陕西省咸阳市百灵中学2015-2016学年高二下学期期中生物试卷 Word版含解析

2016-2017学年陕西省咸阳市百灵中学高二（上）期中生物试卷一．单项选择题（每题2分，共60分）1．人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（）A．淋巴B．淋巴和组织液C．血浆和组织液D．血浆和淋巴2．下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（）A．B．C．D．3．下列属于人在炎热环境中身体变化的是（）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强．A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③4．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充5．关于体液免疫的叙述中正确的是（）A．抗体是由T淋巴细胞分泌的B．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞6．吲哚乙酸是（）A．植物生长素B．垂体生长素C．性激素D．脑激素7．校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于（）A．侧芽缺乏生长素 B．侧芽产生的生长素过少C．侧芽产生的生长素过多D．侧芽积累的生长素过多8．如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在BD范围内B．在OA范围内C．在BC范围内D．在BA范围内9．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加10．下列关于激素的阐述，不正确的是（）A．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞B．激素是高效微量的有机分子C．激素是调节生命活动的信号分子D．激素经靶细胞接受并起作用后就灭活11．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话12．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应D．若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应13．医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于（）A．病原体B．吞噬体C．抗原D．抗体14．如图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是（）A．细胞乙可以使靶细胞裂解死亡B．物质丁包括抗体、淋巴因子等C．②过程比初次免疫要慢，但免疫效应较强D．②过程必须经过④过程的刺激15．如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）A．生长素由④向③移动B．生长素由②向①移动C．生长素由①向③移动D．③处生长比④处快16．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面部分、尖端17．如图对燕麦胚芽鞘生长所进行的实验（图中锡箔套不透光，云母片不透水），能产生向光性弯曲生长的是（）A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁18．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入．把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周．一星期后幼苗生长状况为（）A．B．C．D．19．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长20．把青香蕉和黄香蕉同放于密封的塑料袋内，青香蕉不久会变黄．该过程中起作用的激素是（）A．生长素B．赤霉素C．脱落酸D．乙烯21．扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A．产生脱落酸B．进行光合作用C．产生生长素D．储存较多的有机物22．吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A．大脑皮层和下丘脑B．下丘脑和大脑皮层C．大脑皮层和大脑皮层D．下丘脑和下丘脑23．如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是（）A．a点受刺激时膜外电位由正变负B．电表①会发生两次方向不同的偏转C．电表②只能发生一次偏转D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的24．下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是（）①水平放置植物的根的向地生长②茎的背地生长③茎的向光生长④顶端优势⑤除草剂的应用⑥无子果实的培育．A．①④⑤B．③④⑤C．①④⑥D．②④⑤25．促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶细胞分别位于（）A．下丘脑，垂体B．垂体，甲状腺C．下丘脑，下丘脑 D．垂体，垂体26．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层27．在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）A．电信号→电信号 B．电信号→化学信号C．化学信号→化学信号D．化学信号→电信号28．图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙年龄结构类型是（）A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型C．稳定型和衰退型 D．稳定型和增长型29．在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．储存有较多的有机物30．（2分）如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线．下列对阴影部分的解释正确的是（）①环境中影响种群增长的阻力②环境中允许种群增长的最大值③其数量表示种群内迁出的个体数④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数．A．①③B．②③C．①④D．②④31．如图表示生物体内的三个生理过程（a，b，c），在此三个过程中，y代表的物质分别为（）A．激素、抗体、载体B．抗体、载体、酶C．载体、抗体、酶 D．载体、酶、抗体32．如图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是（）A．胰岛素B．胰高血糖素C．醛固酮D．抗利尿激素33．砍伐后的树桩经过一段时间后，上面会出现地衣、蘑菇、蚂蚁及各种微生物等，上述各种生物可以看做一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈34．苜蓿与根瘤菌，混养的大、小两种草履虫、蝗虫与草依次为（）A．互利共生竞争捕食B．竞争捕食寄生C．互利共生寄生捕食D．捕食寄生竞争二、解答题（共4小题，满分40分）35．如图1所示表示植物生长素浓度与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：（1）曲线上H点表示生长素浓度．（2）曲线上C点起作用，C点一下起作用．