最新555多谐振荡器电路应用教学设计方案汇总

555多谐振荡器电路应用教学设计方案一、课程概述本方案是关于555多谐振荡器电路应用教学设计方案。

555多谐振荡器是一种经典的模拟电路，具有广泛的应用，可用于产生音乐提示音、脉冲信号发生器、触发器、定时器等多种功能。

通过本方案的学习，学生将能够掌握555多谐振荡器的基本工作原理、电路搭建和调试过程，同时还能进一步了解振荡器的应用领域。

二、教学目标1. 掌握555多谐振荡器的工作原理和电路结构；2. 了解555多谐振荡器在不同频率下的输出波形特点；3. 学会通过调整电路参数实现不同频率的输出；4. 能够通过实际电路搭建、调试和测试，掌握555多谐振荡器的实际应用。

三、教学内容1. 555多谐振荡器的工作原理和电路结构介绍；2. 搭建基本的555多谐振荡器电路；3. 调整电路参数，观察输出波形的变化；4. 通过实际应用案例，了解555多谐振荡器在不同领域的应用。

四、教学方法1. 讲解法：通过课堂讲解，介绍555多谐振荡器的工作原理和电路结构，同时引导学生思考电路参数的设计和调整。

2. 实践探究法：通过电路搭建和调试实验，让学生亲自动手搭建555多谐振荡器电路，并通过调整电路参数观察波形的变化。

3. 案例分析法：通过实际的应用案例，引导学生了解555多谐振荡器在不同领域的应用，并进行分析和讨论。

五、教学步骤1. 引入：通过引入实际生活中的应用案例，如手机铃声、定时器等，引起学生对555多谐振荡器的兴趣，并让学生观察和思考这些应用是如何实现的。

2. 讲解：通过课堂讲解，介绍555多谐振荡器的工作原理和电路结构，包括内部比较器、电压比较器、RS触发器等。

3. 实践：学生根据所学知识，动手搭建555多谐振荡器电路，并通过调整电路参数，观察输出波形的变化，例如改变电容和电阻的值，观察频率和波形变化。

4. 实验数据分析：学生根据实验数据，进行数据分析和综合归纳，总结电容和电阻对振荡器的影响规律。

5. 案例分析：通过实际应用案例，学生讨论应用案例中所使用的555多谐振荡器电路的工作原理和参数设计，以及可能的改进方向。

555构成多谐振荡器的报警电路设计一、设计目的555定时器是一种模拟电路和数字电路相结合的中规模集成器件，它性能优良，适用范围很广，外部加接少量的阻容元件可以很方便地组成单稳态触发器和多谐振荡器，以及不需外接元件就可组成施密特触发器。

因此集成555定时被广泛应用于脉冲波形的产生与变换、测量与控制等方面。

本实验根据555定时器的功能强以及其适用范围广的特点，设计实验研究它的内部特性和简单应用。

555 定时器是一种模拟和数字功能相结合的中规模集成器件。

一般用双极性工艺制作的称为555，555 定时器的电源电压范围宽，可在4.5V~16V 工作，7555 可在3~18V 工作，输出驱动电流约为200mA，因而其输出可与TTL、CMOS 或者模拟电路电平兼容。

