人教标版体育一至二年级《5.攀登、爬越、平衡与游戏 6.爬越80 ：100厘米高的障碍物与游戏》公开课教案_2

教材 1、爬越60—80厘米高的障碍物 2、游戏：运物接力

课的任务 1、学生复习爬越障碍物的动作方法，97%的学生掌握上障碍物的动作技术。

2、发展学生上、下肢的配合能力，提高身体协调性和灵活性。

3、使学生感受到运动的乐趣，培养积极思考、勇于实践的能力，并在活动中学会与同伴交流、合作。

部分 课 的 内 容 次数 时间 组织教法与要求

开

始

部

分 一、体委整队、报告人数、师生问好

二、教师宣布本课内容及要求

三、安排见习生

四、队列练习

1、原地转法

2、原地踏步

2

3’[来源:] 组织：体育课队形

χχχχχχχχ

χχχχχχχχ

χχχχχχχχ

χχχχχχχχχ

Δ

要求：1、站队快、静、齐；

2、精神饱满，口号声音洪亮；

3、注意力集中，动作准确。

准

备

部

分

一、徒手操

1、徒手素质操

① 踝腕运动

② 膝关节运动

③ 压腿运动

④ 体转运动

⑤ 扩胸运动

⑥ 跳跃运动

2、诱导游戏

双人推掌

4×

8

5

8’

一、组织：

Δ

教法：

1、教师提出动作要求；

2、教师带领，师生互喊口令；

3、请做得好的学生带操；

4、给与表扬、鼓励。

要求：1、练习认真，动作用力、到位；

2、口令准确、声音洪亮。

基

本

部

分

一、爬越80—100厘米高的障碍物

1、爬越小垫子

2、爬越跳箱

重点：双手支撑，单腿上跨

难点：上、下肢动作协调

二、游戏：运物接力[来源:]

方法：

学生分四组进行往回运垫子、跳箱的接力比赛。

4

[来源:]

6

2

20'

[来源:学科网ZXXK]

6'

