图书管理系统E-R模型图

7、一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务：（１）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。

所有各类书籍均可由书号惟一标识。

（２）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。

我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有惟一性。

（３）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息下相应出版社增购有关书籍。

我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有惟一性。

根据以上情况和假设，试作如下设计：（１）构造满足需求的Ｅ-Ｒ图。

（２）转换为等价的关系模式结构。

答：（１）满足上述需求的Ｅ-Ｒ图如图11所示。

（２）转换为等价的关系模式结构如下：借书人（借书证号，姓名，单位）图书（书号，书名，数量，位置，出版社名）出版社（出版社名，电报编号，电话可，邮编，地址）借阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）8、工厂（包括厂名和厂长名）需建立一个管理数据库存储以下信息：（１）一个工厂内有多个车间，每个车间有车间号、车间主任姓名、地址和电话。

（２）一个车间有多个工人，每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和工种。

（３）一个车间生产多种产品，产品有产品号和价格。

（４）一个车间生产多种零件，一个零件也可能为多个车间制造。

零件有零件号、重量和价格。

（５）一个产品由多种零件组成，一种零件也可装配出多种产品。

（６）产品与零件均存入仓库中。

（７）厂内有多个仓库，仓库有仓库号、仓库主任姓名和电话。

试：（１）画出该系统的Ｅ-Ｒ图。

（２）给出相应的关系模式。

（３）画出该系统的层次模式图。

答：（１）该系统的Ｅ-Ｒ图如图12所示。

各实体的属性为：工厂：厂名、厂长姓名车间：车间号、车间主任姓名、地址、电话工人：职工号、姓名、年龄、性别、工种仓库：仓库号、仓库主任姓名、电话零件：零件号、重量、价格产品：产品号、价格（２）相应的关系模式如下：工厂（厂名、厂长姓名）车间（车间号、车间主任姓名、地址、电话、厂名）工人（职工号、姓名、年龄、性别、工种、车间号）仓库（仓库号、仓库主任姓名、电话、长名）产品（产品号、价格、车间号、仓库号）零件（零件号、重量、价格、仓库号）制造（车间号、零件号）（３）该系统的层次模型图如图13所示。

E-R事例1、某商业集团的销售管理系统数据库中有三个实体集。

一是“商店”实体集，属性有商店编号、商店名、地址等；二是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；三是“职工”实体集,属性有职工编号、姓名、性别、业绩等。

商店与商品间存在“销售”联系,每个商店可销售多种商品，每种商品也可放在多个商店销售,每个商店销售一种商品，有月销售量;商店与职工间存在着“聘用”联系，每个商店有许多职工，每个职工只能在一个商店工作,商店聘用职工有聘期和月薪。

（1）试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。

（2）将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键.解：(1) ER图如图7。

1所示。

图7。

1（2）这个ER图可转换4个关系模式：商店（商店编号，商店名，地址）职工（职工编号，姓名，性别,业绩，商店编号，聘期，月薪）商品（商品号，商品名，规格，单价）销售（商店编号,商品号，月销售量）2、设某商业集团的仓库管理系统数据库有三个实体集.一是“公司”实体集，属性有公司编号、公司名、地址等；二是“仓库”实体集，属性有仓库编号、仓库名、地址等;三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别等. 公司与仓库间存在“隶属”联系，每个公司管辖若干仓库，每个仓库只能属于一个公司管辖；仓库与职工间存在“聘用"联系，每个仓库可聘用多个职工，每个职工只能在一个仓库工作，仓库聘用职工有聘期和工资。

(1)试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。

(2)将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键。

解:（1) ER图如图7。

2所示.图7。

2(2）这个ER图可转换3个关系模式：公司（公司编号，公司名,地址）仓库(仓库编号,仓库名，地址,公司编号)职工（职工编号，姓名，性别,仓库编号，聘期，工资）3、设某商业集团的商品供应管理系统数据库有三个实体集。

