人教版高中地理必修三第二章第二节-《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件(共36张PPT)

第1页/共6页 第二章第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

课标要求与分析：

以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。

本条“标准”要求：1.以某一区域为实例，分析该区域资源开发利用所造成的问题，诸如森林、湿地、水资源、草地资源、矿产资源等开发利用存在的问题。2.分析该区域资源开发利用中存在的问题有哪些危害。3.针对该区域存在的具体问题，提出有成效的综合治理措施。

教学目标

知识与技能：

1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源

2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性

3．了解雨林开发的背景和原因

过程与方法：

1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法

2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维

3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力

德育目标：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学重点：

1．雨林的环境效应和生物基因库功能。

2．理解雨林的脆弱性。

3．讨论雨林开发与保护的措施和问题。

教学难点：理解雨林的脆弱性 第2页/共6页 教学方法：图示分析法、启发讨论法、活动式、探究式等

课时安排：2课时

教学过程：

引入新课：同学们，你知道森林对人类的生产生活有哪些作用吗?从同学们的回答可知道，森林对人类的生产生活影响很大，但是目前全球森林资源在急剧减少，导致全球气候失调，生态环境恶化等问题。因此，如何合理的开发和保护森林资源，已成为当今国际社会共同关心的重大问题。今天我们一起来以亚马孙热带雨林为例，学习森林的开发和保护。

新课学习：

一、森林资源及其作用

请同学们看课本第一二自然段，思考：森林资源有哪些作用？

学生回答

1、森林资源的作用

师：（投影）森林资源的作用表现在两个方面：一是作为自然资源，具有经济价值；二是作为环境资源，具有生态效应和环境效应。

人教版地理必修三森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例同步试题

1 / 8 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

同步试题

读巴西热带雨林分布图，回答1—2题。

1．甲区域热带雨林面积不断减少会导致( )

A．亚马孙平原水循环更加活跃

B．全球变暖

C．亚马孙河泥沙含量减少

D．生物多样性增加

解析 甲区域位于亚马孙平原地区，其热带雨林面积不断减少会导致森林吸收二氧化碳的能力下降，温室效应增强，从而导致全球变暖。

答案 B

2．与乙处热带雨林气候成因有关的是( )

①暖流 ②寒流 ③东北信风 ④东南信风 ⑤地形

A．①③⑤ B．①④⑤

C．②③⑤ D．②③④ 人教版地理必修三森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例同步试题

2 / 8 解析 乙地位于巴西高原东南部地区，位于东南信风的迎风坡，且附近有暖流经过，降水丰富，从而形成热带雨林气候。

答案 B

在低碳要求下，林业碳汇的经济、生态、社会效益引发了越来越多的关注。相比于耕地与草地，林地具有更强的碳吸收能力。林地面积和生物量是影响其固碳价位的主要因素。下表是2013年我国东北(大、小兴安岭和长白山)、北方(华北)、西南(横断山区和喜马拉雅山东段南坡)和南方(东南丘陵)四大林区森林固碳价值和林业经济产值统计(单位：亿元)。据此完成3—4题。

林区 森林固碳价值 林业总产值

甲林区 1 598.57 93.81

乙林区 1 287.84 399.19

丙林区 568.36 126.90

丁林区 2 163.77 89.42

3.表中代表南方林区的是( )

A．甲林区 B．乙林区

C．丙林区 D．丁林区

解析 南方(东南丘陵)林区主要为人工林区，范围小于我国东北林区和西南林区，但产值最高。故B正确。

答案 B 人教版地理必修三森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例同步试题

3 / 8 4．提高丙林区森林固碳价值的主要途径是( )

高二地理必修3第二章第二节

森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例同步训练题

一、选择题

1.1.下列有关热带雨林分布的叙述中错误的是( )

A. 主要分布在赤道南北两侧

B. 赤道穿过的陆地都有雨林分布

C. 在大陆向风地带可以延伸到南北纬15°～25°

D. 亚马孙地区集中分布了地球上约一半的雨林

读雨林生态系统的养分循环示意图，回答下面小题。

...

