湖头中心学校幼儿园班教师常规工作抽查登记表

幼儿园常规工作检查表格模板一、安全保障1. 幼儿园内部安全检查- 确保楼梯、走廊、教室等场所无障碍及安全设施完好- 检查疏散通道是否畅通- 确保电路、电线等设施无安全隐患2. 食品安全和卫生检查- 对所有食品原材料进行检查，确保符合卫生标准- 检查厨房设施及卫生条件- 对食品储存和加工过程进行抽查3. 紧急情况处理预案检查- 检查应急设备是否齐全并经过定期检查维护- 对紧急情况处理流程进行检查和演练二、活动规划与实施1. 课程设计与执行- 检查幼儿园课程的设计内容是否合理- 对教师课堂教学实施情况进行考核2. 健康生活方式宣传- 检查教师对健康生活方式的宣传和引导情况- 检查学生的健康运动与饮食习惯3. 校园活动策划与执行- 对学校活动策划与执行情况进行考核- 检查活动场地及设施的安全情况三、教学质量与管理1. 教师队伍管理- 检查教师素质和执教情况- 定期进行教师培训和考核2. 学生管理- 对学生的行为纪律进行考核- 注重学生情绪及行为调理和指导3. 家长交流与协作- 检查家长会、家访、家长课堂等形式的互动情况- 加强家庭和园所的沟通与配合四、设施和环境1. 教室布置与环境- 对教室布置和环境进行评估和改进- 确保教室内空气流通及卫生情况2. 操场与户外设施- 检查操场及户外设施的安全状况- 加强对户外活动的管理和指导3. 教具设备管理- 对教具设备的使用和维护情况进行检查- 合理规划教具设备的配备以上为幼儿园常规工作检查表格模板，根据表格内容，幼儿园管理者可根据实际情况进行每日、每周或每月的工作检查和评估，以确保幼儿园工作的顺利开展和教育质量的持续提升。

表格内容也可根据具体情况进行修改和完善，以适应不同幼儿园的实际工作需求。

希望每一所幼儿园都能以高标准、高质量的工作，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。

接上文，幼儿园作为学前教育的重要组成部分，对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。

幼儿园的常规工作检查表格模板不仅仅是一份工作的规范，更是对幼儿园管理及工作质量的监督和评估。

幼儿园教师集中教育教学常规检查表
时间班级教师检查人：得分
一、课前准备：20分
1、三年以内的新教师提前一周备课（1分）分。

备课要求：制定的教学目标要从幼儿的角度出发（1分）分，准确、全面，活动过程要根据教学目标（1分）分、幼儿的年龄特点（1分）分，合理制定重难点（1分）分，每节课都要备详案（1分）分。

2、提前一天做好活动前的一切准备（1分）分：
（1）熟悉教案：语言活动中的故事、散文、诗歌等要求背诵（1分）分；音乐活动中的歌曲、旋律等要能熟练弹唱（1分）分；科学活动中相关的科学知识等要了解（1分）分。

（2）教具、学具的准备与操作：如课件操作（1分）分、教具的合理摆放（1 分）分等。

（3）幼儿的活动场地：在活动开始前要把幼儿的座位按照教学需要合理地摆放好（1 分）分。

如：半圆形、马蹄形、圆形等。

3、严格按照作息时间表和一日活动安排表组织活动（1分）分，做到不误课（1分）分、不空课（1分）分、不自行活动（1分）分，如有特殊情况（1分）分，事先与教研组长说明（1分）分，再作好调课（1分）分。

