职业道德与法律第三单元 第八课
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第8课建设法治中国
第一框科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
教案
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其他教学提示
(一)注意事项
本课时内容是7课的延续,同样政策理论性强,与学生的实际生活距离较远,学生理解难度较大。
教师须对本课的相关政策理论有全面的了解,在实际教学中可采用体验式、讨论式等教学方法,用贴近学生实际生活的案例进行启发式教学,从而激发学生的学习热情。
(二)参考文献
(1)《习近平法治思想概论》,高等教育出版社2021年版。
(2)《中华人民共和国立法法》,法律出版社2023年版。
(3)《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》,高等教育出版社2023年版。
(4)《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》。
职业道德与法律说课稿第八课各位评委,大家好!我是#号选手。
我所抽取的课题为:崇尚程序正义,依法维护权益。
我将就此课题展开说课讲解。
我的说课课题结构按照:说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计及教学反思这六方面展开。
说教材部分:先请大家看看说教材。
说教材包括四个环节:教材分析、教学目标、教学重点、教学难点。
首先,教材分析,我对这节课的分析如下:本课选自《职业道德与法律》。
《职业道德与法律》是中等职业教育课程改革国家规划新教材。
是中职生进入职场前在职业道德素养和法律自我约束及保护方面的知识储备,对中职生顺利进入职场有非常重要的意义。
本门课程配有光碟及教辅材料,主要用于学生的辅助教学及练习,本说课课件里的案例,主要是本人根据对本节课的内容的理解,收集整理的资料。
《崇尚程序正义,依法维护权益》选自第三单元《弘扬法治精神,当好国家公民》,本单元开始,主要学习法律的相关内容。
本单元学习基本的法律知识,为后面学习具体的法律打下基础。
因此,本课的主题是说教法部分:基于这样的教学思路,本科学习要达到以下教学目标:一、知识目标(1)了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序(2)理解法律程序对于维护公平正义的作用二、能力目标通过教学,帮助学生在学习与生活的实践中,自觉养成遵纪守法的好习惯,主动将程序正义意识落实在行动上,学会按照法律要求规范自己的行为,在遇到不法侵害时,知道遵循法定程序依法维护自己的合法权益。
三、情感目标通过刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼基本程序的学习,引导学生明确法律程序的内涵,理解法律程序对于维护社会公平正义的重要作用,从而帮助学生增强程序正义观念。
教学重点:结合教学内容,本课的教学重点有如下:1、增强程序正义观念增强程序正义观念,有助于学生培养法律程序正义的意识,能够真正有效地运用法律维护自身和他人的合法权益,是学习诉讼法律知识的重要主旨,对学生的生活有实际的指导意义。
所以,这是教学重点。