555 定时器成本低，性能可靠，只需要外接几个电阻、电容，就可以实现多谐振荡器、单稳态触发器及施密特触发器等脉冲产生与变换电路。

它也常作为定时器广泛应用于仪器仪表、家用电器、电子测量及自动控制等方面。

555 定时器的内部包括两个电压比较器，三个等值串联电阻，一个RS 触发器，一个放电管T 及功率输出级。

它提供两个基准电压VCC /3 和2VCC /3图8-1 555定时器内部方框图通过对本次设计能够更好地掌握555的作用及应用。

同时掌握报警电路的原理及设计方法。

二、设计要求①画出电路原理图（或仿真电路图）；②元器件及参数选择；③电路仿真与调试；④PCB文件生成与打印输出。

（3）制作要求自行装配和仿真，并能发现问题和解决问题。

（4）编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。

三、设计原理多谐振荡器是能产生矩形波的一种自激振荡器电路，由于矩形波中除基波外还含有丰富的高次谐波，故称为多谐振荡器。

多谐振荡器没有稳态，只有两个暂稳态，在自身因素的作用下，电路就在两个暂稳态之间来回转换，故又称它为无稳态电路。

由555定时器构成的多谐振荡器如图1所示，R1，R2和C是外接定时元件，电路中将高电平触发端（6脚）和低电平触发端（2脚）并接后接到R2和C的连接处，将放电端（7脚）接到R1，R2的连接处。

课题：多谐振荡器电路的安装【设计思路】《电子基本线路与安装》是电子电工专业的核心课程。

以实施项目教学法的要求进行编写。

该书是20XX年浙江省高职考试电子专业指定教材。

根据高职考试改革方案，从今年起，学生的高职考试增加了技能高考环节。

通过本课程的学习，旨在培养学生专业知识的应用能力。

使学生能学会应用电子基础、电子技术的相关理论知识进行电路创新实验，培养实践技能。

授课班级是高三年级电子专业高职考班级，该班学生的具有一定的理论学习能力和专业动手能力，但缺乏良好的学习习惯，专业知识学习不是很扎实，再加上动手操作方面，学生的个体差异较大，所以教学具有一定的难度。

针对教材的性质和学生学情特点，在教学过程中，我主要结合多媒体技术辅助教学。

在引入环节，通过生活中应用实例的讲解，激发学生兴趣；教学中，通过将教学内容细化成若干个教学任务，引导学生开展合作式学习。

学生则运用观察法、实验法和讨论法开展学习。

【教学目标】知识目标：1、了解多谐振荡器电路的结构、工作方式；能力目标：1、了解NE555集成电路芯片结构、功能；2、掌握多谐振荡器电路的正确安装、调试；情感目标：养成科学严谨的学习态度，学会与他人沟通、合作，提高学生的职业素养【教学任务】1、创设情景，引入新课2、讲授新课（1）NE555芯片功能介绍（2）认识多谐振荡器电路（3）多谐振荡器电路安装3、归纳总结4、作业布置【课时】3课时【教学流程】环节一：引入环节二：讲授新课一、NE555芯片结构、功能1地GND2触发3输出4复位5控制电压6门限(阈值）7放电8电源电压Vc各脚功能：Pin 1 (接地) -地线(或共同接地) ，通常被连接到电路共同接地。

Pin 2 (触发点) -这个脚位是触发NE555使其启动它的时间周期。

触发信号上缘电压须大于2/3 VCC，下缘须低于1/3 VCC 。

Pin 3 (输出)-当时间周期开始555的输出输出脚位，移至比电源电压少1.7伏的高电位。

555多谐振荡器电路应用教学设计方案学习任务名称专业设计者一、教学内容分析555 多谐振荡器电路应用11 楼宇智能化技术教学对象11 楼宇智能化技术***课时6学习项目选取的基本依据是课程涉及的应用领域和范围，其中555 振荡电路是数字钟制作与调试中的一个重要学习模块，也是日常生活当中常用的典型电路。

通过课程的学习，使学生掌握数字电路的相关理论，使学生具备高技能人才所必须的常用数字集成电路的应用能力，掌握常见仪器、仪表的使用，熟悉简单电子产品的一般设计过程，和仿真软件的使用，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，训练学生的创新能力。

二、学生特征分析11级高技学生，入学不到一年时间，学生本学期开始接触数字电路课程，对于电子信息专业方面的技能和知识还处于初级阶段，学习兴趣高，但前期基础相对薄弱，需要结合实例进行项目化、任务化实训练习。