备注：。

检查班级: 项目
幼儿园教师教育教学常规检查表
检查标准
分值 检查方式 得分
教学 1、制定切实可行的班级工作计划。(包括班务计划、主题计划 计划 、月计划、周计划、温馨提示)
5分
1、教学设计有创新，目标定位准确
5分
看计划 看教案
2、超周备课，并交领导审阅。
教学 活动
3、以游戏为基本活动形式，合理安 排一日活动
2、每月撰写1篇教育心得。
教学 研究
3、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。
4、每学期上一节公开课
5、每学期有计划、总结 合计得分
分值 检查方式 得分 3分
3分
跟班
4分
2分
看记录
3分 看家园栏
5分
5分
看听课 记录
5分
5分
公开课 记录
5分
看计划 总结
检查人员签名：
检查结果
整改意见
日期： 年 月 日
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动 手动口动脑，并能兼顾个体差异。
5分
看审阅
5分
跟班
5分
看活动
5、建立良好的班级常规。
5分
跟班
6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。
5分
跟班
1、每天保证有足够的区域活动时间
5分
查看记录并 看活动
游戏 2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜 锻炼 。
5分
检查结果
整改意见
项目
检查标准
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。 生活 护理 2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力
3、养成良好的进餐、午睡习惯，沟通，交流幼儿情况，并做好记录。 2、及时刊出家园联系栏，形式美观

幼儿园常规教学工作的检查表幼儿园常规教学工作的检查表1. 教学计划与目标1.1. 教学目标是否明确，与幼儿发展需求和教育要求相符合？1.2. 教学计划是否合理，能够满足幼儿的学习需求和发展特点？1.3. 教学方法是否多样，适合幼儿的认知和学习方式？2. 教材和教具2.1. 教材是否适合幼儿的芳龄和发展水平？2.2. 教材内容是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？2.3. 教具是否丰富多样，能够有效辅助教学？3. 教学环境3.1. 幼儿园教室是否整洁、宽敞，有利于幼儿学习和活动？3.2. 幼儿园教室是否符合安全、卫生和环保要求？3.3. 教室布置是否符合教学需要，有利于幼儿的学习和发展？4. 课堂管理4.1. 教师是否能够有效地组织课堂，保持秩序和安静的学习环境？4.2. 是否能够合理安排幼儿参与课堂活动的机会？4.3. 教师是否能够给予幼儿充分的关注和鼓励，提高学习积极性？5. 教学评价5.1. 教师是否进行及时、准确的评价，了解幼儿的学习情况？5.2. 是否采用多种评价方法，全面了解幼儿的学习成果和进步？5.3. 教师是否能够针对幼儿的学习情况，进行差异化教学和个别指导？6. 家园合作6.1. 教师是否与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况？6.2. 是否能够主动征求家长对教学工作的意见和建议？6.3. 家长是否积极参与幼儿的学习和活动？7. 教师自身发展7.1. 教师是否参加教育培训和专业学习，提高自身的教育教学水平？7.2. 是否与同事进行教学交流和合作，共同促进自身和园所的发展？7.3. 教师是否关注教育教学信息和专业发展动态，不断改进自己的教学方法和策略？总结与回顾：本文介绍了一份幼儿园常规教学工作的检查表，用于评估幼儿园教学的各个方面。

通过检查表的使用，可以全面了解幼儿园教学的质量和效果，为教师提供有效的改进方向和建议。

在评估中，教学计划与目标是首要考虑的因素。

教学目标应明确，并与幼儿的发展需求相符合，教学计划则应合理且多样化，以满足幼儿的学习需求和发展特点。

幼儿园班级常规工作检查表一、幼儿园班级卫生检查1. 每日晨间卫生是否及时整理，幼儿自主或相互协助的清洁活动是否有序进行2. 老师是否对课室环境，玩具进行定期清洁和消毒，并按时整理3. 教室地面、桌椅、门窗、卫生间等公共区域是否保持整洁二、幼儿园班级教学检查1. 老师们是否能根据幼儿的特点，制定富有启发性的教学计划2. 教师对幼儿园常规活动，包括晨间会、游戏时间、午休时间等是否有条不紊的安排3. 老师是否针对幼儿个别差异，开展有针对性的教育教学工作，并进行了个别化辅导和体验活动三、幼儿园班级纪律检查1. 教师对幼儿日常生活和行为规范是否进行有效引导和养成2. 学生是否能够遵守班级纪律和规范，如按时到校、睡前整理环境、午休时间保持安静等3. 教师是否及时对幼儿不良行为进行正确引导和规范四、幼儿园班级活动检查1. 教师是否制定了富有趣味性和启发性的园内外活动方案2. 幼儿园内开展的集体活动和游戏是否有计划地进行3. 教师是否根据幼儿的兴趣和能力进行巧妙引导，丰富幼儿园课外活动五、幼儿园班级安全检查1. 幼儿园内对教室、室外活动场地等各项设施是否进行定期检查和维护2. 教师是否对幼儿进行安全教育和日常安全提醒3. 幼儿的入园、出园流程和安全措施是否合理可行六、幼儿园班级卫生检查1. 教师是否能够对幼儿进行个人卫生习惯养成的引导2. 幼儿园是否进行定期的健康安全防控工作3. 幼儿园内是否能够健康饮食，抵制不合理食品以上是对幼儿园班级常规工作的一些检查项目，幼儿园管理者和老师们在日常工作中，应该认真贯彻这些标准，保证幼儿的健康成长。

