《进学解》活动单学习目标：1．理解课文中的重点词语与句子。
2．理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的观点及其对我们修业进德的现实意义。
3．学习本文反话正说，巧于避忌，机智得体的表达技巧。
4．理解文义，并积累出自文中的成语。
教学重点：1．理解课文中的重点词语与句子。
2．理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的观点及其对我们修业进德的现实意义。
教学难点：1.理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的观点及其对我们修业进德的现实意义。
2.学习本文反话正说，巧于避忌，机智得体的表达技巧课前活动：作者介绍韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。
字退之。
河南河阳（今河南省孟县）人，祖籍河北昌黎，自称郡望昌黎，世称韩昌黎。
因官吏部侍郎，又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
在文学成就上，同柳宗元齐名，称为＂韩柳＂。
他是唐代古文运动的倡导者，世盛称其“文起八代之衰”。
是唐宋八大家之首。
其散文作品大致可分为以下几类：①论说文，如最有代表性的《师说》、《马说》。
②杂文，如《进学解》通过设问设答的方式，反话正说，全文多用辞赋铺陈的手法排比对偶，行文轻松活泼。
③序文（即赠序），大都言简意赅，别出心裁，表现对现实社会的各种感慨，如《张中丞传后叙》、《送李愿归盘谷序》、《送孟东野序》等。
韩愈的思想渊源于儒家，但亦有离经叛道之言。
他以儒家正统自居，反对佛教的清净寂灭、神权迷信，但又相信天命鬼神；他盛赞孟子辟排杨朱、墨子，认为杨、墨偏废正道，却又主张孔墨相用；他提倡宗孔氏，贵王道，贱霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功。
他抨击二王集团的改革，但在反对藩镇割据、宦官专权等主要问题上，与二王的主张并无二致。
这些复杂矛盾的现象，在其作品中都有反映。
文章简析本文写于元和八年(813)。
《旧唐书·韩愈传》：“(愈)复为国子博士，愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自嘲。
执政览其文……以其有史才，改比部郎中，史馆修撰。
”“进”，即长进、进步。
“学”，包括“业”与“行”。
“业”指学业、事业，“行”指德行、品第。
“解”，辩解，论析。
“进学解”，意谓对增进业、行问题的辨析。
作者指出增进业、行的方法在于“勤”与“思”，目的是“业精”“行成”。
作者假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，他再进行解释，故名“进学解”。
作者反复强调学子要埋头进德修业，不必考虑有司的明不明、公不公以及自己今后的遇不遇，从而曲折地抒发自己怀才不遇、仕途坎坷不得意的牢骚，也暗寓着对当时执政者不以才德取人，用人不公不明的讽刺。
课堂活动第一课时活动一：检测预习活动二：整体感知1.学生自由诵读课文→找出读音和断句易错的地方→学生齐读。
2.学生对照书下注释，了解全文内容，理清全文结构。
第一部分：第二部分：第三部分：活动三：课后合作小组口头合作翻译文章第一、二段第二课时活动一：检查上一课学习成果。
活动二：研读第一节1.学生齐读第一节。
2.学生对照书下注释，疏通第一节，并做好质疑准备。
3.学生质疑，小组之间交流。
4.重点字词⑴行成于思，毁于随。
⑵方今圣贤相逢，治具毕张⑶拔去凶邪，登崇畯良⑷占小善者率以录，名一艺者无不庸⑸爬罗剔抉，刮垢磨光5.分析第一节⑴找出表达作者关于“进学”的主要观点，并谈谈你对这一观点的理解。
⑵找出本节中能概括作者命运的词语。
活动三：研读第二节1.学生齐读第二节。
2.学生对照书下注释，疏通第二节，并做好质疑准备。
3.学生质疑，小组之间交流。
4.重点字词⑴手不停披于百家之编⑵纂言者必钩其玄⑶贪多务得，细大不捐⑷独旁搜而远绍⑸含英咀华，作为文章(6)三年博士，冗不见治5.研析第二节⑴学生针对先生的训示，进行了有力的反驳，可分为几层？⑵“诸生”是从哪几方面对“国子先生”给予评价的？这样写有什么作用？⑶对比诵读1、2节，体会“国子先生”和“诸生”对话时的不同情绪，说说你对作者内心思想感情的理解。
活动四：课后合作小组口头合作翻译文章第三、四、五段第三课时活动一：检查上一课学习成果。
活动二：研读第3-5节1.学生齐读第3-5节。
2.学生对照书下注释，疏通第一节，并做好质疑准备。
3.学生质疑，小组之间交流。
4.重点字词⑴夫大木为杗，细木为桷⑵纡馀为妍，卓荦为杰，校短量长⑶惟器是适者，宰相之方也⑷今先生学虽勤而不繇其统⑸岁靡廪粟；子不知耕，妇不知织 (6)乘马从徒，安坐而食⑺若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳5.研读3-5节⑴作者是如何面对诸生的质疑的？⑵你是如何理解作者的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的进学的观点的？⑶关于人才，韩愈在他的《杂说》中的《说马篇》就有了自己的看法，在《进学解》中他又是怎样看待人才这一话题的呢？请结合文本分析。
活动三：从语言或结构的角度谈谈你对这篇文章的欣赏之处。
方法：小组交流，个别发言。
