下载文档原格式
钢琴教学计划10篇钢琴教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的钢琴教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
钢琴教学计划1一、指导思想为适应面向21世纪教育改革发展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推进行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教师。
二、教材分析本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神，体现了科学性与实用性相结合的原则，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新方法，采用集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习兴趣。
培养创新意识和能力，推动教学改革。
全书共分六个项目。
结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业能力。
三、学情分析c278、279、280的学生来自各个的地方，基本上都是零基础，通过一年半的琴法学习，掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。
不足之处是：演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，需要不断地加强基本功练习，还有识琴谱能力较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高。
乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。
四、教学目标1．充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。
2．培养学生热爱音乐、享受音乐的能力，提高学生的音乐水平。
3．教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。
4．提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。
钢琴教学计划钢琴教学计划（精选5篇）钢琴教学计划1经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：一、授课模式与内容：学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合一些基础的视唱练耳内容。
在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。
同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。
二、示范演奏：在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。
这些示范演奏很好的调动了学生学琴的积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。
在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。
我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。
三、共同作业与齐奏：通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。
高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。
下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且互相激发学习兴趣。
除了齐奏，还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。
钢琴教学计划2一、教学目的与任务在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学原则与方法（一）教学原则1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础，充分吸收古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，密切联系我国钢琴的教学实践，选用不同类型的教材合理搭配。
钢琴课程工作计划范文大全一、前言钢琴是一种美妙的乐器，能够通过它演奏出聆听者喜闻乐见的音乐。
作为一名钢琴老师，我深知自己的责任和使命，要帮助学生认识和爱上钢琴，掌握弹奏技巧，享受音乐的乐趣。
本文将为您介绍一份完整的钢琴课程工作计划，包括课程内容、教学方法、学习目标等方面的安排。
