小班户外体育运动器械和材料的一物多玩

小班户外体育运动器械与材料的一物多玩上一篇下一篇更新时间：2012年6月29日阅读(9174) | 评论(0)户外运动器材是通过基本动作发展幼儿体能的基础设备，是幼儿获得运动发展的基本载体。

它包括大型运动器械如攀登架、滑滑梯、转转椅、平衡木、蹦蹦床、秋千、荡船等；中型的运动器械如木马、三轮车、两轮车、跷跷板、拱形圈等；小型的运动器械如球类、铁环、沙袋、哑铃、绳、呼啦圈、滑板等。

我们在观察幼儿使用器械活动中，发现同一器械因其使用方式不同对幼儿参与活动状态以及活动行为都会产生不同的影响作用，器械可以引发幼儿进行体育响动的愿望与构想，并产生相应的行为。

操作器械引起的方法越多，幼儿在活动中表现出来的主动性和积极性越高，得到的身心锻炼也就越全面。

因此，要充分挖掘器材的最大价值。

玩，是孩子的天性，游戏更是孩子们生活中不可缺少的内容，游戏可让幼儿在没有外界评定和压力下，自由地对客体进行探索、进行主动学习，从而促进幼儿象征性思维形式的变化和发展，幼儿的创造性也同时得到发展。

运动游戏中也能充分地培养幼儿的创新意识与创新能力，特别是在一物多玩中，尤其能够体现。

它是促进幼儿创造能力发展的重要途径。

小班孩子的年龄特点决定了他们求异表现离不开物质材料，因此我们就要拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高幼儿求异创造表现的能力。

一、“一物多玩”激发幼儿主体积极性和运动兴趣《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。

”1、首先作为主导地位的教师要运用多种手段、采用多种方法激发幼儿的创造兴趣。

提供幼儿感兴趣的运动器械，供幼儿自主选择，自主组合。

幼儿对各种新奇的、颜色鲜艳、有趣味性的器械特别的感兴趣，而活动的积极性也特别的强。

如：我们通过观察发现，对于小班的幼儿来说，他们喜欢的是与自己生活经验和需要密切相关的体育器械，对色彩、形状有较高的要求，如：赶小猪、捉老鼠、摇摇乐、糖果球等体育器械，但是对于中、大班的幼儿来说，且在体力和智力上有较高的要求，选择一些具有多样性、复杂性、富有挑战性的体育器械，以培养幼儿的探索、创新能力和动作发展的协调性。

幼儿园《一物多玩》体育教案（通用5篇）幼儿园《一物多玩》体育教案篇1重点难点重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐难点：探索出鞋盒的多种玩法活动准备经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏物质准备：每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带【教学过程】一、准备部分手持鞋盒做准备操。

1、曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；2、放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

二、基本部分1、引出活动。

师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。

注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。

”2、幼儿自由探索鞋盒的玩法。

3、集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

4、学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①教师示范“大脚”向前跳的动作。

②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。

③幼儿分散练习，教师巡回指导。

5、游戏“运水果”。

①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。

依次轮到最后，最先完成的组为胜。

②集体游戏一次。

③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。

三、结束部分1、师幼自然围坐在一起：“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。

”2、幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。

【活动延伸】让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。

幼儿园《一物多玩》体育教案篇2活动目标1、通过纸箱的一物多玩，提高跳、钻、爬等基本动作技能。

2、提高合作精神与勇敢的品质。

活动准备大小不同的纸箱每人一只，教师用特大纸箱一只，红旗若干。

活动过程一、准备部分1、每人抱一只纸箱入场。

2、引导幼儿变纸箱。

师：(1)请你们看看，我的纸箱和你们的一样吗?能不能变得和我的一样?(2)纸箱变好以后像什么?(钻筒)3、放音乐做准备操，活动上下肢及全身。

小班户外体育运动器械与材料的一物多玩上1篇下1篇更新时间：2012年6月29 口阅读(9174)1评论(0)户外运动器材是通过基本动作发展幼儿体能的基础设备.是幼儿获得运动发展的庭本枚体。

