心理辅导室使用情况记录表
日期 使用时间 使用者姓名 问题描述 解决措施 备注
2021年1月1日 上午9:00-10:00 张三 感情困扰 提供心理支持和倾听 无
2021年1月2日 下午2:00-3:00 李四 工作压力 提供压力管理技巧 无
2021年1月3日 上午10:00-11:00 王五 学习焦虑 教授放松技巧和学习方法 无
该记录表用于记录心理辅导室的使用情况，包括使用日期、使用时间、使用者姓名、问题描述、解决措施和备注。
心理辅导室提供给用户一个安全、私密和舒适的环境，让他们可以畅所欲言地分享自己的问题和困扰。门诊的心理咨询师根据用户的需求和状况，提供相应的心理支持和帮助。
以上是近期心理辅导室的使用情况记录。我们将继续记录每次使用的日期、时间、使用者姓名、问题描述以及所采取的解决措施。这些记录对于我们了解用户的需求和改善辅导服务非常重要。
如果需要，可以根据具体需求在“备注”栏中添加额外的信息。
希望这份记录表能对心理辅导室的管理和服务改进有所帮助。
参考医学
2011 —2012学年第一学期迪村中心小学
功能室使用情况记录表
场室名称:心理辅导室 主管人： 黄小玲
使 用日期 学生姓名 咨询内容 辅导老师 备注
第二周星期一 心理承受能力差
第二周星期五
加强自我保护意识
第三周星期二
防范意识差
第三周星期四
要尊重他人
第四周星期五
常说谎
第五周星期二
心理承受能力差
第五周星期四
了解病情
第六周星期一
青春期发育问题
第六周星期四
询问病情
第七周星期一
妒忌别人
第七周星期三
心理接受能力差
第七周星期五
有暴力倾向
第八周星期一
常粗口
第八周星期五
自控能力差
第九周星期二
常欺负幼小
第九周星期四
自控能力差
第十周星期一
自控能力差 参考医学
第十一周星期五
心理接受能力差
参考医学
使 用日期 学生姓名 咨询内容 辅导老师 备注
第十二周星期三 心理接受能力差
第 十三周星期五
青春期发育问题
第 十四周星期一 学习自觉性差
第 十四周星期二
有暴力倾向
第 十五周星期四
学习自觉性差
第 十六周星期三
学习自觉性差
第 十六周星期五
怕上学
第 十七周星期一
自我约束不强
第十七周星期一
厌学、怕学
第 十七周星期二
管不住自己
第 十七周星期二
不接受别人的批评
第十七周星期二
多动、多嘴、多事
第十七周星期三
生理发育问题
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
参考医学
使 用日期 学生姓名 咨询内容 辅导老师 备注
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
![[小学生心理辅导记录50]小学生心理辅导记录表](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/e4e0e93242323968011ca300a6c30c225901f04b.webp)
[小学生心理辅导记录50]小学生心理辅导记录表
一：[小学生心理辅导记录表]小学生心理辅导课件
一、教学目的：
帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1．导入
2．学文明理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言的同时老师为学生录音）
在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。
3．活动明理
（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后
A．请小马说说开始时为什么不敢过河？
B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？
C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？
（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。
要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作
文静 乐观 固执 有效率的
四、总结全课
今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。
2011 —2012学年第一学期迪村中心小学
功能室使用情况记录表
场室名称：心理辅导室 主管人：黄小玲
使 用日期 学生姓名 咨询内容 辅导老师 备注
第二周星期一
心理承受能力差
第二周星期五
加强自我保护意识
第三周星期二
防范意识差
第三周星期四
要尊重他人
第四周星期五
常说谎
第五周星期二
心理承受能力差
第五周星期四
了解病情
第六周星期一
青春期发育问题
第六周星期四
询问病情
第七周星期一
妒忌别人
第七周星期三
心理接受能力差
第七周星期五
有暴力倾向
第八周星期一
常粗口
第八周星期五
自控能力差
第九周星期二
常欺负幼小
第九周星期四
自控能力差
第十周星期一
自控能力差
第十一周星期五
心理接受能力差
使 用日期 学生姓名 咨询内容 辅导老师 备注
第十二周星期三
心理接受能力差
第 十三周星期五
青春期发育问题
第 十四周星期一
学习自觉性差
第 十四周星期二
有暴力倾向
第 十五周星期四
学习自觉性差
第 十六周星期三
学习自觉性差
第 十六周星期五
怕上学
第 十七周星期一
自我约束不强
第十七周星期一
厌学、怕学
第 十七周星期二
管不住自己
第 十七周星期二
不接受别人的批评
第十七周星期二
多动、多嘴、多事
第十七周星期三
生理发育问题
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
使 用日期 学生姓名 咨询内容 辅导老师 备注
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
第 周星期
功能室使用情况记录表
＿＿＿ 学年第＿＿学期＿＿＿学校
场室名称：心理咨询室主管人：＿＿＿＿
使 用 日 期 来访者 咨询内容 辅导老师 备注
第二周星期一 情绪 咨询
第三周星期二 自我认识 沙盘
第四周星期二 焦虑 放松
第五周星期四 愤怒 宣泄
第六周星期三 人际关系 团体
第七周星期二
第七周星期四
第八周星期二
第八周星期四
第九周星期三
第十周星期三
第十二周星期四
第十三周星期二
第十四周星期三
第十五周星期二
第十六周星期四
第十八周星期三
第十九周星期五
