写同学朋友的作文

我的同班同学作文（优秀5篇）我的同班同学作文篇一我有一个同班同学，她叫袁梦，也是我的好朋友。

她十分爱笑，跟她在一起，到处都是欢乐。

袁梦长得十分漂亮，长长的乌黑的头发，大大的眼睛。

看起来是一个“正宗”的淑女，但她实际十分活泼开朗、十分爱笑。

她笑起来十分有趣，总是闭一只眼睛，看到她那滑稽的表情，我常常被逗得开怀大笑。

有一次，下课后，我突然听到身后传来一阵阵笑声，扭头一看，原来是袁梦在笑。

她趴在桌子上，脸通红，笑得上气不接下气，真是不成样子。

我问她是怎么回事，她断断续续地说：“你、你没看见王帅琦模仿举起手来中、中潘长江饰演的角色，哈哈……真是太搞笑了！哈哈哈哈……”我听了之后，没看见王帅琦是怎么模仿的，反倒是被袁梦笑的表情给逗得哈哈大笑。

王帅琦对袁梦说：“别笑了，再笑我把你书给扔了！”说着，他就拿起袁梦的书准备仍。

袁梦站起来，那表情，真不知道是笑还是哭。

接着，王帅琦也和我一样被袁梦的笑给弄得笑了起来。

看看，这就是我最爱笑的同班同学，她经常笑得不成样子也经常把别人给弄得哈哈大笑。

我喜欢跟她玩，因为她活泼开朗、爱笑，也因为她会把别人给逗得开怀大笑，更因为跟她在一起到处都是欢乐。

我的同班同学作文篇二她是一位漂亮的女孩。

她有着苗条的身段、不太高的个头、一双乌溜溜的大眼睛和一头飘逸的秀发。

她很阳光，平常的日子里，脸上总是含着笑容，她就是我的好朋友朴贞竹。

我和朴贞竹不仅是同班的同学，而且还是前后桌，关系非常要好，每天放学我们都一起回家。

成长像苹果一样，甜甜的；成长像青梅一样，酸酸的；成长像橄榄一样，涩涩的…正因为有了这些酸、甜、苦、辣，童年生活才变得如此美妙。

她是一位乐于助人的`女孩，每次美术课时我没有带水彩笔她就一定会借给我，除非她也没有带，当然，她不带的时候我也不能袖手旁观。

不管是下课、放学我们都会在一起。

有一次放学时，我收拾完书包刚要往外走，忽然碰掉了她的书包，她的书包还没拉拉锁，书本撒了一地，不过她并不知道是我碰掉的。

同学之间的作文(20篇)：作文同学之间的作文第1篇：在学校里，与同学相处，吵架是经常发生的事，是好朋友也不例外。

当然，我也不例外。

一天，午休时间到了，我和同桌却吵架了。

午休时，同桌在做作业，我在看书。

对了，我的同桌是女孩子啊!这自我干自我的怎样会吵架呢因为她一题不会做，问我怎样做我看一下题目，很简单。

而她也很聪明，我猜想必须是她又不愿意动动脑子了。

于是我就很冷淡地对她说：”这题很简单的，你看一下题目，仔细一点，就会做了。

”她也似乎感受到了我的冷漠，对我的回答极不满意，认为我是不肯教她。

撅起嘴，横行霸道地把臂膀伸向我的桌子，侵占我大半桌，完全影响了我看书。

我只好放下书本，随之我就听到了她对我的咒骂声。

什么学习好就显摆呀，什么知人知面不知心呀，什么才算是好朋友呀。

听到她这么不识趣，我也着实恼火。

难道好朋友就应当告诉她答案吗，难道好朋友就不能真正意义上的相帮吗心中的委屈我一股脑儿涌上心头，我也开始翻脸不认人，与她吵了起来。

自从那天吵了后，记心的我们还打起了冷战。

直到第三天，因为需要小组合作，我们才烟消云散，和好如初。

