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小学科学实验室工作总结(精品15篇)一、基本情况我校有实验室两口，专用教室一个，均达到省标准化建设标准。
实验员教师一名，为科学学科配备了科学实验员。
本学期，实验室除了承担小学科学学科的实验教学任务外，还承担了科技培训、科技活动、以及对外开放等任务。
二、主要成绩1. 充分发挥实验教学的作用，在实验开出率上有了很大的提高。
能够科学、规范地保管实验器材，从器材的登记、采购、保管、发放到实验场地、环境布置等都做了细致的工作。
做到有借有还，帐目清晰，分类保管，上架入柜，领用及时，责任到人。
2. 充分发挥科学实验室的功能作用，服务于教学，服务于学生。
本学期配合各教研组对全校各年级的实验教学工作进行了一次检查。
从检查情况来看，各班主任、各实验员、各任课教师都能认真执行《新课程标准》，各功能室张贴的各种制度比较完善，功能室环境卫生也很好，但个别教师对器材的损坏却较严重。
对存在的问题及时进行了维修和更换。
为了更好地服务于教学，充分发挥实验室的作用，本学期还加强了对学生科学实验教学的常规管理。
对新教材中安排的学生实验课进行了认真的检查和督促。
3. 认真组织了实验教学研修培训工作。
本学期组织科技辅导员和科学课教师参加了苏州市级培训和校本研修活动，提高了教师的实验教学能力。
4. 科技教育开展得有声有色。
本学期配合科技节组织了航模制作比赛和科学幻想绘画比赛，并推荐了作品参加了省级科学幻想绘画比赛。
5. 实验室环境布置改观，建立科技教育宣传橱窗及学生实验操作规范图示。
三、具体做法1. 学期初制定实验室工作计划和实验教学研修活动计划，做到有活动有目的、有计划。
2. 认真贯彻执行《新课程标准》，严格按照课程标准上好实验课，演示实验、学生分组实验严格要求完成。
对一些缺课的演示实验和学生分组实验及时补做。
3. 积极配合任课教师开展好实验教学，做到课前准备好实验材料，在操作过程中积极发现问题，保证实验顺利完成。
同时加强与任课教师的联系，了解第一手资料，及时反馈给任课教师。
小学科学实验工作总结5篇小学科学实验工作总结1这次区里组织学期末科学实验操作考核工作，我有幸作为评委参与进来全程感受了王主任严密的组织过程。
这次考核工作历时一天半，非常顺利，也公平公正。
在本次实验操作考试中，我参与打分的实验为：热空气上升。
这个实验是我和邵老师共同完成评分工作的，在考试过程中，这个实验出现的几点问题，现总结如下：1. 检查器材，不能只限于用眼看，而不动手。
例如，湿抹布需要用手摸，才知道是干还是湿，测力计需要提起来才知道指针是否指零。
有些器材是在实验过程中才会发现有没有问题，例如酒精块在试验中才发现无法点燃，再比如火柴，点火时才会发现火柴盒湿了无法点着，这需要实验过程中学生向老师提出来，而不是只限于动手实验前向老师报告。
2. 安全问题。
不少同学用右手划着火柴，但废物缸因为被老师摆放在酒精灯或酒精块左侧。
去放火柴梗时胳膊需迈过火焰上方，增加了危险性。
一旦烧手或点着衣服就会引发事故。
另外，塑料灯或火柴离酒精块太近易烤化塑料袋或由火柴引发安全问题。
从学生做实验过程中发现学生普遍缺乏安全意识。
长峰有个考生酒精块夹取过大，火焰非常高，而放废旧火柴时胳膊就在火焰上方，太危险了。
还有塑料袋基本烤坏，我非常紧张。
更想不到的是考生很紧张，直接用嘴去吹火焰，吹了两次才意识到不对。
另外点燃酒精块时规定自下而上点燃，学生不易做到。
还有个问题，提出来探讨一下，点燃酒精灯块，刚刚点着时，火焰用眼睛很难看见，有两位同学试着把手放在上方去感受究竟点燃没有，这也是很容易伤手的一种行为。
这个问题究竟该如何去判断，提出来研究一下。
3. 材料问题。
因为个实验各家学校所用材料有所不同，而我们考察的目的是学生是否会做实验，简单的.问题是否学生会处理，所以有些材料问题学生无法自行解决而导致实验不成功，不能认为学生能力差而扣掉许多分数。
如塑料袋过大，实验中一直不鼓出来学生就一直不松手，再如电路连接正确而小灯泡不亮等问题。
4. 实验现象用词不够准确。
小学科学实验室年度工作总结6篇篇1一、背景概述本年度，小学科学实验室本着提高学生科学素养、培养实践能力与创新精神的原则，扎实开展了一系列实验教学和科研活动。
本总结将全面梳理本年度实验室工作的各个方面，包括实验教学、科研创新、实验室管理以及团队建设等方面。
二、实验教学工作1. 课程建设：本年度，我们根据新课程标准及学校实际情况，优化了科学实验室的课程设置，确保实验教学与理论教学的有机结合。
我们整合了物理、化学、生物等学科的实验内容，开设了综合性科学实验课程，提高了实验的连贯性和系统性。
2. 实验开出率：本学年实验开出率达到XX%，保证了每位学生都有足够的实验操作和探究机会。
我们注重实验的实用性和探究性，让学生在实验过程中发现问题、解决问题，从而培养其科学探究能力。
3. 实验教学质量：为提高实验教学质量，我们强化了实验教师的培训与交流。
通过组织内部培训、观摩教学以及参加学术研讨会等方式，提高了实验教师的专业素养和教学能力。
同时，我们建立了实验教学反馈机制，及时收集学生和教师的意见，不断优化实验教学内容和方法。
