U=IR）27.电压：定义、单位（伏特）、电源与负载的关系28.电阻：定义、计算、单位（欧姆）、影响因素29.电路：串联电路、并联电路、混联电路30.电功：定义、计算、单位（焦耳）31.电功率：定义、计算、单位（瓦特）32.电能：定义、计算、单位（千瓦时）33.磁现象：磁场、磁力、磁极、磁通量34.电磁感应：法拉第定律、感应电流的产生35.电容器：定义、工作原理、电容计算36.电感：定义、工作原理、自感系数37.交流电：频率、周期、峰值、有效值38.照明电路：电压、电流、电阻、功率的关系39.家庭电路：电路组成、安全用电40.光的传播：直线传播、反射、折射41.光的折射：斯涅尔定律、全反射42.透镜：凸透镜、凹透镜、焦距、放大倍数43.成像：实像、虚像、放大、缩小44.眼睛：视觉原理、近视、远视、散光45.色彩：光的颜色、颜料的颜色46.光的散射：丁达尔效应、天空为什么是蓝色47.光的干涉：双缝干涉、单缝衍射48.光的偏振：偏振片、马吕斯定律49.光谱：连续光谱、发射光谱、吸收光谱50.声音的传播：固体、液体、气体传声51.声速：定义、计算、影响因素52.频率：定义、单位（赫兹）、音调与频率的关系53.音色：定义、影响因素54.响度：定义、单位（分贝）、影响因素55.人耳：听觉范围、耳蜗、听觉原理56.声音的记录：模拟录音、数字录音57.声音的利用：声纳、回声定位、音乐欣赏六、能源与环保1.一次能源：化石能源、可再生能源、核能2.二次能源：电能、热能、机械能3.能源转换：热机、电动机、蒸汽机4.能源利用效率：定义、计算、提高方法5.环保：温室效应、酸雨、臭氧层破坏、垃圾分类6.节能减排：定义、意义、方法7.新能源：太阳能、习题及方法：1.习题：一个物体在静止的桌面上受到一个力的作用，该力的大小为5N，方向与桌面垂直。
初二物理知识明细表一.填表格：二.基本规律：1.光的直线传播：光在--------------中是沿直线传播的，光在真空中的速度是----------㎞/s。
光沿直线传播时，不受到界（表）面作用（反射或折射），整个传播过程中方向不变，光始终处在同一种介质中。
2.光的反射：光线受到界（表）面的作用，但没有穿过这个面。
光线的传播方向发生改变，但改变前后，光线均处在同一种介质里。
光的反射分镜面反射和漫反射，它们都遵守光的反射定律。
光的反射定律的内容是：“三线共面，法线居中，两角相等”。
具体意思为：“三线共面”指：--------------与--------------、----------在同一平面内；“法线居中”指：--------------和------------- 分居-------------------------；“两角相等”指：-----------等于-----------。
3.光的折射：光线受到界面的作用，而且穿过这个面。
光线的传播方向通常．．有改变，且改变前后光线不处在同一种介质里。
光在折射时遵守光的折射规律。
光的折射规律为：“直射不变向，斜射变方向，三线仍共面，法线住中间，光速大的角大，光速小的角小”。
具体意思为：“直射不变向”指：光线垂直射向介质表面时，传播方向------------；“斜射变方向”指：光从一种介质------------另一种介质时，传播方向一般会------------------；“三线仍共面”指：------------与------------、----------在同一平面内；“法线住中间”指：---------和--------分居法线的--------；“光速大的角大，光速小的角小”指：光在哪种介质中的传播速度大，在这种介质中的光线与法线的夹角也大，光在哪种介质中的传播速度小，在这种介质中的光线与法线的夹角也小，不论夹角是入射角还是折射角。
沪粤版物理表格归纳任城区石桥中学王超2009.2.21修订第一章走进物理世界本章考点突破：一、长度测量的特殊方法：1 化曲为直（也称替代法）。
此法可以较方便的测出一些曲线的长度，例如测地图上北京到上海铁路线的长度，花坛的周长，测运动场的弯道处长度。
2 累积法。
如测细铜丝、头发的直径，测一张纸的厚度。
3 平移法。
可以方便地测量圆球的直径，锥体的高，人的身高，墨水瓶的高度等。
二、注意厚刻度尺的用法。
三、注意估计值为零的情况。
本章考点突破：一、什么是虚像？我们看见的物体，都是自身能发光或反射外界光线，它们射出的光线进入人的眼睛产生了视觉，而虚像是光线经镜子或其他光学元件反射或折射后， 反射光线或折射光线进入人眼，人的大脑根据光沿直线传播的固定经验，产生了错觉，误认为光线从镜后的某一点射出。
这个实际上并不存在的点，就是发光点的虚像。
虚像不能用光屏接收，可用人眼观察到，它是“实际光线”的反向延长线相交而得到的点。
实像和虚像的区别：○1成像原理不同，物体发出的光线经光学器件会聚形成的像为实像；经光学器件后光线发散，反向延长线相交形成的像叫虚像。
○2成像特点上的区别。
一般地讲实像是倒立的，虚像是正立的。
○3接收方法上的区别。
实像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到；虚像只能被眼睛看到。
不能被光屏接收到。
二、站在平面镜前的人，向平面镜走近时，他的像会不会变化？根据平面镜成像的特点，他的像始终与物体大小相等，是不会改变的。
但人们往往以为像变大了，这跟人们看远处驶近的汽车感觉相似，这辆车的大小始终不变，但人们以为汽车远小近大，驶近的汽车变大了。
三、怎样记住凸透镜成像的初步规律？有四种方法可供采用：1 利用凸透镜的应用加以记忆。
照相机、幻灯机和放大镜都是利用凸透镜成像规律制成的。
弄清了这些仪器的原理就记住了凸透镜成像的规律。
3 口诀记忆：凸透镜成像规律可简要归纳成下面三句话：一倍焦距分虚实（即物体的一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外为实像）;二倍焦距分大小（即物距小于二倍焦距，成放大的像，焦点除外；物距大于二倍焦距成缩小的像）；实像总是异侧倒立的，虚像总是同侧正立的。
以下是《物理》初中八年级常考的知识点梳理：1.物体的运动
-运动的基本概念：位移、速度、加速度、时间等-直线运动和曲线运动
-各种运动图象的分析和绘制
2.力与压力
-力的概念和性质
-力的计量：牛顿、弹簧秤等
-力的合成与分解
-力的平衡和不平衡
-压力的概念和计算
3.动能、功和机械能
-动能和势能的概念
-牛顿定律
-动能、功和机械能之间的关系
-能量守恒定律
4.热与温度
-热能的传递：传导、传导、辐射
-温度的概念和计算
-相对湿度
5.物质的分类与性质