它包括大型运动器械如垛登架、淸溝梯、转转椅、平衡木.蹦蹦床、秋T.荡船等：中型的运动器械如木马.三轮车.两轮车.跷跷板.拱形圈零：小型的运动器械如球类.铁环、沙袋.哑铃.瓯呼啦圈.滑板等。

我们在观察幼儿使用器械活动中.发现同一器械因其便用方式不同对幼儿参与活动状态以及活动行为都会产生不同的彩响作用•器械可以引发幼儿进行体育响动的愿望与构想.并产生相应的行为。

操作器械引起的方法越多.幼儿在活动中表现出來的主动性和枳极性越臥得到的身心锻炼也就越全面•因此.耍充分挖掘器材的掖大价值.玩.是孩子的灭性.游戏更是孩子们生活屮不可缺少的内容.游戏可让幼儿在没有外界评定和压力下.自由地对客体进行探索、进行主动学习.从而促进幼儿級征性思维形式的变化和发展.幼儿的创造性也冋时得到发展.运动游戏屮也能充分地培养幼儿的创新总识与创新能力•转别是在一物多玩屮•尤其能够体现。

它是促进幼儿创造能力发展的垂耍途径。

小班孩子的年龄特点抉定了他们求异表现离不开物质材朴因此我们就要拓展思骼在选择和便用材料上加以开放.支持与提髙幼儿求异创造表现的能力.一. “一物多玩”激发幼儿主体积极性和运动兴趣《纲耍*中捉出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的巫要目标.耍根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与•”1、首先作为主导地位的教师耍运用多种手段.采用多种方法激发幼儿的创造兴趣。

提供幼儿感兴趣的运动器械•供幼儿口主选择.自主组汁。

幼儿对各种新命的.魏色鲜艳.有趣味性的器械特别的感兴趣.而活动的积极性也待别的强。

如：我们通过观察发现.对于小班的幼儿來说.他们喜欢的是与自己生活经验和需要密切相关的体育器械.对色彩.形状冇较高的耍求•如：赶小猪.捉老&L摇揺乐、糖果球等体育器械.但是对于屮. 大班的幼儿來说.且在体力和智力上有较高的要求.选择一些具有多样性.芟朵性、富有挑战性的体育器以培养幼儿的探索.创新能力和动作发展的协调性，2. 提供探索活动的机会.让幼儿通过探索.尝试以及运用口身己有的经验不断地寻求的活动方式。

第1篇教学目标：1. 通过“一物多玩”活动，培养幼儿对篮球的兴趣，激发他们的创新意识和合作精神。

2. 让幼儿在活动中学习多种篮球玩法，提高篮球技能，发展身体素质。

3. 培养幼儿遵守规则、尊重他人、团结协作的良好品质。

教学重点：1. 让幼儿掌握篮球的多种玩法，提高篮球技能。

2. 培养幼儿的团队协作能力。

教学难点：1. 让幼儿在活动中发挥创意，探索篮球的新玩法。

2. 培养幼儿遵守游戏规则，尊重他人。

教学准备：1. 篮球若干个2. 气球若干个3. 音响设备4. 篮球场教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。

2. 引导幼儿回忆之前学过的篮球基本技能，如投篮、运球等。

二、基本部分1. 教师示范篮球的多种玩法，如：a. 投篮比赛：将篮球投入篮筐，记录得分。

b. 篮球接力：将篮球传给队友，传到最后一人，再传回，速度快者为胜。

c. 篮球绕障碍物：在篮球场内设置障碍物，让幼儿用篮球绕过障碍物。

2. 邀请幼儿分组，每组选择一种玩法进行比赛。

a. 比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿动作，确保安全。

b. 鼓励幼儿发挥创意，探索篮球的新玩法。

3. 邀请每组代表分享自己的玩法，并邀请其他幼儿学习。

4. 教师总结活动，强调团队协作和遵守规则的重要性。

三、结束部分1. 教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉疲劳。

2. 组织幼儿进行“篮球接力”游戏，增进团队凝聚力。

教学反思：1. 通过本次“一物多玩”活动，幼儿对篮球的兴趣得到了提高，同时也锻炼了他们的身体素质。

2. 在活动中，幼儿发挥了创新意识，探索出多种篮球玩法，培养了他们的团队协作能力。

3. 教师在活动过程中应注重引导，让幼儿在安全的前提下，尽情发挥自己的想象力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在课后与家人分享活动中的乐趣，提高他们的表达能力。

