四川省宜宾市南溪区第二中学校2015届高考语文专题复习文学类作文限时训练2

四川省宜宾市南溪区第二中学校高三语文周练题2 注意事项：①本试卷共10页，满分150分，考试时长150分钟。

②试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

③在答题卡上选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹铅字笔。

④考试结束，请将答题卡交回。

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的材料，完成1—3题。

宋代的农业，手工业，商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了窗前的繁荣，在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。

信用形式有借贷，质，押，典、赊买赊卖等多种形式。

借贷分为政府借贷和私人借贷。

政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。

私人借贷多为高利贷。

它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。

质、押是借贷担保的形式，由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。

质属动产担保，它的设立必须转移动产的占有；押属不动产担保，通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。

债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。

典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展起来的。

其特点是典权人向出典人支付典价后，就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，典权存续期间典权人不向出典人支付租金，出典人也不向典权人支付利息。

宋代，商业贸易非常发达，但通货偏于紧缩，故赊买赊卖行为也很普及，几乎消费领域、流通领域和生产领域的所有物品都能进行赊买赊卖。

而且赊买赊卖所涉及人员的关系也异常复杂，触及官家和私人各层面。

从其实际效果看，解决了军需、赈济了贫民、加强了流通、满足了财政，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷发起了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易的发展对货币发展的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性、货币币材的复杂性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。

目录限时对点规范训练论述类文本选择题 (1)限时对点规范训练1 文言实词理解 (5)限时对点规范训练2 文言语句翻译 (10)限时对点规范训练1 分析概括古诗的思想感情 (13)限时对点规范训练2 准确判断古诗所用的表现手法 (15)限时对点规范训练1 分析小说的结尾 (18)限时对点规范训练2 分析概括人物形象 (22)限时对点规范训练3 分析小说中物象和次要人物的作用 (27)限时对点规范训练1 筛选并整合文中重要信息 (32)限时对点规范训练2 概括并分析传主的精神品质及其具体表现 (37)限时对点规范训练3 探究 (42)限时对点规范训练1 语句补写 (47)限时对点规范训练2 仿写句子 (50)限时对点规范训练3 得体 (52)限时对点规范训练4 图文转换 (55)第1章论述类文本阅读限时对点规范训练论述类文本选择题(用时：45分钟满分：30分)比对下列选项与原句意思是否一致。

如不一致，请说明理由。

(21分，每题3分)1．选项：(2014·安徽卷第3题B项)古代思想家反对“文胜质”的倾向，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，“炫技”势必干扰人们对于“道”的持续关注。

原句：古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道”的持续注视。

他们众口一词地告诫“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。

当然，这并非号召艺术拒绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义：如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。

对比结果：不一致理由：选项把“众口一词地告诫”直接换成“反对”；原文是“可能”，到选项中变为“势必”，这是错误的。

2．选项：(2013·天津卷第7题B项)“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。

原句：换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。

限时练习（文学类+作文）（一）一、阅读下面的文字，完成1-4题。

一片苍茫戴涛白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。

待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生，可识得盘中为何物?白生细细打量一番，说，状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，学生真不知为何方仙果。

多举抚掌大笑说，这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。

他拿起一只递给白生，白生接过梨来，小心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾。

好梨好梨，白生情不自禁脱口叫道。

多举说，当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟。

白生忙跪倒，学生一定不辜负恩师之厚望。

烟花三月，白生起程。

一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。

此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。

酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：“咦，茫县不是盛产晶梨么?”小二却面露难色，禀大人，小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨。

白生说，入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。

听得此言店小二却急了，禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。

白生顿生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立刻端起酒杯说，我等还是一起敬白大人一杯吧。

众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云。

白生于是糊里糊涂地举杯。

待酒足饭饱，已是掌灯时分。

一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。

新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。

第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。

茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。

待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看！白生看得如痴如醉，连连喝道，美景美景!这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。

