仁和教案 地理 学科
授课时间： 2014 年 12 月 24 日 备课人：徐双燕
课 题 地形对聚落分布的影响 课 时 共 1 课时 本节第 1 课时
选用教材 湘教版 知识模块 必修一 课 型 新授
教学目标 知识
与技能 1、说出聚落的概念、分类。
2、用自己的话表述地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响。
3、比较平原地区和山区聚落的布局和形态特征有何不同
过程
与方法 1、通过图片引导来学习聚落的概念和分类。
2、通过讨论来分析地形对聚落分布、类型、规模的影响，增强学生图表解析、归纳的技能。
情感态度价值观 形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础、因地制宜等基本的地理观念，增强科学发展观。
重 点 地形对聚落类型、分布、规模、发展的影响；
难 点 案例的剖析以及案例分析方法的训练
教学方法
及课前准备 读图分析法、比较探究法、讨论法
教学流程 多媒体辅助教学内容
（一）导入新课
大家一起来猜个谜语：“背上长满鳞,背下都是筋,张开大嘴巴,可以吞活人。”（猜一物）大家再一起看一下图片中的两个字：象形文和甲骨文，这是什么字？“家”字，我觉得我们中国人造字非常的生动形象，一个家字就概括了我们今天要学习的一个中心名词“聚落”。
本节课我们就学习地形对人类聚落及对交通线路分布的影响中的第一个内容：地形对聚落分布的影响。
首先我们先了解一下什么是聚落。
（二）教学内容
板书 一、 聚落的概念与类型
PPT图片展示：福建土楼、西塘古镇、温州，傣家竹楼，提问：什么是聚落？
找同学回答：聚落是指人类从事生产和生活活动而聚居的场所。
问：聚落除了房屋建筑的集合体外，还包括什么？
学生回答：道路、广场、公园等人们生产生活相关的各种设施。
PPT图片展示我们熟悉的图片：转塘街道、耕地、农田、公园、学校（中国美术学院），提问：上述事物属不属于聚落？为什么？
2020届高三地理复习考点分析：地形对聚落及交通线路分布的影响
一、考试内容
地形对聚落及交通线路分布的影响
（1）聚落的概念和分类
（2）地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响
（3）地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响
二、考查方式
常以选择题形式出现。主要通过等高线图或区域图考查地形对聚落、交通线路分布的影响
三、考点分析
1.聚落的概念和分类
（1）概念：指人类从事生产和生活活动而聚居的场所，包括房屋建筑的集合体，以及与人们生产生活相关的各种设施。
（2）分类：按照性质和规模可分为城市和乡村两大类型。
2.地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响
地形条件 聚落规模 聚落分布 人口数量
平原地区 较大 集中，多呈团聚型、棋盘式 较多
丘陵山区 较小 分散，多呈点状、条带状 较少
河流冲积平原与沿海平原是聚落分布最为密集的地区。
3.地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响
地形条件 线路密度 线路形态 线路走向 造价
平原地区 较大 一般呈网状分布 平直 较低
丘陵山区 较小 多呈线状或带状分布 弯曲，多呈“之”字形 较高
在进行交通线路的选线时，要充分考虑沿线的自然、经济、社会、交通、技术、生态等因素的综合影响，选择有利地形，避开不利地形（如断层、沼泽等），尽可能降低工程造价，设法减少对生态环境的破坏。 四、考点训练
下图表示我国某乡村聚落地理环境示意图。据此回答下题。
1．根据图中信息，该聚落与自然环境关系叙述错误的是
A．该聚落建在丘陵北坡地带，多地形雨，坡状尖顶利于排水
B．聚落顺应地势特点修建，便于排水
C．位置临近河流，便于取、排水和出行
D．多植被覆盖，利于保持水土、调节气候
1．A
【解析】
从图中可以看出，图示地区有河流且民居屋顶较斜，应为多雨的南方地区。该聚落面向太阳，夏季风影响明显，应是建在丘陵南坡地带，多地形雨，降水丰富，为了有利于雨水下泄，其聚落建筑坡状尖顶；为了便于出行，其聚落位置临近交通便利的河流附近；从图中看出，该聚落多植被覆盖，这有利于保持水土、调节气候。