一是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；二是“商店”实体集，属性有商店号、商店名、地址等；三是“供应商”实体集，属性有供应商编号、供应商名、地址等。

辽宁工业大学管理信息系统设计课程设计报告(论文) 题目：图书馆借阅管理系统院（系)：软件学院专业班级: 软件学院112班学号: 11130１054学生姓名：安凯辰指导教师: 翟宝峰教师职称：副教授起止时间： 2012.５。

２8—２012.6.8课程设计(论文)任务及评语目录第一章系统分析........................................... 错误!未定义书签。

1．1用户需求分析ﻩ错误!未定义书签。

1。

2功能分析.......................................... 错误!未定义书签。

1．3数据流程分析...................................... 错误!未定义书签。

1。

4业务流程图........................................ 错误!未定义书签。

１.5数据字典 (3)第二章系统设计ﻩ错误!未定义书签。

2。

１总体设计ﻩ错误!未定义书签。

2.2详细设计ﻩ错误!未定义书签。

２．3数据库设计ﻩ错误!未定义书签。

第三章系统实施ﻩ错误!未定义书签。

第四章设计总结ﻩ错误!未定义书签。

参考文献.................................................. 错误!未定义书签。

第一章系统分析１.1用户需求分析用户的需求可分为以下3方面：（1)图书馆工作人员通过计算机来管理各类图书,分类编号,调整图书结构，增加图书库存,适应读者的需求；（2）图书馆工作人员对读者的借书情况作好全面的掌握,及时得到每个读者的当前借阅状态和历史借阅记录;（3）读者能通过计算机查询浏览图书馆中的图书，确定自己需要的书籍,实施借阅. １。

2功能分析本系统主要用图书馆借阅管理系统管理,采用面向对象的设计思想,以菜单和表单的形式进行各表单的调用，其系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的．为了提高大家的时间和工作效率,节约运行费用而设计的。

系统需求分析1.1需求分析（负责人：陈酒)1.1.1可行性分析1、技术可行性：此网上书店系统可以运行于windows xp，win 7，windows vista操作系统.对系统要求只需要装有IIS即可.对计算机的硬件配置没有太高要求，现在的个人电脑完全可以满足。

数据库运用简单易学的Access来实现.在网站设计方面，运用XHTML、CSS 样式、JSP等知识，利用PhotoShop图像处理工具及Dreamweaver CS5制作出合理生动的网页.2、经济可行性:此系统可以运行于现在市场上出售的各种个人电脑，系统成本主要集中在系统的开发上.当系统投入运行后，可以实现在网上卖书和租书功能。

所带来的效益远远大于系统软件的开发成本，在经济上是完全可行。

3、操作可行性:界面设计充分考虑浏览用户的习惯，图书信息浏览、会员注册登录、租书、购书等功能操作方便。

而且所有网页设计清新、简洁、合理，不会让用户感到视觉疲劳，可操作性很强。

1.1.2项目意义分析随着网络技术的发展，越来越多的人喜欢在网上宣传自己的产品，喜欢网上购物。

图书产品从其外部特征来看，品种繁多,实体书店或其它图书发行者无法有足够大的店面来展示所有品种;单价不高,在网络信用还存在缺失的环境下能造成的损失较小，读者也乐于尝试在线购买。

所以网上书店网站也在互联网上纷纷出现.就网上书店而言,由于网络已经覆盖全球，信息量大而独具优势。

售书的理念也很简单,就是读者可以自己寻找自己喜爱的书为替读者找寻他们想要的书。

对于读者来说,网上书店近在咫尺，并且永不下班关门，读者可以随时随地自由地查询和订购图书，读者无需亲临书店,一档一档地找，一本一本地翻,只要坐在电脑前,开机上网即可买到所需书籍，而且读者的挑选余地也大多了，检索也很方便，同时还减少了购书过程中的支出，另外应当看到图书选购必得翻阅详看，耗时费力,特别是热衷购书者，几乎都是奋力开拓事业者和苦心求学深造者,时间对他们而言无比宝贵，网上购书节省了大量时间，这对于那些没有时间经常逛传统书店或其住所离传统书店较远的读者来说，具有实际意义。