检测1、字音爬罗剔抉．．（）（）纂．言（）焚膏继晷．（）补苴罅．．漏（）（）幽眇．（）佶．屈聱．牙（）（）正而葩．（）闳．其中（）跋．前踬．后（）（）何裨．（）侏．儒．（）（）玉札．（）纡．余（）卓荦．（）动辄．得咎．（）（）校．验（）岁靡廪．．粟（）（）崇庳．（）瑕．疵．（）（）从．徒（）本分．（）以杙．为楹．（）（）2、通假字（1）登崇畯良（2）校短量长（3）冗长见治（4）今先生学虽勤而不繇其统（5）若夫商财贿之有亡（6）计班资之崇庳3、重点实词（1）方今圣贤相逢，治具．毕张．（2）占．小善者率．以录．，名一艺者无不庸．（3）爬罗剔抉．．．．，刮垢磨光（4）贪多务得，细大不捐．（5）焚膏油以继晷．，恒兀兀．．．以穷年（6）《周诰》、《殷盘》，佶屈聱牙．．．．（7）犹且月费俸钱，岁靡廪．．粟（8）乘马从．徒，安坐而食（9）若夫商．财贿之有亡，计班资．．之崇庳．（10）而訾．医师以昌阳引年4、古今异义（1）作为．．醲郁，含英咀华．．文章（2）沉浸(3) 三年．．．．博士，冗不见治 (4) 言虽多而不要其中(5) 踵常途之促促，窥陈编以盗窃．．之瑕疵．． (6) 指前人5、词类活用（1）国子先生晨．入太学（2）犹且月．费俸钱，岁．靡廪粟（3）贪多务得，细大．．不捐（4）投闲．置散．，乃分之宜（5）补苴．罅漏，张皇幽眇（6）踵．常途之促促，窥陈编以盗窃（7）乘马从．徒，安坐而食6、指出特殊句式并翻译（1）惟器是适者，宰相之方也（2）是所谓诘匠氏之不以杙为楹，而訾医师以昌阳引年，欲进其豨苓也（3）惟器是适者（4）言未既，有笑于列者曰（5）占小善者率以录，名一艺者无不庸（6）盖有幸而获选，孰云多而扬？（7）然而公不见信于人，私不见助于友（8）招诸生立馆下，诲之曰（9）逃谗于楚，废死兰陵活动四：整理本课的成语和名句活动五：拓展练习吴隐之字处默，濮阳鄄城人。
美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。
弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。
事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。
与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。
既而谓康伯曰：“汝若居铨衡，当举如此辈人。
”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。
在郡清俭，妻自负薪。
迁左卫将军，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。
广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。
朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。
未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。
隐之既至，语其亲人曰：“不见可欲，使心不乱。
越岭丧清，吾知之矣。
”乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃怀千金。
试使夷齐饮，终当不易心。
”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦始终不易。
及卢循寇南海，为循所得。
刘裕与循书，令遣隐之还，久方得反。
归舟之日，装无余资。
及至，数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。
刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。
后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。
时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。
义熙八年，请老致事，九年，卒。
隐之清操不渝，屡被褒饰，致事及于身没，常蒙优锡显赠，廉士以为荣。
子延之复厉清操，延之弟及子为郡县者，常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。
(节选自《晋书·吴隐之传》)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.每闻隐之哭声，辍餐投箸辍：停止。
B.汝若居铨衡，当举如此辈人举：推荐。
C.隐之遂阶清级，累迁晋陵太守迁：升职。
D.一箧之宝，可资数世资：积蓄。
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A.及其执丧，哀毁过礼及陷于罪，然后从而刑之B.辍餐投箸，为之悲泣慎勿为妇死，贵贱情何薄C.乃披絮，勤苦同于贫庶设九宾于廷，臣乃敢上璧D.饮者怀无厌之欲予尝求古仁人之心，或异二者之为3.以下六句话，分别编为四组，全都说明吴隐之清俭操守的一组是①禄赐皆班亲族②冬月无被，尝浣衣，乃披絮③越岭丧清，吾知之矣④古人云此水，一歃怀千金⑤时人颇谓其矫，然亦始终不易⑥内外茅屋六间，不容妻子A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.吴隐之学识广博，为人儒雅。
虽家境不富裕，但从不苟且贪财。
事奉母亲极尽孝道，使吏部尚书韩康伯之母大受感动，告诫康伯尽快提携此人。
B.吴隐之为官后，清廉俭朴。
为革除岭南官吏贪财积弊，朝廷任命他为广州刺史，在途经贪泉时，他赋诗言志，表明自己“终当不易心”的操守。
C.卢循侵犯南海时，吴隐之被捉，经刘裕发信要求才得以返还。
回来后，居处极为简陋，但他仍然坚决谢绝了刘裕的赏赐和为他另建居所的好意。
D.吴隐之这种始终不渝的清俭操守，屡次受到褒奖赞誉以及优厚赏赐，清廉之士引为光荣，其后代也继承了他的良好作风，把廉洁谨慎奉为家法。
5.把文中划线的句子翻译成现代汉语（1）每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。
（2）虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。
附：成语名句“业精于勤”学业精深是由勤奋得来的。
例句：在系列完成之际，我衷心感谢推动我认识到业精于勤的真谛的人。
“行成于思”指做事情要多思考，多分析。
例句：我们何以立于冠军之上？一言以蔽之，行成于思。
辩论前没有精心的准备与思考，是不可能获取胜利的。
“爬罗剔抉”指广泛地搜罗，精细地选择。
例句：这固然得费一番爬罗剔抉的工夫。
“刮垢磨光”比喻使事物重显光辉。
也比喻仔细琢磨。
例句：“论语式”格言警句走过数千年风霜雨露,刮垢磨光,终究成为光耀千古的生存智慧和修身指南.“贪多务得”原指学习上务求尽多地获得知识。
后泛指对其他事物贪多并务求取得。
例句：为了避免工人贪多务得，超过规定的时间继续采茶，而使原料茶叶不合制造上品茶的要求，还专门设了一名官员在日出之前鸣钲收工。