2. 组织篮球兴趣小组，让幼儿在课后继续练习篮球技能，提高竞技水平。

第2篇年级：大班课时：2课时教学目标：1. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

小班体育教案：一物多玩好玩的布袋一、引言在小班幼儿园的体育教学中，如何将一样的教具变得多样化，增加孩子们的兴趣和参与度是非常重要的。

本教案将介绍一种好玩的教具——布袋，可以用到多个体育活动中，帮助孩子们锻炼身体，培养协调能力和团队合作意识。

二、教案内容1. 准备工作•购买足够数量的布袋，颜色鲜艳，材质柔软，易于握持。

•准备一个宽敞的场地，以便孩子们有充足的空间进行活动。

•分组准备，让每个小组人数大致相等。

2. 活动一：传递游戏目标：通过传递布袋的方式，培养孩子们的团队合作能力和交流能力。

过程：1.将孩子们分为若干小组，每组站在一起，保持一定的距离。

2.将一个装满小球或其他小物品的布袋交给每个小组的队长。

3.音乐响起的时候，队长将布袋传递给自己小组中的下一个孩子，直至传递到最后一个孩子手中。

4.最后一个孩子将布袋打开，看看里面有什么东西。

5.重复以上步骤，直到每个小组的每个孩子都有机会传递布袋。

3. 活动二：运动游戏目标：通过运动游戏，帮助孩子们锻炼身体，提高协调能力和平衡能力。

过程：1.将布袋分发给每个孩子，让他们用手握住布袋的口部。

2.音乐响起的时候，孩子们可以根据教师的指示进行动作，例如跳跃、转身、蹲下等。

3.在一定时间内，看哪个孩子可以在保持握着布袋的同时完成指定的动作。

4.提醒孩子们要注意平衡，避免跌倒或碰撞到其他孩子。

4. 活动三：目标投掷游戏目标：通过目标投掷游戏，让孩子们锻炼手眼协调能力和准确性。

过程：1.在场地上设置一些小桶或目标，距离孩子们一定距离。

2.将孩子们分为若干小组，每个小组有一个布袋和一些小球。

3.孩子们轮流站在指定位置，并试图将小球投入桶中或命中目标。

4.每个孩子有一定的次数进行投掷，可以与其他孩子进行比赛，看谁的准确性和得分最高。

三、结语通过以上的游戏和活动，布袋可以在小班体育教学中发挥多种作用，帮助孩子们锻炼身体，培养协调能力和团队合作意识。

教师可以根据实际情况，适当调整活动难度，以更好地满足孩子们的需求和兴趣。

一物多玩小班教案篇一：小班-春一物多玩“神奇的魔法棒”1.9“科学开展体育活动,促进幼儿健康发展的实践研究”体育教学活动教案教学名称：一物多玩：“神奇的魔法棒” 教学目标：1．引导幼儿探索魔法棒的多种玩法。

2．乐于参与体育活动，感受体育活动的乐趣。

教学重点：依据魔法棒的不同摆放，练习协同走、跳等动作。

教学难点：引导发散思维，探索出更多适合的魔法棒的玩法教学准备：1. 物质准备：25根纸棒、【音乐:小士兵进行曲】2. 环境准备：活动前检查场地是否安全组织与场地图示：图一:听音乐学解放军一个跟着一个走图二：跟随教师活动身体的各部位图三、图四：幼儿尝试小棍可以是这样玩图五:模仿跳跳蛙跳过小障碍图六:两个小朋合作来划船图七:回顾一下今天的游戏图八:跟随老师一起用魔法棒做放松练习篇二：小班教案小班语言活动：水果歌活动目标1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、体验问答式儿歌的乐趣。

活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、小图标若干。

活动过程一、导入1、“今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。

是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。

”2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

二、学习儿歌1、“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。

”2、出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。

3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。

4、出示图“什么水果红红的”告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句“什么水果红红的”，幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。

5、什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。

6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。

幼儿园小班教案《一物多玩》（精选5篇）第一篇：幼儿园小班教案《一物多玩》小班教案《一物多玩》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养创造性，能一物多玩，练习双脚立定跳远，初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量，快来看看幼儿园小班《一物多玩》教案吧。