二、课程内容1.基础知识：音乐理论、节奏基础、乐谱阅读等2.手指技巧：手指练习、琴键技术、手腕技巧等3.曲目演奏：选取各种难度的曲目，包括古典、流行、民谣等不同类型的曲目4.即兴演奏：培养学生即兴演奏的能力，提高音乐性表现5.音乐欣赏：引导学生欣赏音乐，提高音乐审美能力6.合奏演练：提供合奏机会，培养学生协作能力7.考级培训：帮助学生备考钢琴考级，提高学习动力三、教学方法1.个性化教学：根据学生不同的特点和需求，采用针对性的教学方法2.示范演奏：为学生示范曲目演奏，帮助他们理解和模仿3.逐步引导：从简单到复杂，循序渐进地引导学生学习钢琴技术4.定期评估：定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学方向5.鼓励表扬：及时给予学生积极的表扬和鼓励，增强学习动力6.辅助教具：利用视频、录音等辅助教具帮助学生理解和练习7.课外指导：提供课外指导，帮助学生解决学习中遇到的问题四、学习目标1.技术水平：学生能够熟练掌握基本的钢琴演奏技巧2.音乐理解：学生能够理解不同曲目的音乐特点，理解乐谱中的节奏和音符3.音乐能力：学生能够独立进行乐曲编写、改编和即兴演奏4.音乐表现：学生能够通过演奏表达情感，表现音乐的艺术性5.音乐欣赏：学生能够对多种类型的音乐有鉴赏力，培养音乐素养6.综合能力：学生能够在合奏中协作，发挥团队精神7.专业水平：学生能够通过钢琴考级，获得专业认证五、教学安排1.每周课时：每周给学生安排2-3节不同长度的课时，根据学生的程度和学习目标设定2.学习内容：每节课的学习内容包括基础理论、手指练习、曲目演奏和即兴演奏等不同内容3.课外作业：每节课后布置合理的课外作业，巩固学习内容，注意练习技巧4.考级准备：针对有考级需求的学生，定期进行考级准备课程，并安排模拟考试5.学习评估：每月定期对学生的学习情况进行评估，及时进行调整六、教学环境1.琴房选择：选择安静、通风、采光良好的琴房进行教学，保证学生的学习舒适环境2.设备准备：准备好优质的钢琴和演奏用具，帮助学生获得良好的演奏体验3.教材选择：选择符合学生年龄、水平和音乐品味的教材，保证教学的有效性和趣味性4.音乐氛围：打造良好的音乐氛围，让学生沉浸在音乐的世界中，激发学习兴趣5.教学团队：建立和谐的教学团队，增强教学效果，提升教学质量七、教学团队1.团队成员：包括钢琴老师、助教、音乐理论老师等2.团队协作：各成员之间互相配合，互相学习，共同提高教学水平3.教学交流：定期组织教学交流会，分享教学心得和经验，共同进步4.教学素质：要求团队成员具备专业的音乐知识和教学技能，保证教学品质5.学术研究：鼓励团队成员积极从事音乐教学的学术研究和成果分享八、教学管理1.学生档案：建立学生档案管理系统，记录学生的学习情况和成长过程2.学习进度：及时跟踪学生的学习进度，帮助学生制定适合自己的学习计划3.家长沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况4.学习反馈：定期对学生进行学习反馈，鼓励学生分享学习感悟和困惑5.学习记录：记录学生的学习情况和成绩表现，方便学生和家长了解学习进展九、总结以上就是一份完整的钢琴课程工作计划，通过合理的课程内容安排、有效的教学方法和明确的学习目标，我相信可以帮助学生全面提升钢琴演奏技能，培养音乐兴趣，享受音乐的乐趣。
钢琴课教师工作计划及总结第一部分：工作计划一、教育教学目标1、钢琴教师有教学计划和教材安排，制定教学目标和学生期望值，并按照学生的需求和实际情况，调整教学进度和教学计划。
2、积极参加钢琴教学相关的培训与交流活动，提升教学水平和教学理念，不断改进教学方式和手段。
二、课程设置与教学计划1、根据学生的不同年龄、兴趣、水平等，制定钢琴课程设置和教学计划，确保全面满足学生的需求。
2、根据学生的表演需求和公开演出计划，合理安排钢琴练习、乐曲学习和音乐理论等课程内容。
三、教学方法与手段1、灵活运用各种教学方法和手段，包括示范弹奏、讲解演奏技巧、演示练习和学习视频等，使学生积极参与，提高学习效果。
2、在教学中应用现代科技手段，如电子琴、计算机音乐软件等，提升教学效果和学习乐趣。
四、教学活动和表现1、定期组织学生参加各种音乐比赛、钢琴演奏会和交流活动，提升学生的表演能力和音乐素养。
2、参加学校的教学研讨会和教学评比活动，展示教学成果，提升专业形象和教学水平。
五、学生管理和评价1、建立健全的学生档案和教学记录，及时跟踪学生学习情况和表现，给予及时的评价和指导。
2、根据学生的实际情况和学习进度，制定个性化的学习方案和乐曲练习计划，全面提升学生的钢琴演奏水平。
六、自我提升和改进1、积极参加各类专业培训和教学研讨活动，拓展教学视野和学习知识，不断提升自身的教学水平和专业能力。
2、关注钢琴音乐界的最新发展动态和学科前沿，积极进行学术交流和专业研究，提升自身的音乐表演和教学水平。
第二部分：工作总结钢琴课教师作为一名专业的音乐教育工作者，应该具备丰富的音乐理论知识和丰富的钢琴演奏经验。
在教学过程中，需要不断提升自身的教学水平和教学素养，不断拓展教学视野和学习知识，不断改进教学方法和手段，不断提升自身的音乐表演和教学水平。
在教学目标方面，应该抓住学生的需求和实际情况，制定良好的教学目标和学生期望值，并根据学生的不同年龄、兴趣、水平等，灵活调整教学进度和教学计划，确保全面满足学生的需求。
