2008学年下学期英语学科工作要点
广州市教育局教学研究室英语科
2009年2月6日
主要指导思想：实质性推进学科教学领域深化素质教育的实施工作
主要工作切入口：
1．课程实施的过程性指导
2．学生学业质量标准的制定
3．课堂教学有效性研究
4．学生活动的开展
5．培优辅差工作的开展
一、学科工作
1）2009年2月28日上午（周3星期六）进行广州市9年级英语竞赛口试决赛。2）“爱广州，迎亚运”广州市中学生英语才艺表演大赛（时间另行通知）。
3）“爱广州，迎亚运”广州市中小学生“广州故事”英语作文大赛。
4）2009年5月9日（周13星期六）广州市小学英语6年级竞赛。
5）2009年2月15日小学、初中、高中同步资源包建设交稿。
6）3月初完成广州市中小学英语乡土教材《羊城揽胜》送审工作。
7）4月底前完成第14届特约教研员课题中期检查工作。
8）完成市教研会换届工作。
9）广州市教研会2009年学术年会。
10）举行深化学科素质教育策略研讨系列讲座（一）：谈生本教育；（二）谈有效教学
二、高中教研
主题：以“有效教学”的实施为核心，全面提高我市普通高中的教学质量
围绕提高高中教育质量这一中心任务，积极宣传、认真贯彻我市高中新课程实验的经验，狠抓基础年级常规教学，坚持把工作重点放在依据客观规律、吃透课标教材、实施有效教学上，强调水到渠成，反对急功近利。要认真总结我市两年来新课程高考的复习备考经验，查找存在问题，坚持科学备考、有效备考，在保证大面积上线率的同时，加大对优秀学生培养的力度，促进我市高中教学质量的稳定和不断提高。
1．要把开展尖子生培养专项纳入高考备考研究范围，通过研究，促进A、B类和部分C类学校的教师明确本学科尖子生培养的计划和措施。本学期完成优秀学生英语学习策略征集工作，筹备编写《状元之路》作各校及高三教师培训
之用。此外，启动广州市2009届高中毕业生市级培优工作。
2．继续做好对几个农村地区的高考备考专项指导工作。
3．继续做好2009年广州市高考“一模”、“二模”的命题、考务、评卷和质量分析工作。
4．完成2010年高考备考指南改编工作。
5．根据广东省教育厅2008年11月3日正式印发的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》（粤教考〔2008〕28号）和广东省教育考试院2008年12月12日正式公布的《2009年广东省普通高中学业水平考试实施细则》（粤教考〔2008〕33号）的有关精神以及市教研室于本学年第一学期印发的四个课程开设指导性文件的有关规定研究确定本学科的应对策略。从高一年级开始加强对新的高考方案下考试内容和备考策略的研究，例如，研究并落实如何提高学生英语笔试成绩的办法。
6．协助市教育督导室、教育评估和教师继续教育指导中心继续做好市一级学校高中教学水平评估工作。
7．继续做好中青年教师高考研修班。
二、义务教育段教研
主题：进一步深化广州市义务教育新课程实验，实质性地推进学科教学领域深化素质教育的实施工作
1．本学期，我科以学生学业质量评价标准的研制作为深化素质教育研究的突破口。在上学期的讨论和形成初稿的基础上，于4月底前完成此项工作，并将组织不同层面的座谈会、论证会与研讨会，不断完善所制定的标准，提高整体质量。义务教育阶段学生学业质量评价标准的研制工作旨在为新课程的实施、全面推进素质教育保驾护航，以求确保全市义务教育阶段各个学校的教学能达到国家规定的基本质量要求，防止教学中人为地拔高要求导致学生学习负担加重的偏向。2．4月上旬，市教研室将召开广州市农村地区初中学科教师培训总结表彰会，旨在认真总结经验并探讨一种符合科学规律、适合广州的实际情况、有效促进农村教师专业发展的培训机制和模式，对今后我市实现义务教育均衡发展、缩小学生学业水平两极分化、全面提高教育质量起指导作用。该会议的有关要求详见相关方案与通知。
3．本学期围绕促进城乡、不同区域义务教育的均衡发展的主题继续突出2个专题调研重点：一是有效防止学生学业水平两极分化；二是进一步加强小学与初中的教学衔接。
4．认真做好初中毕业生学业考试研究和初中毕业班复习教学指导工作2007年中考年报、2008年中考年报的出台标志着广州市义务教育阶段初中毕业生学业考试评价研究工作走向科学化与规范化。中考年报为全市初中的教学与评价工作提供了丰富详实的数据、分析等多种信息，我们应合理使用中考年报做好初中常规教学与毕业班的复习教学，努力提高教学效益。
5．继续做好新教材的使用指导工作。
6．开展初中学生所喜爱的英语诗歌收集工作。
2008学年上学期英语科主要工作要点回顾
一．义务教育阶段（小学，初中）所开展的教研工作包括：
1．教学指导与教学研究
1）小学和初中的新课改总结；2）小学和初中的学科意见指南修订
3）五年级质量抽测与数据分析报告；2008年初中毕业生学业考试质量分析报告
4）当前小学英语教学若干问题的形成与对策研讨；
5）小学英语教学中如何增大重现率”的专题研讨
6）新课程理念下的词汇教学/语法教学专题研讨
7) 语言输出课的（口语和写作）的教学模式探讨
8) 学困生的成因分析与策略研究（以课题的研究进行）
9) 小学基本完成了英语技能目标的制定；初中进行了认真地研讨，初稿已基本完成。
2. 专题研讨会
1)五年级质量抽测与数据分析研讨会；2)中小学衔接会议
3)新课改总结会；4)2008年初中毕业生学业考试质量分析暨防止两极分化研讨会3．学生活动
1)“广州市小学生英语课本剧汇演”活动；2) 广州市9年级学生读写竞赛
4．教师培训与教师专业发展
1)小学完成对市、区教师论文的评审与奖励工作。
2）小学带领广州选手参加省优质课展示活动获得一等奖。
3）中学教师基本技能大赛决赛口试
4）参加了广东省牛津上海版初中英语单元教学设计评比活动，同时承办了持续两天的400人参加的广东省牛津上海版初中英语单元教学设计5个课例的展示活动，获得了省教研室和兄弟地级市同行的高度评价，加速了年轻教师的成长。
5．教学评价
通过小学五年级的质量抽测和2008年年初中毕业生学业考试数据分析，加强了过程性评价的研究；初中通过对考试中后半样1/3学生的情况进行了归因分析，各区、校针对自身的实际情况，都相应地采取了有意义的探索活动。
6．教学资源
1）中小学的学科网页：7、8、9年级的教学通讯各出了3辑
2）同步资源包建设的开发：小学、初中和高中都启动了同步资源包的开发工作二．高中教研工作
1. 常规教研活动的组织
2. 引领全市高中教学，提供专业支持
1）为了更好地帮助全市学校开展高二年级水平测试的准备工作，帮助高二年级学生打好扎实的语言基础知识关，我们组织全市20多所学校编写了课本句子翻译训练集。
2）印发《广州市高一英语教研通讯》及《广州市高二英语教研通讯》6份
3）举行了E时代资源包工作开展方案座谈会
4）举行了高考备考指南改编工作座谈会，并已经开始改写工作
5）举行了教师“读一本教育名著”论文评比活动
3. 积极开展英语乡土教材课程实验。推动本地文化，促进学生英语综合能力的提高。本学期主要在高二级举行了一次教学现场会，给老师们及时的教学建议和专业支持。
4．做好高考备考指导工作。
广州大学外国语学院招收教育硕士专业学位研究生（英语）简介
广州大学作为长期从事师范教育的培训基地之一，由师培中心与外语学院联合筹办，从2004年到2006年连续承办两期《广东省初中英语骨干教师省级培训》，积累了丰富的相关的师培资料和管理经验。
2008年度下学期小学英语教研工作要点
本学年的小学英语的教研工作重点是：以科学发展观统领全局, 根据素质教育的精神，
开展教研工作，努力提高小学英语教学水平。工作的要点如下：
一、重点研究的课题包括：有效教学、后进生的辅导和帮助、中小学衔接；
二、要完成如下的主要工作：
1、教育e时代的小学英语教学资源包；
2、广州市小学英语评价标准，编制会议初定在第四周从化举行；
3、名师网的教学辅导课例的拍摄；
4、继续做好“手拉手”的教学互助活动；
5、《广州教研》围绕着课程改革、有效教学、后进生的辅导和帮助、中小学衔接
等课题进行组稿。
三、主要活动有：
1、广州市英语教研员学习活动（第五周）；
2、乡土教材《羊城揽胜》的结题活动及作文比赛；
3、第19届广州市小学英语竞赛。（初定：5月9日举行）。
*另第四周的广州市小学英语评价标准制定会议请大家准备好如下材料：
1、教材—6年级的教材；
2、广州市小学英语知识、技能评价细则；
3、文章《关于广州市小学英语新课程评价目标的编制》；
4、手提计算机。
*没有有关的文件的可在广州教研网下载。