需对幼儿园进行全方位的管理和监督，及时发现问题，解决问题，为幼儿提供一个健康、快乐的成长环境。

幼儿园是孩子们成长的第一站，作为幼儿园教师和管理者，确保幼儿园班级常规工作的高质量是至关重要的。

在幼儿园班级卫生检查方面，除了定期的清洁和消毒工作外，还要注意营造一个整洁、舒适的环境，让孩子们在清洁的教室里学习和玩耍。

幼儿园常规工作检查自查表格样本一、幼儿园基本情况1. 幼儿园名称：____________2. 幼儿园地址：____________3. 幼儿园：____________4. 幼儿园负责人：____________5. 幼儿园教职员工人数：____________二、卫生、安全及环境1. 幼儿园卫生情况1）教室和活动场所是否经常清洁？ 2）厕所卫生情况如何？3）饮用水是否符合卫生标准？2. 幼儿园安全设施1）消防设施是否齐全？2）安全出口是否清晰标注？3）幼儿玩具是否安全无毒？3. 幼儿园环境1）教室装修是否符合幼儿教育要求？2）活动场地是否宽敞、明亮？三、教学管理1. 教学计划和教学质量1）幼儿园教学计划是否合理？2）教学质量是否得到家长和孩子的满意？2. 教师队伍和人员配置1）教师是否持有合格的教师资格证书？2）教师是否经过专业培训？3）教师配备是否充足？3. 教育活动和实际效果1）幼儿园的教育活动形式多样化吗？2）教育活动是否能够达到预期的教育效果？四、师德师风和家校关系1. 教师师德师风1）教师是否严格遵守幼儿园规章制度？2）教师是否能够起到良好的榜样作用？2. 家校沟通1）幼儿园与家长之间的沟通是否及时有效？2）家长是否对幼儿园的工作满意？五、幼儿身心健康1. 饮食和课外活动1）幼儿的饮食是否营养均衡？2）课外活动是否能够满足幼儿的身心发展需求？2. 心理健康1）幼儿的情绪状态如何？2）幼儿是否有不良行为？六、其他1. 安全隐患排查1）有无安全隐患？2）针对安全隐患是否采取了相应的措施？2. 教育改革和发展1）幼儿园是否积极开展教育改革？2）幼儿园的发展方向如何？以上为幼儿园常规工作检查自查表格样本，幼儿园管理者可以根据实际情况进行填写和检查，以确保幼儿园的正常运行和教育质量。