（3）A点和B 点所起得作用（是/不是）相同．实验分析：图2是进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图：将种植在同一条件下，同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：A．处于自然条件下B．切去胚芽鞘尖端C．在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩D．在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒然后从暗处取出一起放至窗台，使光线从单侧照射，试分析：①四种幼苗中A生长，B生长，C生长，D生长．②据此实验推测，生长素的合成部位是；感受光刺激的部位．36．图为脊髓反射模式图，回答下列问题：（1）图中a表示的结构是，传入神经是（字母表示）．（2）兴奋沿神经纤维向前传导时膜内电流由区流向区．（3）神经元之间的连接部位称为突触，它由、和三部分组成．（4）兴奋只能从上一个神经元的传递给下一个神经元的或，因此神经元之间兴奋的传递方向只能是．37．（22分）如图是体内细胞与内环境的关系示意图．请回答：（1）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括、和．图中的②表示．（2）CO2不从毛细血管进入组织细胞的原因是（3）②中的化学组成中有HCO3﹣、HPO42﹣等离子，它们对于维持的稳定有重要意义．（4）⑤是；物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是；氧气主要参与有氧呼吸的第阶段（5）人体内的细胞通过才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统与神经系统对内环境则对新陈代谢起着作用．38．（18分）假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为a→c→d，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：（1）该生态系统中a和b的种间关系是．处于优势状态的是种群．（2）若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是，种群密度减少的种群是．（3）若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会．（4）当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有．与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性（低、高）．（5）为了调查该系统c种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，c种群的数量约为个．（6）已知a的种子是一种药材，这说明生物具有价值．2016-2017学年陕西省咸阳市百灵中学高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一．单项选择题（每题2分，共60分）1．人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（）A．淋巴B．淋巴和组织液C．血浆和组织液D．血浆和淋巴【考点】内环境的组成．【分析】体内绝大多数细胞生活的内环境为组织液，血细胞的内环境为血浆，淋巴细胞的内环境为淋巴．毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液．【解答】解：毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液．故选：C．【点评】本题结合人体内组织细胞生活的具体内环境，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环境的组成．2．下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（）A．B．C．D．【考点】内环境的组成．【分析】内环境各组成成分之间的物质交换关系为：血浆和组织液可相互渗透，组织液进入毛细淋巴管形成淋巴，但淋巴不能再渗回组织液．【解答】解：内环境之间的关系是．故选：B．【点评】本题考查内环境组成，考查学生识记基础知识的能力．3．下列属于人在炎热环境中身体变化的是（）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强．A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．【解答】解：①寒冷时，皮肤内毛细血管收缩，血流量减少，进而维持体温，①错误；②皮肤内血管舒张，血流量增加，增加散热量，进而维持体温的相对恒定，②正确；③汗腺分泌增加，增加散热量，进而维持体温的相对恒定，③正确；④汗液的分泌量减少，减少散热量，使得体温升高，④错误；⑤寒冷环境中，代谢活动加强，产热增加，进而使得体温升高，⑤错误．故选：D．【点评】本题考查体外调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．4．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能．人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强．【解答】解：大面积烧伤护理不当时，由于第一道防线的缺失，则非特异性免疫能力减弱，容易发生感染而引起严重后果．故选：B．【点评】本题难度一般，要求学生识记免疫调节的相关知识，考查学生对非特异性免疫的理解．5．关于体液免疫的叙述中正确的是（）A．抗体是由T淋巴细胞分泌的B．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：A、抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生的，A错误；B、有少数抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞，B正确；C、抗体只能和特定的抗原结合，结合后形成的叫做抗原﹣抗体复合物，会被吞噬细胞吞掉，所以不能说抗体直接消灭病菌，C错误；D、记忆B细胞迅速增殖分化，可形成大量的浆细胞（效应B细胞），D错误．故选：B．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．6．吲哚乙酸是（）A．植物生长素B．垂体生长素C．性激素D．脑激素【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】植物激素由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．种类包括：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等．【解答】解：植物的生长素能够促进植物的生长，1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸．故选：A．【点评】本题考查了生长素的化学本质，要求考生识记生长素就是吲哚乙酸，并能够与动物激素中的生长激素区分开，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．7．校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于（）A．侧芽缺乏生长素 B．侧芽产生的生长素过少C．侧芽产生的生长素过多D．