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三年级上册英语教案湘少版

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课题
Unit1Hello.
课型
新授课
分课时
第一课时
总课时
第1课时
授课日期
教学内容
PartE字母教学
教
学
目
标
1、认识字母Aa、Bb、Cc并了解其在单词中的发音。
2、能听懂、会说、认读新单词bagcat.
重点
认识字母Aa、Bb、Cc会读、会写
难点
字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音。
教学方法
引导发现，自主探索，合作交流。
4
9.18-9.22
Unit5PartEUnit6PartE
5
9.25-9.29
Unit1Hello!
6
10.2-10.6
Unit2Goodmorning.
国庆节
7
10.9-10.13
Unit3What'syourname?
8
10.16-10.20
Unit4Howoldareyou?
9
10.23-10.27
难点
字母Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音。
教学方法
引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备
多媒体
教学过程设计
改进意见
Step1Warm-up
1、Sayhello
2、Revision
开火车复习上节课的字母
Step2Presentation
1、通过字母卡片复习Aa、Bb、Cc的读音
2、自然引出本课的四个字母Dd、Ee、Ff、Gg要求学生边写边读
3、迪斯尼字母操，让学生充分感知字母
4、结合单词读字母，感受在单词中的字母的读音规律。
5、对字母或单词能独立发表意见的孩子给予充分的肯定。、
6、放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。
T：Dd、Dd、Dd、dog，
全册教学重点
1、激发学生学习英语的兴趣
2、初步的运用英语
3、中西方文化的交际
全册教学难点
激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生初步建立学习英语的自信心.
教学措施
1、坚持面向全体学生，突出激发兴趣
2、重视语言实践，倡导参与合作
3、加强学法指导，培养自主能力
4、关注文化差异，培养人文素养
[b][b][b]
Bisforbag.
LetterCLetterC
[k][k][k]
Cisforcat.
Step4Practice
在练习本上书写本节课学习的三个字母A、B、C的大小写，师巡视指导，及时纠错。
课堂小结
练习与作业
1、把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听
2、抄写A、B、C的大小写
板书设计
AaBbCc
15
12.4-12.8
Unit11Ilikethebird.
16
12.11-12.15
Unit12Happybirthday!
17
12.18-12.22
Revision
18
12.25-12.29
Revision
19
Revision
元旦节
20
1.8-1.12
期末检测
小学英语三年级年级上册常规教学设计
第一单元
5、加强教法研究。灵活使用教材
6、利用教学资源，扩宽学用渠道
2017年8月28日
2017至2018学年度第一学期教学进度表
三年级1、2、3、4班科目:英语教师:胡敏
周次
日期
教学内容
备注
1
8.28-9.1
开学养成周
2
9.4-9.8
Unit1PartEUnit2PartE
3
9.11-9.15
Unit3PartEUnit4PartE
3、让学生看图猜测内容，学生如有理解上的困难，师可以辅助连贯的动作帮助他们。
4、出事单词Anne、bag、cat，运用自然拼读单词并强调字母a、b、c在单词中的发音，让学生跟读体会。
Step3Let’schant
LetterALetterA
[?][?][?]
AisforAnne.
LetterBLetterB
Ee、Ee、Ee、egg，
Ff、Ff、Ff、fish，
Gg、Gg、Gg，goat。
…
提示学生观察单词中的第一个字母，出示字母卡片Dd、Ee、Ff、Gg并带读。
7、教学生书写Dd、Ee、Ff、Gg，分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。个别检查和辅导。
Step3Let’schant
DEDEletmesee
教材分析
本套教材由湖南少年儿童出版社出版的,学生将系统的学习26个英文字母,学习用英语进行日常问候,自我介绍,以及用英语表达常见的小动物和身边的学习用品..
全册教学目标
激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生初步建立学习英语的自信心.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、阅读和书写的基础，以及良好的学习习惯，培养学生爱国主义情感。
教学准备
多媒体
教学过程设计
改进意见
Step1Warm-up
Sayhello
（说一些简单的上课用语，让他们慢慢习惯上课用语。）
Step2Let'sreadanddraw
1、通过手指字母呈现Aa、Bb、Cc
2、出示字母卡片Aa、Bb、Cc，带读；并在四线三格中书写Aa、Bb、Cc（帮助学生及时区分印刷体与书写体的不同）
三年级上册英语教案湘少版
大龙中心完小
（2017—2018学年度第一学期）
电
子
备
课
教
案
学科英语
班级三年级
教师胡敏
时间2017年8月28日
大龙中心完小全册教学计划表
2017至2018学年度第一学期
班级：三年级科目：英语任课教师：胡敏
学情分析
英语学习的最初阶段,学生大多零接触英语学习,英语学习语言环境缺失,对于农村的孩子,在基础阶段我更应该让他们学好英语.
Annebagcat
教学反思
第二单元
课题
Unit2Goodmorning,
课型
新授课
分课时
第一课时
总课时
第1课时
授课日期
教学内容
PartE字母教学
教
学
目
标
1、认识字母Dd、Ee、Ff、Gg并了解其在单词中的发音。
2、能听懂、会说、认读新单词dog、egg、fish、goat.
重点
认识字母Dd、Ee、Ff、Gg会读、会写
Unit5Thisismyfamiliy.
10
10.30-11.3
Unit6Who'she？
11
11.6-11.10
Unit7It'sadog.
12
11.13-11.17
育Unit8What'sthis?
13
11.20-11.24
Unit9It'samouth.
14
11.27-12.1
Unit10Touchyourhea,DEFG
Step4Practice
1、字母匹配
2、听音写字母
3、左邻右舍
4、用肢体动作表示不同的字母
课堂小结
练习与作业
1、把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听