-物质的分类：元素、化合物、混合物等
-物质的性质：化学性质、物理性质
-对物质进行分离
6.热学与热能
-热力学的基本概念：热平衡、热力学第一定律、热力学第二定律-内能和焓的概念
-相变与传热的关系
-热传导、传导和辐射的原理和应用
7.光学与光的反射和折射
-光的传播速度
-光的直线传播：光的反射和折射
-镜像、像的位置、放大缩小率的计算
-光的折射定律
8.电学与电
-电流的概念和计量
-电阻、电压和电流之间的关系：欧姆定律
-串联和并联电路
-电能和功率
9.电磁学
-静电与电荷：带电体和电荷守恒
-电磁力和库仑定律
-电场和电场强度
-磁场和磁力
-电流产生磁场：安培定律
10.波动与声音
-波动的性质和特点
-机械波和电磁波
-声音的产生和传播
-声音的特性：频率、振幅、波长、声强-声音的反射和吸收。
初二物理表格归纳专题数据归纳题的解题思路应扣住以下几点：1）明确实验目的：看到题目后一定要明确实验目的，避免出现答非所问的错误，同时也与本实验的相关物理规律及公式联系起来，为进一步分析数据做好准备。
表格题的实验目的一般是在试题的第一句话中就呈现出来，通过认知、识记把要解决的问题跟物理基本知识相对照，运用逻辑思想方法中的比照法就能找到与之相对应的物理公式。
2）重视解题方法：一般来说，影响一个物理现象或物理规律的因素是多方面的，所涉及的相关条件也不是单一的。
我们必须根据题意判断出哪些因素在起作用、所起的作用分别是什么，运用“控制某一个或几个因素不变”的方法对题目提供的或实验所得的数据进行筛选，进行横向和纵向比较，找出规律确定因果关系，分析概括从而正确归纳出结论。
在书写结论时必须注意语言的规范性和结论的科学性、逻辑性。
3）规范表述结论。
表述结论时，应强调相关的条件和相应的因果关系。
一个正确的实验结论通常由三部分组成，即比较哪些数据（或表格）+在什么条件下+实验结论。
物理规律中相关的物理量之间都存在一定的变化关系即因果关系，这种因果关系不是体现在表格数据排列的前后或左右，而是要理解物理规律的来龙去脉，通过对原因变化带来结果变化的分析，明确因果关系。
1、（05年中考试题）某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记下所用凸透镜的焦距，按正确的方法安装和调节好实验装置。
他们在光具座上先固定焦距为f 1的凸透镜，按表一中的物距u 依次进行实验，每次都使光屏上烛焰的像最清晰，并将相应的像距v 记录在表一中。
然后他们换用焦距为f 2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中。
为了进一步探究物距u 和像距v 之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中。
（已知f f 12<） 表一（凸透镜的焦距为f 1）表二（凸透镜的焦距为f 2）（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数据中的物距u 与像距v 变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________。
（2）分析比较实验序号___________________数据中的物理u 与像距v 的关系及相关条件，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当它们成实像时，物距相同，像距随焦距的增大而增大。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a ）___________________________________________________________________； （b ）___________________________________________________________________。
2、（08年中考试题）某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离L确定时，将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像。
为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中。
(1)分析比较实验序号1、2、3(或5、6、7)的第一次成像数据中像距v物距u的变化关系及相关条件，可得出的结论：______________________________；(2)分析比较实验序号1(或2、或5、或6)的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件，可得出的结论：同一凸透镜，当__________________一定，移动凸透镜能在光屏上成两次像时， _______________________________；(3)继续分析比较表格是物屏距离L与凸透镜焦距f的数据及观察到的现象，可得出的结论：在___________________________________________________条件下，移动凸透镜，可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像。
3、（08年市调研二）小明弯曲手中的锯片，感觉到所用拉力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，拉力大小可能还与锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图1所示实验，将长度不同的同种材料组成的两根锯片分别夹于厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示，锯片形变量（弯曲程度）用末端量x 表示，对锯片的拉力用F表示，其大小等于弹簧秤读数。
实验数据图1分别如下表一、表二所示：实验序号 1 2 3 4 5 6 7长度L（厘米）25 25 25 25 25 25 25形变量Δx（厘米） 1 2 3 4 5 6 7拉力F（牛）0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36 0.42表二：实验序号8 9 10 11 12 13 14长度L（厘米）15 15 15 15 15 15 15形变量Δx（厘米） 1 2 3 4 5 6 7拉力F（牛）0.09 0.18 0.27 0.36 0.45 0.54 0.63（1）分析表一、表二中1~7组数据或8~14组数据及相关条件，可归纳出的初步结论是_____________________________________________________；（2）分析表一、表二中实验序号_____________数据及相关条件，可归纳出初步结论是：同种材料组成的长度不同的锯片，当形变量大小相同时，所用拉力随长度的减小而增大。
