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![[小说标题的作用归纳]小说标题的作用](https://img.taocdn.com/s1/m/8d31ca5d302b3169a45177232f60ddccda38e6bb.png)
[小说标题的作用归纳]小说标题的作用(1) [小说标题的作用]小说阅读解题技巧自从考试大纲修订之后，阅读题开始更占分量了，尤其是在时间上。
如果想要做小说阅读的时候没什么压力，答题规范和答题技巧怎么能不掌握呢以下是小说阅读解题技巧，欢迎阅读。
一、考纲要求文学类文本阅读：阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
1. 分析综合 C(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2. 鉴赏评价 D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3. 探究 F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读二、小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。
具体来说可以分为以下几方面：1. 把握故事情节;2. 揣摩人物形象;3. 注意环境描写;4. 概括主题内容;5. 品味语言特色;6. 分析写作技巧。
三、小说考题主要命题方向1. “理情节”题型：(1)用简明的语句概括故事情节。
(2)这一情节在文中起什么什么作用。
2. “析人物”题型：(1)指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用;(2)简要概括人物的性格特征;(3)对文中人物进行客观公平的评价。
3. “看环境”题型：(1)在文中景物描写有什么特点，起什么作用;(2)就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
4. “谈构思”题型：(1)说说作品在材料安排有何特点，分析其好处;(2)这句(段)话在文中结构上起什么作用;(3)联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
高考小说阅读标题含义作用【常见题型】1、小说以“××”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。
2、“××”作为小说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
3、有人认为小说以“××”为题不如以“××”为题好，你同意吗？请写出你的理由。
4、小说以“××”为标题，作者的意图是什么？【解题思路】标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容; 深层含义即引申义、比喻义、象征义。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
【答题方法】原则：浅层含义+深层含义模板：1、解释字面义2、联系文章内容，结合文章主旨。
分析其引申义/比喻义/象征义。
小说标题的作用【标题的作用】01.以人物为题，作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。
比如：《桥边的老人》、《怪人》《棋王》、《阿Q正传》……02.以物象为题，作用可能是：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感；）②线索，贯穿全文③设置悬念，引发联想，吸引读者；④概括故事情节，突出文章主题。
比如：《项链》、《炮兽》、《半张纸》、《魔盒》、《雨中之猫》……03. 以事件为题，作用：①突出主要故事情节②紧扣中心，突出主题。
比如：《清兵卫与葫芦》、《林教头风雪山神庙》、《宝玉挨打》、《失街亭》……04. 以时间、地点、环境为题，作用：①点明时间、地点，交代故事背景，②渲染氛围。
③突出小说主题。
④线索作用⑤设置悬念作用。
如孙犁的小说《荷花淀》，标题交代了故事发生的地点，让人物在芦苇洁白、荷花飘香的环境中活动，描绘出一幅诗情画意的风俗图，更能突出中华儿女为了保卫美好的祖国河山浴血奋斗的主题。
再比如：《礼拜二午睡时刻》、《第9车厢》、《晚秋》、《祝福》……05. 标题寄托作者的思想情感，暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。
高考小说阅读解题知识归纳和解题策略一、标题【常见题型】1.标题含义及作用的理解。
2.比较标题哪一个好。
3.给小说取标题。
【试题例举】2009年浙江卷:有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
2010年陕西卷:这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。
(8分) 2010年安徽卷:请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。