设计教学管理系统数据库E-R模型在设计教学管理系统的数据库E-R模型时，首先需要明确系统中存在的实体和实体之间的关系，以便建立起系统的结构化模型。

通过E-R图的设计，可以清晰地表示数据库中不同实体之间的联系，有助于系统的管理与维护。

实体在教学管理系统中，我们可以识别以下几个主要实体：学生（Student）•属性：学生编号（StudentID）、姓名（Name）、性别（Gender）、班级（Class）等•关系：学生与课程（Course）、成绩（Grade）之间的关联教师（Teacher）•属性：教师编号（TeacherID）、姓名（Name）、职称（Title）、所教课程（Course）等•关系：教师与课程、学生之间的关联课程（Course）•属性：课程编号（CourseID）、名称（Name）、学分（Credit）、授课教师（Teacher）、上课时间（Time）等•关系：课程与学生、教师之间的关联成绩（Grade）•属性：学生编号（StudentID）、课程编号（CourseID）、成绩（Score）、学期（Term）等•关系：成绩与学生、课程之间的关联关系在设计E-R模型时，需要考虑不同实体之间的关系，以建立起系统完整的数据模型。

学生与课程学生可以选择注册不同的课程，因此学生（Student）和课程（Course）之间存在“选修”关系，一名学生可以选择多门课程，一门课程也可以被多名学生选择。

教师与课程教师可以同时教授多门课程，因此教师（Teacher）和课程（Course）之间存在“教授”关系，一个教师可以授课多门，一门课程也可以被多名教师所教。

成绩记录学生参加考试后会有成绩记录，因此学生（Student）和成绩（Grade）之间存在“成绩记录”关系，一个学生可以有多条成绩记录，一门课程的成绩也可以被多名学生记录。

E-R模型图最终的教学管理系统数据库E-R模型可以用以下E-R图来表示：学生 ---- 选修 ---- 课程||V教师 ---- 教授 ---- 课程||V学生 ---- 成绩记录 ---- 成绩这样一来，通过E-R模型的设计，我们可以清晰地表示出教学管理系统中学生、教师、课程以及成绩之间的关系，有助于建立数据库的结构化模型，提高系统的管理效率。

图书管理系统的整体开发过程：1、问题定义2、可行性研究3、需求分析4、概要设计5、详细设计6、实现及运行维护一、问题定义及系统背景在当今知识大爆炸的时代，图书作为信息的一种载体，仍是人们获得知识的一种重要途径,因而作为图书管理与借阅的图书馆，它的运行情况则关系到知识的传播速度问题。

以往旧的图书馆管理模式完全是手工操作,从新书的购买、编号、入库，到借阅、续借、归还、查询，无一不是人工处理，需要大量的劳动力与工作量，而且由于人为的原因造成一些错误，也是再所难免的。

当读者想要借阅一本书时,首先要查询大量的卡片,而且要有一定的图书管理知识，才能很快的查到自己想要的图书，在借阅过程中还要填写许多相关的卡片,使得图书馆的管理效率低下，图书流通速度较慢，因而从一定程度上也影响了知识的传播速度。

图书馆作为一种信息资源的集散地,图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理,现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理. 根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数)的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行,对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。

数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多,容易丢失，且不易查找. 总的来说,缺乏系统，规范的信息管理手段。

尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出,这就是管理信息系统的开发的基本环境信息技术发展日新月异，区域信息化建设如火如荼，作为信息资源基础建设主体的图书馆面临着前所未有的挑战和机遇.随着计算机技术的不断发展,计算机已经深入到社会生活的各个角落。