侧芽积累的生长素过多【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．【解答】解：校园里种植的杉树，主干粗壮生长旺盛，侧枝很细弱，这是顶端优势．顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．故选：D．【点评】本题考查生长素生理作用的两重性，意在考查考生运用所学知识解释生活中的生物现象的能力，考生要能够生长素的两重性解释顶端优势的现象，难度不大．8．如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在BD范围内B．在OA范围内C．在BC范围内D．在BA范围内【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有生长素的促进作用及两重性，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：由于重力作用，生长素横向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧．由于根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感．从图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的生长素浓度比b侧低，b侧生长素促进作用大于a侧．由于茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的浓度范围内，因此，b 侧生长素浓度应在BD范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧，才能使茎向上弯曲生长．故选：A．【点评】本题结合曲线图，考查生长素的作用，意在考查考生分析图获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题．9．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．【解答】解：AC、抗利尿激素分泌增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而导致尿量减少，A正确；C错误；B、渴觉中枢兴奋，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，B错误；D、大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，D错误．故选：A．【点评】本题难度一般，属于考纲中识记层次的要求，考查了水分平衡调节及其机理，要求考生能识记水分调节的相关知识，以及抗利尿激素的生理作用．10．下列关于激素的阐述，不正确的是（）A．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞B．激素是高效微量的有机分子C．激素是调节生命活动的信号分子D．激素经靶细胞接受并起作用后就灭活【考点】动物激素的调节．【分析】激素的作用特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输．3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡．激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用．【解答】解：A、激素只对相应的靶器官、靶细胞起作用，激素运输到全身组织细胞，A错误；B、根据试题分析可知：激素是高效微量的有机分子，B正确；C、激素是调节生命活动的信号分子，C正确；D、激素经靶细胞接受并起作用后就灭活，D正确．故选：A．【点评】本题考查了激素的作用特点，意在考查考生对于重点内容的掌握和运用，难度中等．11．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程．【分析】神经中枢是神经反射结构基础反射弧的重要组成部分，故由题可知，要确定此人神经中枢是否受损可检测反射是否能够完成．【解答】解：A、针刺双脚观察是否有反应与神经中枢受损的检查有关，如果有反应，此人神经中枢可能未受损，A正确；B、检查血细胞的数量是否有变化与神经中枢受损的检查无关．血细胞的数量只是反映血液成分的变化，B错误；C、膝跳反射的神经中枢位于脊髓，检查膝跳反射是否正常与神经中枢受损的检查有关，C正确；D、要求此人复述医生的一段话，与大脑皮层的语言中枢有关，因此与神经中枢受损的检查有关，D正确．故选：B．【点评】本题考查的是人的神经调节，对于此类试题，学生应理解与神经调节有关的一些特征，具体分析作答．12．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应D．若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：A是感受器，B是传入神经，C是神经中枢，D是传出神经，E是效应器．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，A正确；B、图中②是突触，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，B正确；C、③处于传出神经上，①处于传入神经上，若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应，C正确；D、③处于传出神经上，若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器不产生反应，D错误．故选：D．【点评】本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．13．医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于（）A．病原体B．吞噬体C．抗原D．抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．2、抗原是指病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原．【解答】解：在抗感染免疫中，能使人体产生抗体的病原体是抗原．在移植免疫中，异体组织属于抗原．移植的肾脏对于病人来说属于异体器官，属于抗原，病人的免疫系统会识别、破坏和排斥它，最终使它坏死．故选：C．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成；识记抗体和抗原的概念及特点，明确移植的异体器官属于抗原，再结合所学的知识准确判断各选项．14．如图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是（）A．细胞乙可以使靶细胞裂解死亡B．物质丁包括抗体、淋巴因子等C．②过程比初次免疫要慢，但免疫效应较强D．②过程必须经过④过程的刺激【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】据图示过程的可知，细胞甲乙丙分别为B细胞、记忆细胞和浆细胞，①为吞噬细胞和T细胞的处理呈递过程，②为记忆细胞增殖分化为浆细胞的过程，③为浆细胞产生抗体的过程，④为二次某中抗原刺激记忆细胞的过程，⑤为抗体。