学生对纯理论的课堂热情度低，对有操作性强的、能看到效果的课堂热情度高。

学生具有一定的电子装配能力，了解 PROTEUS仿真软件的使用和仿真，初步掌握了集成电路逻辑功能测试方法。

学生对课程有一定的兴趣，思维活跃，但学习主动性不强。

为了照顾大多数同学的学习情况，在教学过程中，遵循化难为易，便于理解和接受的原则，尽量浅显易懂，结合演示进行教学。

三、教学目标知识目标： 1、掌握 555 集成电路的结构、功能、工作原理；2、掌握 555 集成电路构成的多谐振荡器电路的工作原理。

技能目标： 1、会测试 555 集成电路功能；2、能利用 555 集成电路制作多谐振荡器电路。

情感目标： 1、培养学生严谨细致、一丝不苟、勇于探索的精神；2、培养学生团结协作、敬业爱岗和吃苦耐劳的品德和良好职业道德观。

四、教学策略选择与设计策略选择与设计优点本节课是实训课，教学内容的组织和总体编排上遵循电子项目制作的过程，从开始任务分析、电路设计到最后的焊接装配等由浅入深、层层递进，摒弃纯理论的说教、灌输的方法。

《555振荡电路的项目教学——救护车、消防车警笛产生电路制作与调试》说课案例【摘要】本文从教什么，怎么教和为什么教来体现授课者在项目教学中的教学思想，教学意图。

具体着手于项目内容分析，教法分析，学法分析，教学过程这几方面加以阐述。

【关键词】项目教学；教法；学法；教学过程本次说课的题目是《555振荡电路的项目教学——救护车、消防车警笛产生电路制作与调试》。

将从教什么，怎么教和为什么教来体现授课者在项目教学中的教学思想，教学意图和理论依据。

下面就从项目内容分析，教法分析，学法分析和教学过程这几方面加以说明。

一、项目内容分析1.项目内容在教材中的地位和作用本项目内容选用的教材是人民邮电出版社出版的苏士美主编的《数字电子技术》。

数字电子技术是应用电子技术专业的专业基础课程，是后续专业课程的重要基础。

555振荡电路这一内容是数字电子技术的重点内容，在课程中起着承上启下的作用。

本教学内容采用项目教学，体现了能力本位的教学思想。

救护车、消防车警笛产生电路，电路简单，既贴近生活实际，趣味性又强，能极大地激发学生的学习兴趣，也能很好地完成555振荡电路的教学内容。

2.教学目标的确立根据目前职业教育“以就业为指导，以能力为本位，以技能为核心”，将培养学生职业能力作为指导思想，结合职业学生认知事物的规律，根据教学大纲的规定以及教学内容的结构特征，结合职业学生的心理特点和学生的实际水平，将本项目的教学目标确定为如下三个方面：（1）知识目标1）熟悉555电路构成的多谐振荡器的电路结构。

2）理解555电路构成多谐振荡器的工作原理和振荡频率改变的调节方法。

（2）能力目标1）会简单设计电路，并按工艺要求，正确安装并调试电路。

2）提高学生的电子专业技能。

（3）情感目标1）激发学生对电子技术的学习兴趣，让学生乐于学习，轻松学习。

2）增进合作互助意识，养成认真、细致、规范的职业素养。

3）提高运用所学知识解决实际问题的能力。

3.教学重点难点的确立教学重点：555构成的多谐振荡器的工作原理教学难点：555构成的多谐振荡器的制作与调试学习的目的在于应用，本项目教学以“555多谐振荡器的制作和调试”为主题，对555构成的多谐振荡器工作原理的学习很重要，学生通过制作和调试救护车、消防车警笛产生电路，认识多谐振荡器的电路结构，理解多谐振荡器的工作原理，体会改变电路元器件的参数对振荡频率的影响，所以555构成的多谐振荡器的工作原理是本项目的教学重点。