（3）某同学对表一、表二中的数据进行了进一步综合分析，他计算出表一中拉力F与形变量x∆的比值都为0.06；表二中拉力F与形变量x∆的比值都为0.09。
由此他归纳出如下结论：（a）同种材料组成的长度相同的锯片，拉力F与形变量x∆的比值相同；（b）同种材料组成的长度不同的锯片，拉力F与形变量x∆的比值不同。
你认为该同学的（a）结论___________，（b）结论___________。
（均选填“正确”或“错误”或“合理但不完整”）（4）综合上述结论及相关条件，如果要定义一个描述同种材料构成的锯片发生形变的难、易程度的物理量k，你认为k＝____________。
4、（08年市调研三）某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。
于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图2所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。
为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。
丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在乙、下表中。
为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，丙、将结果记录在下表的后三列中。
同学实验序号l（米）m（克）θ（度）30T（秒）2l（米2）l[（米）1/2]ml⨯（米·克）甲1 1.0 30 4 60 1.00 1.0 302 1.0 40 4 60 1.00 1.0 403 1.0 504 60 1.00 1.0 50乙4 1.0 30 3 60 1.00 1.0 305 1.0 30 4 60 1.00 1.0 306 1.0 30 5 60 1.00 1.0 30丙7 0.8 30 4 54 0.64 0.9 248 1.0 40 4 60 1.00 1.0 409 1.2 50 3 66 1.44 1.1 60（1）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量____________（选填“有关”、“无关”）。
（2）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周期与摆球________________的关系，他得出的结论是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与_______________________________。
（3）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是：_______________________________________。
（4）进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系，可归纳得出的结论是：______________________________________________。
5、某小组同学利用课余时间，通过实验继续探究凸透镜成像规律，他们将发光物体放在焦距为f1的凸透镜前，按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了三次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出相应像的高度h，记录数据如表一所示。
然后他们把同一发光物体分别放在焦距为f2和f3的凸透镜前，重复上述实验，并将数据分别记录在表二和表三中。
（f1＞f2＞f3）表一（凸透镜的焦距为f（2）分析比较实验序号1与4（或2与5，或3与6）数据中的物距u与像距v的关系及相关条件，可得出的初步结论是：___________________________________________________________________________。
（3）请进一步综合分析比较表一和表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较_______________________________________ ____。
（b）分析比较____________________________________________________。
6、小李和小王同学通过实验研究滑动摩擦力的大小与什么因素有关。
他们用弹簧测力计、一块长木板、及若干块大小和形状都相同的长方体金属块和木块做实验。
金属块和木块的长、宽、高分别为10厘米、3厘米和2厘米，它们各自各个面的光滑程度均相同，但金属块表面较光滑，木块表面较粗糙，每块金属块和木块的重力分别为3牛和0.4牛。
实验时，他们用不同的放置方法把金属块（或木块）放在长木板上，并用弹簧秤拉动它在长木板上沿水平方向作匀速直线运动，实验过程及记录数据如表一，表二和表三所示。
表一 金属块放在长木板上表二 木块放在长木板上表三 木块放在长木板上（1）根据小李和小王的实验设计，可判断他们在研究滑动摩擦力的大小与 的关系。
（2）小李根据表一中的实验次数1、2、3，得出的初步结论是：当接触面积和粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。
你认为小李的结论是（选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”）。
（3）小李和小王根据表二或表三中的实验数据分别得出初步结论：小王认为根据表二数据可知滑动摩擦力的大小与接触面积有关，接触面积越大，滑动摩擦力越大。
而小李认为滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
你认为 （选填“小王”或“小李”）的初步结论是错误的，理由是 。
