猜猜我有多爱你听课评价

中班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇

中班语言猜猜我有多爱你教案反思篇1

活动目标：

1、赏识故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

2、围绕爱，来学习爱的表达方式。

活动过程：

一、引出故事

师：今日我带来一本书，谁认得这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）

师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（父亲、妈妈）

师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）

二、老师讲故事，幼儿赏识。

1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地捉住兔妈妈的长耳朵不放。

他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。 提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？

2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。

兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。停

提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。）

提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。”

3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？

老师连续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。

兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。

兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。停

提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小伙伴看看妈妈的爱多，还是你的爱多？

（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）

（跳高：我跳的有多高就有多爱你）

有爱的人乐意表示出来就显的很帅了、很美丽了。

4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？

（小草、小花、山、树、小路等）

《猜猜我有多爱你》教学实录及评析

作者：郜天姣 杨谦玉

来源：《小学语文教学·人物》2020年第08期

一、方法导入 師：同学们，今天我们要一起读一个故事。读这个故事我们不需要书、不需要笔，只需要我们的脑、眼、耳、嘴和心，我们要用脑想、眼看、耳听、嘴说、心体会，希望通过这个故事你们能有自己不同的收获。

【评析：郜老师一开课就有意识渗透脑、眼、耳、嘴、心五体并用的学习习惯，吸引学生的注意力。】

二、师生共读故事——边读边想边表达

师：故事就这样开始了。“小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。”你猜猜，他想干什么呢？

（生说，师相机评价。）

师：他拽着大兔子的长耳朵，他要大兔子好好听他说。

生：猜猜我有多爱你。

（师板书：多爱）

师：“哦，这我可猜不出来。”

师：他把手臂张开，开得不能再开。怎么才是开得不能再开呢？

（师找生比动作，引导学生说，先开火车说，后齐说。）

师：大兔子说：“我爱你有这么多。”

师：谁的爱多？

生：大兔子多。

师：小兔子也是这么想的——“嗯，这真是很多。”张得这么开，有多开就有多爱，这是爱的宽度。（板书：宽度）

师：小兔子想了想，又对大兔子说——

生：我的手举得有多高我就有多爱你。

师：我的手举得有多高我就有多爱你。你发现了什么？谁的爱多？ 生：大兔子多。

师：小兔子也是这么想的，“这可真高，我要是有那么长的手臂就好了。”就能——（指名说）

师：手臂越长，就举得越高，举得有多高就有多爱，这是爱的高度。（板书：高度）

应彩云绘本故事《猜猜我有多爱你》优秀教案

一、教学目标：

1. 让幼儿通过观察、想象和表达，理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们的情感共鸣。

3. 引导幼儿体验亲子之间的爱，培养他们的亲情情感。

二、教学内容：

1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。

2. 亲子之间的爱意表达。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，体验亲子之间的爱。

2. 教学难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对父母的爱。

四、教学准备：

1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》若干份，方便幼儿观察。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿表达爱意使用。

五、教学过程：

1. 引入：邀请幼儿观察绘本《猜猜我有多爱你》，引导他们关注故事中的小兔子和大兔子。

2. 讲述故事：以生动的语言和表情，讲述绘本《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的爱意表达。

3. 讨论故事：邀请幼儿分享自己对故事的理解，引导他们表达自己对父母的爱。

4. 绘画表达：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们用自己的方式表达对父母的爱。

5. 分享作品：邀请幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起感受亲子之间的爱。 7. 作业：鼓励幼儿回家后，向父母表达自己的爱，并用绘画的方式记录下来。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在绘画表达环节中对父母爱的表达，观察他们的创造力和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对父母爱的行为。

七、教学延伸：

1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的表达过程，增进亲子间的情感交流。

2. 布置家庭作业，鼓励幼儿回家后，用其他方式表达对父母的爱，如制作手工、写信等。

3. 组织类似主题的故事会，让幼儿分享自己的作品，增进彼此的了解和交流。

八、教学反思：

1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察、想象和表达。

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大班教案《猜猜我有多爱你》反思

大班教案《猜猜我有多爱你》反思

1、大班教案《猜猜我有多爱你》反思 活动目标

1、认识本次活动中出现的几个字。

2、通过语言活动，理解、体会到妈妈对自己的爱。

3、能根据具体情境，用语言表达出对妈妈的爱。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

重点难点

通过语言活动，进行爱的教育。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、 导入

1、 屏幕显示课题：小朋友你们认识这几个字吗

2、 看课题导入。

二、 老师讲故事

1、 图文显示。

师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱(把手张开，张到不能再张开)

请小朋友做动作。

师：小兔子为什么要把手张开

2、 接着讲故事(边做动作边讲)

(1) 刚才小兔子还做了什么动作还说了什么话妈妈又是怎么做的

(2) 请小朋友做动作。

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(3) 小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱(跳)还说了什么话

(妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。)

小朋友齐读小兔子说的话。

妈妈又是怎么做的

(4) 请两个小朋友跳，其他小朋友说小兔子的话。谁跳得多高一点

3、 指导小朋友复述故事。

4、 观察画面：小朋友，你看到了什么

5、 让小朋友根据自己所看到的画面，说一句话表达对妈妈的爱。

三、 图文显示

蝴蝶、蛋糕、大海

1、 指导小朋友根据所看到的图片，说一说对妈妈的爱。

2、 拓展练习：谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱

四、 拓展延伸