高二期中考试生物试卷一、选择题：（本题包括60个小题，第1-50题每题1分，第51-60题每题2分，共70分每小题只有一个选项最符合题意）1．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）A．DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶B．解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶C．限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶D．限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶2.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体B.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快C.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列D.只要目的基因进入了受体细胞就能实现成功表达3.实施基因工程的最终目的是（）A.提取生物体DNA分子B.对DNA分子进行人工“剪切”C.定向改造生物的遗传性状D.在生物体外对DNA分子进行改造4.基因工程操作的第二步是基因表达载体的构建，基因表达载体的组成必须有( )A.目的基因、启动子B.目的基因、终止子C.目的基因、启动子、终止子D.目的基因、启动子、终止子、标记基因5.将目的基因导入微生物细胞之前，要用Ca2+处理细胞，处理过的细胞叫( )A.感受态细胞B.敏感性细胞C.吸收性细胞D.接受细胞6.下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法 ( )A.基因枪法B.显微注射法C.农杆菌转化法D.花粉管通道法7.利用PCR技术扩增目的基因需要的条件是 ( )①含目的基因的DNA；②DNA引物；③四种脱氧核苷酸；④DNA聚合酶；⑤mRNA；⑥核糖体A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑥8.基因工程技术引起的生物变异属于（）A．染色体变异 B．基因突变 C．基因重组 D．不可遗传的变异9.下列有关基因工程的叙述中，错误的是（）A．蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料B．基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C．相同黏性末端只是通过碱基对的配对而连接的D．基因治疗主要是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中10．下列哪一项属于克隆（）A．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中B．将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C．将鼠骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系11．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A．① B．①② C．①②③ D．②③④12.下列关于质粒的叙述，正确的是（）A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B.质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C.质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D.细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的13.基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是( )A．目的基因、限制性内切酶、运载体、受体细胞B．重组DNA、RNA聚合酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞14．基因工程的操作步骤是( )①基因表达载体的构建②目的基因的获取③目的基因的检测与鉴定④将目的基因导入受体细胞A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．②③①④15.合成自然界中不存在的蛋白质应首先设计( )A．基因的结构 B．mRNA的结构C．氨基酸序列 D．蛋白质的结构16．细胞的全能性是指( )A．生物体内的细胞具有的形成完整个体的特性B．生物体的细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核C．生物体的细胞能完成各种生理活动的特性D．生物体的细胞具有形成完整个体的潜能17．下列细胞的全能性最高的是( )A．植物的卵细胞 B．植物的精子C．被子植物的受精卵 D．被子植物的叶肉细胞18．与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是( ) A．可使两个亲本的优良性状组合到一起B．可以克服远缘杂交不亲和的障碍C．可以培育出高产性状明显的新品种D．可以降低生产成本，提高接济效益19．基因工程利用抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，最好检测 ( ) A.是否有抗生素产生 B.是否有目的基因表达C.是否有抗虫的性状出现D.是否能分离到目的基因20．动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是( )A．动物细胞培养 B．动物细胞融合C．单克隆杭体 D．胚胎移植和体细胞核移植21．用动物的细胞进行克隆个体实验，应该选择的细胞核不能是( ) A、乳腺细胞的 B、卵细胞的C、胃腺细胞的D、囊胚时期的细胞的22．关于制备单克隆抗体的叙述正确的是( )A．单克隆抗体产自淋巴细胞B．制备单克隆抗体时要进行细胞融合C．制备单克隆抗体时不需要使用癌变细胞D．必须同时在体内和体外培养选出产生抗体的细胞群23．胚胎工程的最后环节是 ( )A．细胞融合 B体外受精 C．胚胎移植 D．胚胎分割24．哺乳动物受精过程中，精子释放的酶是( )A．溶菌酶 B．蛋白酶 C．顶体酶 D．获能酶25．.细胞株和细胞系的特点分别是()A．遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代B．遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代C．遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代D．遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可26.“冲卵”是指 ( )A. 把受精卵从子宫冲洗出来B. 把卵细胞从子宫冲洗出来C. 把卵细胞冲散，便于收集D. 把胚胎从子宫冲洗出来27．在进行囊胚分割时，应注意将那一部分等分( )A. 透明带B. 滋养层C. 内细胞团D. 囊胚腔28．下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是 ( )A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作D．基因工程完全不同于蛋白质工程29．PCR是一种体外迅速扩增DNA片段的技术，下列有关PCR过程的叙述，不正确的是( )A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要的酶的最适温度较高30．用反转录法合成目的基因时需要的条件是: ( )①DN A的一条链为模板②mRNA为模板③四种脱氧核苷酸④四种核糖核苷酸⑤转录酶⑥逆转录酶A．②④⑥ B．①③⑥ C．②③⑥ D．①③⑤31．动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是：( )①诱导融合的方法完全相同②所用的技术手段不相同③所采用的原理完全相同④都能形成杂种细胞A．①②B．①③ C．②④ D．③④32．在植物细胞工程中，原生质体融合成一个细胞后，产生新的细胞壁时，参与这一过程的细胞器是( )A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网33．在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的去核卵细胞中。