三、科研创新工作1. 课题研究：本年度，科学实验室积极参与了多项课题研究，包括省级和市级的科研项目。
我们通过实验研究，探索了新的教学方法和实验技术，为提高实验教学水平提供了有力支持。
2. 学生科研活动：我们鼓励学生参与科研活动，开展了科学实验室开放日、科研小组活动等，让学生在老师的指导下开展科学探究和实验研究。
通过这些活动，培养了学生的科研兴趣和创新能力。
四、实验室管理工作1. 实验室安全：本年度，我们始终把实验室安全放在首位。
通过制定严格的安全管理制度和操作规程，加强实验室的安全检查与隐患排查，确保了实验室的安全运行。
2. 仪器设备管理：我们建立了完善的仪器设备管理制度，对实验室的仪器设备进行了全面的清点和维护。
同时，我们积极申请新的实验设备和技术，提高了实验室的现代化水平。
五、团队建设与培训1. 团队建设：本年度，我们加强了团队建设，通过培训和交流，提高了团队成员的专业素养和团队精神。
小学科学实验教学工作总结小学科学实验教学工作总结（精选10篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学科学实验教学工作总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学科学实验教学工作总结篇1科学教育和科学的本质都是“求真”，而如何通过科学课让科学教育的价值最终体现在学生身上，是摆在教师面前最现实、最不容回避的问题。
在近一年的科学课堂教学中，笔者发现教师往往忽略了一些课堂教学中的细节问题，而在学生求真的过程中，对这些细节的关注也体现着科学的本质。
一、工作回顾本学年，严格实验教学目录认真开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情。
不只是在实验室里完成各项实验Щ谷醚生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。
为了上好实验课。
每上一节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素。
坚持“课前准备、课后整理”的原则开展实验教学工作。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强防范意识。
对易损、易坏仪器要特别小心，注意轻拿轻放，从而降低了仪器的损耗率。
二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表。
从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验。
2、仪器的使用与保管实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
小学科学实验室工作总结5篇篇1一、背景本工作总结旨在对过去一段时间内小学科学实验室的工作进行全面的梳理和总结，通过分析和反思工作成效与不足，提出改进方案和未来工作计划，以期更好地服务于科学教育，提高学生的科学素养和实践能力。
二、工作内容概述1. 实验课程设计与教材研发2. 实验设备的维护与管理3. 学生实验活动的组织与指导4. 实验室安全与卫生管理5. 实验教学研究与交流三、重点成果1. 实验课程设计与教材研发- 成功研发并更新了一系列符合新课程标准的实验课程教案。
- 结合地方特色与学科特点，编写了配套实验教材，增强了实验内容的趣味性和实用性。
- 开展了多次教研活动，与教研团队共同优化实验设计，提高了实验教学的效果。
2. 实验设备的维护与管理- 对实验室所有设备进行定期盘点与检修，确保设备的正常运行。
- 实施设备保养制度，延长了设备使用寿命。
- 加强与供应商的联系，及时采购和更新必要的实验器材，保障了实验教学的需求。
3. 学生实验活动的组织与指导- 成功组织了多次校内外的科学实验竞赛，提高了学生的实验兴趣和动手能力。
- 通过开展探究性学习，培养了学生的科学探究精神与创新意识。
- 加强实验指导，确保每位学生都能有效进行实验，提高了实验教学的质量。
4. 实验室安全与卫生管理- 制定了严格的安全管理制度和操作规程，确保师生在实验室的安全。
- 定期开展安全教育和应急演练，提高了师生的安全意识和自救能力。
- 加强实验室卫生管理，营造了整洁、舒适的实验教学环境。
5. 实验教学研究与交流- 积极参与国内外实验教学研讨会，学习先进的实验教学理念和方法。
- 与其他学校实验室建立合作关系，开展联合教研活动，共享资源，互相学习。
- 在实验教学研究方面取得了多项成果，包括论文发表、教学案例获奖等。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分老旧设备无法满足新的实验教学需求。
解决方案：积极申请学校及上级部门资金支持，逐步更新和升级实验室设备。
小学科学实验教学工作总结范文【引言】本学期，我担任小学科学实验教学工作，通过不断的探索和实践，不断地提升自己的教学水平和能力。
在教学过程中，我积极创新教学方法，注重培养学生的实践能力，促进了学生的科学素养的提升。