学园生活酸甜，我们就是在这吵吵闹闹中长大的。

同学之间的作文第2篇：随着时光的流逝，我们通常会忘记许多往事。

但我们都会经常在脑海中浮现完美的回忆。

一件完美的往事，也常在我脑中浮现。

我在上小学时，一次举行了一场数学本事竞赛。

当我拿到卷子后，我立马开始做题目，写着写着，碰到一道画图题了。

这道题很简单，但必须得用尺子和圆规来作图的，我便转身翻书包了，我搜出了圆规和铅笔，而尺子呢，却怎样搜也搜不出来。

我头上开始冒汗了，都快下课了，尺子还翻不出来，这可怎样办呢。

我气的面红耳赤的。

可是，我必须找到尺子才行，我决不能放下这题不管!我又仔仔细细把书包里的东西”侦察”了一次，那把可恶的尺子还是搜不着。

我气得快哭了。

快下课了，急死我了，这可怎样办呢我急的六神无主。

我的同桌瞧我这副模样，便问我：”你怎样了”我着急的告诉她：”尺子不见了，要我怎样作图啊”我心中更着急了。

我的同学好朋友作文二年级文静不说话在我的班级里，有一个特别的同学，她叫小敏。

小敏是我二年级时最好的朋友，她是一个文静不爱说话的女孩子。

小敏长得白白净净的，有一头柔顺的黑色长发，总是扎成一个低低的马尾，额前还留着整齐的刘海儿。

她的眼睛大大的，水汪汪的，像两颗黑葡萄，可是她不太敢与人直视，总是害羞地躲闪着。

她的鼻子小巧玲珑，嘴巴也粉嘟嘟的，笑起来有两个浅浅的酒窝，特别可爱。

记得刚开学的时候，大家都不熟悉，教室里充满了叽叽喳喳的声音。

同学们都在兴奋地互相介绍自己，只有小敏安静地坐在座位上，默默地摆弄着自己的铅笔盒。

我当时觉得这个女孩子好特别，就主动走过去跟她打招呼：“你好呀，我叫[你的名字]，我们做朋友好不好？”她抬起头，看了我一眼，脸一下子就红了，轻轻地说了一句：“好。

”声音小得像蚊子叫。

从那以后，我们就成了朋友。

但是在相处的过程中，我发现小敏真的特别不爱说话。

下课的时候，大家都在操场上疯跑玩耍，她总是一个人静静地坐在树荫下看故事书。

有时候我拉着她一起去玩跳绳，她也只是默默地跟着我，很少开口说话。

有一次上美术课，老师让我们自由发挥，画一幅自己喜欢的画。

我很快就画好了，得意洋洋地拿给小敏看，还不停地跟她讲我画的是什么，为什么要这样画。

小敏一直静静地听着，没有打断我。

等我说完了，她才慢慢地把自己的画递给我。

我一看，哇！她画得可真好，是一幅美丽的花园，每一朵花都画得那么细致，那么生动。

我忍不住夸赞她：“小敏，你画得太棒啦！”她听到我的夸奖，微微一笑，说：“谢谢。

”还有一次，我们一起值日打扫教室。

我一边扫地一边哼着歌，还不停地跟小敏讲着学校里的趣事。

小敏默默地拿着抹布擦着黑板，一句话也不说。

我觉得有点奇怪，就停下手中的活，走到她身边问：“小敏，你怎么都不说话呀？是不是不喜欢跟我一起值日？”她连忙摇头，说：“不是的，我喜欢和你一起。

我只是不知道说什么。

”我这才明白，原来小敏不是不想和我交流，只是她性格比较内向，不太善于表达自己。

用人物描写写班上的同学小练笔作文全文共9篇示例，供读者参考用人物描写写班上的同学小练笔作文篇1我的同桌是一个活泼可爱的女生，她的脑袋是椭圆形的，每天梳着两个小辫子，带着一个发卡，一个眼镜。