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三年级上册英语教案-Unit2《Goodmorning》三课时｜湘少版

三年级上册英语教案-Unit2《Goodmorning》三课时｜湘少版

三年级上册英语教案－Unit 2《Good morning》三课时｜湘少版教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读和会写单元中的核心词汇和句型。

2. 技能目标：学生能够在不同的情境中运用所学问候语进行交流，提高英语听说能力。

3. 情感目标：培养学生友好、礼貌的交际态度，增强学习英语的兴趣和自信心。

教学难点1. 正确发音和使用问候语。

2. 在实际情境中灵活运用介绍自己和他人的句型。

3. 区分和使用不同的问候语（如“Good morning”和“Good afternoon”）。

教具学具准备1. 教材：湘少版三年级上册英语课本。

2. 多媒体：课件、音频、视频等教学资源。

3. 教具：卡片、图片、角色扮演道具等。

教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲或进行简单的日常对话，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：利用图片或视频展示不同的问候场景，引导学生学习新词汇和句型。

3. 实践练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学知识。

4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等活动，巩固学生的语言知识，提高其运用能力。

板书设计1. 核心词汇：如“Good morning”, “Hello”等。

2. 句型结构：如“My name is”, “This is”等。

3. 重点句型在不同情境中的应用示例。

作业设计1. 书面作业：完成练习册中的相关练习题。

2. 口头作业：与家长或同伴进行角色扮演，模拟问候场景。

3. 拓展作业：收集更多关于问候的英语表达，并尝试在日常生活中使用。

课后反思1. 教学内容是否适合学生的认知水平。

2. 教学方法是否有效，学生是否积极参与。

3. 教学目标是否达到，学生的掌握情况如何。

4. 教学过程中是否存在需要改进的地方。

通过不断反思和调整，教师可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

教学过程的详细补充和说明1. 热身活动唱英文歌曲：选择一首简单易懂的英文歌曲，如《Hello, Hello, Hello》或《Good Morning, Good Afternoon》。

三年级上册英语教案(湘少版)

三年级上册英语教案(湘少版)