也可以进一步完善和调整表格内容，以适应幼儿园管理工作的需要。

希望幼儿园能够通过不断的自查和完善，为幼儿们提供更好的学习和成长环境。

幼儿园常规教学工作检查表幼儿园常规教学工作检查表一、班级管理1.班级布置：教师能否在每周活动开始前，按照主题或内容设计好布置需要用到的物品和图画等，并且在现场能够按照要求进行布置？2. 日常管理：教师是否能够按照规定开展活动，并且对于幼儿的行为进行有效的引导，使得幼儿认识到自己的错误而不会产生厌学或不满的情绪？3. 幼儿卫生：教师能否做到每天早会前进行幼儿卫生检查，并且及时更换湿床和内衣裤等？二、教学活动1. 教师是否能够熟练掌握本周教学活动的内容和目标，并且能够有效地组织幼儿对内容进行学习？2. 教学形式：教师能否根据幼儿的特点和需求选择合理的教学方式，如游戏、讲故事、唱歌等？3. 手工制作：教师能否设计简单易学的手工制作活动，让幼儿轻松愉快地完成活动，并且培养幼儿的动手能力？4. 项目化学习：教师是否能够运用项目化学习的方式，创设趣味性和挑战性强的教学场景，引导幼儿主动学习？5. 运用科技手段：教师能否合理使用电子板书、多媒体等现代化教育手段，提升幼儿学习兴趣和效果？三、家园沟通1. 家长会：教师能否及时召开家长会，将幼儿园的工作情况和教学成果向家长进行汇报？2. 家庭作业：教师能否编撰有针对性的家庭作业，让家长更好地了解孩子的学习情况，以便加强家校共育？3. 家园互动：教师能否及时回应家长的意见和建议，积极倾听家长的反馈信息，加强教师和家长之间的沟通联系？四、额外工作1. 师德师风：教师能否做到榜样引领，为人为师，勤勉敬业，不断提升自己的素质和教学能力？2. 学科外教育：教师能否开展各种形式的学科外教育活动，如音乐、美术、健身等，丰富幼儿的生活和教育体验？3. 安全管理：教师能否认真贯彻幼儿园安全管理制度，严格遵守安全规范，培养幼儿的安全意识和自我防护能力？4. 健康管理：教师能否按照幼儿园的健康管理要求进行幼儿健康状况的检查和记录，发现异常情况及时报告家长和园领导？总的来说，幼儿园教师在日常教学中需要全面考虑孩子在生理、心理和认知等各方面的发展需求，深入思考和设计教学方案，有效地组织和开展教学活动，做到良好的家园互动，让幼儿园教学工作更加科学、规范、有序，更好地服务幼儿成长。

序号 | 检查内容 | 检查标准 | 检查要点 | 检查结果 | 改进措施1 | 教师教学准备 | 教师是否按照教学大纲和教学计划进行教学准备？| 1. 教师是否制定了详细的教案和教学计划？2. 教师准备的教材是否齐全并符合幼儿实际情况？ | 教师是否按照教学大纲和教学计划进行教学准备，准备是否充分？| √ | 教师需要根据幼儿的学习情况调整教学内容，组织实地教学，增加教学活动的多样性。

2 | 教学环境 | 教室内的布置是否符合幼儿的学习需求？ | 1. 教室内的布置是否简洁明了，是否有利于幼儿的学习和活动？2. 教室内的卫生情况如何？| 教室内的布置是否符合幼儿的学习需求，是否有利于幼儿的学习和活动？| √ | 教师应当注重教室的卫生和安全，定期清洁和消毒教室，确保教学环境的良好。

3 | 教学过程 | 教师的教学方法是否恰当？ | 1. 教师是否采用了多种教学方法，调动幼儿的学习积极性？2. 教师对幼儿的指导和引导是否得当？ | 教师的教学方法是否恰当，能否有效激发幼儿的学习兴趣？| × | 教师需要不断学习和提高自己的教学水平，积极参加相关培训和学习，提高教学能力。

4 | 教师态度 | 教师的教学态度是否良好？ | 1. 教师对待幼儿的态度是否和蔼可亲？2. 教师与幼儿是否有良好的互动？ | 教师的教学态度是否良好，是否对待幼儿和蔼可亲、与幼儿有良好的互动？| √ | 教师需要与幼儿建立良好的关系，倾听幼儿的心声，真诚关心每一个幼儿。

5 | 教学效果 | 幼儿的学习效果如何？ | 1. 幼儿是否掌握了本次教学内容？2. 幼儿的学习情况如何？ | 幼儿的学习效果如何，是否达到预期的教学目标？| × | 教师需要关注每个幼儿的学习情况，根据幼儿的实际情况，针对性地进行教学。