有的同学叫她小四眼，很不好听。

他是新来的同学，没有校服，他是从霍市第一小学转来的。

他的脾气很不好，像一个小老虎，有一天玩球的时候我踢着她了，她就抓一把沙子向我飞速的跑来，像一只快要饿死的大狗一样跑过来，像要吃了我一样，后来我看事情不妙，我也像一只饿狼似的跑起来，她把沙子一扔，还好没扔到我。

我就笑他说：“你跑的太慢啦，连你弟弟都跑不过，哈哈。

”她生气又想打人，可是想打却打不过。

我和我的同桌是死对头，就想只有一个人能活着走出学校，我和我的同桌一天得吵好几次架。

记得有一次她用油笔写字，我说老师不让用油笔写，她不听，最后她重写了一份。

今天上午数学课数学题全对了，老师让我坐下，我坐下了。

我的同桌小声的说：“站起来！”我以为是老师叫我呢，我一下就站起来了，我同桌却若无其事的说：“怎么了？”我，我生气的说：“你想吓死我啊！”它偷笑，我刚坐下，就下课了，心想，连下课铃声都一起耍我。

这就是我的同桌，一个脾气很差心地很好的同桌，一个爱管闲事小淘气的同桌。

用人物描写写班上的同学小练笔作文篇2她，矮矮的个子，瘦瘦的身材，圆圆的脸蛋，有时调皮中带着可爱，有时顽皮的令人讨厌。

这就是我那性格多变的前任同桌——张中怡。

课堂上，老师让我们齐读课文时，她随着自己的心情而决定朗读的方式。

高兴时，她便凭着自己的心情，有时低音读，有时高音读；不高兴时，她就不读，捧着书本坐在那里对口型，这可都逃不过我的千里眼和顺风耳。

下课了，她便恢复了她应有的性格，嬉戏是她最爱的课间活动。

可是上课铃声一响，她就又被施了魔法，安静地坐在凳子上，等老师来上课。

调皮的同桌还有更滑稽可爱的一面。

她自创了一套打蚊子的秘诀：一斜二竖三拍。

不仅如此，她还会改编诗人李白的诗，每次都会惹得我们啼笑皆非。

写给同学写给朋友的一封信作文亲爱的同学/朋友：你好！在这个阳光明媚的午后，我坐在窗前，手中握着笔，心里想着该怎么给你写封信。

咱们虽然天天见面，但有时候还是想找个机会好好聊聊天，分享一下彼此的生活点滴。

我想说声“你好”，然后是“辛苦了”。

你每天忙里忙外，为了学习和生活操碎了心。

记得那次你为了准备考试，熬夜复习到深夜，第二天又精神抖擞地来到学校。

你的努力和坚持让我很佩服，也让我更加珍惜我们的友谊。

我想跟你聊聊最近发生的一些趣事。

上个月，我们班组织了一个户外拓展活动，大家都玩得不亦乐乎。

有的同学在攀岩时摔了一跤，有的则在划船比赛中拼尽全力。

虽然过程中有些小插曲，但大家的笑声和欢呼声让整个活动充满了欢乐和活力。

我还发现我们班的“搞笑担当”张三又有了新招数。

他最近迷上了模仿秀，每次上课都能逗得大家哈哈大笑。

他的表演总能让人忍俊不禁，真是我们的开心果。

除了这些有趣的事情，我们还有很多值得回忆的时刻。

比如那次我们一起为班级庆祝节日，大家一起动手做手工，装饰教室，最后还一起吃了一顿丰盛的晚餐。

那晚的灯光下，我们围坐在一起，分享着彼此的故事和梦想，那份温馨和感动至今难忘。

在这里，我想对你说，无论未来我们会面临什么挑战和困难，我都会像现在这样，支持你、鼓励你。

我们的友情就像那些年我们一起走过的路，虽然有时候会有坎坷，但更多的是欢笑和成长。

我想用一句俗语来结束这封信：“海内存知己，天涯若比邻。

”无论你在哪里，无论你遇到什么困难，我都会在你身边，为你加油鼓劲。

让我们一起期待下一次的相聚，共同创造更多美好的回忆吧！祝你天天开心！你的名字日期。

描写同学的特点作文在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

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描写同学的特点作文篇1我有一个好朋友袁红艳，我一年级时就认识了她。