钢琴音乐教学工作计划范文一、教学目标1. 帮助学生建立正确的钢琴演奏技巧和音乐理论基础。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美情趣。
3. 激发学生的创造力和表现力，培养学生的音乐感觉和演奏能力。
4. 为学生提供更广阔的音乐发展空间，帮助他们实现音乐梦想。
二、教学内容和方法1. 教学内容（1）教学内容的选择钢琴音乐教学内容应当包含钢琴基本功的训练，如手型、指法、音阶、琶音等；同时还应包含音乐理论、乐曲欣赏和演奏等内容。
教学内容的选择应根据学生的年龄、水平以及兴趣来确定，确保教学内容的全面性和系统性。
（2）教学内容的安排钢琴音乐教学内容应当分阶段进行，从基础训练开始，然后逐步深入，循序渐进。
每个阶段的教学目标和教学内容应当明确，安排合理。
2. 教学方法（1）根据学生的个性和特点，采取不同的教学方法，如示范教学、启发式教学、情境教学等。
（2）加强理论教育，让学生了解音乐的基本原理，提高他们对音乐的理解力和分析能力。
（3）开展音乐欣赏和乐曲分析，培养学生的音乐感觉和审美情趣。
（4）注重实践和表演，让学生通过实际演奏来加深对音乐的理解和领悟。
（5）利用多媒体教学手段，提高教学效果和趣味性。
三、教学过程1. 教学规划（1）安排稳定的教学课时，确保教学内容的连续性和完整性。
（2）为学生制定个性化的学习计划，根据学生的特点和需求进行教学安排。
（3）安排学生每日的练习时间，监督学生的学习进度。
2. 教学实施（1）严格按照教学大纲和教学计划进行教学，确保教学质量。
（2）根据学生的实际情况和学习需求，进行针对性的教学和指导。
（3）注重教学方法的创新和教学手段的多样化，提高授课质量。
（4）加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况。
四、教学评估1. 教学考核（1）通过学生的课堂表现和练习情况来进行教学评估。
（2）定期进行教学检查和成绩考核。
2. 教学效果评估（1）在学期末进行教学成绩评定，对学生的学习情况进行总结和评价。
钢琴老师教学工作计划(5篇)钢琴老师教学工作方案(5篇)钢琴老师教学工作方案范文第1篇［关键词］学前教育；钢琴基础教学；钢琴教学；教学方法中等职业学校学前教育专业的部分同学经受过一个尴尬的局面，即，在上中等职业学校前没有接受过正规的音乐教育，音乐课只是跟老师学唱过几首歌，乐理学问方面一片空白。
在中等职业学校后，面对这种局面有一些人可能就放弃了仔细学习的想法。
但是这还不是主要缘由，最主要的缘由是老师在钢琴基础课堂上忽视了这门课的开设是为培育幼儿这一目标预备的，还有教学理念、内容、方法老旧，这些都是造成钢琴基础教学实效性不高的缘由。
本文将举三例关于改进钢琴教学的教学案例，为增加学前教育专业钢琴基础教学的有用性供应借鉴。
一、有针对性地设计教学内容学前教育的教学中，老师应当有针对性地设计教学内容，从而达到增加学前教育专业钢琴基础教学实效性的目的。
现在所排列的课程内容，往往忽视了学前教育钢琴教学中应当具有的有用性特点，使学前教育专业的同学毕业后不能很好地适应教授幼儿的工作。
老师应当依据幼儿的身心特点来支配教学，多教授一些幼儿平常熟识的乐曲，增加学前教育专业钢琴课的有用性。
例如，在学习《高等院校学前教育专业“十二五”规划教材：钢琴基础教程》这本书时，由于这本书是“十二五”规划教材后新改的教材，是比较符合幼儿教学特点的，在教授这本书时老师应当简略对《威廉退尔序曲》这类乐曲的学习，应当多教授一些儿童熟知的歌曲，而且不能按部就班地让同学谈教程、谈复调，练技巧，追速度，这样做并没有有用价值，而且铺张时间。
应重点教授幼儿熟知或节奏欢快的儿歌，如《欢快颂》《新年好》一类的歌曲，达到有用的效果。
依据幼儿音乐教育的特点设计教学内容，从而为以后从事幼儿钢琴教学工作打下坚实的基础。
二、组织小组合作学习，加强同学学习力量在近些年来的教学中，小组合作学习始终备受老师所推崇，这是由于小组活动能奇妙地解决同学参加率与资源安排率之间不均衡的问题，但由于老师在教学中没有很好地应用小组合作学习这种教学方法，所以近些年来并没有取得实质性的效果。
钢琴工作计划（共3篇）钢琴工作计划（共3篇）第1篇：钢琴课工作计划钢琴课教学工作计划本学期我担任的是钢琴课初级班和新生班的授课，为了能够更好地开展本学期的课程我制定了一下计划：1.新生班培养学生对钢琴的初步兴趣先和新生班的接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让学生认识键盘钢琴的键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
4、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。
5、分辨几种常用音符的时值。
6、能正确演奏所学乐曲。
7、具备一定的乐音听辨能力。
在这个班级里面的学生们在这一学期新生班为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。
同时加入更多的视唱乐谱练_，全面培养学生的乐感。
