高中地理 ２０１ １年第９期
‘ 地形对聚落分布 盼影 喻 掌
哈尔滨市第三中学（１５０００１） 金珊珊
课标分析
课标原文：举例说明地表形态对聚落分布的影响。
课标解读：
１． “举例”是指提供典型的案例，在案例分析过
程中，归纳总结不同的地形对聚落的类型、分布、规模、
发展的影响。
２．这节课的重难点是地形对聚落分布的影响，这
样在教学设计时聚落的类型、规模、发展就不能抢占了
聚落分布的重要地位，应做到主次分明，详略得当。
教材分析
经过剖析，发现本部分教材正文过于简练，仅介
绍了聚落的概念和分类。而地形对聚落类型、分布、规
模和发展的影响，缺乏详述，且教材提供的案例不全面，
没能体现出五大基本地形对聚落的影Ⅱ 案例也不充实、
不丰满，不能引导学生有效突破重难点；三个互不相关
的案例不鲜活、缺少生命力和时代感，过于枯燥。因此，
笔者特别选择了“丝路之旅”，设计了丝路上“明珠”
的系列探究活动：从千年古都一西安到有中国梯田之
乡美誉的甘肃省平凉市庄浪县，过黄河经兰州，最后到
达塔里木盆地绿洲喀什。这些城市的选址“恰巧”与五
大地形相关，地理性十足，被丝路这条线串起，更能在
此中体味华夏泱泱大国的风采和源远流长的历史文化。
● 学情分析
学生在初中学习过有关地形的种类、聚落和中国
区域地理的初步知识，为完成本节学习奠定了基础。但
学生分析运用地形图、等高线图、遥感影像图能力较弱，
关于自然条件对人类活动影响的认识不够全面，因此，
本节课以案例探究活动为主线，重在培养学生地理思辨
能力、读图分析能力、合作探究能力，帮助他们形成正
确的资源观和环境观。
教学设计
１．精选案例、扩大视野：精选丝路上中国境内段
典型的案例：西安一庄浪——兰州——武威——张掖
——酒泉——敦煌——喀什，说明地形对聚落选址、分
１３ 类、形态、分布和发展的影响。
２．史地融合，综合分析：借用刘邦定都西安的史料，
请学生扮演张良，说Ｎ￣＇ｔｌ邦定都西安。并通过渭河平原
2020届高三地理复习考点分析：地形对聚落及交通线路分布的影响
一、考试内容
地形对聚落及交通线路分布的影响
（1）聚落的概念和分类
（2）地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响
（3）地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响
二、考查方式
常以选择题形式出现。主要通过等高线图或区域图考查地形对聚落、交通线路分布的影响
三、考点分析
1.聚落的概念和分类
（1）概念：指人类从事生产和生活活动而聚居的场所，包括房屋建筑的集合体，以及与人们生产生活相关的各种设施。
（2）分类：按照性质和规模可分为城市和乡村两大类型。
2.地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响
地形条件 聚落规模 聚落分布 人口数量
平原地区 较大 集中，多呈团聚型、棋盘式 较多
丘陵山区 较小 分散，多呈点状、条带状 较少
河流冲积平原与沿海平原是聚落分布最为密集的地区。
3.地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响
地形条件 线路密度 线路形态 线路走向 造价
平原地区 较大 一般呈网状分布 平直 较低
丘陵山区 较小 多呈线状或带状分布 弯曲，多呈“之”字形 较高
在进行交通线路的选线时，要充分考虑沿线的自然、经济、社会、交通、技术、生态等因素的综合影响，选择有利地形，避开不利地形（如断层、沼泽等），尽可能降低工程造价，设法减少对生态环境的破坏。 四、考点训练
下图表示我国某乡村聚落地理环境示意图。据此回答下题。
1．根据图中信息，该聚落与自然环境关系叙述错误的是
A．该聚落建在丘陵北坡地带，多地形雨，坡状尖顶利于排水
B．聚落顺应地势特点修建，便于排水
C．位置临近河流，便于取、排水和出行
D．多植被覆盖，利于保持水土、调节气候
1．A
【解析】
从图中可以看出，图示地区有河流且民居屋顶较斜，应为多雨的南方地区。该聚落面向太阳，夏季风影响明显，应是建在丘陵南坡地带，多地形雨，降水丰富，为了有利于雨水下泄，其聚落建筑坡状尖顶；为了便于出行，其聚落位置临近交通便利的河流附近；从图中看出，该聚落多植被覆盖，这有利于保持水土、调节气候。
1 湘教版 高中地理必修一 第四章 第一节
《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计
【教材分析】
地形对人类活动的影响在新课标中仅是从案例的角度被提出，湘教版的教材将“地形对聚落及交通线路分布的影响”作为第四章的第一节来处理。这部分内容的处理上比较独立，主要包括两大部分：一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。教材的风格是条款式、结论性的语言很少，地理图片小问题很多，这就要求我们打破以往的授课模式，要形成以课内外活动为主线，以合作学习为主要手段，以培养学生地理思辨能力、探究能力和树立正确的资源观、环境观为主要目的的教学活动。
【考纲点击】
理解不同的地表形态，如山区、平原、河谷等对聚落的形成、规模、分布与发展的影响。
【教学设计】
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响；
2、通过分析地形条件对聚落分布的影响，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，发展学生综合分析地理问题的能力。
（二）过程与方法：
1、通过对“地形对聚落分布的影响”相关的案例剖析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。 2 2、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。
（三）情感态度和价值观：
在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度；
二、教学重难点重点：
1．影响聚落分布的因素。通过阅读教材和利用已有的知识体系等方法完成。
2．地形对聚落的影响。通过小组合作、问题讨论方式加以突破。
三、教学媒体：多媒体教学设备
四、学情分析：
学生已经具备了一定的地理知识，在初中学习过地形的种类，中国区域地理等内容，为本节学习奠定了基础。
五、教学方法
1 《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计
主备人：邵芳
【教材分析】
《地形对聚落及交通线路分布的影响》是第四章的第一节，在内容上比较独立，前后联系不大，涉及到了部分初中知识，本节包括两大部分内容，一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。两部分有一定的关联性，讲授时必须分析透彻。新教材的特点是条款式、结论性的语言很少，地理图片、小问题、活动很多，这就要求我们打破以往的授课模式，要形成以课内外活动为主线，以合作学习为主要手段，以培养学生地理思辨能力、探究能力和树立正确的资源观、环境观为主要目的的教学活动。
【教学设计】
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响；
2、了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响；
3、通过分析地形条件对聚落及交通线路分布的影响，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，发展学生综合分析地理问题的能力。
（二）过程与方法：
1、通过对“地形对聚落分布的影响”和“地形对交通线路分布的影响”相关的案例剖析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。
2、通过对“铁路选线方案”的评价，发展学生的地理理性思维。
3、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。
（三）情感态度和价值观：
1、在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度；
2、通过对历史上的“蜀道之难，难于上青天”以及如今“蜀道不再难”原因的分析，增强学生热爱祖国、热爱科学的高尚情感。 2
二、教学重难点重点：
重点： 1、地形对聚落类型、分布、规模的影响。
2、地形对交通布局、形态的影响。
难点： 影响交通的因素
三、教学媒体：多媒体教学设备
四、教学方法
读图分析法、比较探究法、讨论法