555时基电路的应用》说课稿一、说教材：本节选自中等职业教育课程改革国家规划新教材伍湘彬老师主编的《电子技术基础与技能》（电子信息类）第十一单第二节。

由于“电子鸟”电路集声光于一体，趣味性强，又贴近生活实际，电路简单，能极大地激发学生的学习兴趣，也能很好地完成《555 时基电路应用》的教学内容。

因此，根据教学大纲和教学内容，我制定如下教学目标。

1.教学目标知识目标：理解555 时基电路构成多谐振荡器的工作原理和振荡频率改变的调节方法；能力目标：提高学生的电子专业技能。

情感目标：激发学生对电子技术的学习兴趣，通过制作过程中的互动、交流创造良好的学习氛围，让学生乐于学习，轻松学习。

2.教学重点完成“电子鸟”的制作。

3.教学难点一要达到：认识多谐振荡器的工作原理4•关键点学生能成功制作出可以发声的“电子鸟” 。

过渡: 任务决定形式，内容决定方法。

二、说教法：.项目教学法：以新的教学理念：“做中学，做中教”为指引，以项目为教学载体，达到实现教学目标。

选用这种教学方法的原因：使用时，要灵活多样，不能生搬硬套，一定要实用，有效。

2理论实操一体化：让学生做完，再进行理论分析，引导学生认识理论，就算是模仿也能达到学生在学的效果。

只有用这种教学方法，才能很好地通过载体做的过程，达到实现对电路原理的认识。

.兴趣教学法：展示作品, 引起学生的学习兴趣。

过渡: 教师教，是为了学生学，除了教法，更重要的是培养学生的学法。

三、说学法：1•自主学习法：帮助学生找到解决问题的方法，如我编写的《项目教学实训指导书》，学生遇到问题，可以马上查找，不断激发学生学习热情，从而培养学生的自主学习法。

2.合作学习法：通过“小项目”和“小任务”，让学生在制作过程中互相帮助，同学之间分工合作。

3•探究学习法：在完成任务过程中，学生能想到，可否把扬声器换成发光二极管。

过渡: 教法、学法不能独立存在，只有通过教学过程，才能形成有机的整体，从而实现教学目标。

《PSpice电路设计与分析》课程设计报告题目：555定时器的应用姓名：学号：班级：2015年 6 月 27 日目录1．设计任务及要求............................................. 错误!未定义书签。

2．理论分析................................................... 错误!未定义书签。

555定时器构成的多谐振荡器电路图.............................. 错误!未定义书签。

555定时器构成的多谐振荡器理论分析............................ 错误!未定义书签。

3．电路参数设计............................................... 错误!未定义书签。

4．仿真结果及所得曲线........................................ 错误!未定义书签。

5．曲线分析及总结............................................. 错误!未定义书签。

6．心得体会................................................... 错误!未定义书签。

通过此次仿真实验的学习，让我学习到很多，懂得如何使用PSpice软件，如何用此软件作图。

在做这个实验的时候虽然每个步骤书上都已经给出了，但由于自己的粗心，还是出现了很多问题，比如画第一个原理图的时候把与信号源连接的电容和三级管之间的节点给忽略了，结果得出是输入/输出波形有很大的问题，后来还是同学帮忙指出了这个问题，才能使实验顺利进行下去；还有，连线的时候，线不能穿过元件，不然就对后面的波形图产生影响。

通过这个我理解了再一次有了粗心的教训。

此次实验不光让我学习如何使用PSpice软件，还让我学会了如何截图，让我又学到了一个知识。

ne555课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解NE555定时器的电路原理，掌握其工作模式及应用方法。

2. 学生能够运用NE555定时器设计简单的振荡器、计数器和触发器等电路。

3. 学生了解NE555定时器在现实生活中的应用，如电子时钟、声光控开关等。

技能目标：1. 学生能够独立分析并绘制NE555定时器相关电路图。

2. 学生掌握使用万用表、示波器等工具进行NE555定时器电路调试与故障排除。

3. 学生能够通过小组合作，完成NE555定时器实际应用项目的制作。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，提高探究精神和动手能力。

2. 学生在团队合作中学会沟通、协作，培养团队精神和责任感。

3. 学生认识到电子技术在实际生活中的重要性，增强学以致用的意识。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，以理论为基础，注重学生动手实践能力的培养。

学生特点：学生处于高中年级，具备一定的电子技术基础，对实际操作有较高的兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动，培养解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容本节教学内容围绕NE555定时器的原理和应用，依据课程目标进行选择和组织。

具体包括以下几部分：1. NE555定时器基本原理- 介绍NE555定时器的内部结构、工作原理及其特点。

- 分析NE555定时器的三种工作模式：稳态模式、双稳态模式和振荡模式。

2. NE555定时器电路设计- 讲解并演示如何使用NE555定时器设计振荡器、计数器和触发器等电路。

- 分析电路中各个元件的作用，如电阻、电容的选取与计算。

3. 实际应用案例分析- 分析NE555定时器在电子时钟、声光控开关等实际应用中的原理及电路设计。

4. 实践操作与调试- 安排学生进行NE555定时器电路搭建、调试和故障排除。

课题七555集成电路构成多谐振荡器
一、目的
1．了解555时基集成电路的外形和电路的内部构成，掌握它的外部特性和引脚功能；
2．掌握由555时基集成电路构成多谐振荡器的电路组成和工作原理；
3．通过安装调整与测试，加深对555集成电路内部原理和外部特性的理解；
二、器材准备
1.元器件清单
555时基集成电路一块
二极管1N4007 四只
发光二极管两只
电阻器470Ω两只
10K 一只
47K 一只
电容器104 一只
47UF 一只
220UF 一只
面包板一块
交流电源6V 一个
连接线若干
2.工具；万用表一块，尖嘴钳一把，镊子一把。

三、步骤
1.绘制555时基集成电路构成多谐振荡器的原理图
2.绘制面包板的模型图
3.在面包板的模型图上设计555集成电路构成多谐振荡器
4.按照模型图上设计的电路在面包板上先安装跳线、后安装元器件
5.确定线路、元器件安装无误后再通电调试
四、555时基集成电路构成多谐振荡器的原理图
五、面包板上元器件接线图
六、习题
1.说明555时基集成电路各脚功能①脚＿＿＿＿＿＿＿、②脚＿＿＿＿＿、
③脚＿＿＿＿、④脚＿＿＿＿＿、⑤脚＿＿＿＿＿、⑥脚＿＿＿＿＿、⑦脚＿＿＿＿＿、⑧脚＿＿＿＿＿。

2. 测量555时基集成电路各脚电压值①脚＿＿＿＿＿＿＿、②脚＿＿＿＿＿、③脚＿＿＿＿、④脚＿＿＿＿＿、⑤脚＿＿＿＿＿、⑥脚＿＿＿＿＿、⑦脚＿＿＿＿＿、⑧脚＿＿＿＿＿。

3.调节哪些元件参数可以改变振荡频率＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

注：R1与R2阻值对换，两发光管点亮的时间接近。

电压比较器
一、实验目的：
1．复习和巩固运算放大器的基本应用：电压比较器
2．复习和巩固基本RS触发器的相关知识。

3．掌握集成电路定时器NE555的电路结构及性能特点，
会利用NE555设计单稳态触发器、多谐振荡器的应用电路。

二、实验内容：
1.利用电位计和集成电路定时器NE555构建占空比可调
的时钟脉冲发生器。

三、实验要求：
1.自行利用multisim仿真软件进行电路仿真设计或者利
用小工具Ss555.exe帮助进行电路设计；
2.阅读芯片手册（Ne555 datasheet），指导电路设计；
3.实物设计与调试，功能实现；
四、电路原理图
O v
v v v
IC I1
O O
v,复位
v
自行设计电路如下
五、仿真波形：
O
v 1
R
R
六、振荡频率的估算公式如下：
七、制作
八、心得体会
1. 通过老师的讲解和阅读芯片手册，学习了555芯片的原理，在原理的图的帮助下对本次实验有了深刻的理解，理
解了形成这种波形的原因。

2. 焊接过程需要提前做好布局安排这样在焊接的时候才能
节约时间。

焊接的时候锡焊线的时候要用万用表辅助测试，避免出现虚焊而造成的实验失败。