活动目的练习双脚立定跳远。

培养幼儿的创造性，能一物多玩。

初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量。

增强合作精神，提高竞争意识。

锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备呼啦圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把活动过程1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

2.基本部分练习立定跳远动作o教师讲解。

示范动作。

（要领：屈膝摆臂。

蹬地起跳，轻轻落地。

保持平衡）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

游戏：跳圈接力赛。

教师讲解，示范玩法和游戏规则。

3.结束部分圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

幼儿扛圈随音乐下场。

小百科：呼啦圈又称健身圈，20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。

由于其轻便美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。

第二篇：幼儿园小班体育活动：一物多玩幼儿园小班体育活动：一物多玩—球作者：李海霞、张江玲来源：中国幼儿教师网活动名称：球的多种玩法活动目的：训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。

适宜年龄：3—4岁材料准备：各种球（如篮球、纸球、刺球）具体玩法：（1）滚球①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。

②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。

③滚球过门：3人在一条直线上，如图。

甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。

甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。

如果谁的球没进门，就与丙互换位置。

可反复进行。

（2）拍球：原地双手拍球。

（3）传球①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。

幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。

我园小班体育活动中的运动器材较为简单，这导致很多幼儿对体育活动的兴趣不高，积极性不强，难以达到教师预设的运动量和锻炼身心的目标。

为此，我根据小班幼儿的身心发展特点和年龄特点，运用幼儿园现有的运动器材，有针对性地尝试开展了“一物多玩”的体育活动，在发展幼儿动作技能的同时，不断挖掘幼儿的想象力和创造力，让小班幼儿在“一物多玩”中体验运动带来的乐趣。

经过实践，我从运动器材的选择、活动中的指导和活动后的交流分享等方面总结了一些策略。

一、精心选择运动器材小班幼儿年龄较小，动作发展协调性较差，教师在选择运动器材时，不仅要考虑幼儿的年龄特点和运动特点，还要注重幼儿的兴趣，引导幼儿尝试“一物多玩”。

首先，运动器材的选择要体现多变性和探索性。

“一物多玩”的前提是所选的运动器材要可变化、可重组，包含多种玩法，蕴涵丰富的探索空间。

教师只有提供了可变性强的运动器材，才能在活动中引导幼儿大胆探索器材的不同玩法，有效发展幼儿不同的运动能力，挖掘幼儿的创造潜能。

如日常生活中幼儿经常接触到的靠垫就是可变性很强的活动材料。

通过尝试，幼儿将靠垫摆在地上当“石头”，玩跳跃游戏：将靠垫夹在两腿中间，玩“袋鼠跳”的游戏；把靠垫顶在头上当做“飞机”，练习平衡：将靠垫抛向空中，玩抛接游戏-将靠垫放在背上当做“小乌龟”，练习爬行……又如，小号的五彩圈也是小班幼儿非常喜欢的材料，幼儿可以把五彩圈套在手腕、胸前或腰上转动：可以让五彩圈在地上滚动起来，追着跑：还可以多人合作，把五彩圈放在地上玩跳圈游戏。

可见，类似靠垫、五彩圈这样的材料本身就具有可变性，适合开展“一物多玩”的体育活动。

其次，要适当提供辅助材料，激发幼儿的运动兴趣。

当教师投放了一种新的运动器材时，幼儿一开始往往兴趣很高，随后会慢慢减弱对该器材的兴趣。

辅助材料的提供能很好地帮助幼儿创造性地想出更多玩法，使得“一物多玩”的内容更加丰富，从而提高幼儿对运动器材的探索兴趣。

如在“好玩的纸盒”体育活动中，最初我先让幼儿掌握在空地上拖拉纸盒小车的玩法，一段时间后提供小球、障碍物等辅助材料，让幼儿绕着障碍物拉车，玩“运小球”的游戏，不断激发幼儿探索玩纸盒的兴趣。

小班体育活动教案一物多玩绳子小班体育活动教案：一物多玩绳子，创新无限乐趣“工欲善其事，必先利其器”，一根普普通通的绳子，在孩子们的世界里却能幻化出无穷无尽的乐趣与挑战。