(6分)【试题解析】1.2009年浙江卷:有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
答案看法一:以“魔盒”为题更合适。
理由:?制造悬念，吸引读者;?作为线索，贯穿全文;?形象生动，具有象征意味。
看法二:以“贝格斯太太”为题更合适。
理由:?贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象;?小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心;?外国经典作品常以人物姓名为题。
解析文章的标题，前人用“题者，额也”来概括其作用，因此考生可从文章的主旨、小说的主人公，写景状物散文的线索(结构和行文)、象征意义等角度入手。
2.2010年安徽卷:请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。
(6分)示例:(1)碑理由:“碑”是贯穿情节始终的线索;“碑”“洗碑”暗示了罗永才的心理及其转化(“悲”到“洗悲”)过程。
(2)王石匠理由:小说主要人物之一;王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。
(3)转变理由:罗永才的心理转变是故事的主要内容;以罗永才转变来表现小说的主旨。
【知识归纳】1.标题的含义理解：表层意思；深层意思(主旨、象征、情感、性格)2.标题的作用分析：线索作用；紧扣情节；突出主人公的形象(品质、特点等)；紧扣(揭示)主题；制造悬念，吸引读者(激发读者兴趣)；象征意味、寓意。
二、情节【常见题型】1.概括小说的情节2.分析某个情节在小说中的作用【试题例举】2010年广东卷:请概括小说的主要情节。
标题作用的答题模板
标题作用的答题模板如下：
1. 概括文章的主要内容。
标题是文章内容的概括，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
2. 作为文章的线索，贯穿全文。
标题是文章的线索，通过它可了解文章的主要内容，作者的写作思路。
3. 突出主题，点明主旨。
标题是文章主旨的体现，通过它可理解文章的主题，作者的写作意图。
4. 设置悬念，引发读者阅读兴趣。
标题是文章悬念的体现，通过它可以引发读者阅读兴趣，使文章更加吸引人。
5. 使用修辞，增强表达效果。
标题使用修辞手法，可以增强表达效果，使标题更加生动、形象、有力。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
高考小说阅读题型分类导练：小说标题题（考情分析+设问形式+设误类型+解题步骤+典题解析+对点训练+答案解析）【知识概说】一、小说标题为何会成为高频题如果从作者（小说家）的角度思考，对于一篇小说或一部作品，他至少有两点是要动些脑筋的，那就是“标题”和“结尾”，这两样是技术活，见真功，艺术含量高。
如果从命题人的角度思考，小说的标题和结尾因为艺术性强，所以命题人也就偏好从“标题”“结尾”角度来考查学生的阅读理解能力。
“标题”和“结尾”也就成为小说阅读理解的高频题。
二、标题类题目解题的本质是什么要回归到文体，扣文体特点。
文无定法，题无定样。
从小说文体特点来看，其标题的存在是为小说的内容服务的。
所以从文体特点来看，小说的拟题还是有一定章法的。
小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、结构安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。
三、小说标题设题方式有哪些三大类：标题的作用，标题的含义，标题的对比分析与评价。
拟写标题也是一种类型，但不常见。
四、小说标题作用解题攻略（一）标题作用思路命题形式1.为什么以此为题？2.谈谈你对此题目的理解。
3.试分析此题目的作用、好处、妙处。
（二）标题作用真题展示1.小说《祝福》为什么以“祝福”为题?2.本文以“套不住的手”为标题，有何用意?请结合文本简要分析。
3.“瓦猫”在小说中有着重要的作用，请简要分析。
4.小说以“礼物”为题有什么好处?请简要说明。
（三）标题作用答题思路1.人物层面：交代文章的写作对象，突出主人公的形象（品质、特点等）。
2.情节层面：概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。
3.环境层面：交代时间、地点、环境、故事背景，渲染氛围等。
4.主题层面：紧扣、（体现、揭示、暗示）了主题；使用了某种手法，生动新颖，或含有象征意味、寓意等。
5.思路结构层面：贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。
6.读者感受层面：以某种艺术用法吸引读者，激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动等。
高考小说阅读“标题的作用”题答题技巧归纳例谈
标题对于一篇小说，是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。
小说标题的深层含义该如何解读？从哪几个角度鉴赏标题？
一、考点解读
