桂林旅游高等专科学校

桂林师范高等专科学校课堂规则　

校行字〔2006〕27号 一、师生要注意仪表整洁，文明着装。

二、师生要提前3分钟进入课堂，教师上课前要负责清点和

记录学生出勤情况，做好考勤记录；上课时学生要起立，师生互

致问候；下课时学生起立，师生互道再见后，学生方能再离开课

堂；师生迟到按规定程序处理。

三、要尊敬教师。课堂提问时要先举手，回答问题时要起立，

对教师授课有意见，可在课后提出。

四、教师要加强课堂管理，掌握学生课堂上的行为和心理活

动，对不认真听讲、乱讲话、打瞌睡或做其它与教学无关活动的

学生要制止并进行教育引导。

五、注意保持课堂内的清洁和安静。禁止吸烟、随地吐痰、

乱扔废纸、果皮、就餐，禁止在墙壁及课桌椅上刻画涂写。上课

期间禁止使用通讯工具。

六、进入语音室、计算机室要遵守相关规则，上课前按规定

位置坐好，自觉爱护设备，保持安静；非使用者禁止操作和使用

多媒体教室的设备。

七、要爱护课堂内的公共财物。课堂内的一切设备不得损坏、

搬出或更换；最后离开课堂者，要负责关闭电灯、电扇、门窗；

损坏公物要自觉报告和按价赔偿。

八、上课期间教师不允许以任何理由离开课堂，学生不准擅自出入课堂。

九、保持教室安静，不准在教室起哄，喧哗。

十、讲究文明礼貌，学生按时上课，不迟到、不早退、不旷

课。任何人不准穿背心、拖鞋、短衬裤进入教室。

十一、教师授课及学生回答问题必须使用普通话。

十二、本规定自公布之日起实行。

桂林师范高等专科学校教育实习工作规程　

校教字〔2003〕10号

一、教育实习的目的

（一）通过教育实习，使师范生进一步树立忠诚人民教育事业的

崇高理想，提高实践能力。

（二）通过教育实习，使师范生能将学到的基础理论，基本知识

和基本技能，灵活地用于教育和教学实践，为从事中小学教育工作打

下良好的基础，鼓励实习生运用现代先进的教学手段与方法。

（三）通过教育实习，使我校的办学思想和教育质量得到检验，

及时反馈信息，以便研究改进我校的教育教学工作，提高办学质量。

二、教育实习的主要任务

（一）教学工作实习任务

课堂教学实习在教育实习中占有十分重要的地位。通过教学实习

了解教学的各个环节，使实习生在备课、编制教案、上课、实验、课

外辅导、批改作业、考查考试、听课评课、教学总结等方面得到全面

的严格的训练。

（二）班主任工作实习任务

班主任工作实习是教育实习的重要组成部分。主要是使实习生树

立“教书育人”的思想。学习优秀班主任的崇高思想和先进经验；了

解班主任工作的重要意义；熟悉班主任工作的具体职责；掌握班主任

工作的基本内容；学习运用教育科学理论进行班主任工作的科学方法；

完成一定的具体任务（如拟订班主任工作计划，主持班级的日常管理、 1 组织主题班会，开展各种文体活动，进行家庭访问、进行集体和个别

教育等等）培养独立从事班主任工作的能力。

三、教育实习的内容和要求

(一)教学工作实习

1.内容：

备课、编写教案、试讲；上课，指导实验；听课评讲；课后辅导、

批改作业与讲评；考试与成绩评定；组织课外学习活动；进行教学专

题总结等。

2.要求：

（1）实习生应根据本专业特点，尽可能地实习各种类型的课。在

实习学校的实习时间不少于4周，一般实习初中课程，每个实习生课

堂教学节数要求文理科专业不少于6节，艺术专业不少于4节。

(2)备课

①认真细致深入地钻研教学大纲和教材，熟悉教学内容，明确任

教课题及本单元在教学大纲中的地位作用，结合所教学生的具体实际，

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上海旅游高等专科学校章程

（送审稿）

序 言

上海旅游高等专科学校创建于1979年，学校秉承“面向国际，依托行业”的办学理念，坚持“创造幸福，分享快乐”的校训，学校的使命是把立德树人作为办学的根本任务，依据国家战略和上海经济社会文化发展需求，为国家和上海现代化国际大都市的建设发展提供具有高职业素养的旅游类专业人才，学校的愿景是立足于上海世界著名旅游城市的发展需要，全面建设旅游特色鲜明的高水平应用技能型大学。