在本文中，我将就本学期的教学工作进行总结，总结并分析我在小学科学实验教学中所遇到的问题及解决方案，并提出对今后教学工作的展望。
【一、教学工作总体情况】本学期，我担任了小学科学实验教学工作。
根据教学计划，我在每个学期中为学生安排了多个实验课，并提供了相应的实验材料和设备。
在教学过程中，我通过多种途径，如教材讲解、实验操作演示、课堂讨论等方式，引导学生主动参与实验，培养学生的实践能力和科学思维。
【二、问题与解决】在教学过程中，我遇到了一些问题，并通过不断地探索和实践，逐渐找到了解决方案。
1.学生参与度不高在一些实验课中，我发现学生的参与度不高，很多学生只是被动地坐在座位上，缺乏积极参与的意愿。
为了解决这个问题，我采用了一系列措施。
首先，我设计了一些能够引起学生兴趣的实验，如用日常生活中的物品进行实验、进行小组合作实验等。
通过这些实验，学生可以在实践中感受到科学的魅力和实验的乐趣。
其次，我鼓励学生积极参与课堂讨论，并提供必要的指导和引导。
通过积极的讨论，学生可以互相交流思想、分享经验，并从中获得更多的知识和启发。
最后，我注重及时反馈学生的表现，鼓励他们的积极参与和努力。
通过这些措施，学生的参与度逐渐提高，他们对实验课的兴趣也得到了增长。
2.实验设备不足在一些实验课中，由于实验设备的限制，我无法为每个学生提供完整的实验器材。
为了解决这个问题，我采取了以下措施。
首先，我让学生自己制作一些简单的实验器材，如纸杯、塑料瓶等。
这样一来，不仅可以解决设备不足的问题，还能够培养学生的动手能力和创造能力。
其次，我采用小组实验的方式进行教学。
通过小组合作，可以充分利用有限的实验设备，提高实验效率和资源利用率。
最后，我积极寻求学校和家长的支持，争取获得更多的实验设备，并通过募捐等方式筹集资金购买实验设备。
2024年小学科学实验实践教学工作总结样本遵循新的课程标准和学校的工作安排，我们注重从学科特性与教学实践出发，强调教学研究与实践的融合，强调实验教学的中介作用。
因此，本学期我们强化了科学实验室的管理，确保日常管理、使用和效果的同步。
对实验设备实施有序分类、分柜存储，确保及时借用、归还和清洁。
经过一学期的努力，工作取得了一定的成果，但也暴露出一些问题和待改进的领域，以期在未来的工作中实现更大的提升。
具体总结如下：1、精心策划实验设备，提升实验教学质量实验教学是科学教育的核心部分，我们要求每位教师确保演示实验和学生实验的开展率达到特定标准。
教学过程中，教师们积极创造条件，充分利用现有设备，让学生亲手操作，亲历科学探究的全过程，从而在探索中掌握知识。
特别是对于中年级的科学课程，教师会在课前精心准备大量结构化的观察和实验材料，确保实验的顺利进行。
2、强化管理，有效利用3、采用多元评价策略，激发学生学习的主动性确保不同能力水平的学生都有体验成功的机会针对课前准备不足的问题，我们鼓励学生使用便签本记录任务，以提高准备的效率通过学习促进发展，通过交流促进提升，我们定期组织教学研讨活动4、重视现代技术应用，优化教学组合我们强调在科学教学中优化教学方法的组合，提高现代教育技术的使用率，以丰富学生的直观认知，辅助提升学生的思维能力。
5、存在的问题及改进建议目前，实验教师团队规模尚需扩大，教学能力和科研水平有待进一步提升。
我们将在日常教学中注重提升自身的教育研究能力和科学素养。
在实验教学中，教师的开放性思维还需加强，对学生科学素养的培养需进一步提高，我们将加强新课程标准的学习，以开放的心态接纳新的教学理念。
总之，为了适应新课程标准的教学需求，我们持续致力于学习，激发每位科学教师的教学热情，倡导创新性的实验教学研究，共同为提高科学学科的教学质量而努力。
2024年小学科学实验实践教学工作总结样本（二）随着一个学期的教学工作圆满落幕，为了进一步提升教学质量，现将本学期的工作进行全面总结如下：一、明确新课程改革的方向与目标我们深刻认识到，新课程改革是教育发展的必然趋势，其核心在于激发教育目标的能动性。
小学科学实验教学工作总结范文本学期科学工作本着用新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。
积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。
在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩。
一、加强教师的科学素养我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。
我们严格____教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。
二、认真学习课程标准，制定工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。
根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质根据教学实际，严格抓好教学五认真工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。