一、教法：

1、教师提问爬越障碍物动作；

2、学生在小垫子上进行分解动作的模仿练习；

3、组内互相评价，给做得好的同学鼓掌，受到掌声的同学前进到下一场等候；

4、在跳箱上试着练习爬越动作；

5、教师讲解上跳箱动作要点；

6、学生在跳箱上进行双手支撑练习；

爬越一定高度的障碍物

教学设计（水平一）

体育教案

爬越一定高度的障碍物

教学内容 爬越一定高度的障碍物 水平段 二年级 人数 12

课型 新 授 课次 1 指教人 徐荔平

教学目标 1、知道爬越障碍的方法及动作要领，并能了解障碍赛跑在现实生活中的意义；

2、发展攀爬能力，提高身体协调性、灵敏性，增强上、下肢力量。

3、能不怕困难，勇于挑战自我，同时培养合作学习能力与团队意识。

教学重点 爬越一定高度障碍腿跨与摆的方法

教学难点 连续跨越多个障碍物

顺序 时间 教学内容 教师指导 学生活动 组织要求

调动情绪激发兴趣

8

分

钟 1、 体育委员整好队，检查人数。

2、 师生问好，

3、 宣布本课内容。

4、 热身：徒手操

5、 诱导练习：

快频率跑

正压腿

1、 检查装备。

2、 师生问好。

3、 宣布本课内容。

4、 带领学生练习徒手操

扩胸

正压腿

膝关节

脚踝手腕

5、讲解诱导练习要求 1、 整队，向老师问好，明确本节课的任务、要求，认真上课。

2、 听教师口令，动作到位，充分热身。 组织一（二列横队）

○〇〇〇〇〇

〇 〇 ○ ○ 〇〇

▲

组织二（徒手操）

○ ○ 〇 〇

〇 〇 ○ ○

○ 〇 〇 〇

▲

能

力

25

分

钟 一、 学习爬越一定高度的障碍物

1、学习用爬越方式越过障碍的方法，提高爬越能力。

2、发展灵敏素质和协调性。

3、培养勇敢、1、教师讲解、示范整套动作要领。

A.组织学生练习摆动腿动作

B.组织学生练习起跨腿动作

C.组阿织学生练习跨摆结合动作

提示重难点

2、模仿练习，教1、认真看教师的示范动作。

2、学生自练、自悟、自得动作的方法要领

学习两手扶箱一端，一脚跨上另一脚紧跟提过去组织一：师领做

○○○〇〇

〇 ○

〇 ○

○○ ▲ 〇

组织二：分组练习。

小学体育与健康课时计划

日期周次第八周单元

课次第二课次

课的

内容1、模仿各种动物爬行

2、游戏：齐心协力---单脚跳接力；教学

重点抓住动物爬行的特点，发挥想象力，激发表现

欲望

教学

难点上下肢协调配合，形象地模仿动物的爬行

教学

目标认知目标：让学生了解海狮爬、蚂蚱爬等爬行的动作方法，明白爬行在日常生活中的意义及作用，增

强安全意识和防护能力。

技能目标：使85%以上学生进一步掌握爬行的动作，发展学生力量、灵敏、协调、平衡等身体素质和基

本活动能力。

情感目标：培养学生勇于克服困难，积极参与练习，体验成功的乐趣和团结协作的精神。

教

学

流

程时

间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷

次

数时

间强

度

开始与准备部分8 分钟一、课堂常规

（1）体育委员整队，检查人数。

（2）师生问好，安排见习生，检

查着装。

（3）教师宣布课的内容、目标及

注意事项。

二、准备活动

1、热身小游戏：看我变变变

由教师领跑，根据教师的动作

学生模仿练习。

2、动物模仿操1、组织队形：成四路纵队集合如图1

图1

2、教学要求：集合做到快、静、齐，站姿端正

1、组织队形：成体操队形散开如图2

图2

2、教法与学法：

（1）教师讲解游戏方法，和学生一起游戏。（2）教师示范、领做徒手操。

（3）学生跟着教师的口令进行模仿练习

3、教学要求：注意力集中，动作舒展，充分活动

身体各个部位关节。1 次

3-4次

1次2

分

钟

2分钟

4 分钟弱

弱

弱

基

本

部

分28 分钟一、模仿动物爬行

（1）海狮爬行

动作方法：俯卧，两臂伸直撑垫，两腿并

拢，脚面绷直贴垫，用两手交替向前移动。

重点：两腿并拢，脚面绷直贴垫

难点：上下肢协调配合

（2）蚂蚱爬动作方法：

仰卧，两臂撑垫，两手五指张开，两腿屈膝，两脚分开撑垫，用

异侧的手和脚交替向后爬行移动。拓展练习：向前爬行、向侧移动

重点：仰卧屈体，臀部离地

难点：上下肢协调配合

（3）拓展练习：蜈蚣爬行

动作方法：每个同学成跪撑姿势，后面同

学两手握住前面同学的两脚踝向前跪爬移动。

重点：跪撑，上下肢协调配合难点：团队协作能力1、组织队形：如图3

体育与健康水平一教案

班级 一年级(1)班 第 12 周 场地

器材 足球场

音箱1个

垫子 10张

雪糕桶10个

标志物若干 人数 53 男

第（1）次课

女

教学目标 1、通过学习障碍跑内容，90%的学生能准确说出通过障碍跑的动作方法，并能做出连续通过障碍的动作。

2、在练习中激发学生的想象力和创造力，发展学生爬、跳、钻、绕、跨的能力。

3、培养学生灵敏协调性，增强学生互助、互学的合作精神。

教学内容

障碍跑 重点难点 重点：跑动中能快速跨越障碍物

难点：动作配合协调，稳定

顺序 时间 达成目标 教学内容 教学组织与方法 强度 教师组织 学生学习 组织与队形

开

始

部

分

5分钟

1、建立良好的师生关系和学习氛围。明确学习内容和目标，激发学生学习兴趣。

2、充分热身，让学生活动身体各关节，避免运动性损伤。

1、课堂常规。

2、准备活动 。 1、课堂常规

1.1集合整队。

1.2.师生问好。

1.3.安排见习生。

1.4.宣布课的内容与要求。

1.5强调安全意识

2、跟着音乐一起进行大梦想家热身操。 1、课堂常规

1.1体育委员整队。

1.2.师生问好。

1.3见习生从旁认真听讲。

1.4明确学习内容及要求。

1.5加强安全意识。

2、按照老师要求，跟着音乐进行热身运动。

要求：动作舒展，有活力。 X △ 0

女生 教师 男生

0 0 0 0 0

O O O O O

X X X X X

X X X X X

△

0 0 0 0 0

O O O O O

X X X X X

X X X X X

△

小

中

基

本

部

分

25

分

钟

1、发挥学生的主动性能力，使学生能初步体验通过障碍跑的动作方法。

2、发挥学生的想象，发展学生跨跳钻爬绕的能力，增强学生体质。

3、通过竞赛的方法，加强学生钻的能力。