袁红艳的头发卷的，经常扎马尾辫，她的额头很光洁。

她的眉毛像柳叶一样，不粗不细，而且还很黑呢。

袁红艳的眼睛乌黑乌黑的，显的炯炯有神，她的眼睛还有三十六变呢，有时候眼睛瞪得大大的，好像很生气，有时眼睛闭着，好像瞧不起别人。

眼睛下面是挺拔的鼻梁，但鼻子不怎么大，鼻子下面是一张爱说话的小嘴巴，整天叽叽喳喳的说个不停，从袁红艳嘴巴里冒出来的话有的让人很生气，有的让人忍不住哈哈大笑。

袁红艳还有一个和我一样的爱好。

就是转呼啦圈了，每次我都和她喜欢比赛，结果每次都不分胜负。

这就是我的好朋友袁红艳，现在你们一定很喜欢她了吧。

描写同学的特点作文篇2我有一个同学，她不但坚持，还认真。

是我的好朋友。

她的头发在阳光的照射下，是棕黑色的，她有双炯炯有神的眼睛，一个扁扁的鼻子，红红的嘴唇，可爱极了，如同春天里的小鸟。

有一天，老师说让我们会去以后，每天背五个新单词，一定要坚持。

过了几天，老师问我们谁坚持了，她举起了手。

又过了几天，老师又问，她还是举起了手。

一节语文课，老师检查作业，老师说她的作业是一笔一画写出来的，数量也很多，很值得表扬。

她就是我们的榜样，值得我们学习，老师也经常表扬她，她就是——周凌鹤。

描写同学的特点作文篇3圆圆的脸，大大的眼睛，胖胖的身体，没错，她就是我的朋友王婧一。

从一年级我们就认识了，我和她就成形影不离的好朋友。

王婧一的身材胖胖的，她经常扎着长长的马尾辫。

她的脸蛋圆圆的，胖乎乎的。

她那黑黑的眉毛像月牙一样，她有双乌黑发亮的眼睛，看起来炯炯有神。

她那挺拔的鼻梁下有一张可爱的樱桃小嘴。

王婧一的性格很温柔，但她发起火来也很凶。

同学间的友谊作文（精选4篇）同学间的友谊作文（精选4篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

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同学间的友谊作文1翻开相册，看着那一张毕业照，我不由想起了那个同学。

