下载文档原格式
小学心理健康教育《养成好习惯》课件一、教学内容本节课选自小学心理健康教育教材第三单元《学会生活》，具体内容为第二章《养成好习惯》。
通过本章学习，学生将了解什么是好习惯，好习惯对个人成长的重要性，以及如何培养好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性，增强培养好习惯的意识。
2. 使学生掌握培养好习惯的方法，提高自我管理能力。
3. 培养学生合作、探究、思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：培养学生养成好习惯的意识，掌握培养好习惯的方法。
难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中，真正实现好习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好习惯的小故事，引发学生对好习惯的思考，导入新课。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）讲解好习惯的定义和重要性。
（2）介绍培养好习惯的方法。
3. 例题讲解（15分钟）以实际生活中的例子，讲解如何运用所学知识培养好习惯。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，列举生活中的好习惯，并分享培养好习惯的经验。
5. 小组汇报（10分钟）6. 情景模拟（10分钟）学生模拟实际生活场景，运用所学知识展示培养好习惯的过程。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：（1）好习惯的定义和重要性（2）培养好习惯的方法（3）生活中的好习惯举例七、作业设计1. 作业题目：请你列举出自己生活中的三个好习惯，并说明这些好习惯对你的影响。
2. 答案示例：好习惯1：早睡早起。
影响：保证充足的睡眠，提高学习效率。
好习惯2：坚持锻炼。
影响：增强体质，提高抵抗力。
好习惯3：主动帮助同学。
影响：培养乐于助人的品质，增进人际关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到好习惯的重要性，学生是否掌握了培养好习惯的方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会生活中积极培养好习惯，将所学知识运用到实际中，不断提高自身素质。