为完善现代大学制度，依法自主办学，实现学校的奋斗目标，根据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》等法律法规、有关规定和学校实际，制定本章程。

第一章 总则

第一条 学校名称为“上海旅游高等专科学校”，简称“上海旅专”，其英文名称为“Shanghai Institute of

Tourism”,缩写为“SIT”。

第二条 学校法定住所为上海市奉贤区海思路500号。经上海市人民政府批准，学校可设立或调整校区。

第三条 学校系非营利性事业组织，具有独立法人资2

格，独立承担法律责任。

第四条 学校坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，坚持“面向国际、依托行业、创新教学、培养专才、服务社会”的人才培养理念，培养服务意识领先、职业素养高尚、专业知识扎实，具备现代精神的特色专业人才。学校积极开展探索性、应用性和技能性的科学研究，努力为国家和上海经济社会文化发展提供新思维、新知识和新技术。

第五条 学校实行中国共产党上海旅游高等专科学校委员会领导下的校长负责制。校长是学校的法定代表人。

第六条 学校坚持依法治校，实行教授治学，实施民主管理，实行校、院系部两级管理为主的体制。

第二章 举办者与学校

第七条 学校是上海市人民政府举办的全日制普通高等学校，行政主管部门为上海市教育委员会。学校举办者按照国家与区域经济社会发展需要，根据学校实际，支持与鼓励学校依法自主办学，保障学校办学经费，推进学校教育教学改革，推动学校事业发展。

２０１］年１月　绦色斜技　Ｊｏｕｍ￣ｄ　ｏｆ（￣ｒｅｅｎ？ｘ－ｌｅｎｃｅ　ａｎ￣ｔ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　第ｌ期　

大学校园旅游的特色开发探析　

以桂林旅游高等专科学校为例　

何志贵　

（桂林旅游高等专科学校，广西桂林５４１（）（］６）　

摘要：采用定性分析方法对大学校园旅游现状进行研究，分析了大学校园旅游的发展前蒂和存在问题，　采用定量研究方法，以桂林旅游高等专科学校为例，通过与北京大学、武汉大学、厦门大学３所院校进行　比较，得出桂林特色所在。通过具体设计的开发方案，证明大学校园旅游开发确实可行，并且以桂林旅　游高等专科学校为例，提出了开发中存在问题的解决方案。　关键词：旅游；大学校园；特色；开发　中图分类号：ＴＵ９８４．１　２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４　９９４４（２０１１）０１　０】２５　０５　

ｌ　引言　

现代旅游业兴起于ｌ８世纪中叶，二战后呈现加　

速发展趋势，目前已经成为世界上发展势头最为强　

劲的产业，其规模已经超过钢铁、石油和军火等传统　

产业，成为世界经济最重要的支柱之一。而且，旅游　从本质上适应了人类需求的高层次走向，迎合了知　

识经济时代的本质要求。伴随着中国经济的腾飞，　

中国旅游业经过了２０年的大发展，已经发展到了比　

较成熟的阶段。大学校园旅游是城市旅游的有效组　

成和延伸、是文化旅游的重要形式和内容、是一种综　

合性强、社会效益明显的旅游形式，也是一种新型的　

特种旅游。大学校园旅游作为一种新兴的旅游类型　

和具有特殊意义的旅游形式，代表着目前和今后旅　

游发展的一种趋势和潮流。国外许多著名的大学，　

如英国的牛津、剑桥，美国的斯坦福等大学早已成为　

旅游者的重要目的地。２０世纪８０年代，每年就有　

近４００万人到剑桥旅游，其中５５　是外国人，给剑　

桥市每年带来了１．１亿英镑的旅游收入。　

大学校园旅游是以高等院校所特有的教学楼、　

实验室、科研所、图书馆、体育馆等教学设施以及优　

美秀丽的校园景色为依托，以悠久而深厚的文化底