标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现等等。
对标题的鉴赏，需要关注标题本身的内容、艺术特点，标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。
同时还要注意关注标题的表层义、深层义、象征义或比喻义等。
【常见设问方式】
（1）小说以“××”为题，有什么寓意？
（2）小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。
（3）小说为什么拟题为××？
（4）小说题目能不能换为××？请陈述你的看法。
二、标题鉴赏的方法
（一）标题鉴赏要关注两方面：
1.标题本身的内容、艺术特点；
2.标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。
特别关注：深层义、象征义或比喻义。
如《祝福》：
（1）标题本身：鲁镇年终习俗
（2）标题与文本：情节围绕“祝福”开展；祥林嫂的形象在“祝福”事件中塑造；暗含对比，增强悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味；揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶。
（二）鉴赏标题时的思考角度
1.从环境角度来看：
看标题是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围。
2.从文章情节来看：
是否是小说的线索，贯穿全文；是否设置悬念，吸引读者；是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。
3.从人物角度看：
是否为塑造和突出人物形象服务。
4.从文章主题来看：
是否运用双关、比喻、象征等手法；是否寄托了作者的情感；是否深化、揭示了主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
（三）掌握答题步骤，规范组织答案。
1.理解标题含义的题目：
一般是先答标题的具体意思，表层义，其次答标题的深层意、象征意等。
2.标题的作用题目：
从环境、情节、人物、主题四个角度结合文本内容分条作答。
3.探究标题意蕴的题目：
（1）表明自己的观点
（2）结合文本或社会现实来分析，证明自己的观点；
（3）注意自圆其说。
三、典例剖析
【例】阅读下面的文字,完成问题。
渡船
王往
渡船是水上的邮票。
涟河的东岸是牲畜市场,一个叫红蜻蜓的寡妇在东岸的渡口开了个小卖部。
她在大堤上用木头搭了个小屋子,外间摆货,里间摆张小床。
红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。
有人要喝水,红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。
水缸里的水总是满的,是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的,碧清碧清的。
红蜻蜓每天起得很早。
起来第一件事就是去涟河里挑水,把水缸挑满了,她就站在窗前,朝对岸看。
她看着小谭先生走上大堤,小小的影子轻快地掠过一棵棵树,大树,小树,槐花,桃花。
小谭先生朝渡口走来,河风吹起他的衣角,显得他很清瘦也很利落。
小谭先生走上渡船时,红蜻蜓的心会紧张,有时是因为浪太大,船晃得厉害;有时是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。
小谭先生下了渡船,上了坡,一步一步走上来,红蜻蜓就笑微微的,好像小谭先生是奔她而来的。
但是,很快她又失望了,小谭先生从她的小屋前经过,从来不多看一下她的小屋。
她又转到另一个窗口,这下她只看到小谭先生的后背。
她想小谭先生要是回头看一下多好,但是他从来没回过头。
小谭先生是河西人,在河东的学校做民办教师。
红蜻蜓出嫁前,有个好姐妹给她和小谭先生牵过线。
当时,见面的地点就是渡口。
两个人都喜欢对方,但是,因家人的反对,没有成亲。
后来,红蜻蜓就结婚了,小谭先生一直单身着。
那天,临散集时,红蜻蜓看见小谭先生牵着一头才成年的水牛往渡口走。
红蜻蜓想:小谭先生不教书了?
下一个逢集日,红蜻蜓又看见了小谭先生。
红蜻蜓问他:“你不教书了,老来集里?”小谭先生说:“教呢,把牛牵来卖了。
”红蜻蜓还想和他说说话,小谭先生已走了。
红蜻蜓感觉小谭先生瘦多了,头发也乱了,走路有些跌跌撞撞的。
红蜻蜓想,刚买的牛又牵来卖,肯定是做贩牛的生意了,又教书又贩牛,真是难为他了。
一天晚上,红蜻蜓正要睡觉时,听见敲门声。
拉开门,小谭先生一头就撞进来了。
原来,小谭先生上回牵的牛让涟城北一个老头儿买后,回去没两天就死了,媳妇和儿子一抱怨,老头儿喝药自尽了。
红蜻蜓一惊,说:“哪能这么巧?不会是你卖的那头牛。
”
小谭先生说:“肯定是的,我那头牛一买回去就不吃草,我叫来兽医,兽医说是水肿病,一时治不好,怕是没几天就会不行了,我一吓就卖了。
这些天,我难受,又不敢说出来。
”
红蜻蜓给他倒了一碗水,说:“你喝口水,慢慢说。
”
小谭先生喝了一口水,还是难受:“我想死,我没有说话的人。
”
红蜻蜓说:“看你说的,我不是在和你说话吗?”