在这一学期里，我们做到了每一首新学_的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。
这些示范演奏很好的调动了学生学琴的积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。
在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。
我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。
通常新生班的学生掌握知识比较慢，初级班的学生比较快，我们让初级班的学生带动新生班的学生，让他们共同学_，起到了传帮带的作用。
初级班的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。
下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且互相激发学_兴趣。
除了齐奏，还会采用分组演奏的形式，强化集体课的效果。
钢琴教师学期工作计划模板第一部分：教学目标1.1 教学目标明确本学期的教学目标是提高学生的钢琴演奏水平，使他们在音乐方面取得进步，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
1.2 教学内容本学期的教学内容主要涵盖钢琴技巧、音乐理论、乐曲演奏等方面的知识，旨在全面提升学生的音乐素养。
1.3 教学方法采用灵活多样的教学方法，如讲解、示范、指导等，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
1.4 评估方式通过每周的课堂表现、作业完成情况以及定期的考核来评估学生的学习成果，及时发现问题并加以解决。
第二部分：教学计划2.1 开学前课程规划：制定本学期的课程规划和教学大纲，明确教学内容和学习目标。
课程安排：确定每周的教学时间和节奏，做好课表的安排和调整。
2.2 开学后教学准备：认真备课，准备教材、教具、乐曲等，确保课堂教学质量。
学生管理：了解学生的基本情况和学习需求，制定个性化的学习计划，关注学生的学习进度和心理状态。
2.3 每周计划周一至周五：每天进行1-2节课程，包括理论和实践，每节课时长45分钟。
周末：根据学生的课外学习情况进行适当的辅导和指导，加强训练和复习。
2.4 每月计划每月安排一次学生表现评估和成绩统计，及时发现问题，调整教学计划，制定个性化学习方案。
2.5 期末总结总结本学期的教学成果，进行学生综合评价，为下学期的教学工作做好准备。
第三部分：课外活动3.1 音乐会组织学生参加音乐会、比赛等活动，提高他们的演奏经验和舞台表现能力。
3.2 拓展课外活动鼓励学生参加音乐讲座、演出观摩等活动，拓宽他们的音乐视野和提高音乐素养。
3.3 生涯规划指导为学生提供职业规划、专业介绍等指导，帮助他们更好地了解音乐行业和未来的发展方向。
第四部分：个人发展4.1 专业学习每周保持一定的专业学习时间，不断充实自己的音乐知识和教学技能。
4.2 教学经验总结每周、每月进行教学心得总结，总结教学方法和经验，不断提高教学水平。
4.3 专业培训积极参加各类音乐教育培训班、讲座等，进行课程更新和专业技能提升。
钢琴教学计划（精选）一、学生群体和教学目标学生群体：钢琴初学者，包括儿童和成人。
教学目标：通过本教学计划的实施，使学生能够掌握钢琴的基本技巧和乐理知识，培养学生对音乐的兴趣和理解，发展学生的音乐才能和个人表现力。
二、教学内容和方法1.教学内容：（1）基础知识和技巧：包括琴键的名称和指法，五线谱和乐理知识及节奏感的训练。
（2）乐曲学习：选择适合学生水平的乐曲进行学习，包括经典曲目和流行音乐等多种风格。
（3）音乐表达：通过演奏和表达音乐，培养学生的音乐感知和表现力。
2.教学方法：（1）实践教学：通过实际演奏和练习，帮助学生建立正确的手型和琴键习惯。
（2）听力训练：通过听音辨谱，培养学生的音乐感知和谱面阅读能力。
（3）个别辅导：针对每个学生的特点和需求，进行个别指导和辅导。
（4）小组合奏：鼓励学生参加小组合奏乐队，提高学生的合作和表现能力。
三、教学计划1.阶段一：基础训练（1-3个月）（1）琴键和指法的基础训练-认识琴键，并掌握基本的指法；-通过简单的音阶和琶音练习，培养学生的手眼协调能力。
（2）乐理知识的学习-学习五线谱的基本知识，包括音符和休止符的名称和持续时间；-学习简单的节奏和速度记号。
（3）乐曲学习-学习简单的练习曲和小品，如《小星星变奏曲》等。
2.阶段二：技巧的提升（3-6个月）（1）高级指法的练习-学习并运用更多的指法技巧，如扩张和重叠指法等；-通过琴键连续按弹的练习，提高手指的灵活性和速度。
（2）乐理知识的拓展-学习调式和和弦的基本知识，包括大调和小调的构成；-学习简单的和弦进行和音程的认识。
（3）乐曲学习-学习中等难度的练习曲和小品，如《小步舞曲》等。
3.阶段三：艺术表达的培养（6个月及以上）（1）艺术表达的训练-学习如何演奏具有情感的音乐，包括表达细腻和动态的变化；-学习怎样运用音色和速度的变化来表现音乐的意境。
（2）乐曲学习-学习中、高难度的乐曲，如贝多芬的《悲怆奏鸣曲》等。