咸阳百灵中学2015—-2016学年高二生物周考试题（ 5 ）命题人:刘利娅审题人：刘利娅班级：姓名：一、选择题(每题5分，合计50分)。

1．下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（）A．①、②物质依次是H2O和O2 B．图中产生[H］的场所都是线粒体C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D．图示过程只能在有光的条件下进行2．生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示.以下说法不正确的是( )A．a过程和b过程都有[H]生成和消耗B．①过程和②过程的酶和场所不相同C．c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同D．ATP在活细胞中的含量很少,但转化速度很快3．奶粉中蛋白质含量检测通常不是直接测定蛋白质含量，而是通过测氮含量来推算蛋白质含量。

一般说来,每100克蛋白质平均含氮16克，这些氮主要存在于蛋白质的( ）A．-CO-NH—B．游离的氨基C．游离的羧基D．R基4．真核细胞的DNA是随着染色体的复制而复制的。

研究表明，真核生物染色体的复制是不同步的，有的先复制成功,有的后复制成功。

下图中能真实反映染色体复制过程中染色体数目的是( ）5．下列有关酶的叙述中，正确的是( )A．人体血液凝固是一系列酶促反应过程,采集到的血液在体外0℃温度条件下凝固最快B．多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量C．常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应注入新鲜猪肝研磨液D．在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由3提升到6的过程中，该酶的活性将不断上升6．下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是（) A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质C．海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离D．将酶解法去除细胞壁后制备的原生质体置于蒸馏水中，会因渗透作用吸水而胀破7．蛋白质是生命活动的主要承担者.下列不属于组成蛋白质的氨基酸是( ）8．某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA。

2015—2016学年陕西省咸阳市百灵中学高二(下）期中生物试卷一、选择题：（本题包括30小题，每题2分，共60分．）1．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体"分别是指（）A．大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B．噬菌体、质粒、DNA连接酶C．DNA限制酶、RNA连接酶、质粒D．DNA限制酶、DNA连接酶、质粒2．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是（)A．G与A之间的键B．G与C之间的键C．A与T之间的键D．磷酸与脱氧核糖之间的键3．在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（)A．叶绿体、高尔基体B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体D．线粒体、内质网4．缺乏有氧氧化酶系统的乳酸菌，其主要的能源物质为(）A．蛋白质B．葡萄糖C．乳酸D．脂肪5．已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）．若P肽段功能缺失，则该蛋白（）A．无法继续合成B．可以进入高尔基体C．可以被加工成熟D．无法被分泌到细胞外6．以下关于蛋白质工程的说法正确的是（）A．蛋白质工程以基因工程为基础B．蛋白质工程就是酶工程的延伸C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质7．如图四条DNA分子,彼此间间具有粘性末端的一组是（）A．①②B．②③C．③④D．②④8．在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（)A．540个B．8100个C．17280个D．7560个9．能够将限制酶切下来的平末端DNA片段连接起来的酶是（）A．所有DNA连接酶B．T4 DNA连接酶C．E．coli DNA连接酶D．DNA聚合酶10．作为基因工程中的“分子运输车”﹣﹣载体，应具备的条件是（）①必须有一个或多个限制酶的切割位点②必须具备自我复制的能力，或整合到受体染色体DNA上随之同步复制③必须带有标记基因④必须是安全的⑤大小应合适．A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④11．基因治疗是指(）A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的12．蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程．如图示意蛋白质工程流程，图中①、②在遗传学上依次表示()A．转录和翻译B．翻译和转录C．复制和转录D．传递和表达13．在植物组织培养形成愈伤组织的过程中,下列哪一项是不需要的（）A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素14．在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是（)A．利用花药离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株15．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是(）①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育．A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④16．科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（）A．黑雌B．褐雌C．白雄D．黑雄17．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体,与骨髓瘤细胞融合的是（)A．经过免疫的B淋巴细胞B．不经过免疫的T淋巴细胞C．经过免疫的T淋巴细胞D．不经过免疫的B淋巴细胞18．在单克隆抗体的制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后，要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活的细胞是（）①B淋巴细胞②小鼠骨髓瘤细胞③B淋巴细胞自身融合细胞④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞⑤杂交瘤细胞．