为了方便管理人员对图书馆书籍、读者资料、借还书等进行高效的管理，在工作人员具备一定的计算机操作能力的前提下，采用图书馆管理系统软件可以提高其管理效率。

本系统是为了方便用户对图书的管理开发的。

实验报告书一、实验目的：完成图书管理系统（学生选课系统，学校人事管理系统，医院病历管理系统，四者任选其一）的需求分析；系统掌握软件开发过程中需求规约（规格）说明书的写法；完成图书管理系统（学生选课系统，学校人事管理系统，医院病历管理系统）的需求分析报告。

二、实验主要内容：图书管理系统（学生选课系统，学校人事管理系统，医院病历管理系统）。

对待开发软件提出的需求进行分析并给出详细的定义，分析实现工程目标应该采取的策略及系统必须完成的功能。

确定系统必须完成哪些工作，对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求，画出实体关系图、数据流图、状态转换图，创建数据字典，编写软件需求说明书。

三、实验原理及步骤要求：需求分析是对问题进一步发现、求精、建模、规格说明和复审的过程。

用户需求可分成两类：功能性需求：定义系统做什么；非功能性需求：定义系统工作时的特性。

用户需求的内容包括：功能、性能、环境、界面、用户因素、文档、数据、资源、安全保密、软件成本消耗与开发进度、质量保证等各个方面。

根据系统分析，图书管理系统的要求如下：（1）需求分析：①能够输入图书的综合情况和进行新书入库、现有图书信息修改以及删除；②能够实现对读者档案的查询和编辑管理；③能够进行罚款功能；④能够进行借阅历史的查询功能；（2）系统性能要求：①系统安全、可靠；②功能齐全；③操作方便、界面友好；④易于维护和扩充。

（3）系统的功能分析:密码设置：每个操作员均有自己的密码，可以防止非本系统人员进入本系统；又因每个人的权限不一致，故可以防止越权操作。

资料维护：为了存放图书、读者档案的全部数据，本系统将每一本图书和每位读者的信息进行管理。

系统维护包括对各种表记录的修改、删除、添加等操作。

系统查询：可以按图书编号、借阅证编号等相关信息进行查询系统管理：进行员工管理、数据备份和数据恢复。

报表统计：包括统计图书信息、读者信息、借阅信息和罚款信息等。

其它操作：包括修改密码、添加用户、页面设置等(一)建立数据模型通过建立系统的数据模型（E-R图）来理解和表示问题的信息域。

2).借书系统ER 图：
M
M
4).还书系统ER 图：
5)．图书采编系统ER 图：
N
6). 整体E-R图
数据模型：
读者基本信息视图
列名数据类型可否为空说明ReaID Char not null 读者编号ReaName Char not null 读者姓名ReaSex Char not null 读者性别ReaType Char 读者类型
Date l 办证日期
列名数据类型可否为空说明BookNo Char not null 图书的索书号BookName Char not null 图书的书名BookWriter Char not null 图书作者BookPulish Char not null 图书出版社BookState Char not null 图书是否可借BookRNo Char not null 图书所在馆室号YHdate Date not null 应还时间
读者借阅信息视图
列名数据类型可否为空说明BookID Char not null 图书编号BookName Char not null 图书名Outdate Date not null 借阅时间Indate Date 归还时间。

E-R图：
数据流图：
关系模式：
管理员(管理员账号，姓名，性别，电话，住址)
账号信息（账号，密码，账号类型）
读者(读者账号，读者类型，是否可用，姓名，性别，系别，班级，邮箱，余额)
读者类型（读者类型，借书上限，借书最大时间，最大续借次数）书籍(条形码，ISBN，书籍状态，书架编号，损坏程度)
某类书籍（ISBN，书名，作者，主题，出版社，页数，价格，书籍类型编号，出版日期，库存量，在馆数量）
书籍类型（书籍类型编号，书籍类型）
书架（书架编号,条形码，阅览室编号）
阅览室（阅览室编号，阅览室名称，阅览室位置）
读者借阅表（读者账号，条形码，借出日期，续借次数）
读者归还表（读者账号，条形码，借出日期，实际归还日期，续借次数）
数据库字段定义说明：（可根据这个编写数据项）。