就幼儿园教学工作规范检查表进行检查，发现在教学过程中存在一些问题，例如教师准备的教学内容不够充分，教学方法不够恰当，对幼儿的学习情况缺乏关注等。

教师教学常规工作检查记录表教师教学常规工作检查记录表受检教师：任教学科：工作单位：任教班级：检查时间：检查人：1.备课检查登记表总课时数：教学进度：教案类型：备课情况：准时（）、提前（）、推迟（）教案详细程度：全详（）、半详半简（）、全简（）、旧教案（）是否按时、按量完成：教案课次是否注重讲练结合：是否达到教学要求：是否书写工整：教学重点难点是否突出：教学过程是否完整：是否有教后反思：是否有学期计划教案：内容是否符合评估意见：教学目的、课题、要求、过程是否分课时备好：作业练、板书设计是否合理：2.作业批改检查登记表次数：作业格式是否规范：批改情况及时登记成绩：书写情况是否清晰：错批漏批是否有激励性订正：是否详细批改：作业量是否适中：是否覆盖面广：是否形式多样：是否符合课时要求内容布置：3.试卷批改评析检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否登记到成绩表：评析情况是否详细：分数段分析是否充分：卷面情况是否正确统计分数：是否寻找存在问题：漏批错批如何解决问题：4.作文批改检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否详细：书写情况是否规范：是否有眉批总批是否有评语：是否要求学生纠正错别字：5.班主任工作检查登记表班级工作计划是否合理：主题班会是否有鲜明主题：是否开展学生行为惯养成教育：班情实录是否详尽：班级活动开展情况是否充分：家访（家长会）工作记录是否完整：班风建设（班主任工作日记）是否有记录：学困生及问题学生转化教育是否有效：教室布置是否整洁美观：6.听课记录：删除此段落，因为没有具体内容。

幼儿园常规工作检查分工表序号 | 工作内容 | 负责人 | 检查时间 | 检查结果---|---|---|---|---1 | 安全巡视 | 安全员 | 每天上午 |2 | 卫生检查 | 卫生员 | 每天下午 |3 | 教学督导 | 教研组长 | 每周一、三 |4 | 校园环境 | 美工 | 每周二、四 |5 | 家长沟通 | 园长助理 | 每周五 |6 | 教师培训 | 教研组长 | 每月一次 |7 | 教室布置 | 班主任 | 每月一次 |8 | 教学活动策划 | 班主任 | 每月一次 |幼儿园工作分工幼儿园是孩子们成长的起点，每一个教职工都肩负着重要的责任。

为了保障幼儿园工作的顺利开展，需要对各项工作进行合理的分工，明确每个人的职责和任务。

以下是幼儿园常规工作的分工表，以及各个工作内容的说明。

1. 安全巡视负责人：安全员检查时间：每天上午安全巡视是幼儿园工作中至关重要的一项内容。

安全员需要每天上午对幼儿园的各个区域进行巡视，确保学生和教职工的安全。

需要特别关注消防设备、门窗是否关闭、学生活动区域的安全等情况。

巡视过程中，需要及时发现并解决安全隐患。

2. 卫生检查负责人：卫生员检查时间：每天下午卫生检查是保障幼儿健康成长的重要环节。

卫生员需要每天下午对幼儿园的卫生情况进行检查，特别要关注教室、厕所、食堂等区域的卫生情况，及时发现并清理卫生死角。

确保幼儿园的环境清洁整洁。

3. 教学督导负责人：教研组长检查时间：每周一、三教学督导是保障教学质量的重要环节。

教研组长需要每周一、三对教学活动进行督导，包括课堂教学、教学资源的使用情况等。

督导过程中需要及时发现教学中的问题，并提出改进意见。

4. 校园环境负责人：美工检查时间：每周二、四幼儿园的校园环境对孩子们的成长有着重要的影响。

美工需要每周二、四对校园环境进行检查，包括植物、装饰品等的养护、校园环境的美化等。

确保校园环境整洁、美观。

5. 家长沟通负责人：园长助理检查时间：每周五与家长的沟通是幼儿园工作中不可或缺的一环。

学困生及问题学生转化教育
教室布置
6、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时(）提前（）推迟（）
教案类型
全详（)半详半简(）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
教案内容
（√）
课次
课题
教学目的要求
教学重点难点
教学过程
作业练习
板书设计
分课时备课
评估意见
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
登记成绩
登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况
（√)
详细批改
只不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
评析情况
成绩登记表
分数段分析
寻找存在问题
解决问题措施
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划