A．①②③④B．①③⑤C．②④D．②⑤19．动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂，这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒（）A．具有感染力，但破坏其抗原结构B．失去感染力，但不破坏其抗原结构C．失去感染力，并破坏其抗原结构D．具有感染力，也不破坏其抗原结构20．以下对精子形成过程的说法中，不正确的是（）A．精子细胞中的细胞核变成精子头的主要部分B．中心体与精子的形成无关C．线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘D．高尔基体发育为头部的顶体21．判断卵子是否受精的标志是(）A．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D．当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时22．受精阶段发生反应的正确顺序是(）A．顶体反应→透明带反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子B．透明带反应→顶体反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子C．卵黄膜封闭作用→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子D．顶体反应→透明带反应→原核形成→卵黄膜封闭作用→形成合子23．下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（）A．受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体D．受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化24．细胞株和细胞系的特点分别是（)A．遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代B．遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代C．遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变,且有癌变特点，可以无限传代D．遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代25．如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是()A．DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶B．限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶D．限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶26．下列哪一项属于克隆（）A．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中B．将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将某肿瘤细胞在体外培育繁殖成一个细胞系27．在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点．这项工作叫做“限制酶图谱的构建”．假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamH I和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下,降解产物分开，如图所示．据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？(）A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个28．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（）①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA③该人胰岛A细胞的mRNA ④该人肝细胞的DNA．A．①②③④B．①②③C．①②④D．②29．要合成自然界中不存在的蛋白质首先应设计（）A．基因结构B．mRNA结构C．氨基酸序列D．蛋白质结构30．下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（)A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞二、非选择题（本大题包括3个小题，共40分）31．如图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答（1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体．目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用等分解植物的细胞壁．（2）②过程的发生必须进行人工诱导．人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用试剂作为诱导剂诱导融合．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到作为诱导剂．（3）与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为．（4）④过程称为，⑤过程称为．若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物﹣﹣紫杉醇，培养将进行到(填字母编号）即可．(5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以．32．如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图．请据图回答下列有关问题：(1）科学家在进行图中（①）操作时，要用分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端可通过碱基互补配对原则而结合,进而通过而连接．（2)基因工程的理论基础之一是法则，可用公式（图解）表示为．(3）Ⅲ是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株．经分析,该植株细胞中染色体上含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子．理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的．将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有些植株不再具有抗虫特性,原因是发生．要想获得纯合子,常采用的方法是．（4）下列是几种搭配的密码子，据此推断图中合成的多肽，其前三个搭配的种类(按前后顺序排列）．［甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA)、丝氨酸(UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸(AGA）、丙氨酸（GCU）]．33．