限时练习（文学类+作文）（二）一、阅读下面的文字，完成1-4题。

痛是一种香林东林①我们都难逃两种疼痛，一种是身体上的，另一种是心底里的。

②身体上的疼痛，是一种具象的痛，它清晰而确定，可触可摸。

③而心里的疼痛，则是一种骨髓里的痛，它像痒一样让人难耐，又比痒更深入；像针扎和锥刺一样剜心，却又比针扎和锥刺更持久。

心里的痛，超越了任何一种身体上的疼痛，让你辗转反侧，让你踯躅和徘徊。

④我小时候经历的那些疼，现在想起来似乎还留在身上，闭上眼还能感受得到。

那些疼痛就像疤痕一样，永远留在了我的感受系统里。

但是那些疼痛，无论是针扎的、棒打的，还是刀削的，今天回想起来你都能淡然一笑。

然而那些心痛过的痕迹，再回头摊开面对时，你却难以面对。

它会带你掠过远山、河流和炊烟，回到彼时彼地，面对那个人那件事，乡愁般萦绕于胸，终日难消，而你只能近乡情怯。

心痛才是人生里亘古的大痛。

⑤现在很多人玩木器，比如金丝楠木，比如沉香木。

其实，沉香并不是一种单纯的木材，沉香树在生长过程中，受到雷击、风折、虫蛀或真菌感染，会分泌一种带有浓郁香味的脂，这种脂经过几十上百年的沉积、融合和凝结，和沉香木形成一种混合的、大密度的材质，就是沉香。

它的香味很淡，很清幽，是一丝丝散发出来的。

⑥沉香的香味，其实就是一种疼痛的味道，是沉香树自救疗伤时流出的泪水、情绪和体液的味道。

⑦没有疼痛时，心是麻木的，丧失了最初的敏感和敏锐。

心里有疼痛，我们才会有泪水，才会分泌激素，才会感受到爱与恨的百转千回和缠绵悱恻，感受到一种细腻和精致的纠结。

⑧泪水和激素，绝情和动情，其实就是我们在疗心愈伤时散发的一种沉香。

这种香，在经过岁月人生的发酵陈酿后，会迷倒蝴蝶和蜜蜂。

⑨就像张爱玲和胡兰成分手，张爱玲最后一次写信给他：“我已经不喜欢你了，你是早已不喜欢我的了。

这次的决心，是我经过一年半的长时间考虑的。

你不要再来寻我，即或写信来，我亦是不看了。

”胡兰成在复信里最后说：“梦醒来，我身在忘川，立在属于我的那块三生石旁，三生石上只有爱玲的名字，可是我看不到爱玲你在那儿，原是今生今世已惘然，山河岁月空惆怅，而我，终将是要等着你的。

四川省宜宾市南溪区第二中学校2015-2016学年高二语文上学期9月月考试题不分版本高二上期第一次月考语文试题第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读〔9分．每题3分〕阅读下面的文宇，完成1〜3題．①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学〞的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

②过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人，德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构〞，因为文本有“空白〞、“空缺〞、“否认〞三个要素。

所谓“空白〞是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺〞，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的田像系统；所谓“否认〞指文本对接受者生活的现实具有否认的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者照应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解〞，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解〞的统一。

这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、标准住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可防止地就会出现误读或创造。

四川省宜宾市南溪区第二中学校高考语文专题复习文学类阅读语言运用限时训练1不分版本文学类阅读+语言运用〔一〕一、〔22分〕阅读下面的文章，完成1—4题。

再会许地山①靠窗棂坐着的那位老人家是一位航海者，刚从海外归来。

他和萧老太太是少年时代的朋友，彼此虽别离了那么些年，然而他们再次会面时，直像忘了当中经过的日子。

现在他们正谈起少年时代的旧话。

②“蔚明哥，你不是二十岁的时候出海的么？〞她屈着自己的指头，数了一数，才用那双被阅历染浊了的眼睛看着她的朋友说，“呀，四十五年就像我现在数着指头一样地过去了！〞③老人家把手捋一捋胡子，很得意地说：“可不是！……记得我到你家辞行那一天，你正在园里饲你那只小鹿，我站在你身边一棵正开着花的枇杷树下，花香和你头上的油香杂窜入我的鼻中。

当时，我的别绪也不晓得要从哪里说起，但你只低头抚着小鹿。

我想你那时也不能多说什么，你竟然先问一句‘要等到什么时候我们能再相见呢？’我就慢答道：‘无须多少时候。

’那时，你……〞④老太太接着说：“那时候的光景我也记得很清楚。

当你说这句的时候，我不是说‘要等再相见时，除非是黑墨有洗得白的时节’。

哈哈！那缕漆黑的头发现在岂不是已被海水洗白了吗？〞⑤老人家摩摩自己的头顶，说：“对啦！这也算应验哪！可惜我见不着芳哥，他过去多少年了？〞⑥“唉，久了！你看我已经抱过四个孙儿了。

〞她说时，看着窗外几个孩子在瓜棚下玩，就指着那最高的孩子说，“你看鼎儿已经十二岁了，他公公就在他弥月后去世的。

〞⑦他们谈话时，丫头端了一盘牡蛎煎饼来。

老太太举手让着蔚明哥说：“我知道你的嗜好定还没有改变，所以特地为你做这东西。

〞⑧“记得我们少时，你母亲有一天做这样的饼给我们吃。

你拿一块，吃完了才嫌饼里的牡蛎少，助料也不及我的多，闹着要把我的饼抢去。

当时，你母亲说了一句话，教我常常忆起，就是：‘好孩子，算了罢。

助料都是搁在一起掺匀的。

做的时候，谁有工夫把分量细细去分配呢？这自然是免不了有些多，有些少的，只要饼的味道好就够了。

南溪二中高2015级9月月考语文试卷考试时间：150分钟总分：150分命题人：张莉萍本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。