3
基本 教学方法和手段恰当，形成有效的师幼互动、幼幼互动。
3
功 教具制作精美，运用恰当，适合教学内容的需要。
2
课堂调控能力等组织能力强，教育机智发挥好。
2
教学某一方面有独到之处，符合课堂教学改革的要求。
1活动 完成教学任务，达到 Nhomakorabea期教学目标。
5
幼儿表现 成效 各层次幼儿均有所得，主动性发挥好，教学实效高。
3
过程
师生活动比例恰当，时间分配合理。教师配合紧密默契，互相 协助。
3
上课（25 分）
提问讲究技巧且问点适当，引导有层次性，有启发性。
2
能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰 富、民主的学习环境。
3
教态真实、自然；语言生动活泼、简洁流畅，富有启发性和感 教学 染性，有利于激发幼儿主动学习的兴趣和热情。
5
(15分） 活动 表现
有良好的学习表现，会利用老师所提供的环境和资源进行学 习，对学习感兴趣，能主动参与探索、操作、讨论、表述等活 动流程，愿意与同伴分享和合作。
5
计分：
检查组签字：
时间： 年 月 日
XX幼儿园教师教学常规抽查表
任课教 师：
班级： 满分：50分
项目
评估要素
分值
考核 得分
评价
教学目标明确具体，容量合适，符合幼儿年龄特点、能体现领 活动 域﹙学科﹚活动的特征。
2
目标 能够对幼儿进行心理及认知特征分析，充分整合情感、能力、 知识技能等方面幼儿的发展需求。
2
活动
备课（10 重难 能够准确把握教学重点与难点。
2
分） 点
活动 能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学 准备 策略。