工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。
教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。
科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。
我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。
小学科学实验教学总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学实验工作总结（精选8篇）小学科学实验篇1转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下：科学课程要全面向全体学生。
这意味着要每个学生供给公平的学习机会和有效的指导。
同时它充分研究到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、团体主义精神、热爱社会主义，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自我以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，供给他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现给以充分的理解和尊重，并以自我的教学行为产生了积极的影响。
3、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的构成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，可是经过学习的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究本事上有长足的提高。
小学科学实验工作总结小学科学实验工作总结1科学实验在科学教学中起着举足轻重的作用，课前准备则是实验成功的保证。
如何做好实验教学课前准备呢?我觉得要上好科学实验课，课前准备必须做好以下几点。
一、实验课前需要认真检查实验器材要提高科学实验教学效果，指导学生进行熟练地实验操作，教师必须在课前试做实验，体验一下效果，无论是简单的，还是复杂的，即使是以前曾经做过多遍的，也得重新试做，这样能做到心中有数，防止课上打“哑炮”，使自己在课堂上做到有的放矢，进行规范而熟练地，并得心应手地指导学生的实验与观察，从而获得最佳教学效果。
实验器材更要逐一检查。
如酒精灯，需检查酒精的剂量是否足够，灯芯是否完好，是否可以点燃。
又如铁架台，要看螺丝是否松紧适度，要保证学生能顺利调节铁夹高度。
如小灯座，要保持内部接触良好，能让灯泡亮起来。
只有器材完好，才能保证实验顺利进行。
另外实验器材在数量上还要留有余地，如试管、烧杯等易碎的玻璃器皿更要多准备，以防实验过程器材破损，影响实验进度。
二、鼓励学生参与实验准备让学生自己动手准备实验，不仅能弥补教学器材的不足，且还能提高学生的学习兴趣。
在《食物的营养》实验中，老师只负责准备铁架台、托盘、酒精灯、碘水、镊子、培养皿这些必须要用到的器材。
所有的食品——包子、白菜、粤教版三年级下册第二单元物体与材料论文米饭、鸡蛋、黄瓜、萝卜、瘦肉等都由学生自己准备。
事实证明，准备过程中学生积极性高，他们完全按照老师要求准备好各种各样的食品，这样不仅减少了了教师准备实验时间，更重要的是实验效果非常好。
即使实验设备最齐全的学校，有些实验要用的零星材料还是缺乏的，如几截导线、几个药剂瓶、各种纸盒收集起来很困难，但是如果让学生自己动手，每人只需准备一小部分，就容易多了。
三、教师必须要有处理实验中突发事件的准备在实验过程中，通常会遇到一些突发事件，影响到实验效果，所以教师必须在准备实验时充分考虑解决方法。
如演示《食物的营养》中，小刀要保持干净，以免引起食物混合，造成实验结果错误。
如铁丝在氧气中燃烧实验，氧气瓶中需要加少量的水，以免水星四溅炸裂集气瓶底部。
又如在《空气占据空间》中有一个将砝码放入装满水的烧杯中，解释物体占据空间的实验，如果砝码太轻，实验现象不明显，不能达到教学效果，所以必须注意用较重砝码，这些问题，教师在课前均需考虑到，并确保能及时处理。
四、教师必须强调实验操作方法要规范规范化操作有助于实验安全。
小学科学课实验虽然比较简单，但有些实验若不规范化操作就会出现危险。
如学生用滴管吸药剂后怎样放、用酒精灯给水加热的实验等。
如果从实验的准备到实验之后仪器的拆除、存放整个过程中完全按规范化的操作步骤办，就能保证安全。
小学科学实验工作总结2生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。
生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期生物实验工作做如下总结：一、学校的中心工作要发展，上台阶，管理工作是一个不可缺的重要环节。