考试时间150分钟。

两卷答案均应写在答题卡上。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

①唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。

经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。

那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。

它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。

王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。

几轮下来，独独听不到王之涣的诗。

王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的人说，如果她唱的不是他的诗，从此自己就不写诗了。

那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。

这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。

当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。

在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本一些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。

②从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。

人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。

歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。

这些在唐诗里也都写遍了。

李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。

谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。

还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。

③把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。

尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。

虽然两个时代的作品无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。

四川省宜宾市南溪区第二中学校2018-2019学年高二语文3月月考试题考试时间150分钟满分150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

情绪异常是一种非常复杂的现象，长期以来，各个领域的学者从自己的学科出发，对此现象纷纷做出各自的解释，但是始终未获解决。

现在生物学家也开始涉足这个问题，并从生物学的角度加以探讨，他们的见解让人耳目一新。

我们经常说人的情绪多变，其实我们往往不是自己情绪的真正主人。

在人体内，存在着多种调控我们情绪的化学物质，我们的喜怒哀乐受到它们的控制。

比如说，有时候我们会莫名其妙地感到心烦，究其原因是一种叫做梅拉多宁的激素在作怪；如果这种激素分泌过多，会导致心情烦躁、沮丧等。

据研究，梅拉多宁也是导致一种叫冬季抑郁症疾病的元凶。

得这种病的人，在冬季尤其是阴霾、缺少阳光的日子里，容易情绪低落、郁郁寡欢，甚至做出极端行为，为什么生活中有些人那么快乐，令人羡慕？这又涉及到一种叫多巴胺的化学物质。

多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。

现代生物学家发现，大量的细菌寄生在我们呼吸道和消化道中，它们中的半数是中性菌，对我们既无害也无益，比如肠杆菌、酵母菌及肠球菌；约有10%是有害菌，如葡萄球菌、幽门杆菌等；还有约30%是有益菌，如乳酸菌、双歧杆菌等。

对有害菌我们也不必担心，因为它们的活动严格受到有益菌和中性菌的管制。

别小看这些寄生在肠道内的小小细菌，它们对改变我们的情绪和行为有着不可忽视的作用。

一方面，这些细菌影响人体的营养代谢，如果消化不良，会引起情绪异常；另一方面，假如人体的代谢紊乱，这些细菌会制造出硫化氢、氨等气体来毒害我们的神经，从而导致我们情绪异常，甚至做出极端行为。

科学家做过这样一个实验：当给猪投喂高密度的发酵乳杆菌时，猪不仅长得快，而且争食咬斗现象明显减少。

四川省宜宾市南溪区第二中学校2015-2016学年高一语文上学期期中试题不分版本2015-2016学年度宜宾市南溪区第二中学校高一上半期考卷考试时间：150分钟第I卷〔选择题〕评卷人得分一、选择题〔共18分〕1．以下各组中加点的字读音正确的一项为哪一项A．咄咄．〔duō〕精悍．〔gàn〕凄．清〔qī〕峥．嵘〔zhēng〕B．瞋．目〔chēng 〕忸怩．〔ní〕笙．箫〔shēng〕百舸．〔gě〕C．河畔．〔pàn〕弄．堂〔lòng〕青荇．〔xìng〕长篙．〔gāo〕D．下载〔zài〕殒．身〔yǔn〕漫溯．〔shù〕泥．古〔nì〕【答案】C【解析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。

多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。

形似字要按照意义的不同，读音也不一样。

在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。

A．精悍．〔hàn〕B．瞋．目〔chēn〕D．漫溯〔sù〕。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕A．殒命机缘巧合淋漓尽至怅寥廓B．亢奋戊戌变法通谍莫须有C．黯然长歌当哭世外桃屏息D．堕落不刊之论斑斓桀傲不驯【答案】C【解析】试题分析：此类题目主要考查音近〔同〕字、形似〔近〕等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。

至——致；B谍——牒；D傲——骜。

考点：识记并正确书写现代常用标准汉字。

能力层级为识记A。

3．依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①英国为了弥合其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问题上的分歧，主张联合国尽早伊拉克的战后安排，并起“主导作用〞。

②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。

郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以。

③交通事业迅速开展，为城乡物质交流提供了更为有利的条件。