小谭先生点点头,又摇摇头,泪珠掉了下来:“我跟你说了也没用,我只想死。
”
红蜻蜓一惊,不知怎么安慰他了。
第二天,红蜻蜓没见小谭先生从渡船上过来。
红蜻蜓急了,一打听,说小谭先生请了病假。
红蜻蜓这下慌了,她知道小谭先生为什么病了,可又没主意。
红蜻蜓想来想去,想到常常给人治些邪病的肖奶奶。
红蜻蜓就去找肖奶奶了。
红蜻蜓对肖奶奶说:“要是有人做错了事,心里后悔,得了病,怎么办?”
肖奶奶说:“叫他去佛祖那儿烧个香,认个错。
人身上的衣裳要是脏了,洗干净了穿着才舒坦,人做错了事就像衣裳脏了一样,要把灰洗了,到佛祖那儿认错就和洗灰一样,灰洗了,心里就好了。
”
红蜻蜓点着头,心里亮起来了。
红蜻蜓到了小谭先生家,就见他家还是三间老式的小瓦房,低低的檐口长满了青草。
他家的邻居有楼房有平房,又新又美,气派得很。
小谭先生的老妈妈一边带着红蜻蜓走向儿子床头,一边叹道:“这孩子,又教书,又种地,累呀!”
小谭先生一见红蜻蜓就坐起来了。
红蜻蜓说:“我来,是叫你明天和我去能仁寺,我们给佛祖烧个香,说说心里话,好不好?”
小谭先生说:“好,我听你的。
”
红蜻蜓心里一阵暖和,他知道自己是为什么来看他的!
坐了一会儿,小谭先生又说:“你来了,我感觉有些好了。
”
红蜻蜓就笑了:“瞎说的吧?我又不是佛祖。
”
红蜻蜓回到船上时,月亮已经升起来了。
船慢慢地向前走着,她看见自己的影子,像一座小小的佛塔,跟着渡船走。
(有删改)
问题：小说的标题是“渡船”,但也有人认为以“红蜻蜓”为标题更好。
请就此谈谈你的看法。
【解析】
本题考查考生探究文本思想意蕴的能力，具体表现为探究小说标题的优劣，允许考生根据自己的理解，发表与别人不同的见解，只要言之成理，持之有据就行。
解答本题的关键在于“持之有据”，即摆出充分的理由证明自己的观点是正确的。
探究一个标题的优劣，要将其放在文本之中，从其在文中所起的作用的角度，认真分析。
这里宜从标题在环境中的作用，
标题在故事情节方面的作用、塑造人物形象方面的作用、表现主旨方面的作用四个角度角度进行探究。
【参考答案】
示例一：“渡船”这个标题好。
从故事发生的环境看，交代了故事发生的地点。
从故事发生的情节来看，两个人在“渡口”相识，红蜻蜓在“渡船”附近生活，小谭先生每天坐“渡船”来往于河东河西。
“渡船”是红蜻蜓与小谭先生故事的见证者，同时“渡船”也是作者叙述故事的线索之一。
从人物形象塑造的角度看，红蜻蜓对小谭先生，由爱慕到助其净化灵魂，都是与“渡船”有关。
从主题表达的角度看，小说的主题不在于表现“爱情”，而在于表现将“爱”升华为“善”，由此看来“渡船”是具有双重意义的，其实，红蜻蜓是一条灵魂的“渡船”，将小谭先生从“自私的泥潭”里，“渡”到“善”境。
示例二：“小谭先生”这个标题好。
从故事情节的角度看，小谭先生的活动牵引着整个故事情节的发展，小谭先生“卖牛”，引发其“生病”，才有红蜻蜓的“探视”等情节，因此小谭先生才是作者组织情节的关键。
从人物形象塑造的角度看，小谭先生才是小说的核心人物，是他吸引了红蜻蜓的目光，是他完成由“自私”到“向善”的转变，从而释除了心灵的重负，而红蜻蜓只是他转变的外因。
从主题表达的角度看，涤除自私、向善修德，这是小说的核心思想，而这个核心思想集中地体现在小谭先生这个人物的活动当中，因此，他是作者表达思想的核心人物。