曾经，我读不懂友情，总以为只要能和我玩的人就是我的朋友。

直到结识了那个同学——姚诗宇，我想才明白什么叫做友情。

那一年，我在上四年级的时候，姚诗宇便转到了我们班。

她一转来，就夺走了我的一切“光彩”，原本热情好客的我对她产生了一种“恨”。

我常常事事针对她，虽然我明白我的做法有点偏激了，但是却又忍不住要做这些事。

可不知道为什么，我事事针对她，她却从来不去向别人告状，从来没有。

我渐渐的也对她产生了好感。

直到那一件事的发生，我对她的想法彻底改变了。

在小学，我作文写的可以说是烂到极点。

一次写作文中，老师当众批评我，这使我感到很难堪，再加上各个同学嘲笑的眼神，让我恨不得挖个洞钻进去。

但唯独她没有(可我当时没有看到)。

下课后，我一个人跑到角落里哭了起来，因为我从来没有被这样嘲笑过。

一会儿，我听到一阵脚步声，似乎走得很匆忙。

突然，我眼前出现了一张脸，原来是姚诗宇，她脸上有很多汗，也显示出她很着急。

我一看见她，就以为她来嘲笑我的，不顾三七二十一地大骂起来。

她并没有生气，只是在一旁安慰我。

她告诉我，一下课就没看见我了，很着急，就赶紧跑出来找我。

我脑中浮现出她找我时那着急的样子，顿时想起那时我做了那么多错事，嘴里边说着对不起，便抱着她哭起来。

临近上课了，我们俩牵着手回到教室，同学们都十分惊讶，前几天还像仇人似的，今天怎么就牵上手了。

她也不理会别人有多惊讶，拉着我来到她座位上。

只见她从桌下拿出一本书递到我手上，我疑惑地看着她。

她告诉我的这是她以前的老师送给她的作文书，对写作文很有好处的。

她要把这本书送给我，我激动地接过书。

描写同学作文描写同学作文（精选20篇）在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

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描写同学作文篇1长长的头发，大大的眼睛，笑起来有个圆圆的，浅浅的小酒窝。

她就是我的同学——李阳。

李阳她乐于助人，常常帮助别人。

有一次张程页的笔不见了，李阳就把笔借给他。

我记得还有一次，我要在食堂留下来打扫卫生，李阳主动帮我一起打扫卫生，我从心里感谢她。

我每天都坐李阳家的车回家，她有许多鬼故事，有一次，她和我在坐车回家的路上，她给我讲了一个鬼故事，幸好我胆子大，可听完后我觉得这故事并不是她自己编的，原来她是从电视上看到的。

我们有时也会装成小猫玩过家家，我是姐姐，她是妹妹。

李阳是书迷，但她是“脑筋急转弯”的书迷。

她有时也很容易被逗笑，有一次，我给她讲一个很好笑的笑话，我讲的时候，她脸上有个小酒窝，笑起来很可爱，她很喜欢画画，她画画得到了美术老师好几次表扬，几乎每次都得奖。

李阳，一个爱画画又乐于助人的人，我为有这样的朋友而感到骄傲。

描写同学作文篇2今天我们班来了一名新同学，他姓石名叫巍，看来他要和作家魏巍齐名呢。

他的头圆圆的，眼睛也不怎么大，个子也不怎高，大概和我差不多，当然也和我一样瘦，不过人挺有意思的。

他最喜欢挠脚心了。

有时，正在上课，石巍就跑到桌子底下，偷偷地挠谢天睿的脚，他挠了一下，谢天睿假装不知道，石巍还不罢休，他又挠了一下，谢天睿发火了，他用力地踢了一下石巍，把石巍踢得四脚朝天。

从此以后，他再也不敢挠脚心了。

他还喜欢耍人。

有一次，他骗王铄说：“那里有只蝴蝶”。

王铄就朝窗外去看，此时的石巍连忙用纸团砸王砾，砸完之后还装作若无其事，可聪明的王铄一眼就看明白，然后就送石巍一个礼物——重重的一拳。

真是自作自受啊!他什么时候才能改掉这个爱作弄人的坏毛病啊!难以置信的是：别看他这样淘气，但他和我一样，也是个书呆子呢。

我的好朋友作文我的好朋友作文600字（通用10篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

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我的好朋友作文1我的心里有这么两位同学，她们的性格一个是温柔的，一个在课堂上总是滔滔不绝。

她们分别是李敏甲，唐梓畅。

温柔的她——李敏甲。

在她那弯弯的柳叶眉下面，有一双像星星一样闪闪发光的大眼睛，一张能说到人心里的毛病和痛苦的嘴巴。

一头蓬松漂亮的头发，被一个粉色的皮筋绑住。

就在那件事过后，我更加关注她。

那一次的中午放学，我们去饭堂去吃饭。

在去饭堂的路上，我一直闷闷不乐。

她看见我闷闷不乐的样子，又看一下我的眼睛，只见一个金豆豆似的泪珠快要从我的眼眶里掉下来。

她一见我的眼泪快要掉下来了，赶紧过来给我擦，并疑惑地问我：“你怎么了，为什么要哭啊？”“我遇到了烦心事，你不用管我……”我这一句话还没有说完，她就问我：“什么烦心事呀，说出来，让我也知道呗，说不定我还可以帮你呢。