（3）音乐欣赏和分析-培养学生对不同类型音乐的欣赏能力，加深对音乐的理解和感悟。
2024钢琴课教学计划(通用4篇)2024钢琴课教学计划(篇1)钢琴教学是一项十分细致的工作，教师在整个教学过程中具有极其重要的地位。
其职能不仅是教授学生弹奏技巧，还应该帮助学生理解乐曲的意境和风格，以及培养他们的音乐感受能力。
一、确定教学目标教学目标是整个教学的核心。
在教学过程中，必须首先明确教学目标。
对于初级学生而言，教学目标主要是培养正确的钢琴弹奏姿势，掌握基本的音符和节奏。
而对于中级和高级学生，教学目标则包括掌握复杂的技巧，理解音乐理论，培养音乐审美能力等。
二、制定教学计划教学计划是实现教学目标的具体步骤。
在制定教学计划时，应充分考虑学生的年龄、学习背景、学习进度等因素。
针对不同程度的学生，应有不同的教学计划。
例如，初级学生的教学计划应注重基础，而中级和高级学生的教学计划应注重技巧和音乐性的提高。
三、选择合适教材选择合适的教材是教学成功的关键。
针对不同的教学目标和教学计划，应有针对性的选择教材。
在选择教材时，应注意教材的系统性、科学性和实用性。
同时，教师还应该根据学生的实际情况对教材进行适当的调整，以满足学生的学习需求。
四、合理安排时间钢琴学习需要时间和精力的投入。
因此，合理安排学习时间对于学生的学习效果至关重要。
教师应该根据学生的学习进度和理解能力，合理安排每次上课的时间和间隔。
同时，教师还应该引导学生在课余时间多加练习，以提高学习效果。
五、营造良好学习氛围良好的学习氛围能够激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
在教学过程中，教师应该营造积极、愉快的学习氛围。
例如，教师可以运用生动的语言和形象的比喻来帮助学生理解乐曲的意境和风格；教师还可以组织学生进行小组练习，让他们在互相学习和交流中共同进步。
同时，教师还应该关注学生的学习情绪，及时发现和解决学生的学习问题，以保持学生的学习热情和信心。
综上所述，钢琴课教学计划需要从多个方面进行考虑和实施。
通过明确教学目标、制定教学计划、选择合适教材、合理安排时间和营造良好学习氛围等方面的工作，可以有效提高钢琴教学的质量和效果，帮助学生更好地掌握钢琴弹奏技巧和感受音乐的美妙。
钢琴课教学计划_工作计划_模板钢琴课教学计划（一）一、教学的目的任务钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。
通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。
二、教学安排1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。
2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。
3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。
4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。
5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。
三、学习年限与课时安排本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。
（练琴时间安排：高一高二利用中午练琴；高三每天早晚各一小时练琴。
）四、教学方式钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。
个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。
教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。
五、教学要求与教学内容本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。
学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。
经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。
学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。
一级教学要求：1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。
2 达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。
教学内容及进程：１、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）２、练习曲：拜厄钢琴教程100课以内３、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲。
二级教学要求：1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。