幼儿园常规工作检查记录表一、晨检工作记录1. 每日晨检时间：晨检工作由上午8:00开始，至8:30结束。

2. 晨检人员：晨检由各班班主任和保育员共同完成，班主任记录晨检情况。

3. 晨检内容：晨检内容包括幼儿的体温、咳嗽、流涕等身体状况，以确保每位幼儿的健康状况。

4. 晨检记录：晨检记录应详细列出每位幼儿的晨检情况，包括尊称、体温等信息，如有异常情况需立即上报。

二、课堂活动记录1. 活动时间：每日上午9:00至11:30，下午14:00至16:30。

2. 活动安排：每日课程安排应符合幼儿园教学计划，包括游戏活动、手工制作、语言表达、音乐舞蹈等多种形式。

3. 活动记录：每堂课程后应有详细的活动记录，包括活动内容、幼儿参与情况、教师指导及引导情况等。

三、用餐记录1. 用餐时间：早餐时间为上午10:00，午餐时间为下午11:30，食物种类应丰富、搭配均衡。

2. 用餐安排：保育员应确保幼儿用餐时安全有序，饮食应符合卫生标准。

3. 用餐记录：每顿用餐后应详细记录幼儿的饮食情况，包括饭量、食物种类等。

四、午睡记录1. 午睡时间：下午12:00至14:00。

2. 午睡准备：保育员应协助幼儿整理床铺，帮助幼儿安静入睡。

3. 午睡记录：记录每位幼儿的睡眠情况，包括入睡时间、醒来时间等。

五、户外活动记录1. 活动时间：每日下午15:00至16:30。

2. 活动内容：户外活动内容包括游戏、探险、园艺等，活动安排需有序并考虑到幼儿的安全。

3. 活动记录：每次户外活动后需记录活动内容、幼儿的参与情况及体验。

总结：幼儿园工作记录是幼儿园日常管理的重要组成部分，通过详细的记录，可以及时发现工作中存在的问题，保障幼儿的安全和健康。

幼儿园常规工作检查记录表应被认真填写并保存，以便日后查阅和总结经验，不断提升幼儿园管理水平，为每位幼儿提供更好的教育环境。

在幼儿园的日常管理中，除了上述的常规工作检查记录表外，还有一些其他重要的工作需要进行记录和督导，以保障幼儿园的正常运作和幼儿的健康成长。

幼儿园常规工作检查自查表格样本幼儿园常规工作检查自查表格样本一、卫生保健1. 保洁环境- 教室地面是否清洁无尘，台面桌面、墙面、门窗等是否有脏污或积尘？- 教室有无异味，并且是否良好通风？- 工具、玩具、床上用品等是否按时消毒？- 厨房是否规范清洁，厨房餐具是否洗涤消毒？2. 环境卫生- 幼儿园园内卫生状况是否良好？- 教室、门口、走廊等是否摆放合理，是否存在安全隐患？- 储物间、杂物间等是否整洁有序，通风是否顺畅？- 室内外是否有垃圾箱，并及时清理？二、安全工作1. 食品安全工作- 食材的采购是否严格按要求进行，是否符合本地区卫生标准？- 食品的存储是否按规定进行，是否规范且如实标注有效期等信息？- 食品的烹饪方式是否安全、卫生，并且食材的烹调时间是否符合卫生标准？2. 安全教育- 是否开展安全教育活动，定期组织幼儿进行安全知识培训？- 是否组织演练各类危险情况下的安全应急预案？3. 环境安全- 教室、操场是否有安全隐患，是否有防护措施，是否规范？- 幼儿园相关设施是否安全，是否存在破损、老化等现象？- 常规游戏、娱乐项目是否安全可靠？三、育儿工作1. 教育环境- 教室内的布置是否丰富、安全、合理？- 是否有足够的自由活动、创造性活动空间？- 是否为幼儿创设了良好的沟通、学习环境？- 是否组织幼儿参加园博、展示等创意性教育活动？2. 师资合格- 教师是否具备专业知识、能力和素养？- 是否受过专业培训，是否具有持续学习的意识？- 是否能够按孩子的成长特点、兴趣和需求，并按规定教学计划？- 是否能够配合家长工作，建立良好的家园联系？四、家园合作1. 家园沟通- 是否开展有效的家园沟通会，及时回应家长反馈意见？- 是否为家长提供专业、可靠的教育咨询建议？- 是否定期向家长反馈幼儿园工作进展情况？2. 幼儿观察- 是否按照规定制作观察记录表，在幼儿学习、玩耍中进行观察？- 是否按照规定时间签订幼儿的观察表？- 是否定期召开幼儿学习情况反馈会议，向家长反映幼儿学习情况？3. 家长联谊- 是否开展家长联谊、亲子活动等培养亲子情感？- 是否在大型节日前夕发出幼儿园小报，让家长了解幼儿园的工作内容和最近活动？以上信息是一个幼儿园常规工作检查自查表格的样本，通过这些分类的检查项目，可以提高幼儿园常规工作的质量，使幼儿的健康成长、安全成长和幸福成长得到更好的保障和保护。

幼儿园教师常规工作检查表教师：肖琳职称：主班老师检查员：园长名总评：时间：xx 年2 月9 日类别文字材料活动组织情况幼儿活动情况家长工作具体检查内容园班计划总结周安排表半日计划（含创游）区域记录（次）教学反思（篇）教育笔记（篇）听课记录墙饰幼儿测评情况游戏晨检卫生情况作品早操家长会（次）开放日（次）家园联系（次）家访记录（次）科学领域语言领域健康领域艺术领域社会性领域体育游戏音乐游戏绘画手工检查人员评议期中优秀良好良好4468优秀达成80%达成80%合格达成80%达成80%优秀243015期末优秀优秀优秀4488优秀达成90%达成80%良达成90%达成90%良好24xx学校领导评议内容家长工作出勤情况工作态度教学情况幼儿安全情况幼儿能力发展情况教师其他情况说明任教学科任教节数培训奖惩论文开课指导培养教师情况健康、艺术、科学、社会四个领域课程每周节课《活动区创设的原则与实施》《孩子行为问题与老师的职业素养的联系》《园长培训》园所技能标兵《活动区中孩子行为的解析》达成率90%优秀期中优秀优秀优秀良好良好合格期末优秀优秀优秀良好良好良好填表说明：1、在文字材料上要求体现所教班级、教师姓名、上课时间；2、周活动安排表与教案（半日计划）要求按周归档；3、大班一天两个集中教育活动，一周写一次区域观察记录，中班一天一个集中教育活动，每天写区域观察记录；4、晨检卫生情况记录中要求体现对幼儿自我防护的教育；5、家园联系册中要体现有针对性的评语和家园配合策略；6、家访记录要求有过程性材料；7、检查区域活动时要求有日常组织活动中幼儿操作的材料；8、三大创造性游戏（创游）包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；9、游戏：要求幼儿说出游戏名称即可；10、检查结果按照优秀、良好、合格、差四个等级进行评议。

