浙美版三年级上册美术教学计划

2014年版浙美版三年级美术上册教学计划

三年级上册美术教学计划

1、教材分析

浙美版第5 册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3 年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16 课，分为6 个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。

二、学情分析

三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。

三、教学目标

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

教学计划

一、教材分析

1、教材结构分析

本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。

2、教学内容分析

以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

3、教学重难点分析

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

二、教学目标

1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。

2.培养学生的想象力和设计创作能力。

3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。

三、班级学生情况分析

三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。

四、主要教学措施

1、 严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。

2、 充分应用网络资源，不断丰富教学资源。

3、 加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。

4、 建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。

5、 分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。

6、 组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。

7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。

教 学 进 度 表

周次 日 期 教 学 内 容 备 注

1 1.我驾神舟游太空

2 2.汉字的创意与设计

3 3.刊头设计

4 4.纸拎袋

5 5.找果子的刺猬

浙美版小学二年级上册美术教学计划

一、学生知识现状分析

经过以前一年多的学习，基本上孩子都已形成了健康的审美情趣，对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富。但孩子们还不太善于表现自己想法，不能在画中表现自己想表现的内容，课堂气氛比较松散，很多孩子急于开始画画，没有静心听老师讲解。在作业中不难发现孩子们的作品缺乏表现力使作品的生命力和震撼力不强。

二、全册教材简析

浙美版第三册教材共有22课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

三、教学总目标

1．认知目标：

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2．智力能力目标：

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

3．思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

四、教材中重点、难点： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

五、完成任务的措施：

1．认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2．做好课前的各项准备活动。

3．拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

六、课时安排：

第一周：云儿朵朵

第二周：好大的向日葵、奇妙的字母

第三周：多姿多彩的课程表

第四周：小闹钟

第五周：我的老师、爸爸妈妈真忙

第六周：快乐的假日

第七周：泥娃娃

第八周：壶的聚会

第九周：手拉手，好朋友

第十周：手指玩偶 第十一周：指印的联想

第十二周：刮出来的画

第十三周：闪光的星星

第十四周：转啊转，纸陀螺

三年级上册美术教案-4纸拎袋-浙美版

教学目标

1. 让学生了解纸拎袋的基本构造和设计方法。

2. 培养学生动手制作纸拎袋的能力，提高他们的审美观。

3. 引导学生关注环保，培养他们的环保意识。

教学内容

1. 纸拎袋的构造和设计方法。

2. 纸拎袋的制作步骤。

3. 环保意识教育。

教学重点与难点

重点

1. 纸拎袋的构造和设计方法。

2. 纸拎袋的制作步骤。

难点

1. 纸拎袋的粘合技巧。

2. 纸拎袋的美观设计。

教具与学具准备

1. 制作纸拎袋所需的彩纸、剪刀、胶水等工具。

2. 环保教育相关的图片和视频资料。

教学过程

1. 导入：通过展示一些精美的纸拎袋，激发学生的兴趣，引导他们进入本课的学习。 2. 新课：讲解纸拎袋的构造和设计方法，让学生了解纸拎袋的制作步骤。

3. 示范：通过示范制作纸拎袋，让学生更直观地了解制作过程。

4. 实践：让学生分组合作，动手制作纸拎袋。

5. 展示与评价：让学生展示自己制作的纸拎袋，并进行相互评价。

6. 环保教育：通过图片和视频资料，让学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识。

板书设计

1. 纸拎袋

2. 课题：三年级上册美术

3. 日期：2023年9月20日

作业设计

1. 制作一个纸拎袋，要求美观、实用。

2. 写一篇关于纸拎袋制作的日记，记录制作过程和心得体会。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在制作纸拎袋的过程中，动手能力和创造力得到了很好的锻炼。同时，通过环保教育，他们也增强了环保意识。但在教学过程中，我也发现一些问题，如部分学生对纸拎袋的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。总的来说，本节课达到了预期的教学效果，但也需要在实践中不断改进和完善。

（此文档共计约2000字）

重点关注的细节是“纸拎袋的制作步骤”。

纸拎袋的制作步骤是本节课的核心内容，学生需要通过掌握这些步骤来完成纸拎袋的制作。在制作过程中，学生可以锻炼动手能力和创造力，同时也能培养他们的审美观。因此，教师需要详细讲解并示范制作步骤，确保学生能够正确理解和掌握。