手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。
2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。
教学内容及进程：1、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）2 练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分（约80课前）３、乐曲：《布格缪勒钢琴进阶25首》（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等。
三级教学要求：1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。
教学内容及进程：1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）2、练习曲：OP599结束，OP849的大部分或其他补充性练习曲教材3、小奏鸣曲：库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等5、巴赫二部创意曲集（选弹）四级教学要求：１、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。
教学内容及进程：１、基本练习：熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=100）２、练习曲：车尔尼OP849结束OP299 NO1~NO103、小奏鸣曲：克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲（选弹）4、乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部创意曲集（选弹）五级教学要求：1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。
2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。
教学内容及进程：1、基本练习：熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=92）2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11~NO253、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调莫扎特奏鸣曲K283 K280 K282等5、巴赫二部创意曲（选弹）六级教学要求：1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象教学内容及进程：1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=1002、练习曲：车尔尼OP299 NO28~353、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹）海顿奏鸣曲（选弹）5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）七级教学要求：1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。
教学内容：1.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=1122.练习曲：车尔尼OP299结束OP740NO1~123.乐曲：阿拉伯风格（德彪西）绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲4.巴赫三部创意曲（选弹）八级教学要求：1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。
2.、独立分析作品能力，提高音乐素养。
教学内容及进程：1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=1202、练习曲：车尔尼OP740（选弹）及其他练习曲集3、乐曲：月光（德彪西）莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集（选弹）六、考试考核评分1. 每学期期中考查按及格、不及格计算成绩2.每学期期末考试按百分制计算3. 学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理4. 每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容5. 必考内容：1）。
基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦（根据定级程度抽签考核）2）。
练习曲一首：所定级别的练习曲3）。
乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可6. 考试评分细则由全体音乐教师统一制定以上教学计划要根据学生的实际情况及时修订。
钢琴课教学计划（二）一、学情分析本学期的钢琴教学主要是面对两个年级段的学生，一个是低年级一个是高年级。
低年级学生主要是一二年级。
这个年级段的学生比较好动，坐不住，对新事物新知识的接受能力强而且充满好奇心，但是不是有很好的耐心。
在半个学期或一个学期的学习下二年级的学生能够很好的掌握学习的乐趣，一年级的学生在经过半个学期的学习也有了比较大的进步。
高年级的学生由于学习的时间的长短对与钢琴的练习程度也是不尽相同。
对于三四年级的学生能够很好的学习并掌握学习钢琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。
五六年级的学生能够有着相对而言的自控能力，在学习和接受能力方面都是最好的。
二、教材分析对于低年级学习的教材主要是汤普森第一册和第二册，这两册教材主要的钢琴的基本练习，有音符的练习和节奏的练习。
这也是学习钢琴的基本，必须要牢牢的打好基础。
对于高年级的学生教材主要是拜厄上下册两本教材。
这两本教材主要是对钢琴基本知识的在巩固。
()并学习新的钢琴和乐理知识。
通过这两本教材的学习能够增加手指的灵活度。
三、教学目标1、认识钢琴的基本知识，正确的坐姿和正确的弹奏手势2、认识钢琴的惹事钢琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b3、要有弹奏钢琴的音乐感，增加音乐详细能力4、严格乐曲弹奏的速度，增强节奏感5、简单的学习乐理知识，乐理知识入门6、正确的弹奏练习曲四、教学重点1、能够正确的流畅的弹奏乐曲2、培养学生对弹奏钢琴的兴趣3、对于练习去的把握五、教学措施对于低年级和高年级的学生因材施教，在钢琴课上要积极的引导学生，增加学生的学习乐趣，防止课堂的枯燥无味。
六、课程进度本着学生的学习现实情况和学习进度的不同，适当的安排学生的弹奏曲目，基本上一个星期不能少于两首练习曲，个别情况除外。
Cdf> 《**供电公司领导中心组2004 年理论学习安排》根据省公司党组和市供电公司党委的部署和要求，结合公司今年中心工作的安排，现将领导中心组2004年的理论学习安排如下：一、总体要求：深入学习和贯彻落实党的十六大及十六届三中全会精神，深入学习贯彻“三个代表”重要思想，创新方法，联系实际，求真务实，提高实效，为加强和促进企业领导班子和领导干部“四项建设”，提供坚实的思想理论基础。
二、学习内容：1、邓小平理论和“三个代表”重要思想；2、《“三个代表”重要思想学习纲要》；3、《〈中国共产党中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定〉辅导读本》；4、《兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮》；5、《十届全国人大二次会议〈政府工作报告〉辅导读本》；6、《干部法律知识读本》；7、《中国共产党纪律处分条例》；8、《中国共产党党内监督条例（试行）》；9、《邓小平理论基本问题》；10、《21世纪干部科技修养必备》；11、党和国家的方针政策、重要文件及会议精神；12、与电力改革和发展有关的科技、法律、金融、管理等方面的新知识；11、国际国内的形势、任务、理论和重大问题的辅导报告等。
具体各季度的学习内容安排如下：（一）、第一季度：1、《兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮》；2、胡锦涛总书记在中纪委三次会议上的讲话；3、传达学习省公司2004年农电工作会议精神；4、传达学习省公司领导在2004年农电工作会议上的讲话；5、《中国共产党党内监督条例（试行）》；6、《中国共产党纪律处分条例》；7、杨总在省公司纪检监察工作暨警示教育会议上的重要讲话。
（2）、第二季度：1、《邓小平理论基本问题》；2、《中国共产党中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》；3、《中国共产党纪律处分条例》；4、《中国共产党党内监督条例（试行）》；5、《干部法律知识读本》；6、党和国家的方针政策、重要文件及会议精神；7、当涂供电公司贯彻落实2004年度党风廉政建设责任书实施方案；（三）、第三季度：1、《中国共产党中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》；2、《中国共产党党内监督条例（试行）》；3、《中国共产党纪律处分条例》；4、《干部法律知识读本》；5、与电力改革和发展有关的科技、法律、金融、管理等方面的新知识；6、国际国内的形势、任务、理论和重大问题的辅导报告等；（四）、第四季度：1、《中国共产党中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》；2、《中国共产党党内监督条例（试行）》；3、《中国共产党纪律处分条例》；4、党和国家的方针政策、重要文件及会议精神；5、《21世纪干部科技修养必备》。