实验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉，因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签外，另外，帐，柜，物三者一致，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。
二、做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少的。
特别是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。
所保管的所有仪器几乎100%无锈、无尘、和受潮现象。
三、认真做好仪器的维修工作。
每一学期结束前，一定要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。
四、优质服务，提高实验效率。
优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，所以在实验管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中，药液的配制、选材都将预先实验，取其最佳的实验效果，达到实验的目的。
五、适应环境。
充实力量随着社会的需求、经济建设、西部的开发、学校的工作也随之在发展和变化、要适应环境的改变、就要不断地吸取、充实、进取。
因此本期在完成任务的前提下、利用其余时间学习有关管理知识的__并取得较好的成效。
六、按时打扫实验室卫生，确保室内外的整洁。
七、做好实验室的台账工作，分别有总账，分类账，易耗品账册等。
小学科学实验工作总结3根据县教体局要求，开展了《换于红军小学“教学仪器与使用水平提升月活动”》，对各项工组进行了明确分工。
我重点督查了实验教学。
一、开展活动1、归纳了必抽实验的操作要点。
明确了训练重点。
2、听取了科学老师实验课，跟科学老师交流学生操作细节。
中心小学各位科学老师都对学生进行了精心的训练。
3、组织骨干教师组成了评委团队，对学生进行了抽测检查，各评委老师本着公平公正的原则赋分、及时反馈了抽测情况。
二、活动亮点1、学生都能明确实验步骤、独立操作实验。
2、尹军利、褚庆全、王春杰主任认真负责、工作主动。
3、中心小学各位科学老师认真负责：认真的落实了实验的训练；负责的抽测赋分、反馈。
3、实验室管理员张现香老师和梁敏、张燕、刘梦洁、朱祥清老师，利用晚上时间在冰冷的实验室整理、统计仪器，仪器已经整理完毕。
特别是张现香老师为了实验检查放弃了去驾校练科目三的机会，晚上在仪器室加班，白天中午又在实验室加班，为所有抽测学生提前准备了实验器材，保证了实验的顺利进行。
三、存在问题及建议1、从抽测看，学生在操作实验时，不是很规范，存在各种细节问题，例如:（1）注入液体时，没有使量筒略倾斜，用滴管滴时会触量筒壁。
（2）温度计拿的不够稳，会出现碰壁现象。
（3）用酒精灯加热，开始加热时先应均匀受热。
（4）实验完毕试管没有放回试管架。
（5）读数时，视线是否正确，是否会调平托盘天平。
另外，很多学生会操作不会表达。
科学老师要高度重视，进一步强化。
2、简易电路的安装材料老化，没有导线。
导致学生实验效果不明显。
3、中小三年级一班科学老师病假，导致学生实验不理想，要及时安排训练。
4、如果县里来抽测，我们科学老师必须为学生准备完好的实验器材，例如：提前把天平调平衡。
保证实验顺利进行。
这一周时间紧、活动多，各位科学老师非常辛苦，学生能明确实验步骤、独立操作也看出各位科学老师重视了实验训练。
但是，我们还需要针对不足加强训练，争取在县抽测中取得好成绩，不能让县局否定了我辛勤的付出！小学科学实验工作总结4工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；（1）实验员必须拟定科学实验计划，各年级教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；在实验教学、教研方面，进行相应的自然教学与实验教学研究，不断提高教师的教学与实验能力。
3、材料归档（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作（1）作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；（2）不足之处，以后完善。
小学科学实验工作总结5工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
一、指导思想坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。
在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要措施与取得的成绩1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录；(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