在我们精心设计的小班体育活动教案中，“一物多玩绳子”便成为了激发孩子们运动潜能、锻炼身体协调能力以及培养团队协作精神的重要载体。

首先，开场热身环节，我们将以“绳舞飞扬”为主题，让孩子们手握五彩斑斓的绳子，跟随音乐节奏挥舞跳跃，感受绳子带来的韵律之美。

教师一边引导：“小朋友们，让我们一起舞动起来，像小鸟展翅一样自由飞翔！”此环节不仅能够充分调动孩子们的积极性，同时也通过灵活操控绳子的动作训练了他们的手腕力量和身体协调性。

接着进入主体游戏环节——“绳圈大冒险”。

将长绳在地上围成各种形状（如圆形、方形、S形等），孩子们需按照教师指令或自行设计路径，进行跳绳、绕绳行走等动作，其间穿插着“过河拆桥”、“钻山洞”等趣味盎然的游戏。

当孩子们喊出“哎呀，我成功啦！”或者“哈哈，我又找到新路线了！”时，那份成功的喜悦和探索的激情瞬间弥漫在整个操场。

再者，“拔河比赛”是绳子游戏中不可或缺的经典项目。

尽管孩子们年纪尚小，但通过团队间的拔河比赛，他们能真切体验到集体的力量和合作的重要性。

小小的手紧紧握住绳子，齐声喊出“嘿哟！嘿哟！”的口号，那种全力以赴、团结一心的精神风貌无疑是最美的画面。

最后，利用绳子进行创意搭建活动，如编织篮子、制作中国结等，既锻炼了孩子们的手眼协调能力，也让他们了解到了中国传统工艺的魅力。

孩子们兴奋地边做边说：“老师，你看我这个‘福’字结编得怎么样？”“哇塞，原来绳子还能变出这么多花样来！”总结整个“一物多玩绳子”的活动教案，我们旨在通过一根看似平凡的绳子，打开孩子们运动思维的大门，让他们在游戏中学会观察、思考、创造与合作，享受运动带来的快乐，同时也在潜移默化中培育起良好的品格与习惯。

在这一过程中，每个孩子都是独一无二的小主角，用他们的智慧和热情赋予了这根绳子全新的生命与活力，真正实现了“绳有所长，学有所获”的教育目标。

幼儿园自制体育器械一物多玩好玩的圈（呼啦圈、体操圈、自制藤条圈）活动玩法：1、推圈。

手握圈垂直放置于地面，用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈。

2、转圈。

将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等)，摇动身体，使圈转动起来。

3、钻圈。

将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”,其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻.4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。

5、两腿夹住彩圈,使彩圈垂直与地面,双脚向前跳。

6、拉圈：小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车，蹲着类似于毛毛虫一样爬.7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。

多样皮球玩法:1、自抛自接球。

幼儿将球向上抛高，并接住。

2、滚球。

将球置于地面,用手或脚将球向前推，比比谁推的远。

3、拍球。

幼儿原地拍球，看谁拍得多，拍得稳。

4、踢球。

幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。

5、幼儿双脚夹球，努力向前走，球如果落下来则重来。

6、运西瓜.两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球，手背起来，一边念儿歌“大西瓜，圆又圆，我们把它送回家”,一边把皮球送到对面。

7、拍球过障碍。

用可乐瓶排成障碍，间距约1米，幼儿拍球绕过障碍.魔力绳子玩法：1、跳跳乐。

将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃，跳进跳出、跳过宽30厘米的两根绳子,跳过宽40厘米的两根绳子等。

2、踩蛇头。

将绳子的一头打个结,一人拿这绳子的另一头抖动,同伴用脚去踩绳子的结.或一人持绳子甩动，使绳子成蛇状，同伴边走边踩晃动的绳子。

3、抛接绳。

把绳子变成绳圈，向上抛，用手、手臂、头或脚接住绳圈。

4、冲浪。

幼儿分成两组，一组手拿绳上下,左右摇晃作波浪，其他幼儿钻过高浪跳过低浪。

5、网小鱼。

两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼.小鱼要在场地四周流动，渔网围小鱼,被围住的小鱼暂停游戏一次。

6、揪尾巴.将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏。