大班数学优质课教案《学习2的加法》

第 1 页 共 16 页 幼儿数学2和3的加法教案7篇

(实用版)

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幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计

教学背景

幼儿园是孩子接受基础教育的第一站，数学是幼儿园教育中不可或缺的一部分。为了培养幼儿对数学的兴趣和掌握基本的计算技能，本教案以加法与减法凑十法与借十法为主题，旨在通过生动有趣的教学内容和方法，帮助幼儿理解和掌握凑十法和借十法的概念及运用方法。

教学目标

1. 通过教学，使幼儿理解凑十法和借十法的概念。

2. 培养幼儿灵活运用凑十法和借十法解决加法和减法运算的能力。

3. 培养幼儿对数学学习的兴趣和自信心。

教学内容

1. 加法与减法凑十法的概念及运用。

2. 加法与减法借十法的概念及运用。

教学重点

1. 幼儿理解凑十法和借十法的概念。

2. 幼儿能够通过凑十法和借十法运算解决加法和减法题目。

教学准备

1. 教具：十位数卡片、个位数卡片、拼图、计数器等。

2. 教材：幼儿数学教材、练习册。

教学过程

导入活动：认识十位数和个位数（10分钟）

• 使用十位数卡片和个位数卡片，让幼儿们认识十位数和个位数的含义。通过拼图呈现十位和个位的概念，引导幼儿们分别用十位数卡片和个位数卡片表示数字10和数字1。 正式教学1：凑十法（20分钟）

1. 观察卡片游戏

• 让幼儿们分为小组，给每组发放一定数量的十位数卡片和个位数卡片。要求幼儿从这些卡片中选出凑成10的组合，并将其记录在纸上。比赛时间，看哪个小组用时最短凑满10个。

2. 手指操练

• 引导幼儿通过手指操练，体验凑10的方式。例如，让幼儿伸出5个手指，再伸出几个手指可以凑成10。

3. 课堂练习

• 在黑板上出示一些加法运算题，例如 6 + 4 = ，引导幼儿运用凑十法解答。教师可以通过提问的方式，积极引导幼儿参与讨论，巩固他们的凑十法运算技能。

正式教学2：借十法（20分钟）

1. 观察卡片游戏

• 让幼儿们分为小组，给每组发放一定数量的十位数卡片和个位数卡片。要求幼儿从这些卡片中选出满10个的组合，并将剩下的个位数卡片借给其他小组凑成10。比赛时间，看哪个小组最先成功完成。

大班数学教案：学习6的加法

目标：

1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。

2、体验共同游戏的愉悦。

活动准备：

1、教具：实物卡、看图列算式卡

2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等

活动过程：一、复习6以内数的组成

1、碰球游戏

师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？

幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

……

2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法

师：看，这张图片上有几只小猫啊？

幼：6只

师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示

（请3—4位幼儿）

二、引出新游戏

出示看图列算式卡，请幼儿操作

三、分组操作 （1）看图列算式（实物卡、数字卡）

（2）6的组成卡

（3）看图分类计数或用算式记录

（4）看实物用算式记录

（5）算式接龙

四、总结评价

集体验证部分幼儿的操作卡。

表扬认真操作的幼儿，鼓励其他幼儿。

学习2的加减法大班数学教案

一、教学目标

1. 学生能够正确理解并学会使用2的加法和减法运算。

2. 学生能够能够熟练运用2的加法和减法进行简单的数学计算。

3. 学生能够培养对数学问题的思考能力和解决问题的能力。

二、教学准备

1. 教师准备计算工具和教学辅助工具。

2. 教师准备针对2的加法和减法的练习题目。

3. 教师准备针对2的加法和减法的游戏材料。

三、教学过程

第一课时：加法运算

1. 导入：教师通过简单的问题引导学生思考，在日常生活中我们经常会遇到什么样的加法运算？为什么需要加法运算？

– 提问示例：小明有2个苹果，小红给了他2个苹果，现在小明共有多少苹果？

2. 讲解：教师简单讲解2的加法运算规则，并通过展示具体的加法式子进行说明。

– 示范示例：2 + 2 = 4

3. 练习：教师将学生分成小组，让学生们两两配对进行加法运算练习，教师可以提供适当的提示和指导。

4. 游戏：教师组织学生进行有趣的加法游戏，通过游戏激发学生的学习兴趣和参与度。

第二课时：减法运算

1. 导入：教师通过简单的问题引导学生思考，在日常生活中我们经常会遇到什么样的减法运算？为什么需要减法运算？

– 提问示例：小明有4个苹果，他吃掉了2个，现在小明还剩下几个苹果？

2. 讲解：教师简单讲解2的减法运算规则，并通过展示具体的减法式子进行说明。

– 示范示例：4 - 2 = 2

3. 练习：教师将学生分成小组，让学生们两两配对进行减法运算练习，教师可以提供适当的提示和指导。 4. 游戏：教师组织学生进行有趣的减法游戏，通过游戏激发学生的学习兴趣和参与度。

第三课时：综合运算

1. 讲解：教师介绍综合运算的概念，即将加法和减法运算结合起来进行计算。

– 示范示例：2 + 2 - 1 = 3

2. 练习：教师提供一些综合运算的练习题目，让学生们独立完成并相互交流答案。

3. 游戏：教师组织学生进行综合运算的游戏，巩固学生的运算能力和思维能力。