”我把那件事给她从头到尾说了一遍。

她说：“哦，原来是这样啊。

这件事我可以帮你，吃完饭再和你说。

”她的脸上露出了甜甜的微笑，这让我不禁喉咙里一甜，也朝她回了一个笑容。

吃完饭，她帮我把那件事情解决了，我很开心。

从此，我和她成为了不离不弃的好朋友。

再说一说另一个同学吧，她总是在课堂上滔滔不绝。

她叫唐梓畅，经常留着刘海，扎着马尾，总是穿着灰裤子、灰衣服，外套总是校服，胖胖的脸上，显出一双小小的眼睛。

她总是说自己是虚胖，可是她越说自己是虚胖，我就越觉得她就很胖。

一次上课，我在听课，唐梓畅就给我一张纸，小声地说：“把这个给白江璘，不许看。

”我把手放在桌下，打开那张纸，看了一下纸上的内容，便撕了一张纸，写上“别看，请注意听讲”几个字，叠成小方块，放在里面，给了白江璘。

他看了看我，一脸疑惑的样子。

我指了指唐梓畅。

他知道是唐梓畅给他的。

写身边同学的作文（精选6篇）写身边同学的作文（精选6篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

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她有一双水汪汪的大眼睛，乌黑的头发，红红的樱桃小嘴，她就是龙芝颖。

她很喜欢帮助同学，是我学习的好典范。

记得有一个星期三，阳光灿烂，秋风习习。

上午下了第二节课，我才发现我的水彩笔忘带了，就在我正焦急万分的时候，龙芝颖说：“走，我们出去玩吧！”我垂头丧气地说：“不行啊！我还要找我的水彩笔呢！”龙芝颖说：“是不是忘带水彩笔了，我借给你吧！”她说完，拉起我的手就要走。

我快乐地说：“好呀！好呀！这下我不用担忧没有水彩笔的问题了！我也不用担忧被老师批评了！”说完，我们手拉着手欢蹦乱跳地到操场上玩游戏去了。

“丁零零，丁零零……”上课了，我用龙芝颖借给我的水彩笔一笔一笔地认真地画着，心里充满了感谢。

画完了，我把画拿给老师检查。

老师快乐地说：“顾德薏今天画得还不错嘛！”我低下头惭愧地说：“多亏龙芝颖把她的水彩笔借给我了，要不，我连画都画不了呢！”老师一听，当着全班同学的面表扬到了龙芝颖助人为乐的行为。

这就是我的好朋友龙芝颖，一个助人为乐的同学。

说起我的好朋友“大胃王”，认识他的人肯定会在0.01秒之内反响过来，然后一起指向查心如。

没错，我的好朋友就是一个地地道道的“大胃王”。

查心如是一个活泼开朗的女孩，个子不高，却胖胖的吗，每次笑起来，脸上的肉也会动。

眼睛特别大，像个洋娃娃。

但是她非常能吃，她最开心的时候就是中午去食堂吃饭了。

中午排队盛饭的时候，大家总会看见她的身影，总会听见她对盛饭的阿姨说：“这个再多点；那个实在太少了；不行，再来一点嘛”她的餐盘里的菜很快就堆成一座小山了，弄的每次最后的同学没得吃。

老师无奈，只好下令让查心如比其他同学晚一点盛饭。

谁叫她这么能吃呢？查心如端着餐盘回到自己的座位上，其后左右的同学小心议论着她能不能把餐盘里的菜全部吃完：“不可能吧，这么多，哪里吃得完啊；哎，这可不一定，她可是超级“大胃王”啊！”就在大家议论之时，查心如竟把餐盘里的饭全部吃完了。