三年级上册英语教案（湘少版）第一章：Unit 1 Hello, my name is…教学目标：1. 学会介绍自己的名字和打招呼。

2. 能够听懂并正确回答：“What’s your name?”和“Hello, my name is…”。

教学内容：1. 单词：hello, name, my, is, what’s2. 句型：Hello, my name is…What’s your name?教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己：“Hello, my name is…”。

2. 展示：教师出示图片，引导学生说出单词和句型。

3. 练习：学生两人一组，互相练习打招呼和介绍名字。

4. 应用：学生分组，进行角色扮演，运用所学句型进行交流。

第二章：Unit 2 How old are you?教学目标：1. 学会询问和回答年龄。

2. 能够听懂并正确回答：“How old are you?”和“I am…”。

教学内容：1. 单词：old, how, are, you, I, am2. 句型：How old are you?I am…1. 引入：教师询问学生年龄，并回答：“I am…”。

2. 展示：教师出示图片，引导学生说出单词和句型。

3. 练习：学生两人一组，互相练习询问和回答年龄。

4. 应用：学生分组，进行角色扮演，运用所学句型进行交流。

第三章：Unit 3 What color is it?教学目标：1. 学会描述颜色。

2. 能够听懂并正确回答：“What color is it?”和“It is…”。

教学内容：1. 单词：color, what, is, it, red, blue, green2. 句型：What color is it?It is…教学步骤：1. 引入：教师展示不同颜色的物品，引导学生说出颜色。

2. 展示：教师出示图片，引导学生说出单词和句型。

3. 练习：学生两人一组，互相练习描述颜色。

【最新】湘少版三年级英语上册全册教案

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教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。
教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。
教学课时：两课时。
教学过程：
Step1 Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲“Hello.”
3、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。
4、自由会话。
Step 2 Presentation and drill.
教学过程：
Period 1
Step1 Warming up
1.师生问候。
2.唱英语歌曲《Hello!》
Step2 Presentation and drill
1.T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit two “Good morning.”
板书课题及主题句。
S2: My name is……. What’s you name, S3?
S3: My name is……
……
1.教学课文D部分。让学生听录音，教师出示挂图，展示D部分。
2.分角色进行对话表演。
3.教学课文E部分。
创设情景，自由会话。
教学反思：
总序第7、8个教案
Unit4 How old are you？
1.教学课文B部分。
1、T:（戴上Dino的指套，装出Dino的声音。）Boys and girls, I’m Dino. Nice to meet you. What’s you name?
S1:My name isSustain.
T:What’s you name?
S2:My name is……
总序第1、2个教案
Unit1 Hello！
最新版新版湘少版小学三年级英语上册教案(全册)(超详细)

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新版湘少版2013 年小学三年级英语上册教案( 全册)Unit 1 hello!Period 1一、教学目标1、能听懂、会说本课会话;2、能运用“Hello! I ’m . ”进行问候、作自我介绍;3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点重点: 能运用“Hello! I ’m . ”进行问候、作自我介绍难点: 句型“Hello! I ’m . ” X Kb1.C om三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill1、T: Hello, boys and girls. I amyour English teacher. I amMiss Xiao. 用动作帮助写生理解“I am ”T: Today we ’ll learn Unit 1 “Hello! ”one.板书课题及主题句。

带读单词2、走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I ’mMiss Xiao 放慢速度, 强调口型, 帮助学生理解并回答:“Hello, I ’m ”游戏??Making friends让学生离开座位找朋友, 找到好朋友后, 用“Hello! ”问好, 并用“I ’m ”作自我介绍。

S1:Hello, I ’m wW w .x K b 1.c o MS2: Hello, I ’mS3:T: Hello, I ’m MissSs: Hello, I ’m3、听课文A 部分录音, 跟读。

Step 3 Practice游戏??A little actor准备一个纸盒, 装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming 等人名的纸条。

学生抽中谁, 就扮演谁, 进行角色表演。

游戏??Dragon gameStep 4 Consolidation创设清净, 自由会话。