如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：（1）A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是．融合完成的标志是．(2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用技术把D细胞培养成植株．（3）若A、B是动物细胞，一般取自，然后用使其分散开来,A、B到C的过程中,常用的不同于植物细胞的手段是，所形成的D称为（4）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前,小鼠已被注射了,(5)在A、B到C的过程中，所形成的C常有种，选择D细胞的方法是培养．2015-2016学年陕西省咸阳市百灵中学高二(下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题包括30小题，每题2分,共60分．）1．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体"分别是指(）A．大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B．噬菌体、质粒、DNA连接酶C．DNA限制酶、RNA连接酶、质粒D．DNA限制酶、DNA连接酶、质粒【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的工具：（1)限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2)DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3)运载体:常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．【解答】解：(1)在基因工程的操作中，“分子手术刀"是限制酶．（2）“分子缝合针”是DNA连接酶．（3）“分子运输车”是基因进入受体细胞的载体（或运载体),常用的运载体包括质粒、动植物病毒、噬菌体等．故选:D．【点评】本题比较基础，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具,要求考生识记基因工程的三种操作工具及其作用，能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查．2．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶,打断的化学键是（）A．G与A之间的键B．G与C之间的键C．A与T之间的键D．磷酸与脱氧核糖之间的键【考点】基因工程的原理及技术．【分析】限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，它能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．【解答】解：限制酶的作用部位是磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，而一条链中相邻两个碱基之间的化学键为﹣脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖﹣．故选:D．【点评】本题难度一般，要求学生识记基因工程的相关知识，考查学生对基因工程概念及操作过程的理解．3．在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是(）A．叶绿体、高尔基体B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体D．线粒体、内质网【考点】植物体细胞杂交的应用;细胞器中其他器官的主要功能．【分析】诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动;化学法:聚乙二醇(PEG）．原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性．植物体细胞杂交融合完成的标志是再生出新的细胞壁；而细胞壁的形成与高尔基体有关．【解答】解：植物原生质体融合成功的标志是再生出新的细胞壁，而植物细胞壁形成与高尔基体有关，合成大分子物质需消耗细胞内能量，能量主要由线粒体通过有氧呼吸产生．故选:B．【点评】本考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生的理解细胞壁形成相关的细胞器，以及各种细胞器的功能．4．缺乏有氧氧化酶系统的乳酸菌，其主要的能源物质为（）A．蛋白质B．葡萄糖C．乳酸D．脂肪【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、有氧呼吸的过程：①C6H12O62丙酮酸+4［H]+能量(细胞质基质）②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H］+能量（线粒体基质）③24［H］+6O212H2O+能量（线粒体内膜）2、无氧呼吸的过程:①C6H12O62丙酮酸+4［H］+能量(细胞质基质)②2丙酮酸2酒精+2CO2 （细胞质基质）或C6H12O62乳酸+能量（细胞质基质）【解答】解：乳酸菌属于原核生物，其细胞内没有线粒体等细胞器．又该生物的细胞中缺乏有氧氧化酶系统，所以其主要的能源物质为葡萄糖，能过无氧呼吸分解葡萄糖,释放能量．故选：B．【点评】本题考查细胞呼吸和细胞结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）．若P肽段功能缺失，则该蛋白(）A．无法继续合成B．可以进入高尔基体C．可以被加工成熟D．无法被分泌到细胞外【考点】细胞器之间的协调配合．【分析】分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．【解答】解：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔进行加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质．然后由高尔基体进一步的加工使之成为成熟的蛋白质．最后细胞膜通过胞吐的方式将蛋白质分泌到细胞外．P肽段可以引导其进入内质网，若P肽段缺失，肽链无法进入内质网，也就无法分泌到细胞外．故选：D．【点评】本题知识点单一，结合题图,考查细胞器间的协调配合，重点考查了分泌蛋白从形成到分泌的过程，只要考生识记该知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．6．以下关于蛋白质工程的说法正确的是（）A．蛋白质工程以基因工程为基础B．蛋白质工程就是酶工程的延伸C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质【考点】蛋白质工程．【分析】蛋白质工程的原理（实质)是:改造基因．蛋白质工程的过程：(1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2)进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子．酶工程：又称蛋白质工程学，是指工业上有目的设置一定的反应器和反应条件，利用酶的催化功能，在一定条件下催化化学反应，生产人类需要的产品或服务于其它目的一门应用技术．【解答】解:A、基因指导蛋白质的合成,蛋白质工程以基因工程为基础，A正确；B、蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成，定向对现有蛋白质分子的结构进行改造，而酶工程是利用酶的催化功能，在一定条件下催化化学反应，生产人类需要的产品或服务于其它目的一门应用技术，B错误；C、蛋白质工程的实质是改造基因，C错误；D、蛋白质工程可以通过基因合成，制造自然界不曾存在过的新型蛋白质分子，D错误．