文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 中班绘本活动《猜猜我有多爱你》说课稿
方媚玲
一、说教材
《猜猜我有多爱你》是一个充满爱的故事，字里行间都弥漫着浓浓的亲情，什么是爱？爱要怎样表达？秉承中国传统的内敛沉稳的一贯风格，更多的是——爱你在心，口难开。本次活动，我从一个简单的绘本着手, 通过小兔子和大兔子的的对话,用生动的语言、夸张的动作,把"爱的表达与爱的衡量"这样一些看似深奥的问题, 形象地展现在幼儿面前。我沿着：营造——体会——抒发——回报的路线，将幼儿与父母原本具有的自然情感予以渲染和提升，让孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人，让孩子应爱而感动，为爱而行动。
二、说目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展，我制定以下2个目标：
1.在优美的意境中倾听故事，感受故事所传递的情感，从中体验爱和被爱的快乐情感。
2. 愿意用语言、力所能及的行动表达自己对妈妈的感激和关爱。
三、说重难点
重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈，懂得感恩。
难点：切身体会爸爸妈妈的辛苦，学会在生活中去关心他人。
四、说教学准备
为了更好的开展活动，达成目标，我做了以下准备：
1.故事PPT《猜猜我有多爱你》
2.抒情音乐
3.图片若干张
4.彩色爱心卡片 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 五、说教法
第 1 页 共 37 页 《猜猜我有多爱你》说课稿10篇
《猜猜我有多爱你》说课稿10篇
《猜猜我有多爱你》说课稿1 一、设计意图：
各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《猜猜我有多爱你》。先说说我的设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《猜猜我有多爱你》用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了互相之间的爱。其次，如今的幼儿大都是独生子女，而4~5的幼儿已经形成了初步的自我意识，他们大多沉浸在爱的海洋里，只是一味地享受，不懂也不可以大胆表达自己的情感。我希望通过此教材可以引发幼儿对身边人的关爱之情。再者，《猜猜我有多爱你》讲述了一个表达爱的故事，两只兔子朴素而真诚的话语令人感动。对幼儿的语言及情感都有很好的启迪作用。
二、活动目的
再说说我的目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情第 2 页 共 37 页 况，以布鲁姆的《教育目的分类学》为根据，我确定了认知、技能、情感三方面的目的：
认知：〔1〕欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
情感：〔2〕可以感悟被爱的幸福，并萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。
技能：〔3〕可以用详细的动作、活泼的语言表达对周围人的爱。
活动重点：培养幼儿爱父母、爱老师、爱同伴的情感。
活动难点：用详细的动作和语言表达爱。
三、活动准备
为使活动呈现出兴趣性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
1.老师准备：
〔1〕物质准备：《猜猜我有多爱你》的故事课件〔将故事以PPT的形式呈现给幼儿〕、配乐、挂图〔挂图即故事中出现的一些物体具象的比照〕和头饰〔小兔子头饰每个幼儿一个，可在之前的美工课让幼儿自己设计准备〕。
〔2〕心理准备即是通过对主题墙的设计和教室布置，营造温暖、和谐、充满爱意的气氛。
.
精选范本 幼儿园中班绘本说课稿《猜猜我有多爱你》
一、设计意图
各位评委老师好，我今天说课的内容是中班绘本阅读活动说课稿《猜猜我有多爱你》。《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《猜猜我有多爱你》是一个充满了爱的故事。它用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了两只兔子相互之间的爱。
大兔子表达的爱总能轻而易举的超过小兔子，这也能表达出父母对幼儿的爱超过了一切。选择这个绘本作为教材能引发幼儿对身边人的关爱之情，并且能对关心自己的人表达自己的爱。
二、活动目标
根据以上设计的活动目标以及中班幼儿的身心发展，我制定了以下的活动目标：
1. 理解绘本的内容，能感受到故事中大兔子和小兔子的亲情，以及大兔子对小兔子的爱。
2. 能用语言，和具体的动作来表达自己的爱。
3. 喜欢这个绘本，能感受到关心自己的人对自己的爱。
三、活动准备
再来说下我的活动准备，我主要做了物质方面的准备：《猜猜我有多爱你》绘本、大小兔子的玩偶、绘本的PPT
四、教学法
《纲要》指出教师应成为幼儿的合作者、引导者、支持者。为了更好地完成本次活动，我所用到的教学方主要有：作品感染法：教师通过自己对作品的表达，让幼儿更加容易地理解绘本内容与传达的思想。
角色扮演法：让幼儿能切身体会绘本的内容
五、活动过程
接下来说的是我的活动过程：本次活动，主要分为激发兴趣、绘本进入、完整欣赏绘本、总结表演，四个部分
1．激发幼儿兴趣
幼儿对于可爱的小动物都很喜欢。所以在活动的开始，为了吸引幼儿，我会出示一大一小两只兔子的玩偶，并向他们提问：“这是什么动物呀？他们两个有什么区别呢？小朋友们喜欢兔子吗？”告诉幼儿他们是爸爸和孩子，以此引出爱的主题。通过玩偶和提问将幼儿的注意力集中，并且引出下一环节。
2.绘本进入
我将带领幼儿一起欣赏这个绘本，通过切换PPT来欣赏绘本的每一个阶段。比如当绘本中小兔子把手臂张开，开得不能在开。对妈妈说：“妈妈我爱你有这么多”。但兔妈妈的手.
中班语言活动《猜猜我有多爱你》说课稿
各位老师好，今天我带来的说课内容是中班语言活动——《猜猜
我有多爱你》。
一、说设计意图：
《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受
语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理
解。”根据《纲要》精神我选择了一本世界经典的儿童图画书《猜猜
我有多爱你》，本书用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之
间的爱。两只兔子朴素而真诚的话语令人感动，对幼儿的语言及情感
都有很好的启迪作用。我希望通过本次活动让幼儿感知、体验真挚深
切的母子深情，初步发展幼儿的语言表达能力。
二、说活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根
据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为
依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标，即：
1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女
之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
三、说活动重难点
活动重点：倾听故事，感知、体验真挚深切的母子深情。
活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的
情感。
三、说活动准备
为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我准备了故事
课件、轻音乐。
四、说教法、学法。
选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的
精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：多媒体教学法、
讲述法、谈话法、提问法、表演法。
幼儿采用的学法主要有：观察法、欣赏法、回答问题法、表演法。
六、说活动过程
为了完成本活动的教学目标，抓住重点，突破难点，我设计了以
下四个教学环节，即活动导入、活动进行、活动结束、活动延伸。
在活动导入环节我引导幼儿观察封面、猜测故事名字，理解故事
主题。
在活动进行环节，我首先配乐讲述故事，幼儿边欣赏图片边倾听