第四章 第一节 地形对聚落和交通线路分布的影响
一．课题
地形对聚落和交通线路分布的影响
二．教材分析
自然要素对环境和人类的生产生活产生重大影响，尤其是地形对聚落和交通线路分布的影响更为深刻。教材中通过缝隙不同的地形条件对聚落的类型分布规律和发展等来说明地形对聚落的作用。地形对交通线路分布的影响主要通过影响交通线路密度，交通线路的布局和形成，交通线路的走向等来阐述教材。教材通过多个实例，给人以直观的感受，起到了更加显著的效果。所以课堂上更多的注意学生读图分析能力的培养，积极的讨论分析，以得出结论。
三．教材目标
（一）知识目标：
1．知道影响聚落分布的因素有哪些？
2．比较平原地区和山区聚落的布局和形态特征有何不同？
3．地形对交通的影响
（二）能力目标：
结合实例，分析地形对聚落分布的影响。
（三）情感目标
鼓励学生在探究活动中发现问题提出问题，让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力；培养学生对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。
四．教学重点
1．影响聚落分布的因素
2．地形对聚落分布的影响
3．地形对交通布局、形态的影响
五．教学难点
1．地形对聚落分布的影响
2．影响交通的因素
六．教具准备
实物投影仪
七．教学方法
讲授法、讨论法、指导自学法
八．教学过程
(导入新课)：阅读前言，今天我们来讲第一节
第一节．地形对聚落和交通线路分布的影响
一。地形对聚落分布的影响
1． 聚落的概念
（学生回答）聚落是人类从事生产和生活活动而聚居的场所。包括房屋建筑的聚合分布，以及与人类生产生活相关的各种设施。
2． 聚落的分类
（学生回答）城市和乡村
乡村聚落与城市聚落的区别：
差异 乡村聚落 城市聚落
人口差异 人口数量与规模 人口少、规模小 人口多、规模大
人口构成 以农业人口为主 以非农业人口为主
人口密度 人口密度小 人口密度大
经济差异 以种植业、林业、牧业、渔业等第一产业为主 以工业、服务业等第二、三产业为主
1 《地形交通线路分布的影响》教学设计
西安市车辆中学潘汉民
【教材分析】
本课为高中地理必修一是第四章第一节的内容，在知识上比较独立，前后联系不大，涉及到自然地理人文地理及部分初中知识，这就要求我们打破以往的授课模式，要形成以课内外活动为主线，以合作学习为主要手段，以培养学生地理思辨能力、探究能力和树立正确的资源观、环境观为主要目的的教学活动。
【教学设计】
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响；
2、通过分析地形条件对交通线路分布的影响，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，发展学生综合分析地理问题的能力。
（二）过程与方法：
1、通过对 “地形对交通线路分布的影响”相关的案例剖析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。
2、通过对“铁路选线方案”的评价，发展学生的地理理性思维。
3、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。
（三）情感态度和价值观：
1、在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度；
2、通过对成昆铁路的修建以及青藏铁路的修建的分析、对比，增强学生热爱祖国、热爱科学的高尚情感。
二、教学重难点重点：
重点： 1、地形对交通布局、形态的影响
2、科学技术对交通线路分布的影响 2 难点： 影响交通的因素
三、教学媒体：多媒体教学设备
四、学情分析：
学生已经具备了一定的地理知识，在初中学习过地形的种类，中国区域地理等内容，为本节学习奠定了基础。提前布置给学生“顺德交通与地形”这一课题，广泛搜集材料，实地考察，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。养成求真、求实的科学态度。
五、教学方法
读图分析法、比较探究法、讨论法
《地形交通线路分布的影响》教学设计
六、教学过程
（教材P91页，地图册P31页）
