统编人教版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》精美课件

第8课《蝴蝶的家》知识点及同步练习

目录

知识点 .................................................................................................. 2

01我会认 ............................................................................................... 2

02多音字 ............................................................................................... 2

03近义词 ............................................................................................... 2

04反义词 ............................................................................................... 2

05理解词语 ........................................................................................... 3

06句子解析 ........................................................................................... 3

07问题归纳 ........................................................................................... 3

【预习】部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》图文讲解

1.“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？”

直接表达对蝴蝶的关注，似乎一下子就进入了他的内心。

想到这里，我再也想不下去，心里七上八下的。

这句话中“没法再想”是因为不愿意再想，不敢再想。体现了内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。

段落大意：

第一段（1-2）：写“我”为蝴蝶担忧，急于想知道蝴蝶到底躱在哪里。

第二段（3-4）：用自问自答的方式，写“我”追问蝴蝶的家在哪里，为蝴蝶着急的心情跃然纸上。

第三段（5-6）：写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的，但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里。

课文主题：

本文以提问和思考为主线，担忧雨天蝴蝶藏身何处的情绪贯穿全篇，真实地表达了对弱者的爱，告诉我们要关心弱者，关爱生命。

问题归纳：

1.第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢？”这句话有什么作用？ 这句话再次以问句的形式，直接表达了多次猜测都没有收获的极度焦虑感，与上一篇文章相互照应，进一步凸显了对蝴蝶的关心和爱护。

2.第四段的最后一句在文中出现了多少次？使用了哪些修辞手法？有什么作用？

这句话在文中出现了两次，使用了重复的修辞手法。这种重复手法的运用更强烈地表达了焦虑的情绪，可以加深读者的印象，让读者更清楚自己的感受。

3.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？

因为我在乎蝴蝶，珍惜蝴蝶，珍惜蝴蝶，珍惜蝴蝶，担心蝴蝶的住处。

4.本文在写法上有什么特点？

以问题和想法为线索来表达。这篇论文是基于我的想法，想到什么就写什么，然后否定，思考，否定。看得出来，我很关心蝴蝶，也在用心思考它的归宿。

5.下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?

答:我可能躲在屋檐下抽烟。

6.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?

答：(1)翅膀会被雨点打湿；

(2)会被风吹得不知去向；

(3)身上的彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；

部编版四年级上册语文第 8 课《蝴蝶的家》课文原文、学问点及教案

课文原文

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?

天是那样的消沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，处处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?

我一想起来就为蝴蝶焦急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻快，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样焦急。

但是，一位小朋友格外确信地说:“它们和我们一样，确定有家。下雨的时候，它们就会赶忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢，处处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢 ?

就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶焦急了。

它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知，但是有一点可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面?这倒有些说得过去但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶焦急了。

一个女孩对我说:“雨后，蝴蝶就会重出来，在阳光里飞。它们是那么快活，那么明媚。我想，它们肯定是藏在一个隐秘的家里。它们的家肯定秀丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。肯定是这样的。”

她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不焦急了。

学问点

一、多音字

嚷：rǎng 叫嚷 rāng 嚷嚷 雀：qiǎo 家雀儿 què雀跃二、词语解释

四年级上册语文书人教版第八课堂笔记

以下是四年级上册语文书（人教版）第八课《蝴蝶的家》的课堂笔记：

一、生字组词

避：躲避、逃避、避开

撼：震撼、撼动、撼天动地

喧：喧哗、喧嚷、喧闹

雀：麻雀、雀跃、鸦雀无声

檐：屋檐、房檐、飞檐走壁

二、多音字

雀：qiǎo（家雀儿）què（麻雀）

倒：dào（倒退）dǎo（摔倒）

三、词语解释

躲避：离开对自己不利的事物。

震撼：震动；摇撼。

喧嚷：（好些人）大声地叫或说。

轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

四、主题归纳

本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。

五、段落大意

第一部分（第 1-2 自然段）：写“我”为蝴蝶着急。

第二部分（第 3-4 自然段）：写“我”对蝴蝶的家的猜想。

第三部分（第 5-6

自然段）：写一个女孩对蝴蝶的家的美好想象。

第四部分（第 7 自然段）：写“我”对蝴蝶的家的思考。

六、课外拓展

与蝴蝶有关的诗句： 1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

2. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》

3. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——李商隐《锦瑟》