故选：A．【点评】本题考查了蛋白质工程的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力．7．如图四条DNA分子，彼此间间具有粘性末端的一组是（）A．①②B．②③C．③④D．②④【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的工具酶包括限制酶、DNA连接酶．限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．限制酶可以切割形成黏性末端和平末端两种．DNA连接酶能将DNA片段连接起来．【解答】解：DNA连接酶能将具有相同黏性末端或黏性末端互补配对的DNA片段连接起来．①②③④都具有黏性末端，且黏性末端各不相同,但其中②和④的黏性末端能碱基互补配对，所以DNA连接酶能将②和④“粘连"起来形成新的DNA分子．故选:D．【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记限制酶的特点和作用；识记DNA连接酶的种类及作用,明确DNA连接酶能将具有相同黏性末端的DNA分子连接形成新的DNA分子．8．在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是(）A．540个B．8100个C．17280个D．7560个【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．【分析】计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量,先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量，然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数．【解答】解；由题意知，目的基因含有1000个碱基对，即2000个脱氧核糖核苷酸,其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个，那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=（2000﹣460×2）÷2=540个，DNA扩增仪中扩增4代，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（24﹣1）×540=8100个．故选:B．【点评】对于DNA分子复制过程和碱基互补配对原则的综合应用是解题的关键．9．能够将限制酶切下来的平末端DNA片段连接起来的酶是（)A．所有DNA连接酶B．T4 DNA连接酶C．E．coli DNA连接酶D．DNA聚合酶【考点】基因工程的原理及技术．【分析】有关DNA连接酶,考生可以从以下几方面把握：（1）根据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．(3）DNA连接酶和DNA聚合酶的区别:（需理解）①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；②DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．【解答】解：DNA连接酶分别为E．coliDNA连接酶和T4DNA连接酶，这两种酶都能将双链DNA片段互补的粘性末端之间连接起来，其中T4DNA连接酶还可以连接平末端．故选：B．【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查DNA连接酶的相关知识，要求考生识记DNA连接酶的种类、作用，掌握DNA连接酶和DNA聚合酶的区别和联系，能结合所学的知识准确判断各选项．10．作为基因工程中的“分子运输车"﹣﹣载体,应具备的条件是（）①必须有一个或多个限制酶的切割位点②必须具备自我复制的能力，或整合到受体染色体DNA上随之同步复制③必须带有标记基因④必须是安全的⑤大小应合适．A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④【考点】基因工程的原理及技术．【分析】作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．【解答】解:①运载体必须有一个或多个限制酶的切割位点，以便目的基因可以插入到载体上，进而导入受体细胞，①正确;②载体必须具备自我复制的能力，或整合到受体染色体DNA上随染色体DNA的复制而同步复制，进而遗传给下一代,②正确;③运载体必须带有标记基因,以便进行重组后的筛选,③正确；④运载体必须是安全的,不会对受体细胞有害，或不能进入到除受体细胞外的其他生物细胞中去，确保其他生物的安全性,④正确;⑤运载体大小应合适，太大则不易操作,⑤正确．故选：A．【点评】本题考查基因工程的原理及技术，重点考查运载体的相关知识,要求考生识记运载体的种类，掌握作为基因工程运载体必须具备的条件，再结合所学的知识准确判断各选项．11．基因治疗是指（）A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术,把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【考点】人类遗传病的监测和预防；基因工程的原理及技术．【分析】本题主要考查基因治疗的概念．基因治疗是指将外源正常基因导入靶细胞,以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗目的．也就是将外源基因通过基因转移技术将其插入病人的适当的受体细胞中，使外源基因制造的产物能治疗某种疾病．【解答】解：ABCD、基因治疗是指把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目，A正确；BCD错误．故选：A．【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断．产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病．12．蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程．如图示意蛋白质工程流程，图中①、②在遗传学上依次表示（)A．转录和翻译B．翻译和转录C．复制和转录D．传递和表达【考点】蛋白质工程．【分析】根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．【解答】解:据图分析，转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程;翻译是指在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．故选：A．【点评】本题以蛋白质工程流程图为载体，考查基因的表达，相对简单，属识记内容．13．在植物组织培养形成愈伤组织的过程中,下列哪一项是不需要的（）A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素【考点】植物培养的条件及过程．【分析】植物组织培养所需的条件：①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养(无机、有机成分）和植物激素(生长素和细胞分裂素）．据此答题．【解答】解：A、植物组织培养需要无菌条件，因此需要消毒灭菌，A正确；B、植物组织培养需要适宜的温度,B正确；C、植物组织培养的脱分化阶段需要避光，再分化阶段才需要光照，C错误；。