2. 上图中a、b、c、d表示的地理事物，对应正确的是( )

A. a—枯枝落叶 B. b—土壤

C. c—生物 D. d—供给养分

3. 雨林中土壤贫瘠的原因是( )

①有机质分解和养分再循环旺盛，土壤缺乏养分积累和补充 ②气候高温多雨，地表径流和淋溶作用带走养分 ③雨林植被的光合作用强烈 ④岩石风化所释放的养分不足

A. ①② B. ③④

C. ②③ D. ②④

下图为某植被类型的景观素描图。据图回答下面小题。

4. 该种植被的集中分布区是( )

A. 寒带地区 B. 欧洲

C. 南美洲 D. 东亚地区

5. 对该植被下的土壤的说法正确的是( )

A. 红壤——肥力高 B. 灰钙土——肥力高

C. 黄壤——肥力低 D. 砖红壤——肥力低

为促进世界森林的可持续经营、保护和开发，联合国大会决定将2011年定为国际森林年。据此回答下面小题。

6. 目前全球每年约有1 000多万公顷的森林被毁坏，导致全球森林被毁坏的主要原因包括( )

①将森林开垦为农田 ②非可持续性的采伐木材 ③开辟森林修建居住地和道路 ④水旱灾害的频繁发生

A. ①②③ B. ①②④

C. ②③④ D. ①③④

7. 为促进世界森林的可持续经营、保护和开发，我们应该( )

A. 封山育林，禁止对森林的砍伐

B. 注重开发，提高林业经济效益

C. 禁止各种木材的流通和买卖

D. 采育结合，综合开发利用

学业达标

巴西拥有世界上最大的热带雨林，结合图完成1～3题。

1．从左图上看，巴西雨林的环境效益有( )

①净化空气 ②涵养水源

③降低风速 ④吸烟除尘

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④

2．雨林被誉为“世界生物基因宝库”，下列说法正确的是( )

A．雨林受人类破坏最少，因此保存完好

B．亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的一半以上

C．亚马孙雨林的减少对物种基因影响不大

D．雨林生态的脆弱性是导致物种减少的直接原因

3．雨林生态系统的脆弱性主要表现在( )

A．生物残体分解快

B．植物生长速度快

C．养分几乎全部储存在地上的植物体内

D．群落以高大的乔木为主

解析：第1题，读图可知，植物吸收CO2，放出O2、H2O，说明其具有净化空气的作用；风、径流经过雨林后有减小的趋势，说明其具有涵养水源、降低风速的作用。第2题，雨林是全球最古老的植物群落，生物繁多，受人类破坏少，保护时间长，被

誉为“世界生物基因宝库”。第3题，热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的生物群落，在强大的生命活动推动下，雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内，雨林中土壤一般较贫瘠。

答案：1.A 2.A 3.C

下图示意1990—2010年世界各大洲(南极洲除外)森林面积净变化(单位：每年百万公顷)。读图，完成4～5题。

4．图示世界森林面积的净变化带来的影响是( )

A．二氧化碳减少 B．全球降水增多

C．冰川体积增大 D．全球气候变暖

5．导致亚洲森林面积净变化的原因最可能是( )

A．伐木与深加工 B．开发矿产资源

C．由毁林到造林 D．严禁砍伐森林

解析：第4题．从图中可以看出，世界森林面积变小，这会使得森林吸收二氧化碳的能力减弱，大气中二氧化碳浓度增大，全球气候变暖。第5题，从图上可以看出，1990－2000年亚洲森林面积减小，2000－2010年亚洲森林面积增大，其原因最可能是由毁林到造林。伐木与深加工、开发矿产资源将导致森林破坏，使得森林面积减少。严禁砍伐森林不合理也不现实。