备注：园长填写，可每周针对一个老师进行记录。

要求一学期内园所每位老师都要被评定到。

幼儿园教师工作抽查考核表第主题
中班段
评分办法
分值
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
1
语言
2
儿歌
3
数学
4
区域
5
音乐
6
健康教育
是否与周计划相结合（抽）
7
安全教育
是否与周计划相结合（抽）
8
备课本
是否做好（抽）
9
周计划
是否做好（抽）
10
主题计划
是否做好（抽）
11
识字
12
古诗
13
写字
14
中班段
评分办法
分值
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
姓名
得分
1
语言
①喇叭花电话；②魔语；故事名称，会说魔语；③太好了
2
儿歌
乌龟怪脾气，知道名称，
3
数学
感知9以内数，1—50唱数，知道高矮
4
区域
5
音乐
6
健康教育
是否与周计划相结合
7
安全教育
是否与周计划相结合
8
备课本
是否做好（抽）
9
周计划
是否做好（抽）
家园联系册
字迹工整，书写规范
15
植物角
完成制作，幼儿记录本完善
幼儿教师抽查考核表第主题
中班段
评分办法
分值
姓名
得分
姓名
得分

幼儿园教研组常规工作检查表幼儿园教研组常规工作检查表一、教育教学与活动实施情况1. 是否按照计划进行常规教育教学活动，如晨间会、日常监测、主题活动、游戏教育、科学教育、音乐舞蹈、绘画手工等。

2. 是否开展了小组活动，例如小组合作、游戏、解决问题、分享主题等。

3. 是否有适合该年龄段儿童的科学教育活动进行。

4. 是否有音乐、舞蹈和艺术表演等活动进行。

5. 是否开展了关于社会、道德和情感方面的教育活动。

6. 是否保证孩子们的场所、环境和材料的适宜性，以促进孩子们的学习和探索。

7. 是否法规合规，例如日常消防、安全检查和卫生清洁。

二、教师和员工的工作情况1. 教师与员工是否在认真履行职责，遵守规章制度。

2. 是否符合标准的师生比，同时评估教师情况。

3. 是否开展了为员工们提供教育和专业培训的活动，以满足其学习和成长的需求。

4. 是否有一些针对员工们发展的资源，例如名师指导和经验交流。

三、家长的工作情况1. 家长是否能够得到及时的信息，并在适当的时候给予反馈。

2. 家长是否有兴趣参与和支持孩子的学习和追求。

3. 家长是否有及时获取并使用可行的信息，以支持孩子的学习和发展。

4. 家长是否对教育计划、学校运作和其它相关事宜有足够的了解。

四、基础设施和支持资源1. 是否有适宜的场所、环境和材料，以支持教育教学活动的开展。

2. 是否有适宜的管理系统和操作工具，以帮助教师和员工提高效率和管理。

3. 是否有丰富的多媒体和教材资料，以帮助孩子们学习和发展。

4. 是否拥有足够的财政支持和资源，以满足学校发展的需求。

五、管理和运作体制1. 是否有一套健全的管理和运作体制，以确保教育教学活动的顺利开展。

2. 是否能够及时对所需采取行动或做出决策，精细分工。

3. 是否有一套完善的反馈和评估机制，以帮助优化教育和运作。

4. 是否能够及时响应和处理家长和其他利益相关者提出的问题或反馈。

六、发展展望和计划1. 是否围绕孩子们和家长们的愿望，制订了可持续的长期计划。